小學(xué)《勇敢的孩子》教案

時間：2023-03-16 18:00:43 教案我要投稿

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小學(xué)《勇敢的孩子》教案

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)《勇敢的孩子》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)《勇敢的孩子》教案

小學(xué)《勇敢的孩子》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)字詞、鞏固練習(xí)。會用“勇敢”說一句話。

　　2．全文，通過導(dǎo)行使學(xué)生知道在生活中要做一個膽大、勇敢的孩子。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)鞏固生字詞語

　　（1）卡片認(rèn)讀生字詞梧。

　　（2）比一比，再組詞。

　　完（）院（）聽（）訴（）

　�。�3）做《課堂作業(yè)本）第3題，讀讀寫寫。

　　（二）課文，深化導(dǎo)行

　　（1）指名朗讀課文。

　　（2）齊讀課文。

　�。�3）媽媽為什么說南南真勇敢？

　�。�4）還有哪些行為也是勇敢的表現(xiàn)？你能舉個例子來說嗎？

　�。�5）討論課后練習(xí)第3題，說說圖上畫著什么？他們勇敢嗎？為什么？用“勇敢”說一句話。

　　（6）指導(dǎo)《課堂作業(yè)本》第7題。

　�、僮屑�(xì)觀察圖，說說圖上畫著什么？

　�、谶@位解放軍叔叔勇敢嗎？

　�、塾谩坝赂摇闭f一句話。

　�。�7）你是否是一位勇敢的孩子？請小朋友看課后練習(xí)第4題“你能做到嗎？”能做到的打鉤，井說說你在日常生活中是怎樣做到勇敢和不膽小的？

　　（三）看圖編故事

　　要求：看圖用自己的話，加上自己的`想像。

　�。�1）自由說。

　　（2）指名說。

　　（3）同桌互說。

　　（4）指名說，同時進(jìn)行想象表演（一人扮南南，一人扮媽媽）。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)

　�。�1）完成《課堂作業(yè)》第6題：讀寫句子。

　　（2）聽寫本課生字。

小學(xué)《勇敢的孩子》教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神，堅強(qiáng)的意志。

　　2、用辯證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”從而樹立正確的人生觀。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　通過學(xué)習(xí)和討論加深對“勇敢”的認(rèn)識，什么是“勇敢”？怎樣做個勇敢的孩子？這既是本課的重點(diǎn)，也是本課所要突破的難點(diǎn)。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦赢嫾とぃ矣赂�

　　1、師：小朋友，小熊正在過橋呢！播放錄像《小熊過橋》�？春蠼涣鳎耗阆矚g這只小熊嗎？

　　2、小熊是個勇敢的孩子，我們也要像小熊一樣勇敢。（板書：勇敢）

　　3、今天朱老師就要跟大家一起談?wù)動赂疫@個話題。

　�。ǘ┯螛穲鲋�，議勇敢

　　1、怎樣才能稱為勇敢呢？下面我們一起來看一段錄像。播放錄像《游樂場》。

　　2、你覺得誰是勇敢的孩子？（板書：的孩子）為什么？

　　3、小結(jié)：對于我們小朋友來說勇敢就是大膽地去做自己能做，又沒有危險的事。出示兒歌，拍手念兒歌。

　�。ㄈ┰佻F(xiàn)生活，辨勇敢

　　A：

　　1、通過討論我們已經(jīng)明白了什么是勇敢的。哪些行為是勇敢的'？哪些行為是不勇敢的？接下來我們就來辨一辨。

　　2、出示圖片，師表述情境�？春笮〗M討論：你覺得他們是勇敢的孩子嗎？為什么？指名交流。

　　3、小結(jié)：這三位小朋友都是勇敢的孩子，他們都做了自己能做而且又沒有危險的事，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　B：

　　1、過渡：朱老師這里還有兩位小朋友，他們都自稱很勇敢。小朋友，你們來看看他們這樣的行為是勇敢的嗎？

　　2、出示圖片，師述情境�？春笮〗M討論，指名交流。

　　3、小朋友，還有哪些行為對于我們一年級小朋友來說是危險的？

　　4、小結(jié)：我們通過辨一辨發(fā)現(xiàn)有些行為是不能稱為勇敢的，勇敢是要根據(jù)具體的事，甚至要根據(jù)年齡的大小來判斷的。

　　5、我們已經(jīng)弄清了哪些是勇敢的，哪些是不勇敢的，下面就請小朋友開動腦筋想一想：平時你在電視中見過哪些勇敢的人嗎？同桌交流，指名說。

　　6、同學(xué)們一口氣說出了那么多勇敢的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們一起來夸夸他們。小朋友，我們要向他們學(xué)習(xí)做個勇敢的孩子。（板書：做個）

　　7、剛剛小朋友又是看又是想又是說，一定累了吧！讓我們一起來放松一下吧。游戲：請你跟我這樣做。

　�。ㄋ模┳晕覝y試，悟勇敢

　　1、游戲：實(shí)話實(shí)說。師講述自己幼時膽小的故事。

　　2、現(xiàn)場采訪：

　　(1)你自己睡覺害怕嗎?

　　(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個人敢在家嗎?

　　(3)做不出題目，你想哭嗎?會發(fā)脾氣嗎?

　　(4)上臺表演時，你會緊張嗎？

　　(5)遇到危險或困難時，你是否會發(fā)抖或出汗呢?

　　3、小絕招：通過剛才的實(shí)話實(shí)說，老師發(fā)現(xiàn)我們班有許多勇敢的孩子，也有一些小朋友沒有舉手，老師想他可能膽子有些小，怕說出來了，大家笑話他。沒關(guān)系，下面老師教大家一些小絕招，相信你會很快勇敢起來的。

　�。ㄎ澹┱n外延伸，爭勇敢

　　《做個勇敢的孩子》這堂課雖然結(jié)束了，但是克服膽怯的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神將延續(xù)下去，課后在班里開展“爭做勇敢的孩子”系列活動，讓我們努力爭做一個勇敢的孩子。最后將一首《大角�！返闹黝}曲送給大家，希望小朋友能像大角牛一樣勇敢地往前沖。

小學(xué)《勇敢的孩子》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

　　3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動重難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

　　樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

　　活動過程：

　　一、引入主題

　　二、幼兒交流

　　幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的.感受。

　　三、欣賞歌曲

　　1、欣賞歌曲第一段。

　　2、欣賞歌曲第二段。

　　3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

　　四、幼兒學(xué)唱。

　　1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節(jié)奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)

　　2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

　　3、請幼兒討論：演唱歌曲前兩句時有什么不同，以個別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)。

　　4、請幼兒邊唱歌曲邊表演動作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

　　5、請幼兒為歌曲取名。

　　活動反思：

　　這首歌曲學(xué)習(xí)之余，更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。很多孩子到了天氣冷的時候就不愛做早操，通過這個歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們樂意運(yùn)動才是最重要的。這個活動也初步達(dá)到了這樣的效果。

小學(xué)《勇敢的孩子》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解課文內(nèi)容，知道在日常生活中要做一個大膽、勇敢的孩子。

　　2．學(xué)會本課8個生字：勇、敢、南、呢、院、響、告、訴。懂得“勇敢”“剛才”“告訴”等詞的意思，學(xué)會用“勇敢”造句。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)時間：3課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會8個生字“勇、敢、南、呢、響、告、訴”，懂得“勇敢、黑影、告訴”等詞語的意思。

　　2．初讀課文，了解課文是通過兩件事的敘述，反映南南是個勇敢的孩子。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　小朋友，晚上你敢一個人呆在家里嗎？為什么？今天，我們來學(xué)習(xí)一新的課文，看一看這個小朋友是怎么做的。出示課題：37勇敢的孩子。（齊讀課題）

　　教學(xué)生字“勇、敢”。讀準(zhǔn)字音、分析字形。老師田字格中范寫，學(xué)生臨寫1個。

　�。ǘ┞犝n文錄音，思考：誰是個勇敢的孩子？為什么說他是個勇敢的.孩子？

　　（三）自學(xué)課文

　�、俳枥咂匆�、讀準(zhǔn)字音。

　�、趯φ仗镒指�，劃出生字新詞、記住字形。

　　③結(jié)課文標(biāo)自然段。

　　（四）檢查自學(xué)

　�。�1）看生字卡片讀生字（詞），正音。

　�。�2）指名分自然段朗讀，正音。

　�。�3）回答：課文講誰是個勇敢的孩子？

　�。ㄎ澹┛磮D讀文學(xué)生字

　�。�1）看投影（南南在家里）。請小朋友仔細(xì)看這幅圖，誰能用“什么時候，南南怎么樣”說說圖意？

　�。�2）找找課文哪一段寫這幅圖的？齊讀第1段。

　�。�3）天黑了，南南一個人在家里。發(fā)生了什么事呢？請小朋友看圖，（演示投影片：窗外有個黑影在晃動，）誰能用“什么地方有什么怎么樣”的句式說說這幅圖的意思？此時南南心里會想些什么？（這個黑影是什么東西呢？）教學(xué)生字：“南、呢”。誰能想辦法記住字形？師在田字格中范寫“南、呢”。學(xué)生各臨寫個。

　�。�4）看圖片，回答，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲，是怎么回事？（院子里小花貓碰翻一只花盆，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲響。）學(xué)習(xí)“院、聲”。誰能想出好辦法記往字形？師范寫“院、響”，學(xué)生臨寫。

　�。�5）看圖回答：媽媽回來了，南南和媽媽在干什么？（媽媽回來了，南南把剛才的事告訴了媽媽，媽媽夸他是個好孩子學(xué)習(xí)“告訴”。誰能想出好辦法記住字形？師范寫“訴”。生臨寫“訴”1個。

　�。R讀課文

　�。ㄆ撸╈柟套衷~

　　（1）開火車認(rèn)讀生字。

　�。�2）做送信游戲。

　�。�3）完成課后練習(xí)第2題：擴(kuò)詞：南。

　�。ò耍┳鳂I(yè)

　　完成（課堂作業(yè)）第3題：照樣子寫字。