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小班主題吃火鍋教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班主題吃火鍋教案,希望對大家有所幫助。
小班主題吃火鍋教案1
設(shè)計思路:
隨著季節(jié)的變化,我班的主題活動《不怕冷》展開了,在活動開展中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于在冬季里的一些保暖的基本方法有了一定的認識。在平時的活動中,他們在火鍋店里也會開開心心地吃著火鍋,可他們還沒意識到其實吃火鍋也是保暖的好辦法,可以讓全身都暖和起來。因此我設(shè)計了本次活動,希望通過吃火鍋的游戲讓幼兒體會冬天吃火鍋的快樂,并學會與好朋友一起分享好吃的東西。
活動目標:
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程:
一、情景導入
1、今天我請來了一個新朋友,小猴子。
2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來?
3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)
4、出示小動物吃火鍋的場景
哎呀,看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看,桌子上、鍋子里有東西嗎?什么都沒有,你們平時怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)
6、桌子上放著一樣東西,是什么呀?原來是菜單,我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什么菜?
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜?
2、菜點好了,有這么多菜要拿,我們請餐車幫幫忙。請幼兒選,選好放在餐車里,老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了,誰會說句好聽的話給小動物聽?
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔,請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉?2只。小猴,請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗,請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚?
8、兩只小貓只有一條魚,怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?
我們一起來告訴他們一個好辦法,小貓,你們可以兩個人一起分著吃魚,F(xiàn)在小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么?
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好,快點哦寶寶們,我選好了,已經(jīng)開始燒水了。當心燙,水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么?
原來我們的'寶寶樣樣東西都愛吃,是個不挑食的好寶寶
總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
活動反思:
本次展示活動,首先我在準備教具方面做的很充分,也考慮到些活動中可能出現(xiàn)的問題,盡量滿足每位幼兒的需要,如準備好充足的用具及座位,以方便幼兒吃火鍋時游戲的正常進行。還有在對一些細節(jié)方面也做好了處理的準備,如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等,進行一次活動前我會想的更多更細了,盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情,做好預防工作,才不會在活動中手足無措。
當然,作為新教師,還是有些不足之處的,還需要一定的努力。我的語言還不夠精練,提問有時會有些羅嗦,不太能時刻圍繞著目標進行,對幼兒的答案不能很恰當?shù)幕貞瑢⑺胫黝}。自己在語態(tài)方面還需要加強,讓自己的語言有快有慢,更好地吸引幼兒的注意力。
小班主題吃火鍋教案2
活動目標:
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1、活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2、故事錄音;
3、操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)
活動過程:
一、語言導入:
1、冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2、小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
二、吃火鍋
1、聽故事“吃火鍋”。
2、故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的.?(吃火鍋)
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的食物對應起來)
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3、操作體驗:
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導:a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;
b引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小班主題吃火鍋教案3
活動目標:
1、在吃火鍋的情境中,嘗試用封閉的方形表現(xiàn)火鍋食材。
2、在說說做做中知道吃火鍋能暖和身體。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備:
紙制大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材料包
活動過程:
一、討論交流“火鍋真暖和”
幼兒回憶吃火鍋,知道吃火鍋能讓身體暖和
1、討論:現(xiàn)在天氣越來越冷了,寶寶們的衣服也穿得厚厚的來保暖,寶寶們還有什么好辦法能讓自己的身體變暖和呢?
2、寶寶們吃過火鍋嗎?那火鍋里都有些什么好吃的東西呢?(老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片)
小結(jié):原來火鍋可以放好多好多菜,而且放在里面的菜一直是熱熱的,在冬天里吃可以保暖。
二、畫火鍋
模擬吃火鍋的過程中學習和嘗試畫封閉的圓形和方形
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1、告訴大家一個好消息,孫老師開了一家火鍋店(拿出紙制大火鍋),看看這是什么?
2、現(xiàn)在我要開始做火鍋啦!孫老師喜歡吃方方的豆腐,我先放豆腐,上面平平、兩邊直直、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩的,千萬不能讓他破掉哦!
3、你們喜歡吃點什么呢?長長的粉條,和圓圓的肉丸呢,圓圓圓,頭和尾連一連。(老師邊說邊示范)
4、最后啊,我還要吃點大蝦、餃子和青菜,先把它們放進去煮一煮。(教師把操作材料包的食材貼紙黏上去)
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1、小朋友們,你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢?
2、我的'火鍋店剛開業(yè),所以今天送給寶寶們每人一個小火鍋,寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長長的粉條。
3、孫老師還準備了大蝦、餃子和青菜,喜歡的寶寶可以放進你的小火鍋里哦!
三、嘗火鍋
一起吃火鍋過程中了解火鍋常識,知道吃火鍋能暖和身體
1、寶寶們的火鍋都煮好啦,我們一起來吃一吃吧!
2、把火鍋開關(guān)打開,紅色按鈕按一按,教師先加入菜,幼兒說出菜名和數(shù)量。
3、寶寶們今天火鍋吃的開心嗎?下次和爸爸媽媽一起再去吃火鍋哦!
小百科:
金屬制成鍋、爐合一的一種食具。爐置炭火,使鍋湯常沸以熟菜肴,隨煮隨吃。亦指用火鍋煮的菜肴。
小班主題吃火鍋教案4
活動目標:
1。能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2。體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
3。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4。積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
活動準備:
1。活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2。故事錄音;
3。操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)
活動過程:
一.語言導入:
1。冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2。小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
二.吃火鍋
1。聽故事“吃火鍋”。
2。故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的食物對應起來)
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3。操作體驗:
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導:a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;
b引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的'感覺。
活動反思:
本活動很適宜在冬天里開展,能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺,特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感。活動中,孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù),鍛煉自己的語言表達能力和數(shù)學能力,在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂。
小班主題吃火鍋教案5
活動目標:
1、嘗試根據(jù)顏色大膽想象不同的食物。
2、感受做火鍋的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
經(jīng)驗準備:請家長前期帶孩子去吃火鍋,有吃火鍋的前期經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干、各色彩色紙(白色、紅色、綠色等)
活動過程:
一、說一說火鍋
1、出示圖片:看看我?guī)砹耸裁?
2、關(guān)鍵提問:你吃過火鍋么?火鍋里有些什么好吃的?
小結(jié):原來火鍋里可以放好多好吃的,有、、、、、、
二、猜一猜火鍋
1、出示“火鍋鍋子”和“食物”
過渡語:今天我們也來吃火鍋吧!瞧!我?guī)硇┦裁囱?(出示3個盤子)
關(guān)鍵提問:
(1)綠綠的菜有哪些啊?
(2)紅紅的菜有哪些啊?
(3)白白的菜有哪些啊?
(引導幼兒發(fā)散思維,將不同的顏色和食物聯(lián)系起來)
2、示范操作
過渡語:這么多好吃的東西,我要放進火鍋啦!
教師示范:
吃火鍋,吃火鍋,綠綠的青菜放進去!
吃火鍋,吃火鍋,紅紅的.辣椒放進去!
吃火鍋,吃火鍋,白白的蘿卜放進去!
小結(jié):哇!我們放了各種各樣、五顏六色的食物,滿滿一鍋真好吃。
三、做一做火鍋
1、提示:我們也去吃火鍋吧,我給你們提供了很多材料,一邊放一邊說說放的是什么哦!
2、幼兒操作
教師關(guān)注:幼兒撕紙的情況
教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對應的經(jīng)驗
3、分享:說說你做的火鍋里有些什么啊?
4、小結(jié):我們小朋友做的火鍋真豐富,有葷的有素的,五顏六色的真好吃。
進步之處:
1、符合季節(jié)特點和生活經(jīng)驗的積累。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計有趣、富有游戲性。
不足之處:
1、示范時需要強調(diào)兒歌。
2、小結(jié)要及時。
回應的語言還需要多樣化。
活動反思:
值得肯定之處:情境性、季節(jié)性強,根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗開展的學習活動,能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學習,融入兒歌,更符合小班幼兒思維。
需要改進之處:兒歌的部分需要更多的強調(diào)和細化,要關(guān)注到幼兒對于兒歌的跟念,更突出情境性、趣味性。另外,有一處小結(jié)有遺忘,備課的時候應更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性,對于幼兒的回應能力也有待提高。
小班主題吃火鍋教案6
活動目標:
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1、活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2、故事錄音;
3、操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)
活動過程:
一、語言導入:
1、冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2、小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
二、吃火鍋
1、聽故事“吃火鍋”。
2、故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的食物對應起來)
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3、操作體驗:
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)
(2)請你選一樣自己最喜歡吃的`菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導:a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;
b引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
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