小鹿歷險記大班綜合教案

時間：2023-03-16 12:51:11 教案我要投稿

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小鹿歷險記大班綜合教案

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小鹿歷險記大班綜合教案，歡迎閱讀與收藏。

小鹿歷險記大班綜合教案

小鹿歷險記大班綜合教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道動物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動物保護(hù)自己的方法。

　　2.能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道動物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動物保護(hù)自己的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：積極參加討論，能夠了解一些動物保護(hù)自己的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：故事課件；《幼兒畫冊》

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。①①①師：一天，小鹿出門玩，沒走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拼命地向森林里跑去。

　　提問：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰？

　　二、教師邊講述故事，邊鼓勵幼兒續(xù)編故事。

　　1．提問：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎會為小鹿出什么主意？

　　2．啟發(fā)幼兒說說接下來遇到的'動物們（黃鼠狼、花狐貍、青蛙）為小鹿出了什么主意。

　　3．提問：小鹿最后是怎樣躲過大灰狼的？（保護(hù)色）

　　4．教師和幼兒一起完整地講述故事。

　　5．小結(jié)：

　　故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個動物？它們是如何幫助小鹿出主意的？你還知道什么動物會用哪些方法保護(hù)自己？

　�、傩”诨ⅰ獢嘀卖~、蚯蚓

　　②黃鼠狼——放臭屁——章魚、烏賊（放煙）

　　③花狐貍——裝死——負(fù)鼠

　�、苄∏嗤堋Ｗo(hù)色——駱駝、斑馬、白熊?

　　三、交流與討論：給故事取個名字。

　　師：今天，老師講的這個故事還沒有名字呢，想請小朋友幫忙為這個故事取個名字。

　　四、引導(dǎo)幼兒看翻閱《幼兒畫冊》上的相關(guān)故事并與同伴交流故事內(nèi)容。

　　師：今天，老師講的這個故事有趣嗎？通過這個故事，我們知道了動物遇到危險時，總有保護(hù)自己的方法。

　　小朋友想不想把這個故事講給自己的爸爸、媽媽聽呢？那么，現(xiàn)在請小朋友打開《幼兒畫冊》，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內(nèi)容。

　　教學(xué)反思：

　　通過本課時的學(xué)習(xí)，幼兒的安全意識有了進(jìn)一步的提高。在說一說：自我保護(hù)的方法時，小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過相互討論，幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。不足之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點(diǎn)，應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動物保護(hù)自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節(jié)課，課后的鞏固、擴(kuò)展也是很重要的。

小鹿歷險記大班綜合教案2

　　設(shè)計意圖：

　　這是一篇科學(xué)小品文，圖文并茂，富有科學(xué)性。在活動過程中，通過引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)續(xù)編故事，大膽想象，同時以大量的圖片介入，從而揭示主題：了解動物在面臨危險時都有保護(hù)自己的方法�；顒又幸杂變旱挠^察、講述為主，充分調(diào)動幼兒的興趣和積極性，拓展了幼兒的知識面。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道動物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動物保護(hù)自己的方法。

　　2、能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件；《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　師：一天，小鹿出門玩，沒走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拼命地向森林里跑去．．．．．．提問：猜一猜，在逃跑的'路上，小鹿會遇到誰？

　　二、教師講述故事，探索動物的自我保護(hù)能力。

　�。ㄒ唬┨釂枺盒÷乖诼飞嫌龅搅诵”诨�，小壁虎會為小鹿出什么主意？

　�。ǘ﹩l(fā)幼兒說說接下來遇到的動物們（黃鼠狼、花狐貍、青蛙）為小鹿出了什么主意。

　　提問：小鹿最后是怎樣躲過大灰狼的？（保護(hù)色）

　�。ㄈ┙涣髋c討論：給故事取個名字。

　　師：今天，這個故事里面講了小鹿遇到大灰狼這件危險的事情，后來通過小青蛙的提示想利用自己的保護(hù)色成功的甩掉了大灰狼的故事，那我們一起給它取個名字，叫什么呢？（小鹿歷險記）

　　三、教師和幼兒一起完整地講述故事。

　�。ㄒ唬┬〗Y(jié)：故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個動物？是如何幫助小鹿出主意的？

　�。ǘ┠氵€知道動物會用哪些方法保護(hù)自己？觀看畫面，引導(dǎo)小朋友觀察畫面里的動物是用什么保護(hù)自己的。

　　四、引導(dǎo)幼兒看〈〈幼兒畫冊〉〉，與同伴交流故事內(nèi)容。

　　師：今天，老師講的這個故事有趣嗎？通過這個故事，我們知道了動物遇到危險時，總有保護(hù)自己的方法。小朋友想不想把這個故事講給自己的爸爸、媽媽聽呢？那么，現(xiàn)在請小朋友打開〈〈幼兒畫冊〉〉，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內(nèi)容。

　　教學(xué)反思：

小鹿歷險記大班綜合教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道動物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動物保護(hù)自己的辦法。

　　2、萌發(fā)探索動物奧秘的欲望。

　　二、活動過程：

　　1、出示圖片

　　小朋友們今天我們班來了一位小客人，它是誰�。浚ㄐ÷梗�

　　它是一只小鹿，一天小鹿出門玩，沒走多遠(yuǎn)就碰到了大灰狼，小鹿害怕極了，它撒開腿就望森林里跑。小朋友們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰。（老虎、狐貍--------）小朋友，啊說了那么多，小鹿到底遇到了誰呢？我們來聽一下。

　　2、放錄音（幼兒聽故事）

　　3、教師針對故事情節(jié)及時引導(dǎo)、啟發(fā)

　　故事講完了，小朋友們想一想，小鹿在逃跑的路上遇到了誰？（小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙）小朋友們聽得真認(rèn)真，在小鹿逃跑的路上，它第一個碰到了小壁虎，小壁虎為小鹿出了什么注意，可以讓那個大灰狼抓不到小鹿？（小壁虎叫小鹿拉掉自己的尾巴）那小鹿是怎樣的呢？（太疼了，我要繼續(xù)跑）小鹿說不行太疼了，我還是繼續(xù)跑吧，小鹿跑呀跑這時小鹿有遇到誰了呢？（黃鼠狼）黃鼠狼有為小鹿出了什么注意呢？（你可以學(xué)我放臭屁，大灰狼就

　　抓不到你了）黃鼠狼說，你可以學(xué)我放個臭屁，大灰狼就抓不到你了。可是小鹿踏該嘛了呢？（不行不行太難了，我還是繼續(xù)跑吧）恩，小鹿說不行不行我還是繼續(xù)跑吧，跑啊跑，誒，這個時候小鹿遇到了誰呢？（花狐貍）那花狐貍教小鹿什么辦法呢？（裝死）花狐貍叫小鹿裝死，小鹿它有沒有用花狐貍的辦法？（沒有）小鹿說不行不行我學(xué)不了，我還是繼續(xù)跑吧。小鹿跑啊跑，在這個時候，可憐的小鹿有碰到了誰呢？（小青蛙）小青蛙叫小鹿干嘛呢？（跳到河里去）小青蛙叫小鹿跳到河里，躲到一大片菏葉叢中。在這個時候小鹿說了什么呀？（我明白了）小鹿說我明白，那小朋友們說一說小鹿它明白了什么，它最后有沒有躲過大灰狼呢？（明白了可以象小青蛙一樣用自己身上的顏色來躲大會狼）小朋友們真聰明，小鹿它明白了，可以用自己身上的顏色來保護(hù)自己，不讓大灰狼抓到，那我們就說小鹿身上的顏色就是它的保護(hù)色，小朋友們說小鹿聰不聰明呀？（聰明）

　　4、引導(dǎo)幼兒了解幾種動物自我保護(hù)的方法。

　　小朋友們再想一下，還有哪些動物和小鹿一樣是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的.呢？（青蛙、駱駝、斑馬）小朋友們真棒，知道那么多動物都是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的，那除了用保護(hù)色來保護(hù)自己，在遇到危險的時候呀，小動物們還會用什么辦法來保護(hù)自己呢？小朋友們先和自己的好朋友或自己的同桌討論一下，等一下再告訴老師。（幼兒自由討論）

　　現(xiàn)在請小朋友告訴老師，在遇到危險的時候，小動物還會用什么方法來保護(hù)自己呢？（裝死；狐貍，放煙：章魚、烏賊。斷肢：章魚、壁虎、蜥蜴）

　　小朋友們真聰明，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己！

　　三、活動延伸（指導(dǎo)幼兒閱讀畫冊）：

　　現(xiàn)在讓我們再來看一下，這只聰明的小鹿是怎樣躲過大灰狼的呢？我們邊看圖畫邊聽故事。

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