小班綜合教案：可愛的小腳丫

時間：2023-03-16 13:02:04 教案我要投稿

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小班綜合教案：可愛的小腳丫

　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班綜合教案：可愛的小腳丫，歡迎閱讀與收藏。

小班綜合教案：可愛的小腳丫

小班綜合教案：可愛的小腳丫1

　　活動目標：

　　1.認識自己的小腳，了解腳的功能，懂得要保護我們的小腳。

　　2.通過游戲體驗光腳踩著不同材料表面的感受，激發(fā)幼兒主動探究的興趣。

　　3.結合自己的生活經驗和感受，大膽的進行表述。

　　活動準備：

　　不同質地的材料：海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚

　　紙箱做的小動物的家（小貓、小狗、小雞）

　　骨頭、小魚、毛毛蟲教具若干

　　活動重點：

　　認識小腳，體驗光腳踩著不同材料表面的感受。

　　活動難點：

　　大膽的表述（能說完整話）

　　活動流程：

　　〈可愛的小腳〉——〈游戲：走小路〉——〈保護小腳〉

　　活動過程：

　　一.可愛的小腳

　　1.猜謎引發(fā)幼兒的'興趣：猜猜身上能走、會跳的是什么？（讓幼兒脫掉鞋襪，激發(fā)觀察的興趣）

　　2.幼兒看看、摸摸自己的小腳。（豐富：腳趾、腳背、腳底）

　　3.你有幾只腳？數數自己有幾個腳趾？（豐富：一雙）

　　4.引導幼兒說說小腳的本領。

　　你的小腳有什么本領嗎？（走路、騎車等，并讓幼兒模仿動作，體驗小腳的各種本領。）

　　二.游戲：走小路

　　1.師：你們看前面有四條小路，它們一樣嗎？想不想讓小腳去上面走一走？（交代游戲的玩法和要求）

　　2.第一次游戲：讓幼兒自由走不同的小路并交流自己的感受。

　　你剛剛走了哪條小路？走上去有什么感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯）

　　3.第二次游戲：在小路上放上骨頭、小魚、毛毛蟲的教具。

　�。�1）師：喲，你們看小路上是什么呀？小動物太粗心了把許多好東西掉在了路上，我們去幫幫忙，把它們撿起來。

　　（2）幼兒自由去撿。

　　（3）集體交流。

　　師：你在怎樣的小路上撿到了什么？（鼓勵幼兒把話說完整）讓幼兒數數自己撿到的東西。

　　小魚（骨頭、毛毛蟲）是誰喜歡吃的？

　　4.第三次游戲：增加小動物的家

　　讓幼兒和同伴說說你走哪條路把什么送給了誰吃（在送的過程中提醒幼兒有禮貌的說：小狗我請你吃骨頭）

　　三.討論：保護小腳

　　小腳的本領真大，那我們該怎樣來保護它？（列舉幼兒平時的一些不愛護小腳的事例，引發(fā)幼兒的討論）。

小班綜合教案：可愛的小腳丫2

　　設計思路：隨著天氣的漸熱，有些孩子在中午睡覺的時候喜歡把襪子脫掉，他們會發(fā)現凡凡的腳胖乎乎的，喧喧的腳黑黑的，腳指頭怎么比手指頭短。有些調皮的孩子還會偷偷的光著腳在地板上走“哎呀，好涼啊！”引來了其他好模仿的幼兒。腳是孩子很熟悉的，但往往越熟悉的東西，對它的關注越少，既然孩子們對自己熟悉的腳這么感興趣，我覺得這是一個很好的教育契機，就設計了本次活動�；顒又形腋鶕“嗪⒆拥哪挲g特點，創(chuàng)設走小路的游戲情境，讓孩子們在玩的過程中獲得體驗。孩子接受知識的過程是一個整和的過程，為此，我通過認認、說說小腳丫，游戲：走小路等環(huán)節(jié)，把計算、語言、運動、游戲的內容都進行了整和，讓孩子們獲得全面的知識。

　　活動目標：1、認識自己的小腳，了解腳的功能，懂得要保護我們的小腳。

　　2、通過游戲體驗光腳踩著不同材料表面的感受，激發(fā)幼兒主動探究的興趣。

　　3、結合自己的生活經驗和感受，大膽的'進行表述。

　　活動準備：不同質地的材料：海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚

　　紙箱做的小動物的家（小貓、小狗、小雞）

　　骨頭、小魚、毛毛蟲教具若干

　　活動重點：認識小腳，體驗光腳踩著不同材料表面的感受。

　　活動難點：大膽的表述（能說完整話）

　　活動流程：〈可愛的小腳〉——〈游戲：走小路〉——〈保護小腳〉

　　活動過程：

　　一、可愛的小腳

　　1、猜謎引發(fā)幼兒的興趣：猜猜身上能走、會跳的是什么？（讓幼兒脫掉鞋襪，激發(fā)觀察的興趣）