小班主題教案秋葉飄

時(shí)間：2023-03-13 18:57:43 教案我要投稿

小班主題教案秋葉飄

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班主題教案秋葉飄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班主題教案秋葉飄

小班主題教案秋葉飄1

　　小班綜合活動(dòng)：秋葉飄

　　目標(biāo)：

　　1.會(huì)欣賞、會(huì)觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。

　　3.學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　準(zhǔn)備：

　�、钡綉敉庥^察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。

　�、才涮讙靾D。

　　過程：

　�、苯處熀陀變赫勗挘呵锾斓搅�，樹上的葉子有什么變化?(樹葉變黃了，然后落了下來) 今天，我們來講一個(gè)故事，名字叫《秋葉飄》。

　�、步處熤v述故事，幼兒能認(rèn)真傾聽，初步感受故事的`內(nèi)容。

　　⒊以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　⑴秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

　�、茦淙~分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

　�、菍W(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過做動(dòng)作、學(xué)說話加以體會(huì)和理解。

　　我們來學(xué)一學(xué)樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?(幼兒自己創(chuàng)編“飄落”的動(dòng)作)

　　讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出爬、躺、坐、游、藏的情境。

　�、磫l(fā)幼兒想象。

　�、艠淙~還會(huì)落在什么地方?會(huì)發(fā)生什么事情?

　　請小朋友模仿故事的語言進(jìn)行完整講述。

　�、菩∨笥严胗寐淙~做什么?

　　5.幼兒戴上頭飾表演故事。

　　6.觀察落葉。

　　帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風(fēng)吹秋葉飄落的游戲。

　　7.活動(dòng)延伸

　　幼兒用自己采集來的樹葉進(jìn)行樹葉貼畫。

　　教學(xué)反思

　　在組織形式上，我選擇了動(dòng)靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里然后我用一句：老師帶來了一個(gè)好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會(huì)角色的語言，從而達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí)，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。連今天新來的小朋友和平時(shí)一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。

小班主題教案秋葉飄2

　　小班綜合教育活動(dòng)秋葉飄飄

　　活動(dòng)名稱：綜合教育活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：秋葉飄飄

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對秋天的熱愛之情。

　　2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樹葉找媽媽游戲的樂趣。培養(yǎng)愛心。訓(xùn)練粘貼技能。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 :秋天的景色圖片投影儀收集的各種樹葉錄音機(jī) 磁帶剪的樹葉樹干{準(zhǔn)備粘貼樹葉}

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)

　　2、投影儀，觀察樹葉什么顏色?樹葉怎么落下來?模仿動(dòng)作。講秋天來了。天氣涼了，小朋友穿厚了，(啟發(fā)小朋友摸自己的衣服)樹葉變黃。落了。

　　3、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動(dòng)作。

　　4、老師交待，每個(gè)人取2片樹葉，(認(rèn)識(shí)數(shù)字2)每人取兩片樹葉，束到手腕上。游戲：樹葉找媽媽，方法：我是大樹媽媽，秋天來了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的身邊來吧?幼兒學(xué)樹葉飄，來到大樹媽媽的身旁。

　　5、那還有棵大樹，樹上光光的，他也非常孤單，每個(gè)小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹

　　反思

　　生活是豐富多彩、生動(dòng)真實(shí)的，我充分利用生活中的教育材料，給孩子提供一個(gè)樂中學(xué)的空間。但是活動(dòng)的結(jié)束并不代表這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)束。老師在區(qū)域中繼續(xù)提供各種生活中常見的一些物體，讓幼兒不斷地感知，動(dòng)手操作，數(shù)數(shù)排排，注重幼兒主體性的發(fā)展，注重形成幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的意向。幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為活動(dòng)的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。)

　　5、小班美術(shù)秋葉飄飄教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

　　2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.培養(yǎng)幼兒對撕紙活動(dòng)的興趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

　　活動(dòng)過程：

　　1.復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。

　　2.教師出示范例，幼兒欣賞。

　　師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的?"

　　3.教師講解撕紙的方法，強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的`拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕。撕下來的樹葉放進(jìn)小籃了里。

　　4.示范粘貼的方法。

　　用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

　　5.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　表揚(yáng)能大膽撕紙的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。

　　6.幼兒作品展示。

　　教學(xué)反思

小班主題教案秋葉飄3

　　目標(biāo)：

　　1會(huì)欣賞、會(huì)觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。

　　3學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　3培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　準(zhǔn)備：

　　1到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。

　　2配套掛圖。

　　過程：

　　1教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？（樹葉變黃了，然后落了下來）今天，我們來講一個(gè)故事，名字叫《秋葉飄》。

　　2教師講述故事，幼兒能認(rèn)真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。

　　3以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　�、徘镲L(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

　　⑵樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？

　　⑶學(xué)習(xí)動(dòng)詞：找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過做動(dòng)作、學(xué)說話加以體會(huì)和理解。

　　我們來學(xué)一學(xué)樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？（幼兒自己創(chuàng)編“飄落”的動(dòng)作）。

　　讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出爬、躺、坐、游、藏的情境。

　　4啟發(fā)幼兒想象。

　�、艠淙~還會(huì)落在什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？

　　請小朋友模仿故事的語言進(jìn)行完整講述。

　�、菩∨笥严胗寐淙~做什么？

　　5幼兒戴上頭飾表演故事。

　　6觀察落葉。

　　帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風(fēng)吹秋葉飄落的游戲。

　　7活動(dòng)延伸。

　　幼兒用自己采集來的樹葉進(jìn)行樹葉貼畫。

　　教學(xué)反思：

　　在組織形式上，我選擇了動(dòng)靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里。然后我用一句：老師帶來了一個(gè)好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的'方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會(huì)角色的語言，從而達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí)，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。連今天新來的小朋友和平時(shí)一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。

小班主題教案秋葉飄4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。

　　2學(xué)說故事中的短句：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ?”

　　3樂意用動(dòng)作語言表達(dá)故事情節(jié)，初步感受文學(xué)作品的美。

　　4引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1 感受秋天落葉的自然現(xiàn)象

　　2 樂意用動(dòng)作語言表達(dá)故事情節(jié)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。

　　2貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只。

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題

　　1、師一邊拋灑落葉一邊說：“秋天到了，秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，飄呀飄呀會(huì)落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢?老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認(rèn)真聽就知道了。

　　二、老師結(jié)合貼絨教具，講述故事

　　提問：小朋友聽到了嗎?樹葉到底落在了哪里呢?幼兒自由發(fā)言。

　　三、分段理解散文，鼓勵(lì)幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　1、樹葉落在了哪里?(草地上)。誰過來和樹葉說話了?(小蟲)。小蟲想把樹葉當(dāng)作什么?(小屋)。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ?”師幼扮演角色：幼兒學(xué)小蟲爬到老師處說：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ?”，“好的，好的!”。小蟲是怎樣把樹葉當(dāng)作小屋的?(躺在樹葉下面)，做出躺的'動(dòng)作幫助幼兒理解。

　　2、樹葉落在了哪里?(溝里)。誰過來和樹葉說話了?(螞蟻)。螞蟻想把樹葉當(dāng)作什么?(小船)。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ?”請4 個(gè)小朋友分別扮演角色學(xué)說對話。如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

　　3、樹葉落在了哪里?(河里)。誰過來和樹葉說話了?(小魚)。小魚想把樹葉當(dāng)作什么?(小傘)。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ?”幼兒一起模仿相應(yīng)的動(dòng)作。

　　四、完整講述故事

　　利用大圖書和幼兒一起完整講述故事，重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說故事中的對話。

　　五、拓展延伸活動(dòng)：

　　樹葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝里、河里還會(huì)落在哪里呢?我們一起來做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪?結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　在組織形式上，我選擇了動(dòng)靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、然后我用一句：老師帶來了一個(gè)好聽的故事，故事中的樹葉到底落在了哪里?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情，很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會(huì)角色的語言，從而達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí)，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。連今天新來的小朋友和平時(shí)一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中，最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。

小班主題教案秋葉飄5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解散文內(nèi)容，感受作品的趣味性。

　　2、進(jìn)一步加深對秋天樹葉飄落自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美。

　　3、學(xué)習(xí)詞匯：飄落，爬，躺，坐，游，藏等。

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言描述秋天的落葉。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受秋天樹葉飄落的美，有一定的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　散文圖片，落葉若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示秋天大樹落葉的圖片，激發(fā)幼兒談話的興趣。

　　1、師："秋天到了，小朋友們看看大樹媽媽發(fā)生了什么變化?"幼兒自由發(fā)言

　　2、師一邊拋灑落葉一邊說："樹葉寶寶是怎樣從大樹上落下來的?誰來學(xué)一學(xué)。"教師灑落葉幼兒做動(dòng)作，較自然地學(xué)習(xí)詞：飄落(評;這一過程幼兒興趣高漲，教師飄灑落葉讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，符合小班幼兒的特點(diǎn)。)

　　3、師："樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會(huì)落在哪里呢?小朋友猜猜看?"鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

　　二、師依次出現(xiàn)草地、水溝、小河、院子四組圖片，幫助幼兒了解散文內(nèi)容。

　　師："看，樹葉落在哪里?誰來了?小樹葉象什么?"(評：這里逐一出示圖片讓幼兒描述，為下面的整體散文欣賞打下鋪墊。)

　　三、師結(jié)合圖片，朗誦散文，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文。

　　1、提問：樹葉落在哪兒?誰來了?它是怎么說的?

　　鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對話，并用動(dòng)作來學(xué)習(xí)相應(yīng)動(dòng)詞：爬，躺，坐，游，藏。

　　(評;結(jié)合動(dòng)作來表現(xiàn)詞匯幼兒積極性高，更好地理解動(dòng)詞的意思。)

　　四、游戲;

　　秋葉飄幼兒分成四組分別扮演散文中的四個(gè)小動(dòng)物，師手拿落葉飄灑，飄落到哪一組該組幼兒就講散文中的對話，并做相應(yīng)的動(dòng)作(評;游戲的開展幼兒如身臨其境，將幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)再次推向高潮。)

　　五、拓展思維，啟發(fā)幼兒想象。

　　1、師："秋風(fēng)又起來了，樹葉寶寶又開始飄呀飄，它還會(huì)落在其它什么地方?又會(huì)發(fā)生什么事情?"鼓勵(lì)幼兒大膽想象，學(xué)習(xí)用散文中的語言來講述。

　　2、師："你們想用樹葉做什么?"(評：由于有了前面的講述，幼兒想象比較大膽，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力，發(fā)展了想象力。)

　　六、戶外玩音樂游戲：小樹葉。

　　(評;結(jié)束較為自然，讓幼兒進(jìn)一步感受落葉的有趣，顯得美好而輕松。)

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，尤其對于小班的幼兒，更是如此。本節(jié)課在實(shí)施過程中教師正是較好地抓住了幼兒的`興趣點(diǎn)，從而成功地開展了活動(dòng)。一開始教師就采用拋灑落葉的方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，創(chuàng)設(shè)秋天落葉飄落的環(huán)境，讓幼兒對落葉飄落有直觀體驗(yàn)。同時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在實(shí)施過程中充分讓幼兒通過看，聽，做動(dòng)作，玩游戲等形式全面調(diào)動(dòng)幼兒感官參與學(xué)習(xí)。教師始終以幼兒為主體，使幼兒能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，樂意說，并敢于大膽說，課堂氣氛活躍，較好地達(dá)到了教學(xué)效果。正如《綱要》中所說的那樣："語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"當(dāng)然，在實(shí)施活動(dòng)的過程中，也發(fā)現(xiàn)教材中一些"水溝"、"院子"這些詞語由于現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，在幼兒身邊已較少接觸到了，在講述時(shí)不易理解，因此，在以后實(shí)施過程中可以進(jìn)行修改，以便更好地讓幼兒理解、掌握。

小班主題教案秋葉飄6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)提高幼兒參與勞動(dòng)的積極性，愿意做一些力所能及的事情。

　　2、在撿撿、數(shù)數(shù)、看看的過程中，體驗(yàn)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)的'樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　垃圾桶

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1、活動(dòng)前談話。

　　2、帶孩子到室外，引導(dǎo)幼兒觀察地面：

　　師：你在地上看到了什么？

　　問：地上怎么會(huì)有樹葉呢？

　　師：地上有這么多的樹葉感覺怎樣呀？樹葉總飛來飛去，感覺不舒服也不干凈，所以我們來撿樹葉吧，讓操場變得干干凈凈，好嗎？

　　3、幼兒撿樹葉

　　4、引導(dǎo)幼兒邊撿邊看邊數(shù)邊說，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂

　　5、活動(dòng)小結(jié)，洗手

　　反思和建議：

　　本月的主題是《秋葉飄桂花香》。秋天帶了，幼兒園的草地上飄落著許多各種顏色、各種形狀的樹葉，孩子們在戶外活動(dòng)時(shí)，對著飄落的樹葉發(fā)呆、還有些孩子一起玩起樹葉游戲，老師會(huì)順著孩子們的興趣問一些問題：地上樹葉從哪里來的？它為什么與樹上的樹葉顏色不一樣？地上的樹葉有多少？等等。于是就生存里哦啊這個(gè)周末活動(dòng)。老師特意帶著孩子們一邊撿一邊觀察樹葉，還一邊數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉，勞動(dòng)的場面好熱鬧，孩子們很開心。就在這樣的活動(dòng)中讓孩子們體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，還滲透了教學(xué)要求，真是生活處處有教育啊。

小班主題教案秋葉飄7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班幼兒比較好動(dòng)對事物充滿好奇，但語言表達(dá)能力還在萌發(fā)階段，所以在本節(jié)課中鼓勵(lì)幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。

　　2學(xué)說故事中的短句：“樹葉，你當(dāng)我的小屋好嗎?”

　　3樂意用動(dòng)作語言表達(dá)故事情節(jié)，初步感受文學(xué)作品的美。

　　4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1 感受秋天落葉的自然現(xiàn)象

　　2 樂意用動(dòng)作語言表達(dá)故事情節(jié)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。

　　2貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只。

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題

　　二、老師結(jié)合貼絨教具，講述故事

　　提問：小朋友聽到了嗎?樹葉到底落在了哪里呢?幼兒自由發(fā)言。

　　三、分段理解散文，鼓勵(lì)幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　1、樹葉落在了哪里?(草地上)。誰過來和樹葉說話了?(小蟲)。小蟲想把樹葉當(dāng)作什么?(小屋)。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的??好嗎 ?”師幼扮演角色：幼兒學(xué)小蟲爬到老師處說：“樹葉，你當(dāng)我的小屋好嗎 ?”，“好的，好的!”。小蟲是怎樣把樹葉當(dāng)作小屋的?(躺在樹葉下面)，做出躺的動(dòng)作幫助幼兒理解。

　　2、樹葉落在了哪里?(溝里)。誰過來和樹葉說話了?(螞蟻)。螞蟻想把樹葉當(dāng)作什么?(小船)。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的'??好嗎 ?”請4 個(gè)小朋友分別扮演角色學(xué)說對話。如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

　　3、樹葉落在了哪里?(河里)。誰過來和樹葉說話了?(小魚)。小魚想把樹葉當(dāng)作什么?(小傘)。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的??好嗎 ?”幼兒一起模仿相應(yīng)的動(dòng)作。

　　四、完整講述故事

　　利用大圖書和幼兒一起完整講述故事，重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說故事中的對話。

　　五、拓展延伸活動(dòng)：

　　樹葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝里、河里還會(huì)落在哪里呢?我們一起來做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪?結(jié)束。

　　教學(xué)反思

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