學(xué)�；顒�(dòng)教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的學(xué)�；顒�(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)�；顒�(dòng)教案1
一、指導(dǎo)思想:
為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月至20xx年12月
三、參加對(duì)象：
全校少先隊(duì)員
四、活動(dòng)主題：
低碳生活進(jìn)校園
五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式:
�。ㄒ唬暗吞辑h(huán)保在我心，科普專家進(jìn)校園”活動(dòng)
我校將于3月17日請(qǐng)來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)�！笨破罩R(shí)講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀，使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí)，明白“低碳環(huán)�！钡闹匾�，了解什么是“低碳生活”。
�。ǘ氨Ｗo(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議
在3月份宣傳階段，利用電視校會(huì)的平臺(tái)，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊(duì)員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
�。ㄈ﹥焊杈幊顒�(dòng)
4—5月份，以班級(jí)為單位，以低碳生活為主題，自主編創(chuàng)瑯瑯上口的.兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強(qiáng)低碳意識(shí)。5月底在校內(nèi)展開評(píng)比，選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)有機(jī)會(huì)在校會(huì)上展示兒歌。獲一等獎(jiǎng)的兒歌將被制作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動(dòng)展示中通過校園電視臺(tái)播出。
�。ㄋ模白儚U為寶”主題班會(huì)活動(dòng)
6月份，各班以“變廢為寶”為主題開展班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報(bào)、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動(dòng)展示中進(jìn)行展出。
�。ㄎ澹┑吞忌罟�(jié)能小當(dāng)家活動(dòng)
暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)學(xué)生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。開學(xué)后開展“我為減碳做什么”金點(diǎn)子征集活動(dòng)�？刹捎梦淖指�、圖文并茂、實(shí)物展示等形式，各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊(duì)部。
我校開展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識(shí)，并通過他們帶動(dòng)家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時(shí)尚。
學(xué)�；顒�(dòng)教案2
第一：
書寫整齊干凈這一點(diǎn)是大家有目共睹的，每本教案都是老師們的心血，她們認(rèn)真的書寫讓我不得不反思自己，有時(shí)急于完成任務(wù)就筆走龍蛇，書寫潦草還要寫連筆字。書寫是一個(gè)人的門面，楊永仙校長終日有繁雜的事務(wù)需要處理，可在她的教案和筆記上你很難發(fā)現(xiàn)一處字跡潦草的地方，這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)我自愧不如！在今后還是應(yīng)繼續(xù)鍛煉的。
第二：
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)而科學(xué)這次活動(dòng)給我一個(gè)很深的印象是一個(gè)字——細(xì)。這在很多教案、筆記上都能體現(xiàn)。趙會(huì)美老師的低段語文教案密密麻麻，所有列項(xiàng)填寫完整，細(xì)致而周全；周星卿的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案更一個(gè)好例子，連一處細(xì)微的豎式演算步驟，她都詳細(xì)而公正地書寫在教案紙上，可見她的備課是多么細(xì)心而周全，我們一再強(qiáng)調(diào)備課要備學(xué)生，她的細(xì)致正體現(xiàn)了這一點(diǎn)；范志麗，陳芳芳同樣是年輕的老師，參觀她們的教案你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的教案撰寫如同她們的為人處世：寧靜中緩緩流淌一股秀氣，踏實(shí)里靜靜詮釋一份精彩，教案《曬教案 給力教學(xué)》。陳曉星老師“怎樣有效組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)”；馮國文老師“如何盡可能做到讓學(xué)生在‘活動(dòng)’中學(xué)習(xí)，在‘主動(dòng)’中發(fā)展，在‘合作’中增知，在‘探究’中創(chuàng)新”，范基文老師“如何有效實(shí)施導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式”；她們?cè)趯?dǎo)學(xué)案教學(xué)上為我引領(lǐng)著前進(jìn)的道路，困難中是她們的優(yōu)秀做法讓我“撥開云霧見天日”，欣賞她們的教案猶如置身于綠色的海洋，沒有凜烈的雄風(fēng)，沒有洶涌的海浪，卻有柔和的清風(fēng)在呵護(hù)每一處思維，如濛濛細(xì)雨滋潤萬物；似零星翠綠點(diǎn)綴春色。正因有了這片綠，我們的教案不再單調(diào)，教學(xué)的春天更惹人喜愛！
第三：
個(gè)人創(chuàng)意值得學(xué)習(xí)神游仙境的心被同伴的喧鬧聲喚回，捧起一本讀書筆記，我的`眼前一片清新如露，娟秀的字體，精妙的設(shè)計(jì)，引人的內(nèi)容無不讓你愛不釋手……這是劉慧紅老師和宋春平老師的讀書筆記。圍著會(huì)議桌我慢慢挪動(dòng)腳步，回到起點(diǎn)，桌上擺放的是楊光毅老師的材料，隨手拿起其中的一本也許不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，但當(dāng)你翻閱完他所有的材料，你會(huì)從心底油然而生一種佩服，他的書寫不算很漂亮，但他的執(zhí)著和新銳會(huì)讓他從人群中脫穎而出�？鬃釉唬喝诵斜赜形�?guī)煛Ｕ娴�，我從大家伙身上學(xué)到了很多，感悟了很多，感動(dòng)了很多。他們的敬業(yè)、執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)一直震撼著我。雖然這次曬教案活動(dòng)時(shí)間很短，但我從中更加深入了解到我校從學(xué)習(xí)太谷導(dǎo)學(xué)案教學(xué)以來發(fā)生的翻天覆地的變化，讓我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念。我相信，“曬教案，給力教學(xué)”將長久地影響我未來的學(xué)習(xí)、工作與生活！
學(xué)校活動(dòng)教案3
10月17日為第7個(gè)全國“扶貧日”，按照市委、市政府和省扶貧辦要求，就開展好xx市“扶貧日”宣傳活動(dòng)制定如下實(shí)施意見:
一、總體要求
該市第二個(gè)“扶貧日”宣傳活動(dòng)的主題是:“扶貧濟(jì)困，踐行友愛”。10月17日-11月17日，為xx市扶貧宣傳月。各地、各有關(guān)部門要集中開展扶貧宣傳活動(dòng)。
開展“扶貧日”宣傳活動(dòng)要大力宣傳黨和政府的扶貧開發(fā)方針政策，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心價(jià)值觀，構(gòu)建政府、市場(chǎng)、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)扶貧開發(fā)的工作格局，動(dòng)員全社會(huì)力量向貧困宣戰(zhàn)。引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注貧困問題，關(guān)愛貧困人口，關(guān)心扶貧工作，學(xué)習(xí)身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動(dòng)員廣泛參與，培育良好風(fēng)尚。
二、活動(dòng)安排
(一)舉行“扶貧日”宣傳暨“愛心包裹”捐贈(zèng)啟動(dòng)儀式。10月17日舉行“扶貧日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。上午9時(shí)，設(shè)彩虹門，市領(lǐng)導(dǎo)宣布xx市第二個(gè)“扶貧日”宣傳活動(dòng)暨“愛心包裹”捐贈(zèng)啟動(dòng)儀式正式啟動(dòng)。市郵政局組織“愛心包裹”現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)。市委、市政府門前兩側(cè)懸掛宣傳橫幅。
(二)組織開展專題宣傳。一是突出媒體宣傳�！胺鲐毴铡碑�(dāng)天，《朝陽日?qǐng)?bào)》發(fā)表市委領(lǐng)導(dǎo)署名文章;朝陽電視臺(tái)發(fā)表市領(lǐng)導(dǎo)電視講話。以扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組名義向全社會(huì)發(fā)出倡議書。宣傳月期間，在《遼寧日?qǐng)?bào)》、《朝陽日?qǐng)?bào)》開辟專欄，朝陽電視臺(tái)專題節(jié)目，宣傳扶貧開發(fā)方針政策以及扶貧開發(fā)典型經(jīng)驗(yàn)做法和扶貧工作的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人事跡。二是舉辦扶貧開發(fā)成果攝影展。宣傳月期間，市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委、市扶貧辦、市文聯(lián)聯(lián)合舉辦扶貧開發(fā)成果攝影展，展出該市扶貧系統(tǒng)及市直機(jī)關(guān)干部職工和社會(huì)各界人士的攝影作品和工作成果。
(三)領(lǐng)導(dǎo)干部“走進(jìn)貧困村，共度扶貧日”主題實(shí)踐活動(dòng)�！胺鲐毴铡鼻昂�，副市級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)、定點(diǎn)扶貧單位領(lǐng)導(dǎo)干部要深入開展走進(jìn)貧困村共度扶貧日活動(dòng)，深入開展走訪調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)辦公。市直定點(diǎn)單位深入幫扶村開展獻(xiàn)愛心送溫暖。深入幫扶村宣傳黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策。深入了解群眾訴求及各項(xiàng)意見，真切感受群眾心聲。開展愛心捐贈(zèng)、技術(shù)指導(dǎo)、送醫(yī)送藥、助學(xué)助教、志愿服務(wù)等形式多樣的`扶貧濟(jì)困活動(dòng)。駐村扶貧工作隊(duì)要在所駐村開展“扶貧日”活動(dòng)。
三、強(qiáng)化協(xié)調(diào)
為保障活動(dòng)開展，市扶貧辦成立“扶貧日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織，協(xié)調(diào)指導(dǎo)該市“扶貧日”宣傳活動(dòng)。各縣(市)區(qū)扶貧辦要制定“扶貧日”活動(dòng)實(shí)施方案，組織開展形式多樣、豐富多彩的扶貧宣傳活動(dòng)。出動(dòng)宣傳車，深入重點(diǎn)貧困村，向農(nóng)民群眾宣傳扶貧開發(fā)政策，發(fā)放宣傳資料，為群眾現(xiàn)場(chǎng)答疑。市直定點(diǎn)扶貧單位在“扶貧日”期間積極開展科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)。
學(xué)校活動(dòng)教案4
一、 設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入大班后，在我們的美術(shù)園本課程中幼兒開始接觸人物寫生。這要求幼兒有細(xì)微的觀察能力，老師是幼兒最熟悉的人物形象，因此，我為幼兒設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。這是我們第一次接觸人物寫生，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們把難點(diǎn)分成幾步開展。如這一次是面部特征，下一次可以是體形等。這一次是觀察，下一次可以觀察側(cè)面。這樣分步進(jìn)行，會(huì)更有利于幼兒表達(dá)、表現(xiàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的.觀察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒抓住人物的面部特點(diǎn)大膽表述。
2、通過對(duì)老師的描述加深對(duì)老師的感情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有對(duì)好朋友面部觀察的經(jīng)驗(yàn)。
2、紙、筆人手一份。
四、活動(dòng)過程：
(一)、表情游戲
師：先做一個(gè)開心的，哈哈!再做一個(gè)傷心的，嗚嗚!(幼兒做相應(yīng)的表情)
(二)、引導(dǎo)觀察：
1)師：你有好朋友嗎?請(qǐng)你說一說他長得怎么樣?讓其它小朋友猜一猜?(個(gè)別幼兒講述)
2)師：小朋友的觀察能力很強(qiáng)，現(xiàn)在要請(qǐng)你們觀察一位老師的頭部，請(qǐng)你說說這位老師有長得怎么樣?
3)請(qǐng)你們?cè)儆^察另外一位老師，這回要請(qǐng)小朋友先觀察老師的臉型，接著是發(fā)型，最后是五官。
4)比較一下兩位老師的頭部有什么不一樣?
5)小朋友觀察的這么仔細(xì)，干脆我們來為老師畫一張畫吧。請(qǐng)老師們?cè)u(píng)一評(píng)誰畫的最像。
6)那你想畫哪位老師?她正在干什么呢?
(三)、幼兒操作、寫生
老師提醒：可以邊畫邊觀察，有順序地畫。
(四)、評(píng)價(jià)
師：請(qǐng)小朋友介紹一下自己的畫，畫的是誰?像不像?她在干什么呢?
還可請(qǐng)小朋友猜一猜我畫的是哪位老師。
學(xué)�；顒�(dòng)教案5
一、活動(dòng)主題：
自己動(dòng)手做陶器diy活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
向?qū)W校學(xué)生提供一個(gè)自己做陶藝的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生課外生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。彌補(bǔ)協(xié)會(huì)在陶藝一塊的缺失。培養(yǎng)新干事的活動(dòng)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月6日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
南京國防園銘蔚陶吧
五、活動(dòng)內(nèi)容：
帶領(lǐng)參加者至南京國防園銘蔚陶吧自己動(dòng)手做陶器。
六、活動(dòng)開展：
活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、活動(dòng)策劃。負(fù)責(zé)人：所有干事
2、地點(diǎn)考察，與陶吧負(fù)責(zé)人商談時(shí)間價(jià)格細(xì)節(jié)。負(fù)責(zé)人：江奇靜、張淼
3、海報(bào)宣傳。負(fù)責(zé)人：宣傳部、秘書處、常務(wù)部人員
4、參加者報(bào)名登記。負(fù)責(zé)人：江奇靜
活動(dòng)舉辦階段
1、 開展活動(dòng)的`階段負(fù)責(zé)人：江奇靜
2、 指導(dǎo)單位：輕工院團(tuán)委
3、 參加人數(shù)：約30人
4、 時(shí)間安排：8：00 參加者于地球儀前集合，負(fù)責(zé)人交代注意事項(xiàng)
8：15 至新莊站乘143路至嚓哈爾路西站下，步行至鎮(zhèn)江路站，乘21/149/132路至國防園站下車，步行至銘蔚陶吧
9：00 在銘蔚陶吧栗老師指導(dǎo)下自己動(dòng)手做陶器
11：00 完成陶器，集體乘車原路返回
活動(dòng)后續(xù)階段
1、 由協(xié)會(huì)安排人員，約于12月10日前往銘蔚陶吧取回?zé)坪玫奶掌?/p>
2、 取回陶器后當(dāng)日通知參加活動(dòng)者取回各自所制陶器
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、宣傳費(fèi)用：30元
2、準(zhǔn)備階段交通經(jīng)費(fèi)：16元
3、后續(xù)階段交通經(jīng)費(fèi)：16元
八、注意事項(xiàng)：
1、路程上的交通安全
2、組織好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序
學(xué)�；顒�(dòng)教案6
實(shí)施年級(jí)：五年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)踐活動(dòng)過程與做法，分課題小組找出實(shí)踐中的困難和主要成功經(jīng)驗(yàn)，從中讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用自我反思性評(píng)價(jià)促進(jìn)實(shí)踐的順利開展，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力；
2、分小組提出實(shí)踐中的困難，在老師的組織和適當(dāng)指導(dǎo)下進(jìn)行全班探討解決辦法，從中讓學(xué)生找到解決困難的途徑，提高分析問題和解決問題的能力；
3、增強(qiáng)學(xué)生敢于面對(duì)困難并團(tuán)結(jié)合作解決困難的意識(shí)，提高堅(jiān)持不懈完成實(shí)踐的能力，（原創(chuàng)）《我們的學(xué)�！分黝}活動(dòng)方法指導(dǎo)課教案，教案《（原創(chuàng)）《我們的學(xué)�！分黝}活動(dòng)方法指導(dǎo)課教案》。
活動(dòng)過程：
一、引出話題：
師：同學(xué)們圍繞《我們的校園》這個(gè)主題已經(jīng)實(shí)踐了一段時(shí)間了，看到很多組和同學(xué)都積極地按計(jì)劃活動(dòng)，做了許多事情，老師真為你們高興！大家感覺怎樣呢？
生：各自說（5人左右）
師：是呀！只有真正實(shí)踐才會(huì)有成功的喜悅！那除了實(shí)踐的收獲，就沒有其他的嗎？
生：說出活動(dòng)中的困難或思考等（4人左右）
師：看來實(shí)踐中還有許多不順利的，怎么辦呢？
生：提出辦法（4人左右）
師：（根據(jù)學(xué)生的建議說出老師的想法），老師有個(gè)建議：我們先請(qǐng)各個(gè)小組在一起反思一下，找出本組實(shí)踐中主要的問題或困難，也可以是好的經(jīng)驗(yàn)，再由各組在全班提出來我們共同想辦法，找出解決方法，并比一比看哪個(gè)小組提出的方法又多又好！大家看這個(gè)建議行嗎？
二、反思提出問題
1、分小組在一起反思找出本組實(shí)踐中主要的問題或困難，也可以是好的經(jīng)驗(yàn)師：下面各小組在一起反思找出本組實(shí)踐中主要的.問題或困難，也可以是好的經(jīng)驗(yàn)，最好把它記錄下來。
2、學(xué)生分組進(jìn)行（不少于5分鐘）
3、老師在黑板上設(shè)計(jì)評(píng)比表：組別發(fā)言次數(shù)大家認(rèn)為很好的建議個(gè)數(shù)
三、圍繞問題展開討論
師：哪個(gè)小組愿意先提出自己小組實(shí)踐中的困難，讓大家?guī)椭朕k法？生：師：（組織學(xué)生進(jìn)行，并記載表，適當(dāng)進(jìn)行激勵(lì)、提示、提問等，引起學(xué)生爭(zhēng)論）
四、總結(jié)延伸：
1、如果學(xué)生小組沒弄完：師：看來團(tuán)結(jié)合作的力量真是大，想出了這么多辦法，真了不起！剩下還有組的問題我們下次課繼續(xù)進(jìn)行共同討論，課外可以按提供的方法去實(shí)踐解決，還可以再找出更好的方法，應(yīng)多開動(dòng)腦筋想辦法解決困難，堅(jiān)持不懈的把實(shí)踐活動(dòng)完成。
2、如果每個(gè)小組都弄完：還有時(shí)間師：下面各小組在一起按剛才大家提出的建議，商定好下一步怎么去做，做好安排！時(shí)間不多了：師：看來團(tuán)結(jié)合作的力量真是大，想出了這么多辦法，真了不起！各小組可以根據(jù)剛才大家提出的建議，在進(jìn)行實(shí)踐前商定好下一步怎么去做，多開動(dòng)腦筋想辦法解決困難，堅(jiān)持不懈的把實(shí)踐活動(dòng)完成！
學(xué)�；顒�(dòng)教案7
家長學(xué)校是學(xué)校和家長進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想
家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過適當(dāng)?shù)男问�，幫助家長提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過集中講座的方式和分年級(jí)進(jìn)行座談的形式辦好家長學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級(jí)進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計(jì)劃，使家長了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請(qǐng)有代表性的'學(xué)生家長介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)教育的針對(duì)性。
4、在家長學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強(qiáng)家庭心育功能，使家長了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識(shí)。
5、定期請(qǐng)司法所及學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長為家長介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識(shí)，舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長座談會(huì)，請(qǐng)家長配合，把違法犯罪力爭(zhēng)消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
學(xué)�；顒�(dòng)教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受和了解小學(xué)生活，萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
2、欣賞繪本并能大膽清楚的表達(dá)自己的想法。
3、學(xué)習(xí)嘗試解決“擔(dān)憂”，并進(jìn)一步形成積極樂觀的入學(xué)準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子說出擔(dān)憂，嘗試解決這些擔(dān)憂，大膽清楚的表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn)：在嘗試解決擔(dān)憂的過程中進(jìn)一步形成積極樂觀的入學(xué)準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT《小阿力的大學(xué)�！�
四、活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)。
——我們就要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？做了什么準(zhǔn)備呢？
（二）欣賞繪本故事前半部分，引出阿力對(duì)入小學(xué)的三個(gè)擔(dān)心。
——你能看出阿力的擔(dān)心是什么？你進(jìn)小學(xué)有沒有擔(dān)心的事呢？
�。ㄈ⿴熡坠餐�?wù)�，解決阿力的.擔(dān)憂。
1、幼兒說一說自己的擔(dān)憂。
2、分別對(duì)這些“擔(dān)憂”進(jìn)行交流，想出解決的辦法。
生活方面：小學(xué)里有男廁所和女廁所，根據(jù)標(biāo)志找到廁所，下課十分鐘時(shí)可以上廁所。
情感方面：交朋友的方法有很多很多，我們可以都去試一試，一定會(huì)交到很多的朋友。
作業(yè)方面：抓緊時(shí)間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備。
（四）繼續(xù)欣賞繪本，深入的了解故事。
——上學(xué)后老師教了他什么？他遇到什么事情？為什么會(huì)那么開心？
——他后面做了什么夢(mèng)？小阿力現(xiàn)在還擔(dān)心上學(xué)嗎？
學(xué)�；顒�(dòng)教案9
一、活動(dòng)名稱
20xx年向日葵天使山區(qū)助學(xué)部圖書募捐活動(dòng)
二、活動(dòng)主題
因?yàn)殛P(guān)注，所以付出。舉手之勞，大愛無疆。
三、活動(dòng)意義
在向日葵天使志愿者走訪的落后貧困山區(qū)，那里的學(xué)生很少接觸外界的信息，在醫(yī)療、衛(wèi)生將抗、安全知識(shí)等課外知識(shí)方面近乎閉塞，山區(qū)小學(xué)極度缺乏課外讀物。大學(xué)生天使助學(xué)圖書募捐活動(dòng)策劃書大學(xué)生天使助學(xué)圖書募捐活動(dòng)策劃書。許多對(duì)于我們來說的常識(shí)，山里的孩子幾乎不懂。而在大二師兄師姐搬離三水校區(qū)的時(shí)候，回收他們不需要的.圖書，然后經(jīng)過分類整理，將部分適合小學(xué)生的書籍將用于建設(shè)向日葵天使圖書室計(jì)劃，不適合的書籍將被變賣，所得資金也用于向日葵天使圖書室計(jì)劃。從而使孩子們的思想得到提升，眼界得到開闊，生活得以豐富。
四、活動(dòng)對(duì)象
三水校區(qū)全體學(xué)生(大二學(xué)生為主)
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：7月9日8:30~18:30
7月10日8:30~18:30
7月11日8:30~18:30
地點(diǎn)：四大宿舍區(qū)保安亭附近
(竹園、桃園、123棟、456棟)
六、策劃主辦方：
向日葵天使山區(qū)助學(xué)部
七、前期工作
1.宣傳工作(負(fù)責(zé)人：黃瀟)
(1)從7月1日開始隊(duì)員們將QQ簽名、飛信簽名等改成宣傳圖書募捐活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。
(2)7月1日在官方網(wǎng)站、官方微博、校園風(fēng)上會(huì)公布向日葵天使圖書募捐的消息
(3)7月1日起Q群消息轉(zhuǎn)發(fā)。
2.場(chǎng)地申請(qǐng)(負(fù)責(zé)人：胡歡華)
7月4日前向?qū)W校申請(qǐng)六個(gè)宿舍區(qū)保安亭附近的空地，用于擺放帳篷，開展收書活動(dòng)。
3.物資準(zhǔn)備與資金預(yù)算(注：所有物資要在7月3日準(zhǔn)備妥當(dāng))
物資信息詳見附表1物資準(zhǔn)備
4.帳篷標(biāo)示牌書寫以及設(shè)置(負(fù)責(zé)人：鐘韋妮、張行晨、佃杰)
注：卡紙一分為二，上面寫向日葵天使圖書募捐
完成時(shí)間：7月3日
5.聯(lián)系廢品回收站(負(fù)責(zé)人：張浩)
聯(lián)系的事宜要在7月10日完成
八、活動(dòng)流程
7:308：00物資搬運(yùn)
早班男隊(duì)員在7點(diǎn)30要集中商城，進(jìn)行物資搬運(yùn)。
8:008：30場(chǎng)地布置
早班隊(duì)員要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置，包括搭建帳篷，擺放桌椅，卡紙粘貼等
8:3018：30書籍回收時(shí)間
第一班：8:3012：20
第二班：12:20xx:00
第三班：15:0018:30
18:3020:00書籍的整理分類，回收，甩賣以及登記
書籍分類：教科書
雜志小說
工具書
其他書籍報(bào)紙
說明：1.前三類統(tǒng)一回收存放于21號(hào)宿舍樓一樓原青協(xié)辦公室
2.最后一類每天回收活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行甩賣
(每個(gè)回收點(diǎn)的負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)記錄所賣物品的單價(jià)、一共多少千克、一共賣了多少錢，最后每天郭珊媚要對(duì)這進(jìn)行匯總，做好登記)
九、人員安排
詳見附表二人員安排
十、應(yīng)急方案
下雨情況：如果小到中雨,活動(dòng)照常進(jìn)行.回收時(shí)候與保安溝通下，書籍暫時(shí)放在保安亭，若不能，則需騰出桌椅拿來放書。
如遇大雨，活動(dòng)暫停。所收書籍搬回青協(xié)辦公室。
出現(xiàn)回收點(diǎn)擁擠：每個(gè)回收點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)備46張回收記錄表，讓人群分開填寫。
十一、后續(xù)工作
1、7月12日，把甩賣書籍的錢匯入團(tuán)隊(duì)基金;匯款后。向全校師生寫一封感謝信，在開學(xué)的時(shí)候張貼到各個(gè)宣傳欄，并發(fā)到論壇的指定板塊(負(fù)責(zé)人：黃康妮、張浩)(完成日期：7月13日);
2、工作匯報(bào)(負(fù)責(zé)人：黃瀟);(完成日期：7月13日)
3、各參與活動(dòng)成員的匯報(bào)總結(jié)(至少300字，要針對(duì)不足，可改進(jìn)地方提出方案;完成日期：7月13日)
4、各個(gè)隊(duì)員分工向捐書人或者捐書的集體發(fā)送感謝信息，以作反饋。(完成日期：7月13日)
十二、注意事項(xiàng)
1.各個(gè)小區(qū)負(fù)責(zé)人要跟秘書組人員(郭珊媚、彭柳)落實(shí)好帳篷、凳椅存放的地方，另外就是登記表、卡紙等宣傳物品;
2.各小組交接班時(shí)候要注意物資的接替保管，不要出現(xiàn)交了班卻把登記表弄丟的情況;
3.每天工作結(jié)束后，書籍先搬回21棟樓原校青協(xié)辦公室。
學(xué)�；顒�(dòng)教案10
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月17日
二、活動(dòng)目的：
1、初步了解中秋節(jié)、古爾邦節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋、古爾邦節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
三、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等，收集古爾邦節(jié)的相關(guān)資料。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;詢問周圍維吾爾族朋友古爾邦節(jié)的禮儀。
第二階段：以隊(duì)會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
1、情境導(dǎo)入
2、第一主題：話說中秋
A、中秋節(jié)的'由來
B、中秋節(jié)的傳說與民間故事
C、中秋詩詞佳句知多少
3、第二主題：話說古爾邦節(jié)
A、古爾邦節(jié)的來歷
B、古爾邦節(jié)的習(xí)俗
4、第三主題：古爾邦節(jié)、中秋節(jié)融情活動(dòng)
A、漢語班、雙語班結(jié)對(duì)子舉辦活動(dòng)
B、搶板凳活動(dòng)
C、學(xué)生自由表演節(jié)目
D、麥西來普舞蹈表演
5、同學(xué)們之間交流：中秋節(jié)、古爾邦節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^節(jié)?
四、活動(dòng)意義：
本次活動(dòng)著重醞釀家的氛圍和格調(diào)，詮釋中秋、古爾邦節(jié)的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，觸動(dòng)同學(xué)們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。
學(xué)�；顒�(dòng)教案11
一、活動(dòng)主題：
營造清潔環(huán)境、創(chuàng)造美好家園。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
一是宣傳貫徹《湖北省愛國衛(wèi)生條例》;二是大力整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生;三是扎實(shí)開展城鄉(xiāng)以滅鼠為重點(diǎn)的除四害活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月25日—3月31日)
1、三月下旬，組織召開市愛衛(wèi)會(huì)委員會(huì)議，部署和安排愛衛(wèi)月活動(dòng)。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)愛衛(wèi)會(huì)要全面動(dòng)員，廣泛宣傳，營造良好的宣傳輿論氛圍20xx年愛國衛(wèi)生月實(shí)施方案匯總策劃書。
(二)工作實(shí)施階段(4月1日—4月25日)
1、4月1日—4月10日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)愛衛(wèi)會(huì)和市直各單位都要利用廣播、電視、報(bào)紙、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳車、上街咨詢等多種形式開展宣傳《湖北省愛國衛(wèi)生條例》及春季防病知識(shí)，努力提高廣大群眾的法律意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。同時(shí)，要廣泛開展"講文明，講衛(wèi)生，改陋習(xí)，樹新風(fēng)"活動(dòng)。
2、4月11日—4月20日，開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治行動(dòng)，城區(qū)要結(jié)合創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作，以治理"臟亂差"為突破口，大力加強(qiáng)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面整治市容市貌。各有關(guān)職能部門要履行職責(zé)，開展經(jīng)常性督辦檢查。農(nóng)村要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和百鎮(zhèn)千村建設(shè)工作，以創(chuàng)建文明衛(wèi)生村、鎮(zhèn)為載體，重點(diǎn)開展治"五亂"即(柴草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑)活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)愛衛(wèi)會(huì)要?jiǎng)訂T和組織群眾開展搬家式衛(wèi)生大掃除、清除暴露垃圾和衛(wèi)生死
角，鏟除"四害"孳生地，重點(diǎn)要解決人民群眾反映強(qiáng)烈的社會(huì)衛(wèi)生問題。
3、4月21日—4月25日，各級(jí)各單位要開展全方位的滅鼠活動(dòng)，預(yù)防和控制鼠傳疾病的發(fā)生，市農(nóng)業(yè)部門和市衛(wèi)生部門要組織專班，做好滅鼠藥物篩選、供應(yīng)、技術(shù)指導(dǎo)以及滅前滅后監(jiān)測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)除"四害"專業(yè)公司和專業(yè)人員的管理，除"四害"工作由專業(yè)人員實(shí)施，經(jīng)費(fèi)采取"誰受益，誰出錢"的原則解決，各級(jí)財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助
各地要進(jìn)一步整頓和規(guī)范滅鼠殺蟲藥械市場(chǎng)，嚴(yán)禁使用毒鼠強(qiáng)等劇毒鼠藥，確保用藥安全。
(三)檢查評(píng)比階段(4月26日—4月28日)
市愛衛(wèi)會(huì)將組織有關(guān)人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)和市直各單位愛衛(wèi)月活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查，對(duì)工作開展好的單位通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)行動(dòng)不力，工作不到位，效果不明顯的單位將通報(bào)批評(píng)。
四、活動(dòng)要求：
1、各地要加強(qiáng)對(duì)愛衛(wèi)月活動(dòng)的'領(lǐng)導(dǎo)，要召開專題會(huì)議，部署和安排愛衛(wèi)月活動(dòng)。
2、要全面動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與，真抓實(shí)干，促進(jìn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)深入開展，達(dá)到以月促年的目的。
3、各地要做好愛衛(wèi)月活動(dòng)的督辦，檢查和評(píng)比工作，愛衛(wèi)月活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各地將愛衛(wèi)月活動(dòng)總結(jié)和統(tǒng)計(jì)表于5月10前報(bào)市愛衛(wèi)會(huì)辦公室。
學(xué)校活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感受圖形的對(duì)稱性。
2.理解對(duì)稱的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱。
3.體驗(yàn)對(duì)折的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
對(duì)稱的大樹、對(duì)稱的房子1張、對(duì)稱的三角圖片1張、不對(duì)稱的房子、不對(duì)稱的三角形、不對(duì)稱的茶壺各一張;找對(duì)稱的操作紙每人一張。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入
在一個(gè)王國里住著一位美麗的公主，有一天王國里來了一位可惡的巫婆，她把公主關(guān)了起來，并設(shè)下五道難關(guān)，人們都想就出公主，可都沒能闖關(guān)這些關(guān)卡，小朋友們你們?cè)敢怅J過難關(guān)嗎?
二、引入對(duì)稱的概念
師：“小朋友們?cè)陉J關(guān)之前，老師這有一些有關(guān)這個(gè)王國的秘密，讓老師幫助一下你們吧”。(讓幼兒觀察對(duì)稱圖形，并探索發(fā)現(xiàn)其中相同的地方，對(duì)對(duì)稱圖形有一些了解)
三、闖關(guān)游戲加深對(duì)對(duì)稱的了解
1.第一道關(guān)卡，，找對(duì)稱的圖形
2.第二道關(guān)卡，看蝴蝶，找對(duì)稱的'圖形
3.第三道關(guān)卡，看臉譜，找對(duì)稱的圖形
4.第四道關(guān)卡，歸類，找出哪些是對(duì)稱圖形，哪些不是對(duì)稱圖形
5.第五道關(guān)卡，讓幼兒畫出對(duì)稱的方格圖形
四、聯(lián)系實(shí)際
讓幼發(fā)現(xiàn)生活中，教師中的對(duì)稱圖形，并分享分享一下自己對(duì)對(duì)稱圖形的理解。
五、動(dòng)手操作
為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張擁有一半圖形的操作卡(圖形各不相同)，使幼兒在一堆圖片中找出圖形、顏色都相對(duì)應(yīng)的對(duì)稱圖案貼在操作紙上。
學(xué)�；顒�(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
一、引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物操作。學(xué)習(xí)3的分解組成，了解互換規(guī)律。
二、培養(yǎng)幼兒的理解能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒1個(gè)小盒子、2個(gè)小口袋、3個(gè)蘋果圖。
活動(dòng)過程
(一)3的分解。
1、以講故事的形式引題。
教師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對(duì)題目才可以“吃”。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個(gè)蘋果?
(讓幼兒邊數(shù)邊回答)
2、教師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個(gè)口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎?幼兒回答。
教師：現(xiàn)在讓我們看看每個(gè)口袋里能分幾個(gè)?(讓幼兒自己動(dòng)手)
3、引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。
(二)學(xué)習(xí)3的減法。
1、教師請(qǐng)一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的3個(gè)蘋果。其中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應(yīng)該是幾個(gè)?(讓幼兒動(dòng)手操作、數(shù)一數(shù)、說一說)2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)分解式，學(xué)習(xí)3的減法算式。
(3可以分成1和2，2和1，3—1=2，3可以分成2和1，1和2，3—2=1)3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的`故事進(jìn)行操作。
(三)學(xué)習(xí)3的加法。
1、教師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。寶寶們你們摸一摸現(xiàn)在的盒子里有幾個(gè)蘋果?(讓幼兒動(dòng)手操作、數(shù)一數(shù)、說一說)2、學(xué)習(xí)3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3，2+1=33、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的故事進(jìn)行操作。
(四)鞏固練習(xí)(老師和小朋友互動(dòng))兒歌：3的分解組成小朋友問問你，3可以分成幾和幾?
老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。
3可以分成2和1，2和1合起來就是3。
教學(xué)反思這節(jié)課我根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，在輕松的游戲中，幫助幼兒通過充分的實(shí)物操作、建立和理解數(shù)及符號(hào)的意義，真正地掌握數(shù)的概念由此得出。活動(dòng)中我選用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平常熟悉、喜歡玩的物品，既能讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉手部小肌肉的靈活性，又能把數(shù)學(xué)中數(shù)物的匹配練習(xí)融入其中，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性。有趣的游戲激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望和操作樂趣。
在活動(dòng)中我是介紹者和參與者，是幼兒的游戲伙伴。當(dāng)幼兒活動(dòng)中出現(xiàn)困難時(shí)，我有點(diǎn)急，反復(fù)的告訴幼兒。這時(shí)幼兒就顯得沒有信心了。在以后的教學(xué)中我應(yīng)適時(shí)的加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)，傾聽幼兒的討論與表述。
老師都應(yīng)該有一顆寬容的心，當(dāng)我們?cè)诿嫦蛉w幼兒的同時(shí)，特別注意個(gè)體差異。
學(xué)�；顒�(dòng)教案14
設(shè)計(jì)意圖
幼兒參觀小學(xué)后，對(duì)小學(xué)已有初步的印象。為了讓這種感性認(rèn)識(shí)得到一定的提升而設(shè)計(jì)本活動(dòng)，讓幼兒通過回憶參觀小學(xué)的情況，鞏固對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)；讓幼兒通過用繪畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事情和最后參觀的地方，以激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望
活動(dòng)目標(biāo)
1、 能用清楚、連貫的語言講述自己心中的小學(xué)或最感興趣的事情或地方，發(fā)展口語表達(dá)能力。
2、 能用繪畫手工等形式表現(xiàn)心中的小學(xué)，發(fā)展幼兒想象力和表現(xiàn)能力。
3、 增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 參觀過小學(xué)學(xué)校。
2、 提供紙、彩筆、油畫棒、花紋紙、彩色紙、彩泥、剪刀、粘膠等。
活動(dòng)過程
1、 談話：
�。�1） 參觀過小學(xué)看見了什么？
�。�2） 小學(xué)與幼兒園有什么不同？
�。�3） 你最感興趣的是什么事情？最喜歡的是什么地方？為什么？
注意啟發(fā)幼兒把自己看到的事情說詳細(xì)、具體。
2、 繪畫：心中的小學(xué)。
要求幼兒畫出或做出自己最感興趣的事情或最喜歡的地方。教師注意觀察。針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒，給予不同的要求、引導(dǎo)和幫助。
3、 互相介紹自己的繪畫或手工作品，征求同伴的意見，加以補(bǔ)充和修改。
活動(dòng)延伸
1、 讓幼兒用自己的繪畫或手工作品布置“心中的小學(xué)”墻飾。
2、 開展主題結(jié)構(gòu)游戲：心中的小學(xué)。
活動(dòng)反思
通過這次主題活動(dòng)的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動(dòng)的生長點(diǎn)。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求，并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實(shí)現(xiàn)想法的精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng)，并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合，采取多種有效措施，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)深入開展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽者、提問者、合作者，并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。
學(xué)�；顒�(dòng)教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺(tái)，觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標(biāo)記，第三四排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記，第五六排椅子貼綠色標(biāo)記)。
2、戲票30張(其中紅點(diǎn)卡1-5當(dāng)做紅票，做二份。藍(lán)點(diǎn)卡1-5當(dāng)做藍(lán)票，做二份。綠點(diǎn)卡1-5當(dāng)做綠票)。
3、志愿者胸牌5-6個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、談話，引入活動(dòng)。
師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請(qǐng)我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們?cè)敢鈫?(愿意)不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個(gè)要求，你們?cè)敢獍凑找笕プ鰡?(愿意)小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場(chǎng)，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的'那一排，藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。
二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請(qǐng)小朋友按好自己手中戲票的顏色對(duì)號(hào)入座。不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位。
提問：紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請(qǐng)紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請(qǐng)藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請(qǐng)綠色戲票的幼兒入座。
2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。
老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫上1-5個(gè)點(diǎn)的戲票貼在黑板上。提問：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢?(上面有小圓點(diǎn))每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎?(不一樣，有的是三個(gè)，有的是五個(gè)……)對(duì)，戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的，我們想一個(gè)點(diǎn)的戲票要排在第幾個(gè)?(第一個(gè))二個(gè)點(diǎn)的第二個(gè)，以此類推�，F(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個(gè)小朋友，請(qǐng)小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對(duì)號(hào)入座。請(qǐng)紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對(duì)號(hào)入座。用同樣的方法請(qǐng)藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對(duì)號(hào)入座。
3、劇院門口還少了幾個(gè)檢票員，這個(gè)檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對(duì)號(hào)入座，千萬不能坐錯(cuò)。如果客人坐錯(cuò)了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢?請(qǐng)5-6個(gè)幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。
三、玩看電影的游戲。
1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵(lì)他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。
2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。
四、小朋友，現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了，請(qǐng)我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請(qǐng)小朋友跟著老師走出教室。
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