小班教案：蓋瓶蓋

時間：2023-03-15 18:46:22 教案我要投稿

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小班教案：蓋瓶蓋

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案：蓋瓶蓋，歡迎閱讀與收藏。

小班教案：蓋瓶蓋

小班教案：蓋瓶蓋1

　　出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。

　　老師可與幼兒一起進(jìn)行活動，假裝找不到合適的瓶蓋，請幼兒幫忙。

　　活動目的

　　1.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　2.鍛煉小肌肉的活動能力。

　　3.加強(qiáng)對“大”和“小”的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子。

　　盒子。

　　活動過程

　　1.出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。

　　2.老師可與幼兒一起進(jìn)行活動，假裝找不到合適的瓶蓋，請幼兒幫忙。

　　3.把更多的.塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個盒子內(nèi)，請幼兒自行進(jìn)行旋瓶蓋的活動。

　　4.老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū)，讓幼兒在自選活動時間自由練習(xí)。

　　總結(jié)分享

　　1.請幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會怎么樣。

　　2.請幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會發(fā)生什么事情。

　　活動評價

　　1.能找到相配的瓶子和瓶蓋。

　　2.能擰緊瓶蓋。

　　活動建議

　　1.請幼兒為相對應(yīng)的瓶子和瓶蓋作上標(biāo)記，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。

　　2．在益智區(qū)投放大小不一的鎖和相對應(yīng)的鑰匙，讓幼兒學(xué)習(xí)開鎖和關(guān)鎖，培養(yǎng)幼兒一一對應(yīng)的能力。

　　3．在日常生活中，利用周圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較物體的大小，例如：大碗、小碗的比較，大湯匙、小湯匙的比較，大球、小球的比較等。

小班教案：蓋瓶蓋2

　　活動目標(biāo)：

　　1。初步知道瓶和瓶蓋的作用，能選擇合適的蓋子。

　　2。能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。

　　3。積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同活動的樂趣。

　　4。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5。培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件PPT、法袋、小蝸牛圖片。

　　2、收集各式帶蓋子的瓶子。

　　3、伴奏音樂

　　活動過程：

　　一、談話引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。

　　教師：

　�。�1）魔術(shù)小蝸牛逛超市。

　�。�2）出示魔法袋，引起幼兒興趣。

　�。�2）教師：談話引出主題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。出示PPT。

　　小結(jié)：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛(wèi)生。

　�。�3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰能幫老師的瓶子找找蓋子呢？”

　　二、幼兒動手操作。

　　1。講明要求：四人一組，每人站在放有瓶子的`桌子前面，把蓋好的瓶子輕輕放進(jìn)籃子里，瓶子都蓋完了請小朋友坐回自己的位子上。

　　2。觀察并引導(dǎo)幼兒用擰、按的方法蓋瓶蓋。

　　3。鼓勵幼兒說說自己是怎么樣蓋瓶蓋的。（蓋好與沒有蓋好的各舉一個例子）

　　小結(jié)：給瓶子找蓋子，要找到跟瓶口一樣大蓋子的才能蓋上，太大或者太小都蓋不了，蓋瓶蓋可以用按的，擰的。

　　三、游戲《找朋友》

　　幼兒聽音樂找朋友：音樂開始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友（蓋子要蓋得上瓶子）。音樂停老師檢查，并提問為什么找對方做朋友。反復(fù)玩兩次。

　　四、結(jié)束：“小朋友真棒，我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的游戲好嗎？”

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。