小班數學公開課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班數學公開課教案,歡迎閱讀與收藏。
小班數學公開課教案1
一、活動目標:
1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點數,說出總數。
2、會按物體的數量匹配圓點。
二、活動準備:
各種動物圖片若干、圓點卡、各種水果圖片
三、活動過程:
。ㄒ唬┻^生日。
1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課,幼兒園里真熱鬧。還有一個地方也非常熱鬧,小朋友想去看看嗎?(想),今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日,森林里呀可熱鬧了。
2、聽說大樹爺爺要過生日,小動物紛紛前來慶祝,我們看看都來了哪些小動物?
3、(出示小松鼠)問:這是誰呀?(小松鼠),來了幾只小松鼠呀?(1只)。
4、(出示小鳥)問:誰來了呀?(小鳥)有幾只小鳥?我們一起來數一數。
5、小朋友猜猜還有誰會來呢?(出示小山羊)問:誰呀?(小山羊),來了幾只小山羊呀?我們右手食指伸出來數一數?
6、最后到的會是誰呢?小朋友想不想知道呀?(出示梅花鹿)問:這是誰呀,小朋友認識它嗎?(梅花鹿),來了幾只梅花鹿呀,我們伸出手指數一數?
。ǘ┧投Y物。
1、來了這么多的'小動物,這些小動物還給大樹爺爺準備了生日禮物呢?是什么禮物呢?
2、小動物們給大樹爺爺準備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個大大的梨。
3、小鳥會給大樹爺爺送上什么水果呢?(出示蘋果)是什么呀?(蘋果),有幾個呢?
4、小山羊會帶什么水果來呢?(出示桃子)是什么呀?(桃子),請座的好的小朋友告訴我,有幾個桃子?我們一起來數一數是不是3個?
5、梅花鹿在后面等的可著急了,它很想把準備好的水果送給大樹爺爺了,我們看看梅花鹿會送給大樹爺爺什么水果,(出示西紅柿),是什么呀?(西紅柿),有幾個?我請上課認真的小朋友來數數看?全班小朋友右手食指伸出來數一數?
6、大樹爺爺收到了小動物的禮物真開心,很想謝謝它們,它也為小動物準備了一件禮物,是什么禮物呢?(出示圓點卡)原來是一些卡片,這些卡片上畫了不同的小圓點,大樹爺爺想請愛動腦筋的小朋友來幫它送這些卡片給小動物。
7、2個圓點送給誰,1個圓點送給誰?
8、現在大樹爺爺要請愛動腦筋的小朋友下來幫送卡片了。(個別幼兒操作。
9、他送的對不對呢?(對了)小動物說謝謝小朋友和大樹爺爺。
。ㄈ┨鹛鸬淖8。
1、今天是大樹爺爺100歲生日,小動物送了這么多的禮物給大樹爺爺,我們小朋友要不要送些禮物給它呢?(要),為了慶祝大樹爺爺的生日老師特意為小朋友準備了一些糖果,可是這些糖果還沒有包好,現在就請小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎?只能包4顆哦,不能多包也不要少包,包好一個數一個,包好以后送到老師準備的禮品盒里。
2、(小朋友包糖),小朋友包好了嗎?(好了),好,包好了請爸爸媽媽回去吧,請把你包好的糖送到禮品盒里吧,送的時候要告訴大樹爺爺說,“大樹爺爺,我包了4顆糖送給你!币蝗淮髽錉敔敳恢滥惆藥最w糖,所以送的時候要說:“大樹爺爺,我包了4顆糖送給你,祝你生日快樂!”
。ㄋ模┏懮崭。
大樹爺爺收到小動物和小朋友送的禮物真是太高興了,現在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧。úシ派崭瑁
小班數學公開課教案2
春天到了,各種美麗的花都盛開了,引來了各種各樣的花蝴蝶,花和蝴蝶是小朋友比較感興趣的美麗事物,利用花和蝴蝶進行匹配,既配合了春天的主題,又不失數學活動的枯燥乏味,也比較貼近幼兒的日常生活,在感興趣的基礎上初步感知5以內數量匹配的知識,能手口一致地點數5以內的實物卡片,活動中師幼互動以及幼兒間的.互動會有很多,充分讓幼兒體驗到數學活動的樂趣,同時感受到春天的美。
一、目標:
1、能按1~5實物卡匹配相應數量的物體。
2、能手口一致地點數5以內的實物,體驗數學活動點數匹配的樂趣。
3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
4、有興趣參加數學活動。
二、準備:
1、有5盆花的圖片,15只蝴蝶圖片。
2、幼兒人手一盆花,若干蝴蝶。
3、有1~5手口一致的點數經驗。
配套課件:小班數學課件《蝴蝶找花》PPT課件
三、重難點:
會對照相應的數量進行花與蝴蝶的匹配。
四、方法:
觀察法、操作法等
五、過程:
1、出示圖片,引導幼兒觀察每盆花的數量
(1)提問:在花園里有幾盆花兒?我們一起來數數
(2)提問:你發(fā)現這些花兒有什么地方不一樣?(幼兒自由闡述)評析:【出示花盆,以花朵吸引幼兒的注意力,以提問方式激發(fā)幼兒觀察花朵的興趣,知道花盆里的花朵長的不一樣,數量也不一樣】
(3)請個別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進行表述。師:"這里有這么多盆花,請一個小朋友說說你喜歡哪盆花?有幾朵花?"(鼓勵幼兒伸出手指點一點)評析:【這里的提問,鼓勵幼兒自主地選擇自己喜歡的花朵,根據自己的點數能力進行】
幼兒小班數學教案《蝴蝶找花》含PPT課件
3、游戲:蝴蝶找花。
(1)師:"小朋友們真聰明,幫老師的蝴蝶找到了花朵,那現在請小朋友給你自己的小蝴蝶找花朵吧"請幼兒先數數花盆里有幾朵花,再配上相應數量的蝴蝶。
(2)小結,請小朋友一起來說說蝴蝶找花的事情。
評析:【最后以游戲結束,讓每位孩子都能充分進行操作,感知量與量的對應關系,又使整個活動在輕松的氛圍中結束!
活動反思:
整個活動以游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。幼兒在玩當中學會了能按顏色分類,并用顏色標記表示分類結果,達到了教學目標。孩子們活動過程中,興趣很高,注意力非常集中,孩子們都積極參與游戲,玩的不亦樂乎,活動氣氛非;钴S。唯有不足之處是:教師組織活動的語言需要再簡練一些,還有幼兒分組操作活動環(huán)節(jié),教師觀察指導的引導語要規(guī)范準確。還有當幼兒回答教師提問的問題后,要及時的給予幼兒表揚及鼓勵。
小班數學公開課教案3
教案目標:
1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣。
教案準備:
魔術箱一個、幾何圖形多個、一幅圖畫教案過程:
1、用音樂進場。
2、出示圖畫,導入主題。
。1)提問:小朋友,看!這是什么?現在,我們來找一找,這幅圖是由哪些圖形組成的?(出示圖形卡)(2)教師小結。
3、出示魔術箱:
師:小朋友,你們看,老師從魔術師那里借來了一個魔術箱,幼兒園教案今天老師就為你們表演一個魔術,你們可要看仔細看喲!變!變!變!你們看變出了什么?(變出圖形)教師依次變出多種圖形寶寶。
4、送圖形寶寶回家。
師:小朋友們,老師這里還有很多的.圖形寶寶,他們說他們走丟了,回不了家,現在非常的傷心非常著急,你們想不想幫助他們回到家呀!教師提問幼兒回答,一一將圖形粘到圖畫上。
5、幼兒操作,教師巡回指導。
6、音樂游戲《恰恰恰》。
7、活動結束。
小班數學公開課教案4
活動目標:
1、能按顏色標記幫花朵分類。
2、學習根據點數和花朵匹配。
3、發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、花園場景,并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數。
2、幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。
3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。
活動過程:
(一)討論活動
1、導入今天吳老師給我們每人準備了一份神秘的禮物,我們任找一張小椅子,把禮盒打開來看一看?
2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。
你們也可以和好朋友說一說:"你有什么顏色的花?有幾朵?"
3、請個別幼兒說一說幼兒A:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!
幼兒B:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍顏色的花
(二)認識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!
如果這樣放著它們就會枯萎的,那就太可惜了,這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?
。ㄈ┓N花
1、認識標記我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?
我們要怎么種花才最好呢?
幼兒:這里有個紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有藍顏色標記。
師:這些標記有什么用呢?告訴我們什么呢?
幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標記的地方。
師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?
幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標記的地方。
小結:對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標記的地方。
師:在花園里你還發(fā)現了什么?
幼兒:我發(fā)現有方形、圓形、三角形。
幼兒:方形里面有三個圓點點,還有三角形里也有圓點點。
師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的標記,那你們猜,這花怎么種?
幼兒:一個圓點點種一朵花,兩個圓點點種兩朵花。
請幼兒示范,把老師的`花種到花園里去。
小結:我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標記的地方,再數數這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。
2、幼兒操作
。ㄋ模┵p花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
。ㄎ澹┙Y束活動
我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!
小班數學公開課教案5
活動目標:
1.發(fā)展幼兒對花朵色彩、數量的感知。
2.幼兒能嘗試簡單的分類。
3.體驗快樂的情緒。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5.能與同伴合作,并嘗試記錄結果。
活動準備:
紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。
二、撿花1.走進“萬花園”
師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!
幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。
2.感知1和許多師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數一數吧!
幼兒數不清,能力強的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。
3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上師:瞧,你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?
三、送花兒回家
1.師:現在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應該送到什么顏色的籃子里?綠花應該送到什么顏色的籃子里……
2.幼兒把花朵送到相應顏色的籃子里。如果老師發(fā)現有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。
四、找朋友
1.引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。
引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。
幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的'圓點來裝飾。
五、回家,活動結束師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現在讓我們帶著小花回家吧!
播放音樂《郊游》,原路返回。
教學反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。
小班數學公開課教案6
活動名稱:好朋友,排排隊
活動目標:
1、嘗試按一定規(guī)律排隊
2、借助自身的特征來排序,進一步體驗排序的規(guī)律和方法。
活動準備:各種形狀、大小、顏色的'蠟光紙若干。
重難點:幼兒按照一個特征交替排序,幼兒想象用各種動作來排序。
活動過程:蠟光紙排隊。
——出示蠟光紙,引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。
——啟發(fā)幼兒給他們排排隊。
——觀察幼兒操作,發(fā)現其中交替排序的例子。
——請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看,說說自己的排法。
——全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數量和顏色(或大。┙惶媾判。如一個大,兩個小,兩個紅,一個黑等。好朋友排排隊。
——請兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。
——請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個幼兒站,一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。
禮物排排隊
——翻幼兒用書,鼓勵幼兒獨立完成。
——引導幼兒互相檢查,交流排得是否正確。
副組活動:
活動名稱:碰一碰
活動目標:
1、感受2拍子的音樂并按其節(jié)奏走步。
2、在對碰中享受愉快親熱的氣氛。
活動準備:磁帶
活動過程:
1、學唱歌曲
——幼兒跟隨教師學唱歌曲。
——當唱到“找一個朋友碰一碰”時。馬上找一位同伴拉起手。
2、跟隨音樂游戲
——幼兒在自由空間跟著音樂走步。
——當唱到“找一個朋友碰一碰”時馬上有找一位你的好朋友手拉手。
二、益智游戲:
活動名稱:口到手到
目標:培養(yǎng)幼兒的反應能力,能做到手口一致。
玩法:口到手到,教師說到哪里就用手指到哪里。如:下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。
要求:幼兒手指的進度要快,不能慢,否則違反規(guī)則。
小班數學公開課教案7
一、活動目標:
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
3、體會做事要仔細,不要粗心大意。
4、感受游戲的樂趣。
5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
6、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。
二、活動準備:
1、和幼兒一起收集各種糖果的'糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。
。1)說一說:糖果是怎樣包起來的?
。2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。
(3)教師結合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
。ㄒ龑в變赫f:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")四、活動延伸:
在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習包糖果。
活動反思
活動以小熊糖果店開張了,富有童趣的情景開場,將孩子的思緒引入其中,注意力馬上就集中起來了;顒右孕⌒芴枪觊_張了,富有童趣的情景開場,將孩子的思緒引入其中,注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動,幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時出現七嘴八舌現象,有點混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。
小班數學公開課教案8
活動目標。
1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。
2、促進幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。
3、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備。
1、環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、物質準備:花籃若干個,紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一,錄音機,音樂磁帶。
活動過程。
。ㄒ唬┯變喊殡S著輕柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。
教師:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?
。ǘ┙處熤v訴故事《三只蝴蝶》
教師:1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?
2、她們喜歡什么顏色的花?
(三)引導幼兒進行按顏色分類。
1、以"送花"的游戲,引導幼兒進行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對了花。
2、以"避雨"的游戲,引導幼兒進行把顏色分類。
。1)教師講解游戲玩法,
玩法:請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
。2)幼兒游戲,教師指導。
重點指導幼兒是否找到對顏色。
。ㄋ模┯變涸谟螒蛑凶匀唤Y束活動。
教學反思:
談小班數學《蝴蝶找花》教學后的幾點思考小班數學活動《蝴蝶找花》是基于主題"春天真美麗"下的一節(jié)活動,執(zhí)教過后,及時梳理了自己的一些想法。
1、目標要吃透對于小班數學《蝴蝶找花》這節(jié)活動,目標中很明確地提出"能按1~8實物卡匹配相應數量的物體",在數學關系中屬于"量與量的對應"。然而,教材上的"一只蝴蝶找一朵花"很容易理解為"一一對應",所以剛開始一直很糾結,"一一對應"與"量與量的對應"應該是兩個概念,它們之間能有什么聯系呢?
與老師們的對話:
意見一:一般會混淆,因為操作的規(guī)則是'一只蝴蝶找一朵花',孩子也是一只蝴蝶一朵花這樣送的。
意見二:不用讓他們一個一個送,讓孩子們數好幾朵花后找出相應數量的蝴蝶一起送過去,這樣就能避免與"一一對應"概念的混淆了。
尋找"理論"的支撐:
《綱要》中提出"感知'一一對應'的關系并用'一一對應'的方法確定兩組物體的多'與'少'以及'等量'的關系。"所以,孩子在進行等量的匹配時,更多地運用一一對應的方法。
所以在運用"一一對應"的方法后再來感知量與量的對應是有必要的。
2、自主要適宜在設計教學時,總想能突破傳統的"集體學習幼兒操作"模式去組織,讓幼兒學得更自主。思前想后,對于小班孩子來說,動手操作的經驗,語言表述的經驗,規(guī)則的內化經驗等等都尚不成熟,所以如何體現孩子的學習自主,調動孩子的經驗,體現動手操作在活動中的作用等等,都決定這節(jié)活動的設計。"自主要看需要"我還是相信了這樣一句話,所以在活動中,"先自主探索后集體學習"這樣的環(huán)節(jié)還是沒太敢嘗試,只在第一環(huán)節(jié)中,引導幼兒"你喜歡哪盆花,它有幾朵?""一只蝴蝶找一朵花做朋友,那兩朵花會有幾只蝴蝶飛過去?"這樣的問題,調動孩子對點數的.經驗,激發(fā)量與量匹配的興趣。事實上,教學效果來說,活動還是控制成分多一些,生生互動不夠充分。
3、品質要關注在活動組織的過程中,鼓勵孩子反復運用"伸出你的食指"進行"手口一致"點數的方法去驗證目測的結果,培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度;"我們一起來說說蝴蝶找花的事情"鼓勵幼兒將自己的操作結果通過語言表述出來,雖然這并不作為這節(jié)活動的目標之一,但有助于幫助孩子理清思路,培養(yǎng)良好的操作習慣。
4、生活中遷移數學來自于生活,應用于生活。在這節(jié)活動中,取小班主題"春天真美麗"中"蝴蝶找花"的情境貫穿始終,孩子的興趣也較濃厚;顒舆^后仔細思考,"量與量的對應"在生活中又有哪些可以運用的情境?如在用餐時,一組有幾位幼兒,需要幾把調羹;活動中,根據幼兒的量發(fā)放相同量的學具等等都可以進一步強化、運用,加深印象,那樣我們的數學才真正為生活服務。
小班數學公開課教案9
活動目標:
1、引導幼兒將相同的兩只襪子進行配對,并能根據大小進行分類。
2、引導孩子在活動過程中根據襪子顏色,大小等特征數襪子。
3、豐富幼兒的生活經驗,培養(yǎng)幼兒愛整潔的生活習慣。
活動準備:
PPT 襪子 黑板 帶夾衣架
活動棵程:
一:找襪子
1、請幼兒猜猜屏幕中小蘑菇房子是誰的家(朵拉)?引出朵拉的要求——找襪子。
2、引導幼兒在朵拉的'房間中找襪子,并說出具體的位置。
二:襪子配對
1、 出示兩只襪子(不一樣的),讓幼兒說一說把這兩只襪子放在一起,好不好?(不好)為什么不好?(因為他們不一樣)
2、孝攵幼兒使用夾子衣架的方法。
3、引導幼兒在小框中找到相同的襪子,用夾子夾在一起放在掛到黑板上。
4、 和幼兒一起檢查襪子配對是否正確。
5、引導幼兒感知襪子的不同(如:長與短,薄與厚......)
三:襪子分類
1、請幼兒猜猜大襪子是誰的?(媽媽)引導幼兒將襪子大,小分開。
2、在黑板上分別貼上媽媽,朵拉的頭像做標記。引導幼兒上前操作,按標記將襪子按大,小分類擺放。
活動延伸:
點畫襪子
1、引導幼兒再回到大屏幕中,尋找白色帶紅點的襪子,但是只找到一只。
2、用朵拉的話引導幼兒為朵拉做另一只襪子。
3、 發(fā)給幼兒空白襪子紙板,引導幼兒用手指點畫的方法給朵拉做襪子
小班數學公開課教案10
活動目標
1、在游戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。
2、激發(fā)學習興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數字卡片。
2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的.6格,畫上1—6的圓點。
活動過程
1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數數,認識數字6)
。1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
。2)說說你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
。4)數數:有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。
2、分蘿卜:學習6的形成,數數。
蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔:復習認識數字1—6和6以內數數。
老師介紹玩法:
出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背后1—6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作,老師巡回指導。
教學反思:
在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有幾個小朋友認識了數字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
小班數學公開課教案11
活動目標:
1、在開水果店的過程中感知"8"以內數的實際意義。
2、了解吃水果對身體有益。
3、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備:
1、水果拼圖(數點對應)
2、各類水果樹、水果等
3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)
活動過程:
一、導入活動:
1、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?
2、拼圖游戲,知道要開水果店。"屈;老師.教,案網出處"(要求幼兒數點對應)
3、說說為什么要開水果店?
師小結:因為夏天水果的品種非常多,而且營養(yǎng)又好,人人都愛吃,有利于身體的成長,所以要開水果店。
二、買水果請幼兒買水果,說說、講講、數數自己買了些什么水果,它是怎樣的?
三、送貨
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導幼兒物物對應,不受顏色、形狀、排列的'影響,只要數量相同就送對了,了解不同方法的對應。)
2、每組檢查,幫助糾正。
師小結:讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同,但是數量相同也能夠交朋友。
四:掛燈籠
1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數量、數字進行對應)
3、參觀燈籠,引導幼兒發(fā)現燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動:
媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。
教學反思:
通過參觀水果店的導入,讓幼兒更進一步的理解店里的布置,并學會更多的水果。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對事物的感興趣。
整個活動中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺參加教學活動,教師也達到了教學目標。
小班數學公開課教案12
教案目標:
1、結合生活經驗,在游戲中感知3以內的數量。
2、提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力,訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性、協調性。體驗數學活動的樂趣。
教案準備:
水果大圖片三張,各種水果小卡片(圖中有1個的、有2個的、有3個的),小熊玩具一個,大紙三張,小圓點卡片3張,數字卡片每人一張(其中10張數字1,10張數字2,10張數字3)。
教案過程:
一、小熊的"甜甜水果店"要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小胖熊最喜歡吃水果了,我們來看看這些是什么水果?
出示水果大圖片三張:引導幼兒說出水果名稱和數量,知道可以用小圓點表示。
二、擺水果
1、師:小熊想開個"甜甜水果店",小熊一個人忙不過來。小朋友來幫幫小熊好嗎?
2、出示大紙三張:
老師提出要求:小朋友要幫小熊把水果擺在大籮筐(即大紙)里,注意我們擺水果時,小朋友要先看清楚大籮筐上有幾個圓點?然后再擺上和圓點一樣多的水果。
3、幼兒操作:
鼓勵幼兒在集體面前用完整的.話說出自己的做法。(老師提醒幼兒把話說完整)
三、游戲:買水果
1、師:小朋友幫助小熊把水果擺得這么整齊,小熊說謝謝小朋友,小熊的"甜甜水果店"正式開業(yè)啦,我們小朋友去買水果,好嗎?
2、出示數字卡:
老師提出要求:小朋友每人拿一個數字卡片,看好數字去買相應數量的水果。
3、幼兒再次操作。
要求幼兒說出自己買了幾個水果;顒幼匀唤Y束。
小班數學公開課教案13
活動目標:
一、學習以自身及客體為中心,認識和區(qū)分前后。
二、通過活動使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。
三、學習正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準字音。
準備活動:
一、貓警長頭飾一個,白貓警士頭飾若干(與幼兒人數相同),“一只耳”老鼠頭飾一個。
二、紙做的老鼠若干個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。
三、玩具若干個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。
四、大型可站立的房子和大樹各一幅。
五、創(chuàng)設活動情境:教室的一半場地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。
活動過程:
一、引起興趣:
。ㄒ唬┱勗拰胗螒,分配游戲角色。小朋友,你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天,老師力來做黑貓警長,小朋友都扮演白貓警上,現在我們一起來做游戲。
(二)電話鈴響,警長聽電話。警長:剛才我接到一些小朋友打來的電話,有許多老鼠到我們教室,把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現在我命令成立特警隊,白貓警士的.一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?二、引導幼兒學習方位詞。(一)老鼠很狡猾,藏在各個地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來報告在什么地方發(fā)現了老鼠。
(二)警長示范。
(三)請個別警士偵察,報告敵情。要求會說:在什么的前面(后面)發(fā)現了老鼠。
三、引導幼兒學習正確使用方位詞。
(一)請弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定,錯的糾正)。
(二)老鼠抓到了,現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)
四、進一步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務,特別表揚XX、XXX警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領。
(一)聽命令行動請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。
(二)開三輪摩托車去現場。三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現場。
(三)布置任務。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位,不說話。
(四)抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現了,東張西望。警長一聲令下“不許動”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
五、游戲結束。特警隊勝利完成任務,在音樂中休息。結束游戲。
小班數學公開課教案14
活動目標:
1、創(chuàng)設玩具城情境,激發(fā)幼兒對數學活動的興趣,體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量,發(fā)展思維能力。
3、能有序的進行操作,提高動手操作能力的發(fā)展。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備:
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動過程:
一、激發(fā)去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)
2、隨律動《開火車》進入活動室
二、玩玩具,初步感知4以內的數量
1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學習點數4以內的數量小結:原來輪子都會滾動,而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數量的輪子,鞏固對數量的認識
3、送玩具回家,幼兒按點送物
三、幫玩具寶寶數輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎么辦呢?
2、出示范例,引導幼兒思考這是什么車?它應該裝幾個輪子?(根據幼兒講述示范粘貼一種,其他的.請幼兒思考并輕輕告訴老師)
3、幼兒操作,教師巡回指導,引導幼兒相互進行驗證,適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了?
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?
2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?
3、幼兒隨音樂出活動室
五、延伸
1、在數學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日;顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑盗坎煌耐婢哕。
教學反思:
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
小班數學公開課教案15
活動名稱:
《小小蛋兒把門開》小班藝術領域音樂活動
活動目標:
。ㄒ唬┯變撼醪秸w感知音樂,熟悉歌曲主旋律。
。ǘ┯變和ㄟ^簡單動作初步感知歌詞大意。
(三)幼兒喜歡參加歌唱,表演活動。
活動準備:
。ㄒ唬㏄PT
。ǘ┦止るu蛋若干;大灰狼頭飾1個
。ㄈ﹫鼍安贾
重點,難點:
。ㄒ唬┲攸c:幼兒初步整體感知音樂,感知歌詞大意。
(二)難點:幼兒喜歡參加歌唱,表演活動。
活動過程:
。ㄒ唬⿲耄汗适虑榫皩。
雞媽媽的蛋寶寶丟了。
在一個大大的,漂亮的農場里,住著雞媽媽和它的蛋寶寶們,這幾天,雞媽媽特別的開心,因為它的蛋寶寶要孵出小雞了,它的小雞就要出生了?墒牵裉祀u媽媽特別的傷心難過,到底發(fā)生什么事情了呢?原來,雞媽媽出門去買菜,回來的`時候發(fā)現它的蛋寶寶給丟了,它可著急了。雞媽媽聽說我們小班的小朋友特別的能干,厲害,希望能夠并幫助它找它的蛋寶寶,我們大家愿不愿意幫助雞媽媽找它的蛋寶寶?好!誰愿意上來幫助它?
。ǘ┗顒舆^程:
1、幼兒幫助雞媽媽找蛋寶寶。
。1)教師邀請幾個幼兒在背景草叢里找蛋寶寶,并播放歌曲,引導幼兒初步整體感知音樂。
(2)用夸張的表情引導幼兒猜測蛋寶寶里面是否有小雞?小雞的顏色?教師用示范的方式演唱歌曲,歡迎小雞的到來。引導幼兒再次感知音樂。
2、小雞出生了,一起開心的唱歌,跳舞。
雞媽媽的蛋寶寶都被我們班的小朋友找到了,你們果然很厲害。小雞們也從蛋寶寶里生出來了,它們可開心了,我們大家一起和小雞們唱歌跳舞好不好?
教師引導幼兒主動地給歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,在幼兒創(chuàng)編的基礎上與幼兒一起唱歌跳舞。
3、游戲:大灰狼來了。
幼兒和小雞們一起唱歌跳舞時,大灰狼出現了,它抓走了一個小朋友,其他幼兒想辦法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜歡聽它們唱歌,如果他們唱的好聽,大灰狼才會放了小朋友。 ——教師引導幼兒嘗試演唱歌曲,再次感知音樂。
結束部分:
天黑了,小雞們想媽媽了,聚會結束了,我們一起送它們回家吧!
延伸部分:
幼兒在區(qū)域里分角色進行表演,進一步體驗歌曲歡快有趣的旋律。
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