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信息安全教案
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的信息安全教案，歡迎閱讀與收藏。
信息安全教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R與技能
1、了解維護信息系統(tǒng)安全問題
2、了解計算機病毒及其危害和殺毒軟件以及如何防治計算機病毒
3、了解計算機犯罪
�。ǘ┻^程與方法
1、通過信息技術(shù)在自然界和現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，能認(rèn)識到信息技術(shù)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，使學(xué)生清晰地認(rèn)識到人類離不開信息技術(shù)的事實，從而進一步認(rèn)識到信息技術(shù)的價值，形成學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的意識，形成愛護計算機、自覺遵守使用計算機的道德規(guī)范。
2、嘗試運用所學(xué)知識，分析、解決身邊信息安全方面的事件。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
1、感悟生活中的知識無處不在，信息安全知識與我們的生活息息相關(guān)。
2、增強學(xué)生的法治觀念和道德水平，逐步養(yǎng)成負責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣。
二、教材分析
本節(jié)是人教版第1章《信息技術(shù)基礎(chǔ)》活動2第二課時內(nèi)容，是對信息安全各方面作一個總體介紹，引導(dǎo)學(xué)生主動了解更多的信息技術(shù)及安全方面的知識和更多的信息道德，樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，并通過活動，提高學(xué)生在各方面的水平。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
先表述計算機網(wǎng)絡(luò)的對我們的'日常生活、學(xué)習(xí)、工作積極積極的影響，再引入網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它也有消極的一面，特別在信息安全方面，下面我們就看一些新聞，消息，圖片，并回答一些問題。
（二）講授新課（1）信息安全問題
1、問題：我們看到的新聞，圖片事件，分別來自信息安全的哪種威脅？
2、老師對同學(xué)們的回答作出說明
�。�2）計算機病毒的定義、特點
提出問題：同學(xué)們用電腦上網(wǎng)，遇到過哪些計算機病毒？
根據(jù)同學(xué)們回答，總結(jié)常見的病毒，如木馬病毒，蠕蟲病毒，哪計算機病毒到底是什么呢？
a、計算機病毒的定義：
計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。定義體現(xiàn)的特點：
�、僭谟嬎銠C中插入：隱蔽性，非授權(quán)可執(zhí)行性
�、谄茐挠嬎銠C功能或者毀壞數(shù)據(jù)：破壞性，
�、圩晕覐�(fù)制：傳染性b、總結(jié)計算機病毒的特點
c、觀看史上非常出名的計算機病毒
�、貱IH病毒
�、趷巯x病毒
�、蹧_擊波病毒
④巨無霸病毒
�、菪茇垷�
（3）計算機病毒的防治【思考】：同學(xué)們用電腦上網(wǎng)，中計算機病毒后電腦或者其他方面會出現(xiàn)什么結(jié)果？
1、QQ號被盜，別人會在里邊亂發(fā)消息，中了qq盜號病毒2、打開網(wǎng)站時，不斷彈出很多不明網(wǎng)站，這可能中毒3、電腦反應(yīng)非常慢
4、電腦無故死機，反復(fù)重新啟動
5、硬盤、U盤有些文件刪不掉，有些文件打不開
6、瀏覽器不可用7、黑屏，藍屏
8、系統(tǒng)提示硬盤空間不夠
9、鍵盤、鼠標(biāo)不能用等【分組討論】：當(dāng)我們的電腦中了計算機病毒后，我們該如何處理以及預(yù)防計算機病毒？
1、用殺毒軟件殺毒，如：瑞星、卡巴斯基、360安全衛(wèi)士、金山毒霸2、使用正版系統(tǒng)軟件。
3、下載的音樂，視頻，軟件先殺毒
4、、我們用過的U盤，移動硬盤要先殺毒后再使用
5、對數(shù)據(jù)文件進行備份，如用U盤，移動硬盤。
6、經(jīng)常升級殺毒軟件的病毒庫
7、殺不了毒時，重新裝系統(tǒng)
8、當(dāng)發(fā)現(xiàn)計算機系統(tǒng)受到計算機病毒侵害時，應(yīng)采取有效措施，清除病毒
�。�4）作業(yè)
1、在網(wǎng)上查詢《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容
2、在網(wǎng)上查找并了解計算機病毒的種類及還有哪些處理計算機中病毒的方法？
信息安全教案2
教學(xué)課題
信息安全和保護
教學(xué)目標(biāo)
1、了解計算機病毒的特征。
2、知道計算機病毒防治的基本方法。
3、知道信息安全的重要意義。
4、知道網(wǎng)絡(luò)安全的防范措施。
信息安全和保護,
教學(xué)重點難點
重點：有關(guān)計算機病毒的特征、傳播途徑和防治方法。
難點：理解不同計算機病毒的防治原理。
支撐環(huán)境
所有計算機能夠上因特網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件或液晶投影儀
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)活動
信息安全和保護,
教學(xué)目的
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
出示一臺出現(xiàn)異常圖形、顯示信息突然消失、運行速度減慢、頻繁出現(xiàn)死機等現(xiàn)象的計算機，讓學(xué)生討論出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是計算機感染病毒所致，那什么是計算機病毒？又如何防治呢？
激發(fā)興趣
導(dǎo)入新課
二、病毒的特征和防治
1、感染了病毒的計算機就象人感染了生物病毒一樣，不能正常工作，那計算機病毒和生物病毒一樣嗎？到底什么是計算機病毒？與生物病毒有什么異同？（學(xué)生看書或上網(wǎng)查閱相關(guān)信息，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單）
信息安全和保護,
讓學(xué)生了解計算機病毒的概念及特征。
2、常見的計算機病毒有哪些類型？它們防治的工作原理是怎樣的？
分成六組，每組了解一種計算機病毒的傳染對象、傳染方式等，填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單；教師引導(dǎo)各組同學(xué)進行交流病毒的工作原理以及病毒的危害；學(xué)生根據(jù)教師提供的評價標(biāo)準(zhǔn)進行評價，填寫“學(xué)生學(xué)業(yè)成長記錄表”。
理解計算機病毒的類型以及病毒防治的工作原理。
3、計算機感染病毒的癥狀
由曾經(jīng)有過“中毒”經(jīng)歷的同學(xué)現(xiàn)身說法，說明感染計算機病毒的有關(guān)癥狀，以引起大家的重視。（填寫任務(wù)單）
信息安全和保護,
讓學(xué)生了解計算機感染病毒的癥狀
4、面對計算機病毒我們有哪些防治方法？
學(xué)生暢所欲言，各抒己見，說明不同類型計算機病毒的防治方法；教師匯總，共同歸納出基本防治方法。
讓學(xué)生知道防治病毒的一般策略
這些是保護自己信息安全的一些方法，那在網(wǎng)絡(luò)盛行時期如何來保護國家的信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全呢？
引入下一知識點
三、信息的`保護方法
信息安全和保護,
1、為什么要進行信息安全的保護？（學(xué)生看書思考）
2、如何在網(wǎng)絡(luò)中增強自我保護意識和能力？你在信息交流中準(zhǔn)備采用哪些簡單二有效的保密技術(shù)？（學(xué)生討論交流，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單）
了解信息安全的意義。
讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)安全的防范措施。
四、小結(jié)
回憶一下，你今天懂得了多少知識？我想通過今天的學(xué)習(xí)，大家今后在病毒的防治及網(wǎng)絡(luò)信息安全的保護方面會做的很好。
信息安全和保護,
設(shè)計者：劉建霞 單位：蘭山區(qū)第一綜合高中 電子郵件：zhgzljx@126
“信息安全和保護”學(xué)習(xí)任務(wù)單
一、計算機病毒與生物病毒的異同點
異同點
相同點
不同點
生物病毒
信息安全和保護,
計算機病毒
二、分組學(xué)習(xí)，每小組重點了解一種類型計算機病毒的工作原理，完成下表。
病毒類型
傳染對象
傳染方式
信息安全和保護,
三、你所經(jīng)歷的計算機“中毒”的癥狀有：_______________________________________
造成什么后果：__________________________________________________________
四、，查閱資料，總結(jié)不同類型計算機病毒的基本防治方法：
病毒類型
防治方法
系統(tǒng)引導(dǎo)型病毒
可執(zhí)行文件型病毒
信息安全和保護,
宏病毒
混合型病毒
特洛伊木馬型病毒
Internet語言病毒
五、網(wǎng)絡(luò)安全保護的措施：
信息安全和保護,
_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
六、通過信息，你在病毒防治和信息安全方面還有哪些新的想法？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
信息安全教案3
隨著計算機的普及和應(yīng)用的不斷發(fā)展，必然會出現(xiàn)更多的計算機病毒，這些病毒將會以更巧妙更隱蔽的手段來破壞計算機系統(tǒng)的工作，因此每個人必須認(rèn)識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒的基本特征，增強預(yù)防計算機病毒的意識，掌握清除計算機病毒的操作技能，在操作計算機過程中自覺遵守各項規(guī)章制度，保證計算機的正常運行。
【教材分析】
本節(jié)是義務(wù)教育信息技術(shù)（上冊）第二章《管理計算機》第3節(jié)《計算機安全與防護》的內(nèi)容。這部分內(nèi)容以理論為主，全面介紹了計算機安全與防護知識，以及計算機病毒的相關(guān)特征和傳播途徑，掌握預(yù)防和查殺病毒的方法，使學(xué)生在計算機的使用過程中能學(xué)以致用，加強計算機安全與防護措施。本節(jié)內(nèi)容以理論知識形式呈現(xiàn)，缺乏實踐和操作，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，但現(xiàn)實意義和教育意義較大，不容忽視。
【教學(xué)對象分析】
本節(jié)課程面向的教學(xué)對象是農(nóng)村初一的學(xué)生，學(xué)生們對計算機病毒的了解程度參差不齊，有些學(xué)生家里有電腦能上網(wǎng)，可能遇到過計算機病毒，也略知一二，很多學(xué)生不知道計算機病毒，有些甚至以為計算機病毒會傳染給使用者。所以要具體的、形象的來解釋這個定義來加深印象。學(xué)生獨立思考獨立解決問題的能力一直在鍛煉著提高著，但是團隊合作能力的培養(yǎng)卻流于形式。加強學(xué)生的防病毒的意識，同時自覺自覺遵守各項規(guī)章制度，保證計算機的正常運行，同時杜絕學(xué)生制作病毒與復(fù)制病毒的傳播，保證網(wǎng)絡(luò)的正常，培養(yǎng)學(xué)生正確使用計算機的良好道德規(guī)范。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)知領(lǐng)域
（1）初步了解計算機安全的含義。
�。�2）了解計算機病毒的危害。
�。�3）學(xué)會防范計算機病毒的常用措施。
2、操作領(lǐng)域
1．通過學(xué)習(xí)活動了解計算機病毒的概念及其危害。
2．掌握計算機病毒殺毒軟件的使用方法。
3、情感領(lǐng)域
1、負責(zé)地、安全地、健康地使用計算機，促進學(xué)生信息文化、道德修養(yǎng)與健康人格的養(yǎng)成。
2、培養(yǎng)學(xué)生使用計算機的良好道德規(guī)范。
【教學(xué)重點】計算機安全與殺毒軟件的使用
【教學(xué)難點】計算機安全的防范措施
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課：
從世界上第一臺電子計算機在美國誕生到現(xiàn)在的五十三年的時間里，計算機的'軟硬件技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，計算機開始逐步走進家庭，但是，同學(xué)們在使用計算機的過程中，尤其是上網(wǎng)以后，計算機信息系統(tǒng)的安全性問題顯得越來越突出，今天這節(jié)課，我就給大家介紹保障計算機信息安全的意義與措施。
二、講授新課：
1、提出問題：計算機安全包括哪兩個方面？
（計算機系統(tǒng)安全和信息內(nèi)容安全）
2、提出問題：我們怎樣在信息交流過程中保障信息安全？
（1）加強安全意識：樹立信息安全意識，負責(zé)任地使用信息技術(shù)，不做有損信息安全的事。
（2）采取防范措施：掌握一些保障信息安全、防范各種事故的必要措施和有效方法：
如：硬件系統(tǒng)的安全；軟件系統(tǒng)的安全；用戶數(shù)據(jù)的安全；病毒、黑客的防范等。
講到“病毒、黑客”四個字時，語氣要強烈一些。然后立刻提問：大家知道什么是“黑客”和“計算機病毒”？
“黑客”往往是指那些利用自己掌握的計算機技術(shù)、通過未經(jīng)授權(quán)非法入侵別人的計算機系統(tǒng)而達到自己的個人目的的人。
“計算機病毒”是隱藏在計算機系統(tǒng)中的一種程序，它通過自我復(fù)制或者修改其他程序擾亂計算機系統(tǒng)的正常工作，甚至對計算機系統(tǒng)造成破壞。計算機病毒是一個小程序,能夠自身復(fù)制自身,會將自己的病毒碼依附在別的程序上，通過宿主程序的執(zhí)行，伺機傳播病毒程序，有一定潛伏期，一旦條件成熟，進行各種破壞活動，影響計算機使用。
注：提問時注意從以下幾個方面啟發(fā)學(xué)生：
�。�1）“計算機病毒”首先是某些人編寫的一種計算機程序；
�。�2）為了掩人耳目，病毒程序在計算機內(nèi)怎么藏身？
�。�3）既然病毒不是一個獨立的文件，它怎么被執(zhí)行？
�。�4）計算機染了病毒之后，是立即發(fā)作嗎？
�。�5）為什么把這種程序稱作“病毒”？像生物病毒一樣有復(fù)制能力。
�。�6）計算機病毒對計算機有什么影響?毀壞數(shù)據(jù),影響使用；
3、計算機病毒對計算機的影響：
�。�1）降低系統(tǒng)執(zhí)行效率；
（2）在屏幕上顯示各種信息；
�。�3）造成死機；
�。�4）部分文件被刪除；
�。�5）改變存儲在硬件上的程序；
�。�6）破壞整個硬盤或軟盤內(nèi)資料。
4、計算機病毒的特點：計算機的病毒多種多樣，表現(xiàn)出的癥狀也各不相同。但無論是良性的還是惡性的它們都有如下共同特點：
�。�1）具有破壞性。病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計算機的硬件。如CIH病毒能破壞計算機的主板。
�。�2）具有隱蔽性。病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現(xiàn)。
（3）具有潛伏性。病毒侵入計算機后，它能長期潛伏，待一定的條件滿足后才起作用。例如：黑色星期五病毒，它發(fā)作的條件是：每月的13號且這一天正好是星期五。
信息安全教案4
（一）項目目標(biāo)分析
通過分析計算機病毒的表現(xiàn)和危害，梳理計算機病毒的基本特征，探究計算機病毒的運行機制，進一步提升應(yīng)用信息系統(tǒng)的安全意識；了解計算機病毒、木馬、流氓軟件的共同特點和區(qū)別，知道基本的安全防范措施和安全防護軟件的基本操作，通過設(shè)置有效密碼等方式保護個人信息安全。
通過實例分析計算機病毒、木馬等對信息系統(tǒng)的危害過程，理解計算機病毒、木馬等是利用信息系統(tǒng)的設(shè)計、管理缺陷人為編寫的程序代碼，充分認(rèn)識信息系統(tǒng)可能存在的不足；熟悉常見安全軟件的安裝、設(shè)置，了解其工作原理，能夠有針對性的選擇安全軟件進行主動防護，養(yǎng)成規(guī)范使用信息系統(tǒng)的良好習(xí)慣，有效保護個人信息安全。
在項目活動中充分感受信息安全對個人和組織的重要性，通過體驗安全防護軟件配置，提高信息系統(tǒng)應(yīng)用水平，適應(yīng)信息社會發(fā)展。
�。ǘ╉椖績�(nèi)容分析
本節(jié)要求學(xué)生了解計算機病毒、木馬和流氓軟件的危害和基本特征，并知道計算機病毒的工作機制；在認(rèn)識惡意代碼和軟件運行特點的基礎(chǔ)上，思考如何有針對性的進行安全防護。通過梳理其共性特征可以加深對病毒的認(rèn)知提高防范意識，為后面安全軟件的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于病毒、木馬和流氓軟件的定義，不同的領(lǐng)域和組織有不同的認(rèn)識。因此我們可以結(jié)合實例，參照《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》和相關(guān)資料來理解。部分病毒特征對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，理解有一定難度，建議教師適當(dāng)補充案例進行闡述。通過案例分析充分認(rèn)識病毒的特征，有助于甄別病毒的存在與否，進而提高安全防范水平，這是本節(jié)的重點內(nèi)容之一。
有矛就有盾，通過認(rèn)識病毒等惡意程序（代碼）的危害，學(xué)生自然想到如何進行防護，避免或降低損失�？紤]到學(xué)生的知識基礎(chǔ)和計算機系統(tǒng)的實際情況，教材設(shè)計了“探索與應(yīng)用計算機病毒防護技術(shù)”和“探索與應(yīng)用防火墻技術(shù)”兩個有梯度的活動。安裝、使用殺毒軟件對于學(xué)生來講，是相對簡單的操作。結(jié)合對病毒特征和工作原理的理解，通過對殺毒軟件的基本操作，學(xué)生可以總結(jié)出常見的病毒防護措施，從而達到將信息安全意識內(nèi)化為學(xué)生的實際行動的目的�！疤剿髋c應(yīng)用防火墻技術(shù)”需要具備一定的專業(yè)知識，教材重在幫助學(xué)生認(rèn)識到做好信息系統(tǒng)安全防護的重要性，要滿足更高的防護要求，就需要更專業(yè)的知識和技術(shù)。殺毒軟件應(yīng)用是大眾化的操作，防火墻技術(shù)則帶有一定的專業(yè)性，這是本節(jié)內(nèi)容中的難點之一。
在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)關(guān)注到個人信息安全問題，很容易理解、使用有效的保護措施，如復(fù)雜密碼、登錄驗證等方式，有助于保護個人信息安全。
�。ㄈ╉椖拷虒W(xué)建議
本節(jié)我們將圍繞“運用信息系統(tǒng)安全技術(shù)防護家用計算機系統(tǒng)”項目展開學(xué)習(xí)。本項目主要包含“探索與應(yīng)用計算機病毒防護技術(shù)”和“探索與應(yīng)用防火墻技術(shù)”兩個任務(wù)。整個項目將實現(xiàn)帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“病毒什么樣”“病毒是什么”“安全防護怎么辦”三個環(huán)節(jié)，從身邊的實例出發(fā)，認(rèn)識信息安全的重要性和防護技術(shù)學(xué)習(xí)的必要性，杜絕盲目的技術(shù)崇拜，充分認(rèn)識信息系統(tǒng)的不足，有效地利用現(xiàn)有技術(shù)、措施保護個人信息安全。
任務(wù)一“探索與應(yīng)用計算機病毒防護技術(shù)”，主要是讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)了解計算機病毒危害的嚴(yán)重性、病毒的表現(xiàn)和特征，了解計算機病毒的工作流程以及如何使用殺毒軟件等安全軟件有效防御病毒等威脅。因此，項目的重點是病毒的基本特征和病毒防護常識。本項目涉及的操作相對簡單，建議教師提供豐富的知名計算機病毒案例或由學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)案例，并由學(xué)生自己進行殺毒軟件的安裝、操作，提升學(xué)生的實操體驗。教師重點引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)病毒的特征以及防范病毒的常識，了解相關(guān)病毒和殺毒軟件的工作原理即可。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具備病毒防范安全意識，并能夠根據(jù)所學(xué)知識識別信息系統(tǒng)是否感染病毒，能采取相應(yīng)措施進行應(yīng)對，這是本任務(wù)的根本目的。
任務(wù)二“探索與應(yīng)用防火墻技術(shù)”，了解防火墻的基本工作原理和規(guī)則設(shè)置，從而理解通過安全技術(shù)的合理配置可以有效提升信息系統(tǒng)的安全性。因此，重點在于對技術(shù)合理使用的認(rèn)識，而不是詳細的規(guī)則設(shè)計。詳細的規(guī)則設(shè)計涉及更多專業(yè)知識，如果學(xué)生基礎(chǔ)較好，作為拓展可以適當(dāng)考慮進行相對細致的講解和練習(xí)。
【教學(xué)案例】
第一課時
一、引入
師：計算機病毒可能對個人和組織造成不可估量的損失，查殺病毒已經(jīng)成為人們?nèi)粘５墓ぷ�。本�?jié)我們將圍繞“運用信息系統(tǒng)安全技術(shù)防護家用計算機系統(tǒng)”項目展開學(xué)習(xí)，掌握常用的信息系統(tǒng)安全技術(shù)，養(yǎng)成規(guī)范使用信息系統(tǒng)的習(xí)慣。
生：以誰“偷”了我的文件（U盤文件夾隱藏病毒）為例，討論使用U盤時，U盤上的課件和數(shù)據(jù)文件為什么會都找不到了。文件是否真的丟失了？如何判斷？這是什么原因造成的？
師：介紹使用U盤時，有一種可能是電腦感染“U盤文件夾隱藏病毒”，將教師U盤的課件等資料的文件屬性都設(shè)置為“隱藏”，所以在常規(guī)文件夾設(shè)置下，因為“不顯示隱藏的文件、文件夾或驅(qū)動器”，所以給人造成文件丟失的錯覺。同學(xué)們有沒有類似的體驗和經(jīng)歷呢？
二、探索與應(yīng)用計算機病毒防護技術(shù)
活動1：探討計算機病毒的危害
生：通過交流，由學(xué)生講述自己“偶遇”計算機病毒的經(jīng)歷，病毒發(fā)作時的現(xiàn)象、造成的損失、解決問題的經(jīng)過等。
師：與學(xué)生梳理、歸納計算機中病毒的表現(xiàn)以及可能的危害，及時將相關(guān)內(nèi)容填寫在教科書的表中。
計算機中病毒的相關(guān)分析
師：展示來源于專業(yè)網(wǎng)站（如病毒疫情檢測網(wǎng)）或安全機構(gòu)統(tǒng)計的大數(shù)據(jù)，對比病毒造成的個人危害，幫助學(xué)生理解病毒爆發(fā)時其對整個社會造成的巨大損失。
生：根據(jù)實例認(rèn)識計算機病毒的工作原理。
師：歸納分析病毒具有哪些特點。通過對表4.2.1進行分析，計算機病毒(Computer Virus)是在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的一個程序、一段可執(zhí)行代碼。計算機病毒像生物病毒一樣，具有自我繁殖、互相傳染以及激活再生等特征。計算機病毒具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可觸發(fā)性、表現(xiàn)性和破壞性等特性。某計算機病毒的工作流程如圖所示。
CIH病毒的工作流程
師：計算機病毒的生命周期為：開發(fā)期、傳染期、潛伏期、發(fā)作期、發(fā)現(xiàn)期、消化期、消亡期。計算機病毒能附著在各種類型的文件上，當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它就隨同文件一起蔓延開來。計算機病毒有獨特的復(fù)制能力，能夠快速蔓延，且常常難以根除。計算機病毒的工作原理如圖所示。
計算機病毒的工作原理
師：根據(jù)學(xué)情，拓展木馬和流氓軟件的相關(guān)知識。如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，可以作為資料介紹，使學(xué)生能夠了解木馬和流氓軟件的基本特點，并可以針對性地采取一定的防范措施。如學(xué)生基礎(chǔ)較好，可以演示或體驗冰河木馬等遠程控制，以提升學(xué)生的認(rèn)知。配合鍵盤記錄器等工具，木馬程序可以輕松地得到計算機用戶的賬號、密碼等關(guān)鍵信息。
生：通過閱讀拓展知識認(rèn)識木馬。例如：挖礦木馬的攻擊流程如圖所示。
挖礦木馬的攻擊流程
生：通過閱讀拓展知識，了解流氓軟件如何綁架計算機。
師：“流氓軟件”是介于病毒和正規(guī)軟件之間的軟件。如果計算機中有流氓軟件，可能會出現(xiàn)某種異�，F(xiàn)象。例如，用戶使用計算機上網(wǎng)時，會有窗口不斷跳出：當(dāng)用戶打開網(wǎng)頁時，網(wǎng)頁會變成不相干的奇怪畫面等。有些流氓軟件只是為了達到某種目的，比如廣告宣傳。這種流氓軟件雖然不一定會影響用戶計算機的正常使用，但在用戶啟動瀏覽器的時候會額外彈出網(wǎng)頁，以達到宣傳的目的.。
活動2：使用計算機殺毒軟件
師：極少數(shù)病毒，通過人工檢測可以找到并進行修復(fù)或清除，絕大多數(shù)病毒的清除都需要專門的殺毒軟件來處理。
生：兩人一組，通過下載安裝并使用不同殺毒軟件掃描本機，并比較記錄二者操作、掃描結(jié)果的異同（如果機房條件允許，可以考慮使用虛擬機軟件創(chuàng)設(shè)真實的帶毒環(huán)境）。通過查詢相關(guān)資料，學(xué)生自主完成下列問題。
1.通過觀察殺毒軟件的功能、設(shè)置和運行，執(zhí)行掃描和更新病毒庫，哪個應(yīng)該先執(zhí)行？為什么？
2.如果殺毒軟件提示某個重要文件感染病毒，但是清除方式是刪除文件，你建議如何處理？
3.為了更徹底的清除病毒，在病毒特征庫已經(jīng)更新的前提下，你認(rèn)為計算機系統(tǒng)在安全模式還是正常模式下殺毒效果好？為什么？（與教科書Msconfig禁用啟動項存在一定關(guān)聯(lián)）
4.有的安全軟件套裝分為安全衛(wèi)士和殺毒軟件，你認(rèn)為其功能主要差異在哪里？
5.部分殺毒軟件采用病毒特征碼匹配的方式查殺病毒，你認(rèn)為有何缺點？
生：學(xué)生兩人一組，根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合個人經(jīng)驗，總結(jié)歸納病毒防范的基本常識，并在課堂上交流、分享。
師：你認(rèn)為可以有效防范計算機病毒的措施有哪些？
生：防止病毒的入侵要比病毒入侵后再去發(fā)現(xiàn)與清除它重要得多。為防止病毒入侵，就要做好以下防護措施。
1.安裝殺毒軟件，定期進行全盤病毒、木馬掃描，經(jīng)常更新殺毒軟件。
2.安裝防火墻或者安裝自帶防火墻的殺毒軟件。
3.經(jīng)常進行操作系統(tǒng)和重要軟件的更新，尤其要注意安裝安全補丁以修復(fù)漏洞。
4.不隨意接受、打開陌生人發(fā)來的電子郵件或通過QQ傳遞的文件或網(wǎng)址。
5.使用移動存儲器前，先查殺病毒。
6.不要輕易打開電子郵件附件中的文檔文件。首先要保存到本地磁盤，待用查殺計算機病毒的軟件檢查無病毒后，才可以打開使用。
7.禁用瀏覽器中不必要的加載項。在上網(wǎng)時，往往會在不經(jīng)意間在瀏覽器中安裝很多不必要的控件，隨著加載控件的逐漸增多，瀏覽器會因不堪重負而變得不穩(wěn)定。所以要經(jīng)常利用“工具”菜單的“管理加載項”命令來禁用不必要的加載項。
8.經(jīng)常查看系統(tǒng)的啟動項，去除不必要的啟動服務(wù)。在“運行”中輸入“Msconfig”，打開“系統(tǒng)配置”對話框，單擊“啟動”標(biāo)簽，勾掉無用的啟動項，這樣可以在減輕系統(tǒng)負擔(dān)的同時，減少病毒傳播發(fā)作的途徑。
三、小結(jié)
在計算機和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過程中，病毒是防不勝防的，沒有一勞永逸的工具或方法。我們在享受技術(shù)帶來便利的同時，要把病毒帶來的負面影響降到最低。為此，需要安裝計算機防火墻并養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。
第二課時
一、知識回顧
師：在上節(jié)課已經(jīng)了解了計算機病毒和計算機殺毒軟件。為了更有效地發(fā)揮殺毒軟件的作用，我們通常啟用殺毒軟件的病毒實時監(jiān)控功能，又稱病毒防火墻。演示病毒防火墻的基本設(shè)置。其實Windows系統(tǒng)自帶防火墻功能，通過合理的設(shè)置也能為計算機系統(tǒng)設(shè)置一道安全屏障。
二、探索與應(yīng)用防火墻技術(shù)
活動1：使用Windows防火墻
師：示范講解，啟用防火墻功能，可以在計算機系統(tǒng)與外界發(fā)生數(shù)據(jù)通信或數(shù)據(jù)交換時，主動對進出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行審核，對可能存在風(fēng)險的功能進行管控。
生：討論防火墻是如何發(fā)揮其保護作用的。我們學(xué)校為了保護師生人身安全、學(xué)校財產(chǎn)安全，其實也有一道安全屏障，其功能與防火墻類似，是哪個部門具有類似的職能？
師：解釋防火墻技術(shù)的工作原理，對于“專用網(wǎng)絡(luò)”和“公用網(wǎng)絡(luò)”適當(dāng)說明，以免學(xué)生選擇時不明白相應(yīng)安全策略的作用。專用網(wǎng)絡(luò)通常指“家庭網(wǎng)絡(luò)”或“工作網(wǎng)絡(luò)”，也就是“內(nèi)部網(wǎng)”，是相對安全可信的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。公用網(wǎng)絡(luò)通常指類似于“互聯(lián)網(wǎng)”等可信度相對較低的外部網(wǎng)絡(luò)。一般情況下，對于專用網(wǎng)絡(luò)所使用的安全策略要比公用網(wǎng)絡(luò)寬松，如我們一般可以允許專用網(wǎng)絡(luò)的其他設(shè)備通過網(wǎng)上鄰居或共享文件等方式訪問我們的計算機，但是不允許互聯(lián)網(wǎng)上的設(shè)備以此種方式訪問我們的計算機。如果我們在設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)時，選擇的是公用網(wǎng)絡(luò)，則說明我們的電腦處于一個不可信任的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，應(yīng)使我們的計算機對網(wǎng)絡(luò)上的設(shè)備不可見，從而幫助我們避免很多來自互聯(lián)網(wǎng)上惡意程序的攻擊。選擇公用網(wǎng)絡(luò)，Windows操作系統(tǒng)啟用防火墻后，默認(rèn)的安全策略設(shè)置是禁止我們的計算機被網(wǎng)絡(luò)上的其他設(shè)備發(fā)現(xiàn)的。
活動2：設(shè)置防火墻規(guī)則
師：要用防火墻實現(xiàn)安全的訪問控制，可通過設(shè)置防火墻高級安全設(shè)置來實現(xiàn)。不論在家庭網(wǎng)絡(luò)還是在公共網(wǎng)絡(luò)，Windows系統(tǒng)建議始終打開防火墻。打開防火墻之后不僅會降低中招的風(fēng)險，還會阻止一些你想要運行的程序。比如，你想和好朋友聯(lián)機協(xié)同工作，卻不能連接局域網(wǎng)，可能就是被防火墻阻止的緣故。如果防火墻導(dǎo)致數(shù)據(jù)不能互通，可以打開Windows防火墻的高級設(shè)置界面進行相關(guān)設(shè)置，如圖所示。
高級設(shè)置
生：設(shè)置入站規(guī)則與出站規(guī)則。通過“入站規(guī)則”和“出站規(guī)則”選項，可以查看通過Windows防火墻的程序規(guī)則。通過這個程序規(guī)則，可以增加或者刪除想開放或者阻止的程序。有些規(guī)則如果暫時沒有必要設(shè)置，可以予以刪除。“入站規(guī)則”設(shè)置界面如圖所示。
“入站規(guī)則”設(shè)置界面
師：教授新建入站規(guī)則與出站規(guī)則。系統(tǒng)已經(jīng)自定義了部分程序和端口的入站規(guī)則和出站規(guī)則，我們?nèi)钥梢酝ㄟ^“新建規(guī)則”為程序和端口創(chuàng)建規(guī)則，如圖所示。
“新建規(guī)則”界面
師：請同學(xué)們嘗試為某一程序或端口創(chuàng)建入站規(guī)則與出站規(guī)則，然后體驗該程序或端口聯(lián)網(wǎng)訪問的結(jié)果，并對結(jié)果進行討論和分享。
生：閱讀防火墻的規(guī)則。
活動3：設(shè)置個人信息系統(tǒng)的安全保護
生：討論如何保護個人信息安全。
師：提問學(xué)生，是不是啟用了防火墻，計算機系統(tǒng)就不會受到攻擊？
生：討論如何更有效的保護個人信息安全。
師：個人信息安全防護示例：
1.賬號密碼設(shè)置，不使用簡單密碼，提高密碼的復(fù)雜度和長度。
2.設(shè)置密碼保護，在密碼丟失時，快速找回并修改。
3.使用安全性更高的認(rèn)證方式，如手機驗證碼、掃描二維碼登陸、U盾等。
三、小結(jié)
1.防火墻技術(shù)的工作原理。
2.入站規(guī)則與出戰(zhàn)規(guī)則的作用。
3.個人信息安全防護建議。
四、練習(xí)
1.根據(jù)本項目活動所學(xué)習(xí)的知識，針對個人計算機系統(tǒng)實際情況，寫出一個安全保護方案，內(nèi)容從計算機系統(tǒng)和使用者兩個方面出發(fā)，找出目前存在的問題，并給出解決方法或措施。
2.下列關(guān)于計算機病毒的敘述中，錯誤的是（ ）
A.計算機病毒通常會造成計算機數(shù)據(jù)文件的損壞，甚至可能破壞硬件
B.只要刪除了感染病毒的文件，就可以徹底清除病毒
C.計算機病毒是人為編寫的程序
D.計算機病毒是可以預(yù)防的
3.以下不屬于計算機病毒基本特征的是（ ）
A.潛伏性 B.傳播性 C.表現(xiàn)性 D．共享性
4.下列措施中有助于預(yù)防計算機病毒的是（ ）
A.安裝殺毒軟件定期掃描
B.經(jīng)常進行操作系統(tǒng)補丁更新，修復(fù)漏洞
C.定期整理磁盤碎片
D.禁用瀏覽器中不必要的加載項
答案：1.B 2.D 3.ABD
信息安全教案5
教學(xué)內(nèi)容：計算機的安全使用
教學(xué)目的：
1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強教育，培養(yǎng)他們使用計算機的良好道德規(guī)范。
2、認(rèn)識計算機病毒防護的重要性。
教學(xué)的重點和難點：認(rèn)識計算機病毒。
教學(xué)過程：
引言
由于計算機的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計算機的道德規(guī)范和計算機病毒的防治問題。所以，在教學(xué)教程中要加強對學(xué)生道德規(guī)范教育，首先要求學(xué)生建立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部門的計算機，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算機的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進行斗爭的意識。
在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進行防治計算機病毒知識的教學(xué)，讓他們認(rèn)識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和清除病毒的'操作技能，以保證計算機的正常工作。
1、計算機安全
計算機安全的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機安全性法規(guī)。
2、什么是計算機病毒
計算機病毒（Computer virus）是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能在計算機系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機。
計算機病毒的特點如下：
A、隱蔽性
B、傳染性
C、潛伏性
D、可激發(fā)性
E、破壞性
3、計算機病毒的危害性
4、計算機病毒的表現(xiàn)
常見的病毒表現(xiàn)一般有：
屏幕出現(xiàn)
系統(tǒng)運行不正常
磁盤存儲不正常
文件不正常
打印機不正常
5、病毒的防治
隔離來源
控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。
靜態(tài)檢查
定期用不同的殺毒軟件對磁盤進行檢測。
發(fā)現(xiàn)并及時清除病毒。
動態(tài)檢查
在操作過程中，要注意異�，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以判別是否有病毒。
6、使用計算機的道德規(guī)范
培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機的道德規(guī)范。
提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)《計算機軟件保護條例》
7、小結(jié)
什么是計算機病毒？怎樣預(yù)防計算機病毒？計算機軟件受那些法律的保護？現(xiàn)在請同學(xué)們歸納回答。
布置作業(yè)：
1、什么是計算機病毒？
2、怎么預(yù)防計算機病毒？
3、計算機軟件受哪些法律的保護？
信息安全教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解信息安全知識。
2、能力目標(biāo)：掌握常用的信息安全常識和技能。
3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成信息安全意識和防范習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：
危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教學(xué)素材：
1、各種病毒及防控電腦圖片；
2、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室；
教學(xué)過程
一、課堂引入。
展示一些信息安全方面的案例。
情境：展示ＱＱ留言。
最近一段時間沒有上網(wǎng)了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風(fēng)格，應(yīng)該不會是你吧，可裝得也夠像的.，我錄了視頻，你打開看看：
教師：請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學(xué)生：議論，并發(fā)表自己的見解。
教師：作個簡單調(diào)查：打開的缺少信息安全意識。
同時讓學(xué)生認(rèn)識到什么是信息安全。
二、危害信息安全的因素
請同學(xué)們仔細閱讀一下課本第62頁的《危害信息安全的因素》部分內(nèi)容，讀過之后，各小組進行討論，總結(jié)一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
他們的特點是什么？
每組找一位同學(xué)起來發(fā)表本組意見。
教師評價：同學(xué)們總結(jié)的都很不錯
教師講解：
1、計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統(tǒng)并給計算機系統(tǒng)帶來故障的程序。
2、計算機病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。
3、計算機病毒的危害：主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴(yán)重后果，如：通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間，降低計算機系統(tǒng)的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數(shù)據(jù)，發(fā)作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時甚至?xí)茐挠嬎銠C硬件，使計算機癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發(fā)作后導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰。
三、保障信息安全的措施
教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應(yīng)該怎樣保護好信息的安全那？
學(xué)生：討論對策
教師：
�。�、遵守有關(guān)法律和管理規(guī)定
２、采用技術(shù)保護措施（如密碼技術(shù)、安裝殺毒軟件、防火墻、使用安全的軟件等）
�。场B(yǎng)成良好的使用習(xí)慣
學(xué)生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。
四、教學(xué)拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲蓄所的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機。營業(yè)員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經(jīng)過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網(wǎng)絡(luò)后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入操作系統(tǒng)，以營業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假身份證開設(shè)的8個活期賬戶存入了11筆共計83．5萬元的現(xiàn)金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營業(yè)計算機的打印操作系統(tǒng)，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網(wǎng)點提取現(xiàn)金5．5萬元，并將30．5萬元再次轉(zhuǎn)存到他所開設(shè)的虛假賬戶上。
五、教后反思
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常識，具備了初步的信息安全意識。不足之處學(xué)生對于新鮮取得意識淡薄，防范意識差，再教時應(yīng)充分教育學(xué)生體會信息安全的重要性。
信息安全教案7
教學(xué)目標(biāo)
知識能力
1．了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害。
2．了解計算機病毒的傳播方式和防治措施。
3．學(xué)會使用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。
過程方法
1．掌握必要的計算機安全知識。
2．掌握360殺毒軟件。
情感態(tài)度價值觀
1．在深刻了解計算機病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護意識。
2．培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。
教學(xué)重難點
計算機病毒的傳播方式及防護方法查殺病毒和防護病毒的相關(guān)措施
課前準(zhǔn)備
機房、多媒體課件及資源。
教學(xué)過程
教學(xué)手記
同學(xué)們，上周末我們班同學(xué)一起郊游的照片你們班主任都發(fā)給老師了，現(xiàn)在我發(fā)給大家，我們一起來欣賞一下吧。哎，大家的電腦都怎么啦？
教師揭示這是電腦中了病毒的結(jié)果。認(rèn)識計算機病毒
同學(xué)們的電腦剛剛都不受控制了對不對，這是我們的電腦中了病毒，也就是計算機病毒。那么什么是計算機病毒呢我們首先來思考，如果我們的.身體遭受了病毒的攻擊，會出現(xiàn)什么樣的情況呢
那么，如果病毒入侵了電腦，會出現(xiàn)什么樣的情況呢
入侵電腦的病毒我們就稱之為“計算機病毒”。計算機病毒入侵了我們的電腦以后，我們的電腦就會遭受破壞，就像同學(xué)們剛剛的電腦一樣，本來存在文件夾里的圖片莫名其妙地就被刪除、破壞了。
這還不算嚴(yán)重，聽說啊，就在20xx年，xx的一家醫(yī)院也遭受了計算機病毒的入侵，黑客要求支付比特幣（約30萬人民幣）來恢復(fù)數(shù)據(jù)。大家將書本翻到60頁，看一下事情的詳細過程�？赐炅诉@個案例，大家覺得，計算機病毒具有怎樣的危害呢計算機病毒的主要特征及傳播途徑
看來，這計算機病毒并可真不簡單呀，它到底有怎樣的功能特性，能對計算機產(chǎn)生如此大的傷害呢它又是通過什么樣的途徑到達我們計算機的內(nèi)部呢請同學(xué)們閱讀書本的第59頁和第60頁，然后告訴老師答案。
�。▽W(xué)生看完書后作答）。
比如可以直接發(fā)送病毒，或發(fā)送惡意的網(wǎng)址、電子郵件炸彈等，剛剛老師是通過網(wǎng)絡(luò)向大家發(fā)送文件夾中的病毒的。它還可以通過移動設(shè)備來傳播，比如U盤、光盤、移動硬盤等。它也能通過不可移動的計算機硬盤來傳播。計算機病毒的防范
把計算機病毒的特征和傳播途徑都查得一清二楚。計算機病毒危害極大，在使用計算機時，我們要多加留心，做好防護工作。具體方法如下：打開電腦的防火墻，它能識別、過濾掉威脅信息，讓安全信息進入；同時，不訪問非法網(wǎng)站、不隨意下載來歷不明的文件、不亂插入u盤等移動設(shè)備，如果要使用，也應(yīng)先進行殺毒工作，這也要求我們要安裝好防/殺毒軟件并定期更新；
最后，為了做好萬全準(zhǔn)備，我們也要給重要的數(shù)據(jù)做好備份，大家覺得呢計算機病毒的查殺
計算機病毒威脅著信息安全，因此對計算機病毒的查殺十分重要。剛剛大家的電腦都遭受到了病毒的入侵，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家，通過360殺毒軟件對病毒進行查殺。
【教師示范360殺毒軟件的下載以及使用】
請大家完成教材中“練功坊”的內(nèi)容。學(xué)有余力的同學(xué)還可以閱讀“知識宮”的內(nèi)容，并練習(xí)“益智園”的內(nèi)容。
�。�.請同學(xué)們分享一下你的殺毒方法。
�。�.請同學(xué)們談?wù)剬W(xué)本節(jié)課你對計算機病毒的想法與感受。
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