中班馬路上的汽車教案

時(shí)間：2023-03-12 10:59:38 教案我要投稿

中班馬路上的汽車教案6篇

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼闹邪囫R路上的汽車教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班馬路上的汽車教案6篇

中班馬路上的汽車教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡各種車輛，掌握常見(jiàn)汽車的名稱、外型和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的`各種汽車。

　　2、各種汽車模型。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車？你見(jiàn)過(guò)的汽車都是什么樣子的。你家里有什么汽車？用來(lái)干什么的？你經(jīng)常做什么車？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　二、請(qǐng)幼兒一起玩一玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。

　　三、出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)

　　提問(wèn)：這是什么車？它們長(zhǎng)得什么樣子？有什么用途？重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。

　　你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車？請(qǐng)幼兒自由說(shuō)。

　　四、做游戲“我的車開來(lái)了”

　　1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類，分別開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。如：分別將客車、貨車以及特殊用車開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。

　　2、請(qǐng)幼兒檢查這些車停的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？

　　五、請(qǐng)幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音，根據(jù)聲音的不同開進(jìn)不同的停車廠。

　　六、活動(dòng)延伸；

　　請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索，加深對(duì)車的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

中班馬路上的汽車教案2

　　活動(dòng)名稱：

　　馬路上的汽車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒喜歡各種車輛，掌握一些常見(jiàn)汽車的名稱、外形和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)按汽車的不同用途進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)觀察馬路上的各種汽車

　　教師與幼兒搜索各種汽車并將其布置成場(chǎng)景汽車城

　　消防車、救護(hù)車、警車；錄有發(fā)出聲音的各種磁帶

　　活動(dòng)流程：

　　1.導(dǎo)入：

　　教師組織孩子：孩子們，老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方，路比較遠(yuǎn)，你們說(shuō)我們?cè)撛趺慈ツ�？（老師與孩子一起模仿開汽車）

　　2.師：孩子們，我們來(lái)到什么地方了？（汽車城）汽車城里都有什么樣的車��？（貨車是什么樣子的？他們有什么樣的本領(lǐng)？公共汽車像什么？有什么用？消防車、救護(hù)車、警車各有什么用處？請(qǐng)幼兒模仿其叫聲）

　　3.師：孩子們，我們開起汽車出發(fā)吧（帶孩子入座）提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車？還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車？他能幫我們干什么？但是我們應(yīng)該怎樣注意安全？

　　小結(jié)：

　　在我們的生活中，有許許多多各種各樣的汽車，他們給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但小朋友一定要遵守交通規(guī)則注意交通安全。

　　4.請(qǐng)幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的.外形、用途。（教師提醒幼兒不能爭(zhēng)搶，每人只能拿一個(gè)玩具）

　　5.游戲：我們的車開來(lái)了

　　帶孩子觀看停車標(biāo)志。要求幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類，分別開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里，如：分別將客車、貨車、以及特殊用途車開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里（請(qǐng)幼兒檢查這些車聽的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？）

　　6.聽錄音：播放錄有消防車、警車、救護(hù)車等特殊聲音的磁帶，讓幼兒根據(jù)聲音說(shuō)出汽車名稱，并模仿叫聲。

　　小結(jié)：

　　教育幼兒知道消防車、警車、救護(hù)車等特殊車的電話號(hào)碼，并知道不能隨便撥打特殊電話。

　　7.活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車擺放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中，引導(dǎo)進(jìn)一步探索，加深對(duì)車的認(rèn)識(shí)。

中班馬路上的汽車教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出這節(jié)課。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了�！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車”進(jìn)行活動(dòng)，首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來(lái)，讓大家來(lái)欣賞汽車，觀察汽車。再對(duì)汽車基本了解的基礎(chǔ)上，展開討論，讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵(lì)幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作�！毒V要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛(ài)好，需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)流程：

　　介紹、討論——想象、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示、講述

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的'能力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　想象、創(chuàng)作、制作汽車。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。討論——馬路上太空了，缺什么？總結(jié)——缺汽車

　　二、想象、講述如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車？為什么？幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。

　　三、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　注意：

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

　　2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。

　　3、糨糊要涂滿。

　　4、汽車帖在馬路上要注意布局。

　　5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

　　四、展示、講述組織幼兒欣賞，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。

　�。�1）社會(huì)：培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣

　�。�2）科學(xué)：設(shè)計(jì)高科技的，有特別功用的汽車。

　　（3）語(yǔ)言：引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點(diǎn)。

　　（4）藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手能力，和創(chuàng)造能力，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。

　　這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。

　　幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好，孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

　　活動(dòng)啟示：

　　我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

　　思考一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

　　思考二：美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力，如何使孩子在每一堂課中興趣盎然，通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

中班馬路上的汽車教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　介紹：每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。

　　討論：馬路上太空了，缺什么？

　　總結(jié)：缺汽車

　　二、想象、講述

　　如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車？為什么？

　　幼兒想象，并講述自己想象中的`汽車樣子和功能。

　　三、創(chuàng)作

　　幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　注意：

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

　　2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。

　　3、糨糊要涂滿。

　　4、汽車帖在馬路上要注意布局。

　　5、剪好的紙頭放進(jìn)籃子里。

　　四、展示、講述

　　組織幼兒欣賞，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車

　　五、伸活動(dòng)：在美工區(qū)中提供各種材料指導(dǎo)幼兒制作汽車。

中班馬路上的汽車教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和行為

　　2、初步感受人與人之間的相互需要，體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt課件

　　一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車

　　1、師：（出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景）孩子們，這是什么車？你乘過(guò)嗎？你乘公共汽車去過(guò)哪里？

　　2、師：今天，我請(qǐng)大家一起坐這輛公交車，誰(shuí)想乘？

　　二、播放ppt

　�。ㄒ唬⿱寢屜萝�

　�。ù蠹易宪嚕磒pt）

　　1、師：猜猜看誰(shuí)下車了？誰(shuí)下車了？你從哪里看出來(lái)她就是媽媽？

　　小結(jié)：媽媽穿著高跟鞋、連衣裙，拎著包包。

　　2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)？

　　3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么？

　　4、媽媽買菜給誰(shuí)吃？

　　小結(jié)：媽媽下車了，她買了全家人都喜歡吃的菜。

　　（二）建筑工人下車了

　　1、師：滴滴，汽車又要開了，坐好了，這次我們要開到哪里去呢？

　　2、播放聲音

　　師：公共汽車到站了，聽到什么聲音？到哪兒了？

　　3、師：我們看看，到底到哪了？誰(shuí)會(huì)下車呢？

　　4、師：幾個(gè)工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車？

　　5、師：這么多的工人可能會(huì)在造什么房子呀？

　　6、師：造了那么多的房子，我很想對(duì)他們說(shuō)一句話，猜猜看我想對(duì)他們說(shuō)什么？

　�。ㄈ┑接螛�(lè)場(chǎng)的人下車了

　　1、師：滴滴，汽車又開了，這次你想開到哪里？

　　2、師：我們來(lái)看看開到哪里了，如果開到是你喜歡的地方，我們就拍拍手。

　　3、師：這是哪里�。磕阍趺粗朗怯螛�(lè)園？誰(shuí)想下車？

　　4、師：除了我們想去游樂(lè)場(chǎng)玩的`人，還有哪些人也會(huì)在這站下車？為什么？

　　小結(jié)：公共汽車到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門口的售票員，警察，都在這下車了，讓我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩得更開心。

　　（四）到了球場(chǎng)

　　1、師：到了一個(gè)球場(chǎng)，有一隊(duì)球隊(duì)下車了，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊(duì)，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心？

　　2、師：你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油？

　　3、現(xiàn)場(chǎng)模擬拍球，請(qǐng)幼兒一同加油助威。

　　師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油。

　　4、師：你聽到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)？你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣？

　　小結(jié)：不管是聽到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會(huì)讓我們覺(jué)得心里非常開心，因?yàn)槊總€(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，我們也會(huì)想著方法去鼓勵(lì)別人。

　　三、組織幼兒下車

　　1、師：這是終點(diǎn)站，每個(gè)人都要下車的，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)，下車去干什么？

　　2、幼兒說(shuō)完請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)下車

中班馬路上的汽車教案6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

　　2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、觀察過(guò)各種汽車，玩過(guò)各種玩具汽車。

　　2、做過(guò)“小司機(jī)”的音樂(lè)游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

　　3、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在音樂(lè)聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

　　2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

　　①你最喜歡什么汽車，為什么？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

　　②播放快節(jié)奏的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

　　③出示玩具汽車，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

　�、懿シ趴旃�(jié)奏的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)。

　�、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

　�、拊诳旃�(jié)奏音樂(lè)的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂(lè)一停就擺好造型，相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。

　　3、幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

　�、賱偛盼覀兒现魳�(lè)想出了許多有趣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂(lè)和剛才的'音樂(lè)一樣嗎？

　　②合著慢節(jié)奏的音樂(lè)，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時(shí)汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。

　�、郜F(xiàn)在我們來(lái)完整聽一遍音樂(lè)，想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么，音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。

　　4、游戲：快樂(lè)的汽車。

　�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J(rèn)真，現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽，一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況？

　�、诮處熡娩撉�?gòu)棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

　�、塾螒蜷_始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào)，邊創(chuàng)造性地游戲。

　�、茉跉g快的音樂(lè)聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

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