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小班綜合教案:小動(dòng)物走路
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的小班綜合教案:小動(dòng)物走路,希望對(duì)大家有所幫助。
小班綜合教案:小動(dòng)物走路1
設(shè)計(jì)意圖:
喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片
活動(dòng)過程:
一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》“今天呀,我們這兒來了好多小動(dòng)物,它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌,你們?cè)敢鈫??/p>
二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦,你們知道想知道是誰(shuí)來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”
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提問:你們聽到是誰(shuí)來啦?(幼兒回答出一個(gè),即出示相應(yīng)的`圖片)“對(duì)呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們?cè)賮砺犅牽春脝??/p>
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提問:1、小鹿是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎樣走路的呀?
4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?”
(三)教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”
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三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個(gè)舞,好不好啊?”幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
小班綜合教案:小動(dòng)物走路2
內(nèi)容與要求:
1、學(xué)習(xí)幾種表示動(dòng)物叫聲的擬聲詞。
2、嘗試模仿不同動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《小動(dòng)物過橋》。
2、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程:
一、故事引入:
1、故事引入:森林里住著許多可愛的動(dòng)物,今天他們非常高興,因?yàn)樗麄兌家约鹤呗飞蟿?dòng)物幼兒園,想一想,小動(dòng)物會(huì)怎樣走路呢?
2、引導(dǎo)幼兒想象兔子、貓咪等小動(dòng)物走路的動(dòng)作。
3、小結(jié):小朋友們很聰明,都能想起來小動(dòng)物們是怎么走路的,我們一起來看看,小動(dòng)物們是怎樣走路的。
二、學(xué)習(xí)兒歌:
1、教師播放課件“小動(dòng)物走路”,點(diǎn)擊“小兔子”,提問:這是誰(shuí)?小兔子怎樣走路的?
教師小結(jié):原來是小兔子來了,小兔子走路跳跳跳,點(diǎn)擊“走路”,幼兒欣賞。
2、依次分別點(diǎn)擊企鵝、小魚、貓咪,方法同上。
3、播放課件,請(qǐng)幼兒完整欣賞。
4、幼兒學(xué)念兒歌“小動(dòng)物走路”
5、教師小結(jié):原來小動(dòng)物走路都是不一樣的.,大家再想一想,他們都是怎樣走路的(幼兒回憶)?
三、模仿游戲:
幼兒自由選擇角色,戴上動(dòng)物頭飾,在教師帶領(lǐng)下模仿不同動(dòng)物走路時(shí)的動(dòng)作。
四、延伸活動(dòng):
教師可再設(shè)計(jì)其他動(dòng)物過橋,讓幼兒談?wù)勊麄兪窃鯓舆^橋的,并用動(dòng)作和聲音表演。
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