《老狼》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《老狼》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《老狼》教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、熱身：
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
�。ǘ�、活動(dòng)開始：
1、教師說(shuō)游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問(wèn)答邊向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“X點(diǎn)了�！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問(wèn)答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的.安全。
�。ㄋ模�、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、活動(dòng)：
教師幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
《老狼》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)的興趣。
2、與日常生活相結(jié)合，在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、能根據(jù)指令撥動(dòng)時(shí)鐘。
活動(dòng)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)為能根據(jù)指令正確撥動(dòng)時(shí)鐘。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物掛鐘一個(gè)，自制一座大鐘（分針上有一只小兔，時(shí)針上有一只小烏龜）。
2、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個(gè)。
3、龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片5張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼等布動(dòng)物。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示掛鐘
�。�1）提問(wèn)：它叫什么？家里還有哪些鐘（大座鐘，催我們?cè)缭缙鸬男◆[鐘，還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表）？
�。�2）鐘的作用是什么？（時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息）。
2、教師出示自制的大掛鐘
�。�1）請(qǐng)幼兒看看這個(gè)鐘是什么形狀的（圓形的），小朋友們還看見過(guò)什么樣的鐘（正方形的，青蛙形的，心形的等）。
（2）請(qǐng)幼兒看看鐘上面有什么？（有1-12的數(shù)字，有二根針）教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認(rèn)識(shí)“時(shí)針”和“分針”的名稱。
3、放龜兔賽跑課件給幼兒看，幫助幼兒認(rèn)識(shí)較短的時(shí)針和較長(zhǎng)的`分針，感受時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
課件的內(nèi)容是：兔子的腳長(zhǎng)，跑得快，烏龜?shù)哪_短，跑得慢。有一天，兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑，兔子跑了一圈，烏龜才跑一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。
4、教師將時(shí)針、分針都撥在“12”上，然后將長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一大格，或走了一個(gè)數(shù)字）教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長(zhǎng)針（分針）每走一圈，短針（時(shí)針）就走一個(gè)字，這就是一個(gè)小時(shí)。
5、教師繼續(xù)撥長(zhǎng)針。邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針（時(shí)針）正指向某一個(gè)數(shù)字，長(zhǎng)針（分針）正指向12時(shí)就表示“×點(diǎn)鐘”。邊撥邊和幼兒一起說(shuō)：“一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘……”直到“十二點(diǎn)”（即兩針再次重合）為止。
6、請(qǐng)幼兒看一日作息圖片，要求全體 幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)（早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上8點(diǎn)睡覺）。教育幼兒從小做到按時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，珍惜時(shí)間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時(shí)不能在路上貪玩。
7、教師再將長(zhǎng)、短針都撥到“12”上。請(qǐng)幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說(shuō)“分針從12開始走起，經(jīng)過(guò)1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多遠(yuǎn)了？）”。這時(shí)，時(shí)針走在12和1的中間，這就是12點(diǎn)半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后教師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半。
8、教師再請(qǐng)幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點(diǎn)鐘。請(qǐng)小動(dòng)物檢查是否撥對(duì)了（1點(diǎn)半小猴檢查，6點(diǎn)半小老鼠檢查，10點(diǎn)半奧特曼檢查，最后老師說(shuō)晚上6點(diǎn)了，出示大灰狼，請(qǐng)幼兒將鐘反個(gè)面放在桌上，不讓大灰狼看）。
9、玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲，請(qǐng)幼兒撥鐘。
�。�1）講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說(shuō)幾點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請(qǐng)老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時(shí)間未到就不吃小羊，時(shí)間到了6點(diǎn)，就吃小羊。
�。�2）請(qǐng)幼兒將鐘當(dāng)方向盤，開車出教室玩游戲 。
《老狼》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上懂得說(shuō)話時(shí)要面對(duì)別人，保持適當(dāng)距離，問(wèn)問(wèn)題時(shí)要把話說(shuō)完整
2、幼兒大膽地用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，仔細(xì)傾聽同伴的回答。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼、灰狗、花豬、猴子、水獺、刺猬的頭套
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事講述。
“大家有沒(méi)有玩過(guò)老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲啊?”“嗯，原來(lái)這個(gè)好玩的游戲還有一個(gè)有趣的故事，大家想不想聽呢?”“那今天我們就要一起來(lái)聽聽這個(gè)故事，不過(guò)，可不只是聽故事這么簡(jiǎn)單的，我可???有要求的�！薄靶∨笥褌兛梢J(rèn)真聽，故事講完之后呢，幫老師解決幾個(gè)問(wèn)題。我喜歡認(rèn)真聽講的小朋友”
“好了，我們的故事要開始了”
講述一遍故事。
2、提問(wèn)
“故事聽完了，現(xiàn)在老師有一些疑問(wèn)想請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q一下”
“首先，誰(shuí)能告訴我故事里有誰(shuí)，他們都是開什么店的.?”
(老狼市長(zhǎng)、獅子副市長(zhǎng)、狐貍助理、灰狗先生——建材生意、花豬太太——小吃店、猴子大哥——水果店、水獺小姐——菜市場(chǎng)、刺猬小弟——玩具店)
“那老狼先生應(yīng)該在什么時(shí)間檢查衛(wèi)生呢?”
(五點(diǎn))
“為什么老狼市場(chǎng)第一次檢查衛(wèi)生時(shí)家家戶戶都關(guān)了大門啊?”
(因?yàn)槔侠鞘虚L(zhǎng)一直背對(duì)著大家，聽不清楚大家的問(wèn)題，大家都搞錯(cuò)了檢查的時(shí)間)
“老狼市長(zhǎng)后來(lái)又是怎么做的呢?”“我要請(qǐng)認(rèn)真坐好的小朋友回答問(wèn)題”
(老狼市長(zhǎng)不再坐在山頂上了，他走下山，走到動(dòng)物們的店里，面對(duì)面地和大家說(shuō)話，這次大家都知道了準(zhǔn)確的時(shí)間)
“你認(rèn)為這個(gè)老狼市長(zhǎng)怎么樣啊?”
(剛開始的時(shí)候沒(méi)有和大家好好交流，后來(lái)怎么樣啊，走下山來(lái)，走到小動(dòng)物們的身邊來(lái)了，這樣就可以說(shuō)清楚了，“老狼第一次做得好還是第二次做得好啊”)
3、請(qǐng)小朋友們扮演各個(gè)角色
請(qǐng)小朋友們一個(gè)個(gè)上臺(tái)扮演故事中的角色。
“請(qǐng)問(wèn)老狼市長(zhǎng)說(shuō)了什么話?”
(第一次請(qǐng)能回答出來(lái)的小朋友扮演)
“灰狗、花豬太太、猴大哥、水獺小姐、刺猬小弟分別問(wèn)了什么問(wèn)題?老狼市長(zhǎng)分別是怎么回答的?”
(讓大家一起回答幾遍，然后分別請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演，如果時(shí)間充分，則再請(qǐng)一到兩組)
“他們表演得好不好?請(qǐng)給他們鼓掌”
4、結(jié)束
活動(dòng)反思：
1、通過(guò)已經(jīng)了解的游戲來(lái)引起幼兒對(duì)故事的興趣。
2、故事講述后，通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容。
3、通過(guò)角色的扮演，來(lái)加深對(duì)故事的理解和掌握。
《老狼》教案4
設(shè)計(jì)意圖
《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》是一款傳統(tǒng)游戲，此游戲?qū)Πl(fā)展學(xué)生聽覺注意、動(dòng)作靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生溝通交往、合作意識(shí)有一定的促進(jìn)作用。在游戲的開始前，教師利用
圖片與簡(jiǎn)單故事情節(jié)結(jié)合的方式，幫助學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則。在游戲結(jié)束后學(xué)生根據(jù)圖片視覺提示敘述與回顧游戲過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
A組：
①能正確運(yùn)用對(duì)話“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”、“X點(diǎn)鐘”進(jìn)行游戲。
�、谀茉谟螒蛑谐袚�(dān)老狼角色，領(lǐng)導(dǎo)游戲。
�、勰茏袷赜螒蛞�(guī)則與游戲秩序，并幫助他人進(jìn)行游戲。
B組：
�、倌苓\(yùn)用句子“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”進(jìn)行游戲。
②能在游戲中擔(dān)任小動(dòng)物角色，參與游戲。
�、劾斫庥螒蛞�(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
C組：
�、倌芊抡f(shuō)句子“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”進(jìn)行游戲。
�、谀芨S、模仿他人擔(dān)任小動(dòng)物角色，參與游戲。
�、勰芑咀袷赜螒蛞�(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能掌握對(duì)話“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”、“X點(diǎn)鐘”，并能在游戲中正確運(yùn)用。
2、理解游戲規(guī)則：掌握在游戲中前進(jìn)與停止的時(shí)機(jī)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解游戲規(guī)則：掌握在游戲中前進(jìn)與停止的時(shí)機(jī)。解決策略：講解規(guī)則時(shí)注意強(qiáng)調(diào)；助教帶領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)環(huán)境布置：
地點(diǎn)為語(yǔ)訓(xùn)A班教室，學(xué)生坐在課室后方，前方空地為游戲區(qū)域。在游戲區(qū)域設(shè)定小動(dòng)物的家、老狼的家。
2、資源準(zhǔn)備：
老狼貼圖、小動(dòng)物貼圖、時(shí)鐘貼圖、小錘子、黑板、老狼家、小動(dòng)物家
3、學(xué)生分析人數(shù)：10人
年齡：2-5歲，其中2歲兩人（予、成），3歲四人（晟、洋、倩、淳），4歲一人（聰），5歲三人（晴、宇、浠）。全部學(xué)生均單側(cè)植入人工耳蝸，其中有四人（予、晟、淳、宇）同時(shí)佩戴電子耳蝸和助聽器。
現(xiàn)有能力：
A組：宇、浠
該層學(xué)生語(yǔ)言理解與表達(dá)能力較好，整個(gè)發(fā)音較為清晰，有一定的詞匯量，并能對(duì)掌握的詞匯進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。對(duì)生活常識(shí)有一定理解能力，能較好地理解游戲規(guī)則，積極參與游戲，并能在熟悉游戲后作為游戲的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)其他學(xué)生參與游戲。 B組：晴、聰、倩、晟
晴生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富，掌握一定的詞匯，能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，但是聽力和發(fā)音清晰度較差，對(duì)游戲規(guī)則的理解通常依靠視覺提示與模仿。
聰、倩、晟在課堂上能夠踴躍參與游戲，但理解和認(rèn)知能力有待提高，在游戲中需要教師和A層學(xué)生的引導(dǎo)，其中晟的課堂紀(jì)律性較差，需要教師不斷提醒。
C組：洋、予、成、淳洋、予、成、淳受訓(xùn)時(shí)間半年，對(duì)游戲充滿熱情，但對(duì)游戲規(guī)則的理解還有待提高，
能在教師幫助下進(jìn)行游戲。其中成還未能較好適應(yīng)課堂常規(guī)，紀(jì)律較差，洋注意力集中時(shí)間較短。
活動(dòng)過(guò)程
1.課前準(zhǔn)備
�、賻熒鷨�(wèn)好。
�、邳c(diǎn)名。
�、塾螒蛘n堂規(guī)則：
“計(jì)時(shí)隔離”：不遵守規(guī)則的小朋
友暫停游戲，在隔離區(qū)等待，直至一輪游戲結(jié)束；
教師發(fā)出“停止”信號(hào)時(shí)，學(xué)生需回到位置上。
2.游戲熱身
①教師：上一節(jié)課，小朋友與老師一起玩了什么游戲？
�、诮處熡觅N圖講故事，學(xué)生在聽故事的同時(shí)在原地進(jìn)行游戲，再次強(qiáng)化游戲規(guī)則。
《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》游戲規(guī)則：老狼在家睡懶覺，小動(dòng)物拿著武器從家里出發(fā)，每次向前走都必須與老狼進(jìn)行對(duì)話：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”，老狼依次回答：“一點(diǎn)鐘”至“六點(diǎn)鐘”。當(dāng)老狼回頭看小動(dòng)物時(shí)，小動(dòng)物需靜止不動(dòng)，否則會(huì)被抓走。當(dāng)老狼回答“六點(diǎn)鐘”時(shí)老狼睡醒會(huì)馬上去捕抓動(dòng)物，動(dòng)物們必須立刻跑回家，全部到家則勝利，若有動(dòng)物被抓，則失敗。若小動(dòng)物在六點(diǎn)鐘前，到達(dá)老狼的家，并用武器襲擊老狼后立刻跑回家中，小動(dòng)物勝，若在途中被抓獲，則敗。
3.游戲環(huán)節(jié)
【游戲準(zhǔn)備】將學(xué)生分成2個(gè)小組。老狼與兩個(gè)小組之間進(jìn)行比賽，看誰(shuí)贏的次數(shù)多。
第一輪游戲：
�、俳處煱缪堇侠牵瑢W(xué)生扮演自己喜歡的小動(dòng)物。助教帶領(lǐng)第一小組進(jìn)行游戲。（注意：小動(dòng)物沒(méi)有靜止，被大灰狼發(fā)現(xiàn)了立即跑回家是允許的，并且到家即安全。）
�、谟螒蚝�，回顧游戲過(guò)程，總結(jié)游戲（引導(dǎo)學(xué)生用口語(yǔ)表達(dá)）：
老狼贏了還是小動(dòng)物贏了？誰(shuí)被老狼捉住了？
誰(shuí)打到了老狼？……
�、芙處煱缪堇侠�，助教帶領(lǐng)第二小組進(jìn)行游戲，并在游戲結(jié)束后回顧游戲過(guò)程，總結(jié)游戲。
第二輪游戲：
�、俳處熍c第二小組的小組長(zhǎng)一同扮演老狼，助教帶領(lǐng)第一小組進(jìn)行游戲。
�、谟螒蚝�，回顧游戲過(guò)程，總結(jié)游戲。
③教師與第一小組的小組長(zhǎng)一同扮演老狼，助教帶領(lǐng)第二小組進(jìn)行游戲。
②游戲后，回顧游戲過(guò)程，總結(jié)游戲。
第三輪游戲：
�、俚诙〗M的小組長(zhǎng)嘗試扮演老狼，教師帶領(lǐng)第一小組進(jìn)行游戲。
②游戲后，回顧游戲過(guò)程，總結(jié)游戲。
�、鄣谝恍〗M的小組長(zhǎng)嘗試扮演老狼，教師帶領(lǐng)第二小組進(jìn)行游戲。
②游戲后，回顧游戲過(guò)程，總結(jié)游戲。
活動(dòng)總結(jié)
本次游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，無(wú)論是根據(jù)游戲與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系來(lái)分類，又或是
根據(jù)游戲的教育作用分類，都屬于角色游戲。根據(jù)兒童社會(huì)行為發(fā)展（游戲水平）分類，則是屬于合作游戲。教師讓學(xué)生分別扮演老狼、小動(dòng)物等角色來(lái)進(jìn)行游戲，在游戲中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，相互合作，從而產(chǎn)生不同游戲結(jié)果的.變化。
與第一次研修課一樣，這節(jié)課也是采用的“故事+游戲”的教學(xué)模式，由于《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》屬于角色游戲，游戲規(guī)則本身則是充滿了故事性，老狼、小動(dòng)物的角色變換，小動(dòng)物的精靈、勇敢，老狼的狡猾或貪睡，都會(huì)導(dǎo)致不同的故事結(jié)果，也就是形成了不一樣的游戲結(jié)果。因此，這個(gè)游戲在課堂伊始時(shí)通過(guò)故事講解，學(xué)生感興趣，認(rèn)真聆聽故事情節(jié)，發(fā)動(dòng)腦筋聯(lián)想老狼會(huì)不會(huì)吃掉小動(dòng)物、小動(dòng)物能不能順利逃走，繼而與教師產(chǎn)生對(duì)話。這也說(shuō)明了，角色游戲更合適“故事+游戲”的教學(xué)模式。
第一輪研修課時(shí)，因教學(xué)目標(biāo)設(shè)置過(guò)于籠統(tǒng)，這一節(jié)課的目標(biāo)會(huì)立足于本節(jié)課堂，更細(xì)化，更清晰，而且能夠在課堂中便能通過(guò)觀察測(cè)量。在語(yǔ)言方面，學(xué)生主要掌握的是游戲中需要使用的對(duì)話“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”、“X點(diǎn)鐘”。下表將兩次研修課的教學(xué)研修進(jìn)行到第四學(xué)期，“故事+游戲”教學(xué)模式基本有了框架，適用對(duì)象為角色游戲。角色游戲最為游戲課堂最主要的游戲，主要是因?yàn)樗挠螒颦h(huán)節(jié)豐富，能吸引學(xué)生注意力；也因?yàn)閷W(xué)生的表達(dá)機(jī)會(huì)多，能激發(fā)語(yǔ)言，因此教師更傾向選擇角色游戲。但是為了豐富課堂教學(xué)，其他類型的游戲也不可能棄置，因此其他類型游戲的教學(xué)模式也是需要繼續(xù)探討的。
《老狼》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地，報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
給幼兒講故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就會(huì)出來(lái)捉羊吃，小
羊要趕緊跑回家，不然就會(huì)被狼捉住。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？
�。ㄈ⒔處熣f(shuō)游戲規(guī)則。
那么現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小羊，我來(lái)當(dāng)老狼，我會(huì)在我的狼堡里，天黑了才出來(lái)抓羊，小
羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！老狼要出來(lái)啦！跟著羊媽媽。
�。ㄋ模╅_始游戲
小羊開始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“我說(shuō)幾點(diǎn)往前走幾步。了。”。
小羊繼續(xù)問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說(shuō)“天黑了！”，這時(shí)候，小羊四散跑
開，老狼追捕開始了。（第二遍抓到一只小羊）
這只小羊被抓到了，怎么辦呢？
小羊們，剛才你們是怎樣躲過(guò)老狼的？
小結(jié)：閃躲、快跑，跟著羊媽媽，很聰明，而且，在跑的時(shí)候不要大聲叫哦，不然
就被老狼發(fā)現(xiàn)，要懂得保護(hù)好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試，趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！老狼又要出來(lái)咯！
(五)幼兒扮演老狼
你們這些小羊太能逃了，我請(qǐng)一只小狼來(lái)幫我抓羊。
�。�、設(shè)計(jì)難度（報(bào)紙）
小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ。s緊回到羊圈哦�。▓�(bào)紙慢慢減少）
問(wèn)：羊圈慢慢減少了，不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦？
小結(jié)：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置給伙伴。
�。ㄆ撸┒ㄗ±侠�
一直以來(lái)，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住
它，狼動(dòng)不了了，再也抓不了羊了，小羊們?cè)囋嚢伞?/p>
你們是怎樣把狼給定住的`？用了什么辦法把狼定住的？當(dāng)說(shuō)到上午的時(shí)候你們?cè)撛?/p>
么樣靠近狼？（當(dāng)狼說(shuō)道上午的時(shí)候，我們就大不往前走，下午要慢慢往后退，這
樣就能定得住狼咯）我們?cè)谠囋嚢桑?/p>
�。ò耍┓潘桑ńY(jié)束）
開始游戲,熱身運(yùn)動(dòng),老狼,健康,教學(xué)
《老狼》教案6
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1． 練習(xí)快跑。
2． 培養(yǎng)幼兒躲閃跑的`能力和反應(yīng)的敏捷性。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
老狼頭飾一個(gè)，場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線。
（三）活動(dòng)內(nèi)容
1、玩法：
幼兒扮小動(dòng)物，四散地站在起點(diǎn)線后，教師戴上頭飾，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
游戲開始：
"小動(dòng)物"和"老狼"一同往前走，"小動(dòng)物"邊走邊問(wèn)："老狼，老狼幾點(diǎn)了？""老狼"回答"X點(diǎn)了。"然后又問(wèn)："老狼，幾點(diǎn)了？""老狼"回答"X點(diǎn)了"。"小動(dòng)物"每問(wèn)一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動(dòng)物"，但不能越過(guò)起點(diǎn)線，被捉到的"小動(dòng)物"站到場(chǎng)外。
2．規(guī)則：
�。�1）"小動(dòng)物"與"老狼"應(yīng)邊問(wèn)答邊往前走，不能停留。
�。�2）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，不能回頭看。
（3）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，可以任意間隔鐘點(diǎn)，但不能倒書時(shí)間。
《老狼》教案7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
以課本中學(xué)習(xí)鐘表為背景，做這個(gè)游戲，讓幼兒在游戲中愉快的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)到鐘表是怎么走的順序。
2.從中鞏固數(shù)字的`排序。
3.幼兒的靈活。
4.幼兒的協(xié)調(diào)能力。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鐘表的運(yùn)走順序
活動(dòng)準(zhǔn)備
一個(gè)老狼頭套，數(shù)個(gè)羊頭套，一個(gè)鐘模板
活動(dòng)過(guò)程
1.準(zhǔn)備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車，雙手搭在前面一個(gè)小朋友前面，老師排在最前面充當(dāng)老狼的角色。(頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板)
2.開始游戲老師和小朋友一起說(shuō)老狼老狼幾點(diǎn)了一點(diǎn)了指著鐘模板挨著說(shuō)最后說(shuō)到12點(diǎn)小朋友開始跑，老師所扮演的老狼就開始來(lái)抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。
3.等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就開始和小羊一起來(lái)數(shù)有多少只小羊。
4.最后拿著鐘模板和小朋友一起復(fù)述一下一點(diǎn)到12點(diǎn)。
教學(xué)反思
1.在備課過(guò)程中知道小朋友對(duì)鐘表這一塊認(rèn)識(shí)有點(diǎn)薄弱，但小朋友在游戲中認(rèn)識(shí)鐘表的能力超出了我們的想象。
2.活動(dòng)過(guò)程的反思，通過(guò)游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動(dòng)的學(xué)習(xí)到知識(shí)是我們的目標(biāo)。
《老狼》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒聽辨信號(hào)的能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
鍛煉幼兒聽辨信號(hào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身活動(dòng)
又要玩游戲咯，讓我們一起來(lái)聽口令做做熱身活動(dòng)吧。（點(diǎn)頭，伸臂，彎腰，踢腿）
二．游戲
我們今天要玩什游戲呢？《老狼老狼幾點(diǎn)了》
三．游戲方法
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。
2、“老狼老狼幾點(diǎn)了”，“兩點(diǎn)了”“天黑了”兔子就轉(zhuǎn)身向家里跑去，老狼轉(zhuǎn)身追，但老狼不能進(jìn)兔子的家。
3、被捉住的兔子為失敗者，會(huì)被抓到老狼的家，等再次游戲的時(shí)候，其他兔子再去救他。
四．游戲規(guī)則
1、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)要大點(diǎn)聲。
2、當(dāng)老狼說(shuō)出了時(shí)間，兔子必須往前走。
3、只有當(dāng)老狼說(shuō)“天黑了”兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑。
4、老狼不能抓回到家的兔子。
五．游戲過(guò)程
教師先示范玩一遍游戲給幼兒觀看，再請(qǐng)女生上來(lái)先玩，接著男生也一起參與進(jìn)來(lái)，老狼的角色最先由老師當(dāng)，后來(lái)?yè)Q小朋友當(dāng)老狼。
六．結(jié)束游戲
帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)做放松活動(dòng)（敲背，敲腿，同伴互敲）
活動(dòng)反思：
整節(jié)游戲課，幼兒玩得很開心，目標(biāo)都已達(dá)到，不足的地方，教案的設(shè)計(jì)一開始就想錯(cuò)了，角色的制定犯了很大的.錯(cuò)誤。在這篇教案里，在本班幼兒的接受能力上，我作為執(zhí)教者，應(yīng)該充當(dāng)兔子?jì)寢尩慕巧�，而不是老狼，角色的錯(cuò)誤不僅讓孩子離開了執(zhí)教者的視線，也讓教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，如果是兔子?jì)寢�，我可以帶領(lǐng)幼兒總結(jié)方法，更多時(shí)間放在觀察上，而不是背過(guò)身去當(dāng)了老狼，使執(zhí)教者和配班的分工變得失衡。
《老狼》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老狼頭飾、場(chǎng)地
游戲規(guī)則：
1、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看。
2、幼兒與老狼回答時(shí)，必須往前走，不能停留。
3、只有說(shuō)：天黑了，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。
4、老狼不能追捉已過(guò)橫線的'幼兒。
玩法：在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了？"然后又問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答：兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過(guò)橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過(guò)幾次，可另選出一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。
《老狼》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、熱身：
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
�。ǘ�、活動(dòng)開始：
1、教師說(shuō)游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問(wèn)答邊向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“X點(diǎn)了。”小羊和老狼連續(xù)問(wèn)答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
�。ㄈ�、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全。
�。ㄋ模�、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的.幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
《老狼》教案11
活動(dòng)內(nèi)容： 音樂(lè)游戲《老狼》
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)；能大膽地表現(xiàn)老狼的動(dòng)作、神態(tài)，進(jìn)一步提高音樂(lè)表現(xiàn)力；能較好地遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備水彩筆每人一支，小椅子每人一把，保證椅子間的間隔距離能讓幼兒自由繞椅子走動(dòng)不碰撞。2.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
(一)教師以語(yǔ)言引入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。
師：“今天老師要和小朋友們一起玩一個(gè)游戲。
不過(guò)，這個(gè)游戲不是用跑的，也不是用跳的，而是用邊聽音樂(lè)邊作動(dòng)作來(lái)完成的，很有趣吧��！’’
（二）認(rèn)真的聽音樂(lè)，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的老狼形象。
1.整體欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的老狼形象。
師：“玩游戲之前我們來(lái)聽一段音樂(lè)，小朋友們要
認(rèn)真聽，聽聽音樂(lè)里都講了些什么？”
�。�1）鼓勵(lì)幼兒用自己所聽到的歌詞說(shuō)一說(shuō)聽到了什么？
師：“你們剛才聽到了什么？這是一只什么樣的老狼？我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？”
�。�2）教師與幼兒一起扮演賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。
2.分段欣賞，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。
師：“好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一下音樂(lè)，看看你們說(shuō)
的對(duì)不對(duì)�！�
�。�1）欣賞第一段，引導(dǎo)幼兒想想這是一只壞老狼還是好老狼，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由。
�。�2）欣賞第二段，先聽聽自己猜對(duì)了沒(méi)有，把老狼的動(dòng)作再次練習(xí)一下，想想對(duì)付“老狼”的辦法，集體練習(xí)游戲中的動(dòng)作。
師：“好，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下游戲要用的動(dòng)作�！�
第一段：扮演老狼的老師（幼兒）賊頭賊腦、張牙舞爪地到處張望，流著口水、餓著肚子想吃小羊的樣子。
第二段：（1）-（2）小節(jié)，全體幼兒站起，邊唱歌邊指著老狼。（3）-（4）小節(jié)，右手張開，向右用力地一甩。（5）-（6）小節(jié)，用手圍著自己的小椅子，保護(hù)“小羊”。（7）-（8）小節(jié)，踏步走到自己椅子背后。（9）-（12）小節(jié)，伸出畫有黑貓警長(zhǎng)的左手，右手做抓“老狼”的`動(dòng)作。（13）-（22）小節(jié)，右手大拇指和食指做槍狀，聽音樂(lè)在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏地開槍，并發(fā)出“叭叭”之聲。“老狼”在眾多的槍聲中邊叫“哎喲”邊抱頭四處亂竄，最后“死”在地上。全體幼兒高興地跳躍、歡呼，慶祝勝利。
�。ㄈ┙處熞杂螒虻男问�，將音樂(lè)游戲的玩法引出。
1．教師以神秘的口吻告訴幼兒：“老狼”要來(lái)了，
趕快去請(qǐng)“黑貓警長(zhǎng)”。（請(qǐng)幼兒迅速用水彩筆
在左手心畫一只簡(jiǎn)筆貓的頭像。）
2．引導(dǎo)幼兒把小椅子當(dāng)作假想中的“小羊”，邊聽音樂(lè)邊進(jìn)行游戲。
師：“我們來(lái)想象小椅子就是小羊，我們要來(lái)保護(hù)它，不讓老狼欺負(fù)它�！�
�。ㄋ模⿴熡坠餐螒�，享受游戲的樂(lè)趣。
游戲前再次提醒幼兒要把老狼的動(dòng)作、神態(tài)大
膽地表現(xiàn)出來(lái)。
1．全體練習(xí)表演：教師清唱歌曲和幼兒共同表演�！�
2．跟著錄音機(jī)里的音樂(lè)正式的進(jìn)行游戲。
第一、二遍：老師扮演老狼，和小朋友共同游戲。
教師根據(jù)幼兒兩次的游戲情況，再次提醒把老狼的動(dòng)作、神態(tài)大膽地表現(xiàn)出來(lái)。
第三、四遍：請(qǐng)幾名幼兒來(lái)扮演老狼，和其他小朋友
共同游戲。
師：“現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演老狼，這位
老狼要把動(dòng)作和神態(tài)都表現(xiàn)出來(lái)�！�
�。ㄎ澹�、教師小結(jié)。
師：“今天我們玩了一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲的名字叫作《老狼》。這個(gè)游戲的要點(diǎn)就是要小朋友要把老狼賊頭賊腦、張牙舞爪的樣子給大膽的表現(xiàn)出來(lái)�！�
（六）、游戲在進(jìn)行一遍，活動(dòng)自然結(jié)束。
師:“好，我們?cè)賮?lái)將今天學(xué)的音樂(lè)游戲玩一遍，然
后去喝水、休息�！�
四、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后組織幼兒利用信封自制指偶或小指偶。引導(dǎo)幼兒利用自制的“黑貓警長(zhǎng)”玩具自由結(jié)伴游戲、小組游戲或留待下次集體游戲時(shí)使用。
老狼
1=b E 2/4
有力地
|| ：3 5 | 3 5 0 | 6 4 | 5 5 0 | 3 4 |
1.老 狼， 老狼， 身 體 瘦瘦 腳兒
2.老 狼， 老狼， 不 許你 欺負(fù) 小
5 - | 1 3 | 2 2 0 | 5 6 1 | 1 0 ：||
長(zhǎng)， 眼 睛 斜斜 發(fā) 綠光。
羊，
3 2 1 | 1 2 3 | 5 5 | 3 5 0 | 6 3 |
要不 然， 我去 叫 黑 貓 警長(zhǎng)， 把 你
5 5 3 | 2 3 | 2 3 0 | 2 3 2 | 5 0 |
抓起 來(lái)， 給 你 一槍， 給你 一 槍！
2 3 | 2 1 0 | X X | XX 0 | X -| X 0||
給 你 一槍！ 叭 叭 叭叭 叭。
《老狼》教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在游戲的過(guò)程中提高幼兒的反應(yīng)速度和靈敏性
2. 樂(lè)與參加游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩圈21個(gè)，狼和兔媽媽的掛飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
1.教師帶幼兒進(jìn)場(chǎng)。
兔寶寶們我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，準(zhǔn)備好了嗎？
2.教師邊念兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作：
今天天氣真正好，小兔小兔起得早。 跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好！
點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂。 彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。
轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我們是快樂(lè)的兔寶寶。
二、玩游戲：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘。
1.師：小兔子們一活動(dòng)起來(lái)就會(huì)很開心！想不想來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲？今天我們來(lái)玩?zhèn)�老狼、老狼幾點(diǎn)鐘的'游戲。怎么玩？
2.師：是的，老狼在前面走，小兔子跟在后面一邊跳一邊齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”等到老狼回答：天黑了時(shí)，老狼就會(huì)轉(zhuǎn)身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找個(gè)地方蹲下躲起來(lái)，一動(dòng)都不能動(dòng)。如果動(dòng)了，就會(huì)被老狼發(fā)現(xiàn)然后就被捉走。
3.老師扮演老狼進(jìn)行游戲。
師：那我們來(lái)試一試，現(xiàn)在我是老狼啦，我可厲害啦！小兔子們你們可要當(dāng)心點(diǎn)哦。（幼兒游戲一次）
游戲后提醒幼兒：躲起來(lái)時(shí)一動(dòng)都不能動(dòng)，老狼的耳朵很厲害的，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
4.增加游戲難度：小兔子躲在“兔洞”里。（教師擺放20個(gè)圈）
�。�1）師：這個(gè)游戲好玩嗎？可是現(xiàn)在老狼越來(lái)越聰明了，我們小兔子光蹲著也有危險(xiǎn)，怎么辦呢？你們看，那邊有什么？那邊就是兔子洞，如果老狼說(shuō)天黑啦，我們每人就要找一個(gè)兔子洞躲起來(lái)。
我們先來(lái)試一試：（師：“天黑啦！”幼兒躲起來(lái)）
�。�2）幼兒游戲一遍。師：誰(shuí)來(lái)做老狼呀？這次我們要請(qǐng)……X老師來(lái)做老狼。
老狼：呵呵，這次我繞著這個(gè)大圓圈走，不怕抓不到小兔子啦！
師：“剛才那只兔子怎么會(huì)被抓到的呀？
5.減少5個(gè)圈圈。
(1)師：看那邊發(fā)生什么事情了？
大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都沒(méi)抓到呢，原來(lái)這兒有那么多兔子洞，我要破壞幾個(gè)。
（2）師：剛才每人一個(gè)兔子洞，可是現(xiàn)在有幾個(gè)被破壞了怎么辦？（……）這是個(gè)好辦法！可以兩個(gè)人在一起，你們同意嗎？
�。�3）幼兒完整游戲。
6.再減少5個(gè)圈圈（教師將兔子洞減少至10個(gè)）
�。�1）師：看，老狼又在破壞了！
老狼：恩，氣死我啦！我再毀幾個(gè)兔子洞。呵呵，這次我又破壞了幾個(gè)，我看你們?cè)趺崔k？
�。�2）師：哎呀有沒(méi)有好辦法？是啊，小兔子們要相親相愛，互相幫助。可以兩個(gè)人站在一起，還可以三個(gè)人一起呢！
�。�3）請(qǐng)幼兒和老師一起扮演大灰狼。
師：老狼，你別得意啊，我們也有好辦法的！
老狼：哈哈，我又要來(lái)抓小兔子啦，這次誰(shuí)想來(lái)做小灰灰和我一起抓兔子？
師：這次有大灰狼和小灰灰哦，我們可得躲躲好了！游戲開始嘍！
三、放松運(yùn)動(dòng)
師：玩得有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)同伴坐下來(lái)互相捶捶背、捏捏腿吧。
《老狼》教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、熱身：
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)操等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
�。ǘ⒒顒�(dòng)開始：
1、教師說(shuō)游戲規(guī)則。
2、玩法：48人分為兩組。每組一人扮老狼，其余同學(xué)扮小羊,老狼在前面走，小羊在后面圍成一個(gè)圈，但不連著，在圈中用粉筆畫出能站2-4人大小的7個(gè)小圈當(dāng)做小羊的家。小山羊們一起對(duì)著老狼問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”老狼就會(huì)隨口回答一至十二里面的任一個(gè)數(shù)。當(dāng)老狼回答“六點(diǎn)鐘”的.時(shí)候，所有的小山羊就好像中了定身法似的，都不能動(dòng)彈，誰(shuí)動(dòng)就算誰(shuí)輸，就得當(dāng)老狼，原先的老狼，變成山羊;如果多個(gè)小羊動(dòng)了，就齊說(shuō)：老狼，老狼，我錯(cuò)了！小羊和老狼連續(xù)問(wèn)答。老狼和小羊應(yīng)邊問(wèn)答邊向前走，不能停留。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開始追小羊。小羊跑回家就不可以再追。老狼捉到小羊就喊；吃掉了！被捉的羊做狼重新游戲。如果老狼沒(méi)捉到小羊就說(shuō)：今天沒(méi)吃到，回家睡覺覺！再次開始游戲。
�。ㄈ�、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全。
三、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。
《老狼》教案14
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑。
2、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的敏捷性。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
老狼頭飾一個(gè)，場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線。
（三）活動(dòng)內(nèi)容
1、玩法：幼兒扮小動(dòng)物，四散地站在起點(diǎn)線后，教師戴上頭飾，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
游戲開始："小動(dòng)物"和"老狼"一同往前走，"小動(dòng)物"邊走邊問(wèn)："老狼，老狼幾點(diǎn)了？""老狼"回答"X點(diǎn)了。"然后又問(wèn)："老狼，幾點(diǎn)了？""老狼"回答"X點(diǎn)了"。"小動(dòng)物"每問(wèn)一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動(dòng)物"，但不能越過(guò)起點(diǎn)線，被捉到的"小動(dòng)物"站到場(chǎng)外。
2、規(guī)則：
�。�1）"小動(dòng)物"與"老狼"應(yīng)邊問(wèn)答邊往前走，不能停留。
�。�2）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，不能回頭看。
�。�3）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，可以任意間隔鐘點(diǎn)，但不能倒書時(shí)間。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作自己探索"水不見了"的原因。還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)變魔術(shù)的情景，通過(guò)一個(gè)神奇的魔術(shù)，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認(rèn)知活動(dòng)的積極性和效果，還能使認(rèn)知活動(dòng)成為一件快樂(lè)的事情。幼兒在強(qiáng)烈探究欲望的.趨使下，主動(dòng)地去探索"水不見了"的原因，并將獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的�；顒�(dòng)中幼兒不僅充分體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂(lè)于探索現(xiàn)象原因的探究精神。整節(jié)活動(dòng)過(guò)程中幼兒完全融入到魔術(shù)師的角色中，處于一種積極的探索的狀態(tài)中，自覺的去尋找"水不見了"的原因，表現(xiàn)得很專注、很投入，而教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，自始自終保證了幼兒在探索活動(dòng)中的主體地位。
《老狼》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來(lái)捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？如果老狼說(shuō)：八點(diǎn)了。小羊就繼續(xù)玩，如果老狼說(shuō)：十二點(diǎn)了，小羊就會(huì)四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？
（二）教師說(shuō)游戲規(guī)則，開始游戲。
一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答：九點(diǎn)了或七點(diǎn)了。小羊繼續(xù)問(wèn)老狼老狼幾點(diǎn)啦？老狼大聲說(shuō)十二點(diǎn)啦！這時(shí)候，小羊四散跑開，因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。
�。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。
教學(xué)反思：
老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)民間游戲，它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡(jiǎn)單，游戲中的問(wèn)答對(duì)話，既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁，老師在與幼兒對(duì)話的`同時(shí)，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后，它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，喜歡奔跑、喜歡被逗引。對(duì)性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒，我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選，最終選擇了老狼老狼幾點(diǎn)了。
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