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大班社會教案親親媽媽愛心盒
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的大班社會教案親親媽媽愛心盒，希望對大家有所幫助。
大班社會教案親親媽媽愛心盒1
設(shè)計(jì)意圖：
為了讓幼兒真切地體驗(yàn)?zāi)笎�，并用語言和行動表達(dá)對母親的愛，我們設(shè)計(jì)了關(guān)于"母親節(jié)"的系列活動。在系列活動前，我們請家長與孩子一起準(zhǔn)備一個盒子，但并不說明盒子的用途。然后，我們引導(dǎo)幼兒通過以下活動逐漸豐富這個"親親媽媽愛心盒"。
活動一媽媽，我愛你
目標(biāo)：
1.通過談話及觀看錄像'，初步了解孩子的成長過程。
2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
3.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
準(zhǔn)備：
1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
2.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片，并問媽媽："我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?"
3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
過程：
1師幼交談，引出課題。
師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?
幼：母親節(jié)就要到了。
幼：就是媽媽的節(jié)日。
師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。
2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。
師：每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?
幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開始長手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?
朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時(shí)候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的`小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?
幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?
(幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)幼：媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來很累。
幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話�？�，她笑了，因?yàn)樗械胶苄腋！?/p>
幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著我的小手說"好寶寶別調(diào)皮"。
師：看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開心?
幼：因?yàn)閶寢屜矚g我。
幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。
5.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
師：媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?
幼：我要對媽媽說"媽媽辛苦了"。
幼：我要說"你是我的好媽媽"。
幼：我要說"媽媽，我愛你"。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。
延伸活動：
1.幼兒畫"我的媽媽"。
2.請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3.了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。
大班社會教案親親媽媽愛心盒2
為了讓幼兒真切地體驗(yàn)?zāi)笎�，并用語言和行動表達(dá)對母親的愛，我們設(shè)計(jì)了關(guān)于"母親節(jié)"的系列活動。在系列活動前，我們請家長與孩子一起準(zhǔn)備一個盒子，但并不說明盒子的用途。然后，我們引導(dǎo)幼兒通過以下活動逐漸豐富這個"親親媽媽愛心盒"。
活動目標(biāo)：
1.通過談話及觀看錄像'，初步了解孩子的成長過程。
2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
3.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
2.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片，并問媽媽："我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?"
3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
活動過程：
1師幼交談，引出課題。
師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?
幼：母親節(jié)就要到了。
幼：就是媽媽的節(jié)日。
師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。
2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。
師：每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?
幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開始長手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?
朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時(shí)候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?
幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?
(幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)幼：媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來很累。
幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話�？�，她笑了，因?yàn)樗械胶苄腋！?/p>
幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著我的小手說"好寶寶別調(diào)皮"。
師：看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開心?
活動反思：
這個活動來源于我們班級孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別，排列有疏密的區(qū)別，而孩子們基本都選錯了，選了一排排得最長的花，而其實(shí)這一排只有６朵花，另外兩排雖然小但是有７朵和８朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯覺，都選擇了排得最長的６朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個活動是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過程中孩子們的興趣教高。
1、從活動設(shè)計(jì)角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2、在“幫助大大”這個環(huán)節(jié)教學(xué)過程中，老師有點(diǎn)操之過急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的.花是最多的？然后孩子對每一條裙子上的花才會一一關(guān)注，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。
3、在最后的延伸活動我做了調(diào)整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動腦筋想辦法用“添上１“和“去掉１”最后幫了大大和小小的忙，使得這個故事有了一個圓滿的結(jié)局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了。
4、這個活動我教學(xué)的對象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個群體，在活動中與老師的互動不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程（思維）借助語言表達(dá)出來就有一定的困難。這個問題也是我們老師一直長期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個方面都得到發(fā)展。
小百科：所謂愛心是指同情憐憫之心態(tài)（包括相應(yīng)的一定行動），它是一種奉獻(xiàn)精神，更是關(guān)懷、愛護(hù)人的思想感情，包括于所有情感之中。
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