給弟弟妹妹做禮物教案

時(shí)間：2023-03-18 18:35:13 教案我要投稿

給弟弟妹妹做禮物教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的給弟弟妹妹做禮物教案，希望對(duì)大家有所幫助。

給弟弟妹妹做禮物教案

給弟弟妹妹做禮物教案1

　　戶外活動(dòng)：

　　集體活動(dòng)：

　　發(fā)展動(dòng)作：

　　平衡

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　游戲“走過小河”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小蘑菇12個(gè)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　提醒幼兒大膽邁步，保持身體平穩(wěn)。

　　分散活動(dòng)：

　　跳跨欄、走小橋、鉆小門。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有為弟弟、妹妹作榜樣的意識(shí)和責(zé)任感。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

　　3、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：會(huì)用不同技能制作不同作品。

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)：中班學(xué)習(xí)了各種技能。

　　物質(zhì)：各種美術(shù)材料(畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：談話引出主題：

　　問：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化?;小弟第、小妹妹剛剛來(lái)到幼兒園一定很想家，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心、安慰他們呢?

　　二、展開：

　　1、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解，并注意及時(shí)引導(dǎo)。

　　2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，

　　3、幼兒利用自己的'美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)幫助，做好鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語(yǔ)句。

　　5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。

　　三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

給弟弟妹妹做禮物教案2

　　目標(biāo)：

　　1、樂意用繪畫，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感、

　　2、會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物、

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自己收集的瓶或杯子、

　　2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊、

　　過程：

　　1、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望、

　　提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們?cè)谙氚职謰寢�，在想家�?/p>

　　他們?cè)谙氚职謰寢專械臅r(shí)候還會(huì)哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎？（不可以）當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來(lái)安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）

　　哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說(shuō)要給他禮物了，你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）

　　2、討論制作禮品的方法和材料、

　　剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來(lái)呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已經(jīng)帶來(lái)了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）

　　3、幼兒制作、

　　老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看、請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物

　　現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請(qǐng)老師幫忙或者同伴間相互幫忙

　　4、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲

　　幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí)，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請(qǐng)我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩、在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的`是引導(dǎo)幼兒樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。

　　這節(jié)活動(dòng)形式比較多，因此活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)我通過提問來(lái)激發(fā)幼兒制作禮物的愿望，并讓幼兒一起討論制作禮物的方法和材料，幼兒在討論過程中積極性很高，能踴躍發(fā)表自己想制作禮物的方法和材料，有了第一環(huán)節(jié)的討論，所以在制作禮物的過程中幼兒既能開動(dòng)腦筋又能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。在整個(gè)活動(dòng)中我時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心，引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象，并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)，同時(shí)，在操作過程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問題。

　　活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng)，認(rèn)真地進(jìn)行制作，幼兒制作的禮物形式比較多，對(duì)于交代的要求基本上都能做到，每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品，有些幼兒想象很豐富，還給畫面裝飾、美化。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物給小班弟弟妹妹，并與他們一起做游戲，孩子們?cè)谶@一過程中充分體會(huì)到了活動(dòng)的樂趣。通過今天的送禮物活動(dòng)，使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。

給弟弟妹妹做禮物教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

　　2、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：會(huì)用不同技能制作不同作品。

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)：中班學(xué)習(xí)了各種技能。

　　物質(zhì)：各種美術(shù)材料（畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：談話引出主題：

　　問：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來(lái)到幼兒園一定很想家，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心、安慰他們呢？

　　二、展開：

　　1、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的.見解，并注意及時(shí)引導(dǎo)。

　　2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，

　　3、幼兒利用自己的美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)幫助，做好鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語(yǔ)句。

　　5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。

　　三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論，積極性很高。

給弟弟妹妹做禮物教案4

　　生成背景：

　　由于開學(xué)這一階段時(shí)間在開展“我升中班了”主題活動(dòng)，小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我們要關(guān)心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時(shí)候，楊玉婷畫了一張蠟筆畫，她告訴我說(shuō)：“我要把這張畫帶回去，送給小班的弟弟�！彼囊痪湓捗劝l(fā)了一個(gè)活動(dòng)主題，何不讓小朋友動(dòng)手畫或者折疊一些禮物，自己親自送給小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

　　教學(xué)目的：

　　1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹，增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感。

　　2.能主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹交往。

　　3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.復(fù)習(xí)一些原來(lái)會(huì)做的`折紙。

　　2.正方形紙若干。

　　3．作畫工具。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：做一樣折紙的禮物。

　　環(huán)節(jié)：

　　復(fù)習(xí)歌曲

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。

　　討論

　　1.中班的哥哥、姐姐應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹？

　　2.回憶折紙過程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會(huì)折的東西。

　　幼兒自由折紙

　　1.提醒幼兒先想好內(nèi)容，再折紙，折紙時(shí)要注意對(duì)齊、平整，對(duì)困難的幼兒，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品，幫助他們完成任務(wù)。

　　2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級(jí)。

　　練習(xí)送

　　禮物

　　1.幼兒送禮物時(shí)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，如：“弟弟（妹妹），這是我折的XX，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你�！痹诎嗌舷染毩�(xí)說(shuō)說(shuō)。

　　2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與弟弟妹妹交往。

　　效果分析：

　　通過今天的送禮物活動(dòng)，使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

給弟弟妹妹做禮物教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意用繪畫，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

　　2、會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自己收集的瓶或杯子。

　　2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

　　提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們?cè)谙氚职謰寢�，在想家）�?/p>

　　他們?cè)谙氚职謰寢�，有的時(shí)候還會(huì)哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎？（不可以）當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來(lái)安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）

　　哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說(shuō)要給他禮物了，你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）。

　　2、討論制作禮品的方法和材料。

　　3、幼兒制作。

　　老師拿出已經(jīng)做好的'兩件禮物展示給小朋友看。請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

　　現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請(qǐng)老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

　　4、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。

　　幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí)，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請(qǐng)我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幼兒樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。

　　小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。

給弟弟妹妹做禮物教案6

　　生成背景：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹，增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感。

　　2.能主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹交往。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.復(fù)習(xí)一些原來(lái)會(huì)做的折紙。

　　2.正方形紙若干。

　　3．作畫工具。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　做一樣折紙的.禮物。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　復(fù)習(xí)歌曲

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。

　　討論

　　1.中班的哥哥、姐姐應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹？

　　2.回憶折紙過程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會(huì)折的東西。

　　幼兒自由折紙

　　2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級(jí)。

　　練習(xí)送禮物

　　2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與弟弟妹妹交往。

　　效果分析：

給弟弟妹妹做禮物教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有為弟弟、妹妹作榜樣的意識(shí)和責(zé)任感。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

　　3、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。

　　重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：會(huì)用不同技能制作不同作品。

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)：中班學(xué)習(xí)了各種技能。

　　物質(zhì)：各種美術(shù)材料（畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：談話引出主題：

　　問：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來(lái)到幼兒園一定很想家，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心、安慰他們呢？

　　二、展開：

　　1、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解，并注意及時(shí)引導(dǎo)。

　　2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，

　　3、幼兒利用自己的美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)幫助，做好鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的'語(yǔ)句。

　　5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。

　　三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。

　　發(fā)展動(dòng)作：平衡

　　活動(dòng)內(nèi)容：游戲“走過小河”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小蘑菇12個(gè)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒大膽邁步，保持身體平穩(wěn)。

　　分散活動(dòng)：跳跨欄、走小橋、鉆小門。

　　教學(xué)反思：

給弟弟妹妹做禮物教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪感，增強(qiáng)其責(zé)任感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和觀察能力。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、五彩彩紙、皺紋紙條、水彩筆、油畫棒、膠水

　　2、課前已經(jīng)會(huì)折啄木鳥和揉紙球的方法

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

　　師：小朋友們，小班的弟弟妹妹們剛上幼兒園，你猜一猜，他們心里都在想寫什么呢？

　　師：他們?cè)谙氚职謰寢�，有的時(shí)候還會(huì)哭。那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥、大姐姐了。你們想爸爸媽媽的時(shí)候可以哭嗎？如果你們看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎？那怎么來(lái)安慰他們呢？

　　師：我們小朋友們真棒，想到這么多的辦法，那今天我們就來(lái)制作一份禮物來(lái)送給小一班的弟弟妹妹們，好嗎？

　　2、展示禮物，激發(fā)幼兒制作興趣。

　　師：前幾天，我們學(xué)習(xí)了折紙《啄木鳥》，那今天我們就來(lái)制作一幅拼貼畫《啄木鳥捉蟲》，送給弟弟妹妹們。

　　師：先來(lái)看一看邵老師制作的拼貼畫，看一看畫面上都有什么？（投影儀）

　　老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看，分組傳閱，請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

　　3、分組討論制作禮品的材料。

　　師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，這幅拼貼畫用了哪些材料？

　　4、共同制作步驟圖。

　　步驟一：長(zhǎng)方形紙短邊朝上，長(zhǎng)邊朝旁邊。拿黑色水彩筆畫上樹干、樹冠。

　　步驟二：用正方形紙折成啄木鳥，并添上眼睛和羽毛。

　　步驟三：皺紋紙條揉成球（果子），將球和果子用膠水粘在畫面上。

　　5、展示幼兒制作的`禮物并評(píng)價(jià)。

　　6、結(jié)束語(yǔ)：

　　師：下周一升旗儀式時(shí)，我們將畫送給小一班的小弟弟和小妹妹們，并告訴他們啄木鳥的本領(lǐng)和你是如何制作這個(gè)拼貼畫的。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論，積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論，再加上師幼共同制作的步驟圖，孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫，只有3名幼兒動(dòng)作較慢，用時(shí)長(zhǎng)，不過在老師的引導(dǎo)下，最后也完成了拼貼畫。本節(jié)課的不足之處：在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥捉蟲》時(shí)，銜接的不夠自然，應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥這個(gè)主題，再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。