培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣主題班會教案

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣主題班會教案

　　在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家都知道主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣主題班會教案 篇1

　　論興趣和特長的重要性

　　活動主題

　　本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，學(xué)校的興趣班也開了將近一個學(xué)期，為了檢查學(xué)生在興趣班中學(xué)到的知識技能以及讓更多的學(xué)生正確對待和認(rèn)識自己的興趣，從而把興趣轉(zhuǎn)化為特長，學(xué)校在本周設(shè)定的班會主題是“論興趣和特長的`重要性”。

　　活動目的

　　1.讓學(xué)生體會擁有興趣的重要性，特別是特長。

　　2.發(fā)揮學(xué)生的獨立思維，讓學(xué)生充分認(rèn)識自己的興趣并去學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　3.通過活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生。

　　活動時間

　　20xx年12月21日晚自習(xí)

　　活動地點

　　教學(xué)樓315

　　參與人員

　　15電商3班全體同學(xué)

　　活動過程

　　讓部分參加興趣班的同學(xué)上臺演講上興趣班的重要性。老師做總結(jié)。最后布置同學(xué)們寫一篇“論興趣與特長對人生的重要性”。

　　活動總結(jié)

　　通過這次班會，同學(xué)們對興趣和特長的認(rèn)識又進了一步，有很多沒有參加興趣班的同學(xué)都說下學(xué)期要去興趣班，要把自己的興趣堅持到底，把興趣轉(zhuǎn)化成特長。但是有個別同學(xué)不知道自己的興趣是什么，處于迷茫的狀態(tài)。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣主題班會教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、了解什么是興趣愛好

　　二、名人的興趣愛好

　　三、談?wù)勀愕呐d趣愛好

　　四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

　　教學(xué)過程

　　1、什么是興趣愛好

　　興趣愛好：興趣愛好就是你具有濃厚興趣并且積極參加的物或事。

　　良好的興趣愛好有什么作用：擁有一種興趣愛好等于擁有一份快樂，良好的興趣愛好不僅可以充實你的生活，還可以幫助你緩解生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的壓力。對于正值青春期的我們，良好的興趣愛好讓我們的生活豐富多彩，塑造我們的性格，我們也可以從中學(xué)到很多知識技能，對我們的成長大有益處。

　　高中生興趣愛好的取向：作為高中生，我們要以一些積極的、健康的活動為興趣愛好（比如：閱讀、音樂、運動等），杜絕一些有礙于我們身心健康發(fā)展的事物（如：黃、賭、毒等）。

　　2、名人的興趣愛好

　　熱愛的力量

　　美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如生命的孩子。就是他，后來讓美國人一提到籃球，就感到了榮耀和自豪！

　　可就是這個孩子，中學(xué)時居然沒被籃球隊選上。甚至愛球如癡的他要求教練準(zhǔn)許他隨從去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了�？伤麤]就此認(rèn)命，他生命中有個飛揚激越的籃球��！那取代了他對整個生命的熱愛。

　　窮途末路之時，他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個別人不屑于干的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬行李、整理球衣。便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。

　　這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊連續(xù)兩年高居NBA（英文縮寫，美國籃球職業(yè)聯(lián)賽）皇冠寶座，他享有“空中飛人”的美譽，并五次榮獲“最有價值運動員”稱號，六次獲得NBA總冠軍獎杯。他便是飲譽世界籃壇的邁克爾？喬丹。能把籃球打成絕活的不只一個喬丹，但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。

　　命運縱使讓我趴倒100次101次抗?fàn)幹姓酒饋怼�—這便是熱愛的力量。

　　插入喬丹的視頻

　　接下來請同學(xué)們談?wù)勀闼�知道的有關(guān)名人興趣的故事

　　3、談?wù)勀愕呐d趣愛好

　　你的興趣愛好是什么、它是怎么形成的、它對你的成長有什么影響4培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣愛好

　　作為學(xué)生如何培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣

　　一、積極期望。

　　積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的，自己一定會對這門學(xué)科產(chǎn)生信心。想象中的“興趣”會推動我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科，從而導(dǎo)致對此學(xué)科真正感興趣。一位學(xué)生對學(xué)習(xí)地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對地理的興趣，他作了這樣的練習(xí)：“我喜歡你，地理！”重復(fù)幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關(guān)地理的書，回家后，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時也開始聽老師講解了，后來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。

　　二、從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始。

　　在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始。不斷的進步會提高學(xué)習(xí)的信心。不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去，有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)。持之以恒地努力，一個一個小目標(biāo)的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標(biāo)的開始。

　　三、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。

　　學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什么，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當(dāng)學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強的吸引力時，對最終目標(biāo)的了解是很重要的。學(xué)習(xí)過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學(xué)習(xí)又是學(xué)生的天職，不能不學(xué)，所以要認(rèn)真了解每門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的�？磿�上的緒言部分，聽老師介紹學(xué)科發(fā)展的趨勢，或從國家、社會的發(fā)展前景的高度去看待各門學(xué)科。例如，記外語單詞和語法規(guī)則，常常是枯躁無味的。但記住以后，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。如果我們對學(xué)習(xí)的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，從而對各科的學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚的興趣。

　　四、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。

　　在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達(dá)到甚么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎勵。有小進步，實現(xiàn)小目標(biāo)則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進步、實現(xiàn)中目標(biāo)則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等；有大進步、實現(xiàn)大目標(biāo)則大獎勵，如周末旅游等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

　　五、把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，以培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。

　　每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。到了高年級后，就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)、了解與愛好有關(guān)的知識，如怎樣當(dāng)個好駕駛員？汽車是如何發(fā)動的？汽車的構(gòu)造原理是什么？我所學(xué)的知識中那些和它們有關(guān)系？這樣就把對學(xué)習(xí)的興趣在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。愛因斯坦中學(xué)時只對物理感興趣，不喜歡數(shù)學(xué)，后來他在向縱深研究物理時發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是其基礎(chǔ)，便又產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)的興趣。又如你對語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不感興趣，而對寫作非常感興趣。這樣你可以通過寫作練習(xí)，體會出語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)對寫作的重要意義，從而增強對語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的.積極性。

　　六、在解決實際問題的過程中，確立穩(wěn)定的興趣。

　　用學(xué)得的知識解決實際問題，一是能鞏固知識，二是能修正知識，三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正是建立穩(wěn)定持久的興趣所必需的

　　七、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。

　　當(dāng)你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學(xué)習(xí)就帶有目的性，就有了興趣。準(zhǔn)備一些問題是很容易的，僅僅把每節(jié)的標(biāo)題成問題就是了。例如學(xué)習(xí)阿基米德定律時，你可問：阿基米德定律的內(nèi)容是什么？它是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎樣證明它的結(jié)論是對的？它的公式是什么？使用它應(yīng)注意甚麼問題？我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細(xì)看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。

　　八、想象學(xué)習(xí)成功后的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對它的結(jié)果有了預(yù)期的想象，而堅持去做這件事情。例如你想象某個電影非常好看才促使你去看，假如你事先想象這個電影不好看，那么你一定不去看。廚師想象出自己做出來的佳肴是什么味道，繼而辛苦勞作。你可以想象考試成績優(yōu)秀，可以順利進入大學(xué)，為家庭為社會做出貢獻(xiàn)，為個人創(chuàng)造好的前程。也可以想象考試成績優(yōu)秀，得到老師、家長的贊揚，得到同學(xué)們的羨慕等，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想象會幫你成功。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣主題班會教案 篇3

　　教育背景：學(xué)生對于愛護環(huán)境的盲目性，缺少好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生衛(wèi)生意識認(rèn)識不足

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的衛(wèi)生觀、自然觀，教育他們熱愛環(huán)境，熱愛大自然。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識愛護環(huán)境的必要性，認(rèn)識身邊的環(huán)境衛(wèi)生；

　　教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)方法：

　　1、講述與討論。

　　2、學(xué)生演講。

　　教學(xué)教具：

　　文章片段課前準(zhǔn)備：

　　1、收集相關(guān)名言。

　　2、學(xué)生演講。

　　3、進行團體活動分組。

　　4、讓學(xué)生收集各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課后延伸：

　　1、作業(yè)：在周記上寫本節(jié)班會的心得體會。

　　2、出一期《愛護身邊環(huán)境》的宣傳板報。預(yù)計教學(xué)課時：40分鐘主題班會內(nèi)容與步驟：

　�。ㄒ唬┟�言指路，引入：同學(xué)們，古今中外，世界上涌現(xiàn)出了許許多多杰出的人物，下面我們就來看看其中的幾位。（名人名言）

　　清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

　　1、只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。 ——達(dá)爾文

　　2、大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。 ——雨果

　　3、人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足。 ——南丁格爾

　　提問：這些名人名言有什么共同之處？

　�。ㄐl(wèi)生要保持，環(huán)境要愛護）

　　事實就是這樣，我們歷來都認(rèn)為環(huán)境來與自然，大家都習(xí)慣了垃圾到處丟，廢品不分類，一切靠自然。

　　提問：同學(xué)們有誰平時認(rèn)為愛護身邊環(huán)境至關(guān)重要呢？只寥寥幾人，請同學(xué)談?wù)勛约翰桓艺f這話的原因。

　�。ǘ�）整體感知。（文章片段）

　　本文以“霧霾”為線索，從長期以來人們認(rèn)為的“霧霾”來自于沙漠，引出了霧霾來源于我們生活的觀點，最后又勇敢地宣布了抗擊霧霾的主張。 1。學(xué)生快速瀏覽，整體感知。 2。學(xué)生回答。

　　霧霾治理不好的'原因在哪？

　�。ㄈ�）討論從哪些方面愛護環(huán)境歸納：

　�、僮鳛楹⒆樱�我們是家庭的一份子，家里衛(wèi)生也有我的份。

　�、谧鳛閷W(xué)生，我們是校園的主人，保護校園環(huán)境，應(yīng)該由每一個人做到

　　③作為朋友，我們要提醒身邊的每一個人，都要愛護環(huán)境，搞好個人衛(wèi)生

　�、軐τ诘厍�，她是我們共同的母親，也是我們賴以生存的唯一場所。

　　（四）培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、衛(wèi)生打掃

　　做到每日三掃，黑板灰一日已清理，教室一日一拖，打掃衛(wèi)生是要仔細(xì)，拖把要洗凈，垃圾桶內(nèi)無贓物，抹布整理整齊，桌子橫豎對齊。

　　2、衛(wèi)生保持

　　不要亂丟紙屑，隨時整理教室桌椅，看到垃圾要拾起，不在教室內(nèi)吃零食、早中餐，節(jié)約用水。

　　3、環(huán)境愛護

　　定期將教室內(nèi)的墻壁擦干凈，保持教室通風(fēng)，勤洗澡，勤換衣，書本整理整齊，不褶皺不亂劃。

　　活動：保持良好衛(wèi)生習(xí)慣簽字活動

　　要求：

　�。�1）班干部帶頭

　�。�2）每個學(xué)生都要簽字，所有學(xué)生輪完為止。

　�。�3）態(tài)度要認(rèn)真、真誠。

　　（五）組建衛(wèi)生小組

　　策劃：葛娟娟，代清奎，郭玉鳳

　　考核組長：曾昭君，沈雨竹，張國茂，王翔宇，陳愉婷，羅賢劍。宣傳組長：陳星星，方國洪，王欣燕審計組長：李娜娜，夏雨，朱建波組員：803班學(xué)生，班主任

　�。�六）結(jié)束語：

　　告別不良衛(wèi)生習(xí)慣，保持良好校園環(huán)境，珍愛大自然，珍惜生命。

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