珠心算教案

時間：2023-03-15 16:42:00 教案我要投稿

珠心算教案15篇

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的珠心算教案，歡迎大家分享。

珠心算教案15篇

珠心算教案1

　　游戲名稱：做動作。

　　游戲目的：鞏固整十?dāng)?shù)的珠印象。

　　游戲準(zhǔn)備：珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和幼兒同玩。家長出示1個整十?dāng)?shù)（珠碼卡），幼兒做出相應(yīng)的動作：點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　建議：家長和幼兒要事先定好10——90整十?dāng)?shù)的相應(yīng)動作。如果要增加難度，家長可以同時出現(xiàn)兩個整十?dāng)?shù)。但要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定。

　　附：

　　指法：撥10、20、30、40時用左手拇指；去10、20、30、40時用左手食指。

　　撥、去50時都用左手食指。

　　撥、去60、70、80、90時都用左手食、拇指同時進(jìn)行。

　　幼兒園珠心算教案：百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

　　游戲名稱：旋轉(zhuǎn)的陀螺。

　　游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。

　　游戲準(zhǔn)備：玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和孩子一起玩。孩子旋轉(zhuǎn)陀螺，當(dāng)陀螺停止后，根據(jù)數(shù)或珠碼，取相應(yīng)的數(shù)卡或珠卡。家長進(jìn)行檢查。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識綜合活動

　　游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對應(yīng)；練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、利用彩色的圖片（最好是動物或風(fēng)景），把它分成10份，在它們的反面畫上珠碼0—9。

　　2、兩張比彩圖大的硬紙板（其中一張上有數(shù)字0—9。

　　游戲玩法：

　　1、家長把分成10份的.彩圖打亂，讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼，找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列，直到拼完為止。

　　2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上，然后把兩張硬紙板合攏，翻個面，打開上面一張硬紙板，如果找對了，彩圖便拼出來了。

　　3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼（多位數(shù)字），在硬紙板上寫上相應(yīng)的數(shù)字，練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　對家長的話：

　　9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識已經(jīng)全部結(jié)束了，家長在空閑時可以經(jīng)常問問孩子：“珠寶寶7是怎樣的？”當(dāng)孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時（1—9交替著問），請您表揚(yáng)鼓勵孩子，這說明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得進(jìn)步！

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面一位數(shù)5筆第5—8組。

　　幼兒園珠心算教案：認(rèn)識6、7、8、9

　　游戲名稱：跳格。

　　游戲目標(biāo)：鞏固認(rèn)識1—9珠碼，會順著數(shù)、倒著數(shù)，并練習(xí)跳躍能力。

　　游戲準(zhǔn)備：在地上畫好格子、起跳線，格子內(nèi)各寫一個珠碼1—9。

　　游戲玩法：孩子按家長的要求玩跳格，家長說：“順著數(shù)”。孩子即按1—9的順序邊數(shù)邊一格一格地跳過去。家長說：“倒著數(shù)�！� 孩子即按9—1的順序邊數(shù)邊一格一格地跳過去。

　　對家長的話：

　　6—9的認(rèn)識是建立在5的認(rèn)識基礎(chǔ)上的，5和1是6，5和2是7，5和3是8，5和4是9，它是由一顆上珠和幾顆下珠組成的。請家長多多鼓勵孩子練習(xí)1—9的撥珠，當(dāng)孩子能根據(jù)您的任意報(bào)數(shù)快速在算盤上撥出時，請您好好表揚(yáng)表揚(yáng)孩子。

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面6—9的手指操練習(xí)，一位數(shù)5筆練習(xí)3—4組。

　　幼兒園珠心算教案：認(rèn)識5

　　游戲名稱：玩牌擺珠。

　　游戲目標(biāo)：鞏固認(rèn)識1—5的物、珠、數(shù)對應(yīng)關(guān)系。

　　游戲準(zhǔn)備：撲克牌1—5，珠碼卡1—5，物體圖1—5的卡片。

　　游戲玩法：數(shù)字1—5的撲克牌、珠碼卡1—5、物體圖1—5的卡片家長和孩子各一半。先用“石頭、剪子、布”的游戲形式確定輸贏。贏者先出一張牌（或珠碼卡），輸者馬上出一張珠碼卡或物體圖），是物珠數(shù)對應(yīng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　對家長的話：

　　5的認(rèn)識，對孩子來說是一個難點(diǎn)，要理解一顆上珠表示的是一個數(shù)群，它和5顆下珠是相等的這一概念，是比較抽象的，我們的教學(xué)活動是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用具體形象化的操作來解決這個難點(diǎn)的。家長您可以和孩子一起找找生活中的“5”，如一只手有5個手指頭，一盒果凍有5個，一張5元和5張一元同樣多，既而可以用珠碼卡片1和5玩“搶卡片”的游戲，幫助孩子區(qū)分1和5。

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面5的認(rèn)識，一位數(shù)5筆練習(xí)1——2組

珠心算教案2

　　目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識加1就是多數(shù)一個。（任何數(shù)加“1”就是多數(shù)一個）

　　2、通過游戲加深幼兒對“1～3直加一“的'印象。

　　3、操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　�、佟岸Y物袋”里裝有紅花、1～4數(shù)珠卡片、數(shù)字“1”卡片4張

　　②做“冰糖葫蘆”的串珠、竹簽幼兒人手一份

　�、巯惭笱箢^飾若干

　�、艽笏惚P一個，鉛筆一支、大黑板

　　過程：

　　1、手指謠《手指歌》“大拇指頭是爸爸……”活躍氣氛，并為撥珠做準(zhǔn)備。

　　2、出示喜洋洋進(jìn)入教學(xué)

　　S：“小朋友看，這是誰呀？”

　　Y：“喜洋洋�！�

　　S：“它說看誰上課坐姿最美，最認(rèn)真答問題就跟他做朋友，送他禮物！”

　　3、引出新知識“1+2，2+1，3+1”

　　S：“小朋友們真棒！喜洋洋好開心哪！它今天帶來就好多朋友和大家學(xué)心本領(lǐng)了！”（邊說邊貼出一只羊）“小朋友看現(xiàn)在有幾只喜洋洋了？用數(shù)字寶寶幾表示？”（邊問答邊出示式子

　　1 2 3

　　1 1 1

　　2 3 4

　　S：“在算盤上怎樣撥？為什么會這樣？”

　　4、揭示其中奧秘，加一就是多數(shù)“1”個（小結(jié)）

　　5、驗(yàn)證，請小朋友戴上喜洋洋頭飾玩“加加樂”游戲

　　6、再次驗(yàn)證“串冰糖葫蘆”（強(qiáng)調(diào)竹簽不能戳人，注意安全。

　　7、總結(jié)：任何數(shù)加一就是多數(shù)一個。

　　反思：本活動設(shè)計(jì)很好，但是實(shí)際操作不夠妥善，幼兒學(xué)習(xí)積極，可是由于時間太長，后部分小朋友的情緒有點(diǎn)躁動，希望下次注意。教具準(zhǔn)備還要檢查再檢查，以免出現(xiàn)紕漏。

珠心算教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在游戲和操作中看數(shù)撥珠，復(fù)習(xí)8的合成。

　　2.掌握定數(shù)8的連加減。

　　3.以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握定數(shù)8的連加減。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：

　　1.音樂律動：“平指游戲”

　　2.復(fù)習(xí)8的合成。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一個小算盤、教師一支記號筆、一張畫著小鴨的圖片、三張圖片（小熊、小狗、小豬）、三張帶有算題的卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　“手指律動”

　　導(dǎo)語：小朋友們好，首先讓我們做一套手指律動，讓我們的手指放松一下。

　　平指游戲

　　一個手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個手指剪剪。

　　三個手指插插，四個手指彎彎。

　　五個手指開花。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┯螒颉罢障鄼C(jī)”

　　導(dǎo)語：小朋友們美麗的春天來了，老師要帶你們?nèi)ゴ河�，高興嗎？那現(xiàn)在請帶上你們的照相機(jī)，我們一起上路吧�。ㄒ魳罚捍禾靵砹耍�。

　　師：小朋友們都累了吧，讓我們停下來休息一會，看看周圍美麗的風(fēng)景，小朋友可以在休息的`時候吧自己喜歡的景物拍下來�？凑l是小攝影家。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)撥珠——8的形成

　　讓我們接著向前走，我們到哪里了？（小河邊）小河里有誰，它們在做什么？這么多快樂的小鴨子，誰知道有幾只？讓我們一起數(shù)一數(shù)，那么6只小鴨子，用數(shù)字幾來表示呢？（盤撥入6）。有兩只小鴨子看它們玩，那么開心也要和它們一起玩，那現(xiàn)在一共有幾只小鴨子呢？6只小鴨子是怎么變成8只的？（盤添2）6添2是幾？

　　玩著玩著，有1只小鴨子說：我玩累了，我要回家體息了�，F(xiàn)在還有幾只小鴨子，好，全盤撥去1，那么8去1是幾？（全盤撥去1）

　�。ㄒ魳罚航加危�

　�。ㄈ┞爺�(shù)撥珠

　　導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在又三只小動物也來和我們一起玩了，你們想不想和它們成為好朋友��？可是它們每只小動物帶來一道算題，只有算對了，它們才會成為你的好朋友，你們有沒有信心做對題和它們成為好朋友?

　　師：我們看看第一個來到我們身邊的小動物是誰？（小熊）

　　那它帶來了的是一道什么題呢？(教師給予表揚(yáng)與鼓勵)

　　8+8+…+8=10?

　　師：我們看看第二個來到我們身邊的小動物是誰？（小狗）

　　那它帶來的是一道什么題呢？

　　104-8-…-8=?

　　師：現(xiàn)在已有兩只小動物成為我們的好朋友了，你們高興嗎，我們看看第三只小動物是誰？第三只小動說它帶的算題稍稍有點(diǎn)難，只有先算對了才可與它見面。（注：哪位小朋友最先算完就可以第一個見它哦，小朋友們要加油�。�

　　8+8+…+8=30?

　　結(jié)束部分：進(jìn)行腦算

　　最后，讓我們看看哪個小朋友的腦算盤在動。

　　7添13添23添5

　　活動延伸：

　　導(dǎo)語：老師給小朋友布置一個任務(wù)，回家后和爸爸、媽媽分享你們今天的照片以及認(rèn)識的好朋友，好不好？

珠心算教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)幼兒對數(shù)、對珠的認(rèn)識，提高幼兒動手、動腦、操作的能力。

　　2、綜合復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　9以內(nèi)的直加直減豎式和數(shù)字卡若干；禮物盒（1個）；謎語題；一幅場景布置圖；動物圖片若干；雙位數(shù)直加直減豎式和數(shù)字卡若干；4以內(nèi)直加直減豎式和數(shù)字卡（人手1份）；大算盤（2個）；算盤（幼兒人手1個）；音樂：《生日歌》、《兔子舞》。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。（音樂進(jìn)場）

　　小朋友們早上好！今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，你們想去嗎？（想）好，讓我們跳著舞一起去吧！瞧，我們來到了哪里呢？（“快樂之星”動物園）今天這里可多游戲玩了，你們想不想玩呢？（想）現(xiàn)在請小朋友輕輕的找到位置坐好�？矗覀冞@里也來了很多客人，我們一起用英語早上好和他們打招呼吧！hi,goodmomning!今天動物園里也來了一位朋友和我們做游戲，嗯你們仔細(xì)聽，猜猜是誰吧！“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，一天到晚愛睡覺，他的全身都是寶�！爆F(xiàn)在小朋友自己猜猜是什么吧！（豬）。我們一起看看小朋友猜得對不對，1、2、3，哦，原來它就是我們“快樂之星”動物園里的小豬“貝貝”，今天是它的生日，想邀請小朋友一起去參加它的生日舞會，你們想去嗎？（想）那要去參加舞會是有要求的，貝貝說聽說我們班的小朋友很棒，所以特意準(zhǔn)備寫游戲來考考小朋友們，而且貝貝還說：小朋友必須通過了考驗(yàn)，我們才能一起去蠶加他的生日會，那小朋友，你們有信心嗎？好，現(xiàn)在讓我們一起看看都有哪些游戲吧！

　　二、撥撥樂。（9以內(nèi)直加直減撥珠）

　　好，現(xiàn)在我們一起看看貝貝為我們準(zhǔn)備的第一個游戲吧！哦，看！原來是一個“撥撥樂”的游戲，是以比賽的形式進(jìn)行的，我們一起來聽聽游戲規(guī)則吧！小朋友分為兩組，老師報(bào)題小朋友以最快速度撥完而且撥對一組為贏，準(zhǔn)備好了嗎？

　　三、游戲《碰碰球》（4以內(nèi)分解組成）

　　剛才小朋友表現(xiàn)非常棒！現(xiàn)在老師再各你們來玩一個“碰碰球”的游戲。他細(xì)聽：2的碰碰球，嘿、嘿、嘿，我的“1”球碰幾球？小朋友：嘿、嘿、嘿，你的.“1”球碰“1”球，知道嗎？請準(zhǔn)備？

　　四、連連看。（9以內(nèi)直加直減心算）

　　表揚(yáng)小朋友！剛剛小朋友玩游戲可厲害了�，F(xiàn)在我們再來玩一個“連連看”的游戲。瞧！我們的黑板上有很多算式寶寶都沒有找到自己的好朋友，我們幫它找到好朋友后，用線將它們連在一起。這個游戲也是以比賽形式進(jìn)行。

　　五、送禮物。（雙位數(shù)撥珠）

　　哇，小朋友今天的表現(xiàn)棒極了，貝貝知道后，還給我們送來了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么呢？請小朋友先閉上眼睛，當(dāng)老師數(shù)1、2、3就睜開眼睛。瞧這是什么？（禮物盒）。小朋友們聽聽，這里面的寶貝可多了，現(xiàn)在讓老師先抽一份禮物吧！哇，瞧，老師抽到的是什么？（小兔）�，F(xiàn)在我請一位小朋友來抽一份禮物，請問你抽到的是什么禮物，大聲告訴小朋友，數(shù)字寶寶（雙位數(shù)），請你在算盤上表示出來。哇你真棒！我再請一位小朋友抽一份禮物。（雙位數(shù)豎式）。讓我們一起用好聽的聲音讀出來吧，請小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來，并且把算式在算盤表示出來。（反復(fù)進(jìn)行）

　　六、找朋友。（4以內(nèi)直加直減心算）

　　小朋友今天的表現(xiàn)都很棒！瞧，我們的客人也迫不及待的想和小朋友們做游戲，你們高興嗎？（高興）。小朋友看在我們的椅子下都藏著算式寶寶，請小朋友把找出來，可是，它們都沒有找到好朋友，現(xiàn)在我們幫它找到好朋友好嗎？

　　七、結(jié)束活動：

　　恭喜小朋友們，順利地完成了小豬貝貝為我們準(zhǔn)備的各項(xiàng)游戲，表揚(yáng)你們！聽，音樂響起來了，貝貝的生日會馬上就開始了，讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。

珠心算教案5

　　幼兒園珠心算教案：整十?dāng)?shù)的珠映象

　　游戲名稱：做動作。

　　游戲目標(biāo)：鞏固整十?dāng)?shù)的珠映象。

　　游戲準(zhǔn)備：珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和孩子同玩。家長出示1個整十?dāng)?shù)（珠碼卡），孩子做出相應(yīng)動作：點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　建議：家長和孩子要事先決定好10—90整十?dāng)?shù)的對應(yīng)動作。如果要增加難度，家長可同時出示2個整十?dāng)?shù)。但要根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。

　　幼兒園珠心算教案：整十?dāng)?shù)的認(rèn)識

　　游戲名稱：做動作。

　　游戲目的：鞏固整十?dāng)?shù)的珠印象。

　　游戲準(zhǔn)備：珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和幼兒同玩。家長出示1個整十?dāng)?shù)（珠碼卡），幼兒做出相應(yīng)的`動作：點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　建議：家長和幼兒要事先定好10——90整十?dāng)?shù)的相應(yīng)動作。如果要增加難度，家長可以同時出現(xiàn)兩個整十?dāng)?shù)。但要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定。

　　附：

　　指法：撥10、20、30、40時用左手拇指；去10、20、30、40時用左手食指。

　　撥、去50時都用左手食指。

　　撥、去60、70、80、90時都用左手食、拇指同時進(jìn)行。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動

　　游戲名稱：買水果。

　　游戲目的：熟練掌握9以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

　　游戲準(zhǔn)備：水果若干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

　　2、爸爸參加，媽媽當(dāng)裁判；媽媽參加，爸爸當(dāng)裁判。

　　附：限時聽心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　祝賀您的孩子在本學(xué)期取得的進(jìn)步，學(xué)會了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

　　下學(xué)期，我們要進(jìn)入百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和兩位數(shù)的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰(zhàn)哦，希望家長您能繼續(xù)配合我們的教學(xué)，讓孩子學(xué)有所獲。

　　我們下學(xué)期再見了！

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

珠心算教案6

　　游戲名稱：

　　玩牌。

　　游戲目的：

　　鞏固9以內(nèi)數(shù)的直減的看心算。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　撲克牌中各花色牌1—9。

　　游戲玩法：

　　家長和孩子平均分牌，每次雙方各出牌一張，根據(jù)牌上的數(shù)字進(jìn)行任意加減，答案做錯的一方必須吃掉桌面上的兩張牌，最后以手中沒牌的為勝。

　　對家長的話：

　　家長取撲克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大數(shù)減小數(shù)的游戲，看誰算得快!

　　輔導(dǎo)提示：

　　做天天練中的.“圈出正確的答案”時，請家長鼓勵孩子用“實(shí)撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習(xí)，幫助孩子初步形成珠映象。

珠心算教案7

　　游戲名稱：

　　乘車。

　　游戲目的：

　　練習(xí)帶5的直加、直減的看心算。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　車上貼有數(shù)字、珠碼和帶5的直加、直減的算題若干。

　　游戲玩法：

　　家長讓孩子算出車上的`算題后，方可讓孩子坐上車。家長檢驗(yàn)，正確記得一分。家長、孩子可互換角色，輪流進(jìn)行，比比誰得分多。

　　對家長的話：

　　再一次進(jìn)行加減法的教學(xué)活動，孩子們對畫面所顯示的情景理解和加減法的實(shí)際意義有了進(jìn)一步的理解。在此基礎(chǔ)上，我們嘗試通過情景、在觀察撥珠運(yùn)算的過程和對應(yīng)的珠圖變化中，讓孩子初步理解一圖二試的含義。

　　回家練習(xí)：

　　聽一聽、撥一撥(配套音帶一)B面帶5的直加直減(第一、二組練習(xí)聽心算，第三、四組練習(xí)聽打算)。

珠心算教案8

　　游戲名稱：

　　快快放。

　　游戲目標(biāo)：

　　幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對應(yīng)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、圍棋棋子若干、空盤。

　　2、1—4的`數(shù)、珠卡、物體圖。

　　游戲玩法：

　　1、家長報(bào)數(shù)，孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進(jìn)行擺放。

　　2、家長把1—4的數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行，請孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線，然后和孩子一起檢驗(yàn)是否正確。

　　對家長的話：

　　1——4的珠映象建立是孩子學(xué)習(xí)珠心算的基礎(chǔ)，家長在路上可以有意識地問問孩子“珠寶寶3是怎樣的？”當(dāng)孩子能夠回答出：“珠寶寶3是上面一跟梁，下面3顆珠”時，說明孩子有了初步的珠映象，請您對孩子大加贊賞，多鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

珠心算教案9

　　游戲名稱：

　　花兒朵朵。

　　游戲目的：

　　熟練掌握4以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　花兒若干(上有3—5筆的4以內(nèi)直加直減式題)，花瓶若干(上插有數(shù)字1—4)。

　　游戲玩法：

　　家長和孩子一起輪流插花，根據(jù)花上算題算出答案，然后把花粘貼到相應(yīng)數(shù)字的花瓶上。

　　對家長的話：

　　1、孩子珠映象的建立過程中，家長可以分步提示孩子：如做2+1-3的算題時，家長報(bào)數(shù)2加1，問孩子“腦子里的小算盤現(xiàn)在有幾顆下珠?”，當(dāng)報(bào)到減3時，再問一問孩子還剩下幾顆珠。

　　2、做天天練中的“圈出正確的.答案”時，請家長鼓勵孩子用“實(shí)撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習(xí)，幫助孩子初步形成珠映象，不要心急，您的孩子一定能行的。

　　回家練習(xí)：

　　聽一聽、撥一撥(配套音帶一)A面的一位數(shù)三筆練習(xí)4——8組。

珠心算教案10

　　游戲名稱：快快放。

　　游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對應(yīng)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、圍棋棋子若干、空盤。

　　2、1—4的數(shù)、珠卡、物體圖。

　　游戲玩法：

　　1、家長報(bào)數(shù)，孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進(jìn)行擺放。

　　2、家長把1—4的數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行，請孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線，然后和孩子一起檢驗(yàn)是否正確。

　　對家長的話：

　　幼兒園珠心算教案：百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

　　游戲名稱：旋轉(zhuǎn)的陀螺。

　　游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。

　　游戲準(zhǔn)備：玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。

　　游戲玩法：家長和孩子一起玩。孩子旋轉(zhuǎn)陀螺，當(dāng)陀螺停止后，根據(jù)數(shù)或珠碼，取相應(yīng)的數(shù)卡或珠卡。家長進(jìn)行檢查。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識綜合活動

　　游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對應(yīng)；練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、利用彩色的'圖片（最好是動物或風(fēng)景），把它分成10份，在它們的反面畫上珠碼0—9。

　　2、兩張比彩圖大的硬紙板（其中一張上有數(shù)字0—9。

　　游戲玩法：

　　1、家長把分成10份的彩圖打亂，讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼，找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列，直到拼完為止。

　　2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上，然后把兩張硬紙板合攏，翻個面，打開上面一張硬紙板，如果找對了，彩圖便拼出來了。

　　3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼（多位數(shù)字），在硬紙板上寫上相應(yīng)的數(shù)字，練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　對家長的話：

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面一位數(shù)5筆第5—8組。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動

　　游戲名稱：買水果。

　　游戲目的：熟練掌握9以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

　　游戲準(zhǔn)備：水果若干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

　　2、爸爸參加，媽媽當(dāng)裁判；媽媽參加，爸爸當(dāng)裁判。

　　附：限時聽心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　我們下學(xué)期再見了！

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直減

　　游戲名稱：玩牌。

　　游戲目的：鞏固9以內(nèi)數(shù)的直減的看心算。

　　游戲準(zhǔn)備：撲克牌中各花色牌1—9。

　　游戲玩法：家長和孩子平均分牌，每次雙方各出牌一張，根據(jù)牌上的數(shù)字進(jìn)行任意加減

　　答案做錯的一方必須吃掉桌面上的兩張牌，最后以手中沒牌的為勝。

　　附：快速看打算（聽心算）。

　　6 9 7 1 8 9

　　2 - 3 0 1 1 - 2

　　0 0 1 5 0 0

　　- 1 6 - 2 -1 - 4 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：家長取撲克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大數(shù)減小數(shù)的游戲，看誰算得快！

　　輔導(dǎo)提示：做天天練中的“圈出正確的答案”時，請家長鼓勵孩子用“實(shí)撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習(xí)，幫助孩子初步形成珠映象。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加

　　游戲名稱：保齡球。

　　游戲目的：練習(xí)9以內(nèi)數(shù)的直加的看心算。

　　游戲準(zhǔn)備：上面貼有數(shù)字、珠碼和9以內(nèi)數(shù)的直加的算題的可樂瓶若干，保齡球一個。

　　游戲玩法：孩子在離可樂瓶2米左右處，將保齡球滾向可樂瓶，如瓶倒下其表面顯示算題，孩子進(jìn)行心算。家長檢驗(yàn)，正確記得一分。家長、孩子可互換角色，輪流進(jìn)行，比比誰得分多。

　　附：快速看打算（聽心算）。

　　6 1 5 1 3 2

　　2 7 0 1 1 6

　　0 0 1 5 0 0

　　1 1 2 1 5 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　9以內(nèi)數(shù)的直加是通過尋找“6、7”的游戲來突破難點(diǎn)的，在涂一涂框珠中能撥入的6、7中，使孩子進(jìn)一步明白6是由一顆上珠和一顆下珠組成的，找出能撥入的6，一定要同時撥入一顆上珠和一顆下珠。而7的組成是一顆上珠和兩顆下珠，加7時，同樣要能夠同時撥入上珠和兩顆下珠。找到6和7，體會6和7的位置，找一找能撥的6和7在哪里，這樣，孩子就能很好地掌握9以內(nèi)的直加。

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面帶5的直加直減第三、四組練習(xí)聽心算。

珠心算教案11

　　游戲名稱：萬花筒。

　　游戲目標(biāo)：初步建立1、2的物、珠、數(shù)對應(yīng)關(guān)系。

　　游戲準(zhǔn)備：卷筒紙芯。

　　游戲玩法：卷筒紙芯上套上二、三個能轉(zhuǎn)動的紙杯，分別畫上水果、珠碼、數(shù)字，任意轉(zhuǎn)動一種水果找到珠碼1、2和數(shù)字1、2。

　　附“撥1、2和去1、2”的指法：

　　撥1、2時，伸出右手拇指，在算盤靠右的第二檔，撥入一、二粒下珠，使這粒下珠靠樑；去1、2時，伸出右手食指，撥去靠樑的`一、二粒下珠，使這粒下珠和其他的下珠一起靠框。

　　對家長的話：

　　鼓勵孩子觀察生活中物體的形狀與珠圖的對應(yīng)關(guān)聯(lián)，能依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行模仿?lián)苤楹拖胂髶苤椋囵B(yǎng)孩子的想象能力。

　　此外，孩子開始認(rèn)珠、數(shù)和撥珠了，正確的撥珠方法是孩子今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，請您經(jīng)常提醒孩子，讓孩子幾快養(yǎng)成正確的撥珠方法。

　　回家練習(xí)：音帶：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面的一位數(shù)三筆第1——3組。

珠心算教案12

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)4以內(nèi)、9以內(nèi)單位數(shù)心算。

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)9以內(nèi)雙位數(shù)撥珠。

　　3、培養(yǎng)幼兒的心算及動手操作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、迷宮背景圖1幅、門票(4以內(nèi)心算豎式)40張、

　　2、音樂《火車開來了》，輕快音樂各一份、

　　3、數(shù)字1、2、3、4共40份、算盤人手一個，順數(shù)、倒數(shù)、大卡紙各一份、幼兒操作練習(xí)40份等。

　　【活動過程】

　　一、復(fù)習(xí)4以內(nèi)心算：

　　1、收到森林之王獅子的信，請我們?nèi)椭夥爬г诿詫m里的小動物，引導(dǎo)幼兒怎樣去迷宮?(開火車)，及坐火車時要車票。

　　2、引導(dǎo)幼兒登拿車票(豎式)并算出車票號數(shù)在室內(nèi)找一張與車票數(shù)字一樣的椅子上車坐好。

　　3、幼兒上車后開火車去迷宮(拉下迷宮掛圖)。

　　二、迷宮到了，去迷宮里救小動物(復(fù)習(xí)9以內(nèi)心算雙位撥珠，5以內(nèi)分解組成)。

　　1、迷宮到了，引導(dǎo)幼兒按圖上箭頭走迷宮，經(jīng)過關(guān)卡去救被困在關(guān)卡中的`小動物。

　　(1)第一關(guān)到了引導(dǎo)幼兒心算9以內(nèi)的單位數(shù)心算，后救出里面的小動物(羊)。

　　(2)繼續(xù)跟著圖上箭頭走到了第二關(guān)，導(dǎo)語引導(dǎo)幼兒不同形式，雙位數(shù)撥珠過第二關(guān)并救出里面的小動物(小老鼠)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒跟圖中箭頭到第三關(guān)，并引導(dǎo)幼兒玩游戲，我問你答，猜猜猜(復(fù)習(xí)5以內(nèi)分解組成)，經(jīng)過第三關(guān)救出小動物(小鳥)。

　　三、復(fù)習(xí)1-31的順數(shù)，31-1的倒數(shù)。

　　1、三只小動物都被我們救出來了，還有兩只小動物被關(guān)在哪里呢?引出大卡數(shù)(數(shù)字密碼，連線)。

　　2、引導(dǎo)幼兒順數(shù)、連線，救出大灰狼。

　　3、引導(dǎo)幼兒倒數(shù)31~1連線救出小貓。

　　四、幼兒操作(看珠寫數(shù)，看數(shù)畫珠，心算豎式)

　　1、五只小動物非常感謝你們，送一份禮物給你們，引出操作小籃子。

　　2、幼兒操作，并把操作結(jié)果告訴父母。

　　五、活動結(jié)束。

珠心算教案13

　　幼兒園珠心算教案：百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

　　游戲名稱：旋轉(zhuǎn)的陀螺。

　　游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。

　　游戲準(zhǔn)備：玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識綜合活動

　　游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對應(yīng)；練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、利用彩色的圖片（最好是動物或風(fēng)景），把它分成10份，在它們的反面畫上珠碼0—9。

　　2、兩張比彩圖大的硬紙板（其中一張上有數(shù)字0—9。

　　游戲玩法：

　　1、家長把分成10份的彩圖打亂，讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼，找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列，直到拼完為止。

　　2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上，然后把兩張硬紙板合攏，翻個面，打開上面一張硬紙板，如果找對了，彩圖便拼出來了。

　　3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼（多位數(shù)字），在硬紙板上寫上相應(yīng)的數(shù)字，練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。

　　對家長的話：

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面一位數(shù)5筆第5—8組。

　　幼兒園珠心算教案：復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

　　游戲名稱：快快放。

　　游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對應(yīng)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、圍棋棋子若干、空盤。

　　2、1—4的數(shù)、珠卡、物體圖。

　　游戲玩法：

　　1、家長報(bào)數(shù)，孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進(jìn)行擺放。

　　2、家長把1—4的數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行，請孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線，然后和孩子一起檢驗(yàn)是否正確。

　　對家長的話：

　　幼兒園珠心算教案：百以內(nèi)數(shù)的撥珠

　　游戲名稱：你說我做。

　　游戲目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的各數(shù)，正確進(jìn)行撥珠。

　　游戲準(zhǔn)備：1——100的珠數(shù)卡、算盤。

　　游戲玩法：家長和孩子一起玩，爸爸或媽媽說100以內(nèi)的'任意一個數(shù)，讓孩子找出相應(yīng)的珠、數(shù)，并能在算盤上用正確的指法撥出。

　　附：指法

　　1）撥、去11——14、21——24、31——34、41——44時指法都一樣。撥時左右手都用拇指；去時左右手都用食指。

　　2）撥、去15、25、35、45時指法都一樣。撥時左手用拇指、右手用食指；去時左手用食指、右手用食指。

　　3）撥、去16——19、26——29、36——39、46——49時指法都一樣。撥時左手用拇指、右手用拇食指；去時左手用食指、右手用拇食指。

　　4）撥、去51——54時指法都一樣。撥時左手用食指、右手用拇指；去時左手用食指、右手用食指。

　　5）撥、去55時指法都一樣。左右手都用食指。

　　6）撥、去56——59時指法都一樣。撥時左手用食指、右手用拇食指；去時左手用食指、右手用拇食指。

　　7）撥、去61——64時指法都一樣。撥時左手用拇食指、右手用拇指。；去時左手用拇食指、右手用食指。

　　8）撥、去65、75、85、95時指法都一樣。撥時左手用拇食指、右手用食指；去時左手用拇食指、右手用食指。

　　9）撥、去66——69、76——79、86——89、96——99時指法都一樣。撥時左右手拇食指同時并攏；去時左右手用拇食指同時分開。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動

　　游戲名稱：買水果。

　　游戲目的：熟練掌握9以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

　　游戲準(zhǔn)備：水果若干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

　　游戲玩法：

　　1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

　　2、爸爸參加，媽媽當(dāng)裁判；媽媽參加，爸爸當(dāng)裁判。

　　附：限時聽心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：

　　我們下學(xué)期再見了！

　　回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內(nèi)數(shù)的直加直減。

　　幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直減

　　游戲名稱：玩牌。

　　游戲目的：鞏固9以內(nèi)數(shù)的直減的看心算。

　　游戲準(zhǔn)備：撲克牌中各花色牌1—9。

　　游戲玩法：家長和孩子平均分牌，每次雙方各出牌一張，根據(jù)牌上的數(shù)字進(jìn)行任意加減

　　答案做錯的一方必須吃掉桌面上的兩張牌，最后以手中沒牌的為勝。

　　附：快速看打算（聽心算）。

　　6 9 7 1 8 9

　　2 - 3 0 1 1 - 2

　　0 0 1 5 0 0

　　- 1 6 - 2 -1 - 4 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　對家長的話：家長取撲克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大數(shù)減小數(shù)的游戲，看誰算得快！

珠心算教案14

　　游戲名稱：拍電報(bào)。

　　游戲目標(biāo)：會聽數(shù)、撥數(shù)1——4，掌握正確的撥珠方法。

　　游戲準(zhǔn)備：積木一塊，小算盤，記錄紙一張，筆。

　　游戲玩法：

　　1、家長和孩子面對面坐桌旁，家長先用積木敲擊桌面若干下（4以內(nèi)數(shù)），模擬拍電報(bào)，孩子聽數(shù)后馬上在算盤上撥入，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　2、撥珠正確，在記錄板上畫一顆五角星。

　　3、家長和孩子可互換角色進(jìn)行，看誰得五角星多。

　　附“撥3（4），去3（4）”的指法：（與撥1、2、去1、2的指法相同）

　　撥3（4）時，伸出右手拇指，在算盤靠右的第二檔，撥入三（四）粒下珠，使這三（四）粒下珠靠樑；去3（4）時，伸出右手食指，撥去靠樑的三（四）粒下珠，使這三（四）下珠靠框。

　　對家長的話：

　　家長以鼓勵引導(dǎo)為主，讓孩子養(yǎng)成每天花上5分鐘的'時間，跟著錄音機(jī)撥撥小算盤的練習(xí)，對今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。孩子在做4以內(nèi)的認(rèn)識撥珠練習(xí)時，讓他邊撥邊跟著錄音一起學(xué)說，這樣有助于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

　　回家練習(xí)：音帶一：a面3的認(rèn)識、4的認(rèn)識。