小班教案：等汽車

時間：2023-03-11 12:14:13 教案我要投稿

小班教案：等汽車

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案：等汽車，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案：等汽車

小班教案：等汽車1

　　活動目標：

　　1、有初步的交通規(guī)則意識。

　　2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、感受色彩美，增強安全意識。

　　中班主題

　　名稱：汽車嘟嘟

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解車的不同類型及其功用，掌握一些生活中的常識。

　　2、提高幼兒對觀察活動的興趣，發(fā)展幼兒的'語言表達能力、形象概括能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　3、通過幼兒自由選擇美術(shù)材料，設(shè)計、制作各種汽車。

　　大班主題活動

　　名稱：汽車的本領(lǐng)真大

　　活動目標：

　　1.在采訪活動的基礎(chǔ)上，通過觀察汽車、乘汽車等活動，讓幼兒進一步了解汽車內(nèi)外部的特征及用途。

　　2.發(fā)展幼兒的語言描述能力。

小班教案：等汽車2

　　一、活動目標：

　　1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護意識。

　　3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

　　二、活動準備：

　　不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

　　三、活動過程：

　　（一）熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。

　�。ǘ⿲�(dǎo)入：

　　提問：

　�。�1）請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢？（步行、乘車）

　　（2）那你們是坐的什么車來的幼兒園呢？（公交車、小轎車等）今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認識一下這些汽車朋友吧！

　　（三）活動過程

　　1、認識汽車老師出示不同的汽車圖片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

　　例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦？

　　生：公交車。

　　師：小朋友們請你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢？

　　生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。

　�。�1）活動一：猜猜我是誰？

　　小朋友們真棒，這么多汽車你們都認識了，現(xiàn)在你們的`汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準備好了嗎？

　　一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車？（公交車）下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）（2）活動二：聽聽我是誰？

　　剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰？準備好了嗎？

　　教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

　　2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

　　3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當交警叔叔指揮交通，小朋友當司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

　　四、活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧！

　　活動反思：

　　《汽車總動員》這個主題結(jié)束了，從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束，孩子和父母都充分參與了“汽車”的動員工作，一個好的主題離不開孩子們的興趣�，F(xiàn)在，孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀，結(jié)構(gòu) 還是徽標，都非常生動。現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員，完全沒問題，我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧！

小班教案：等汽車3

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說故事中的簡單對話。

　　2、感受故事中朋友們團結(jié)互助的快樂。

　　3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用于表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、相關(guān)課件

　　2、木桶、小雞、小鴨、小鵝、狐貍的圖片各一

　　3、經(jīng)驗：幼兒對木桶會滾動的特步有所了解

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣了講述的欲望。

　　師：“你見過什么樣的汽車？”（馬路上有輪子的汽車）“你見過會滾動的汽車嗎？”“瞧！一輛會滾的汽車開來了！看看它是誰呀？（出示課件圖一：木桶）”“對，木桶就是會滾的汽車，它的里面還裝著一個好聽的故事呢！一起來聽聽吧！”引導(dǎo)幼兒安靜欣賞完一遍完整的故事。

　　2、

　�。�1）大木桶遇見了誰？（小雞、小鴨、小鵝）引導(dǎo)幼兒討論，它們說了什么？引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述“你是會滾的汽車吧？停一停，停一停，請你送我們回家吧？’”大木桶是怎么回答的？“對，我是會滾的汽車，那就請上車吧？”我們一起來聽一聽，看小朋友答對沒有呢？（播放課件圖二及配音）

　�。�2）三只小動物坐上大木桶高不高興？它們高興地做了什么？（教師模仿唱歌的動作引導(dǎo)幼兒說出，唱歌）唱了什么歌？出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒說出：“嘰嘰嘰，乘車真開心！”出示小鴨圖片，引導(dǎo)幼兒說出“呷呷呷，乘車真舒服！”出示小鵝圖片，引導(dǎo)幼兒說出“吭吭吭，乘車真快樂！”它們的歌聲被誰聽見了？（狐貍）狐貍把三只小動物看成了什么？讓我們一起聽聽看（播放課件圖三及配音）師：“狐貍把小動物看成了（好吃的），饞的.口水都流下來了�！�

　�。�3）狐貍為了吃到這些好吃的，用了什么辦法爬上了木桶？（攔住大木桶假裝肚子疼，要求木桶送它去醫(yī)院）我們一起聽一聽。（播放課件圖四及配音）

　�。�4）狐貍爬進大木桶做了什么事？引導(dǎo)幼兒復(fù)述原文“狐貍一口吞下了小雞，又一口吞下了小鴨，再一口吞下了小鵝�！蔽覀円黄鹇犚宦�。（播放課件圖五及配音）

　　（5）提問：“大木桶要想把三只小動物救出來，用了什么方法？”引導(dǎo)幼兒復(fù)述原文‘飛快的滾著追了上去，嘎吱一下，壓住了狐貍的尾巴，狐貍痛得哇哇叫，張開了大嘴’接著，大木桶用力朝狐貍身上一擠，誰最先跳了出來？（小雞）緊接著（小鴨）刷地蹦了出來，可是小鵝怎么了？小雞和小鴨怎么幫助小鵝的？（小雞、小鴨抓住小鵝的長脖子，使勁拉啊拉，嗨喲嗨喲，終于把小鵝拉出來了，）三只小動物團結(jié)互助都得救了。我們再來聽聽這個精彩的營救過程吧。（播放課件六及配音）師：“我們要學(xué)習(xí)大木桶遇到問題開動腦筋想辦法解決，也要學(xué)習(xí)小雞、小鴨面對險境團結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難的精神。

　�。�6）（播放課件圖七及配音）大木桶為什么要把狐貍壓扁呢？引導(dǎo)幼兒說出，狐貍說謊騙了木桶，還吞下了三只小動物，是壞蛋，應(yīng)該受到懲罰！”三只小動物得救后，坐上木桶又高高興興地唱起了歌”。

　　3、再次完整播放課件，讓幼兒欣賞并小聲學(xué)說故事中的簡單對話。

　　4、結(jié)束活動。

小班教案：等汽車4

　　活動目標：

　　1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，知道”紅燈停、綠燈行”，提高自我保護意識。

　　3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

　　活動過程：

　　(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。

　　(二)導(dǎo)入：

　　提問：(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)

　　(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認識一下這些汽車朋友吧!

　　(三)活動過程

　　例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?

　　生：公交車。

　　師：小朋友們請你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢?

　　生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。

　　(1)活動一：猜猜我是誰?

　　小朋友們真棒，這么多汽車你們都認識了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準備好了嗎?

　　一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

　　(2)活動二：聽聽我是誰?

　　剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的.聲音知道它們是誰?準備好了嗎?

　　教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

　　活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!

　　活動反思：

　　《汽車總動員》這個主題熱熱鬧鬧的結(jié)束了，從開始的創(chuàng)設(shè)到最后的結(jié)尾，孩子和家長都充分的參與，才能把“汽車總動員”開展的有聲有色，一個好的主題離不開孩子的興趣�，F(xiàn)在，孩子們對車的了解更加深入，不論從是車的外形還是結(jié)構(gòu)、標志都說得有聲有色，現(xiàn)在讓他們當一名小小汽車解說員，絕對沒問題，不相信可以來我們班參觀一下吧！

小班教案：等汽車5

　　活動目標

　　1、感知汽車的大小的不同，認識大小標記。

　　2、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/p>

　　3、樂意參加活動，體驗操作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、配套ppt。

　　2、幼兒人手一份操作材料。

　　配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《汽車排隊》PPT課件。

　　活動過程：

　　1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：“歡迎小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎?”“小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經(jīng)過三個停車場，必須完成3個任務(wù)才能見到國王。”

　　2、觀看PPT，進入第一個停車場，出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。(1)師：“小朋友看一看，這個停車場有幾輛小汽車，?”“一樣嗎?”“哪里不一樣?”(引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)。)

　　(2)PPT出示大小標記，重點理解從大到小的排列順序。

　　師：“小精靈有一個要求，請小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕�，最大�?汽車排在小紅旗的后面�！庇變翰僮鳌�

　　(3)進入第二個停車場，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。

　　師：“小朋友完成了第一個任務(wù)，第二個任務(wù)是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

　　(4)進入第三個停車場，請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>

　　師：“這個停車場有點特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊。”(幼兒操作)

　　3、操作練習(xí)(根據(jù)操作材料進行)

　　引導(dǎo)幼兒將物品，根據(jù)大小，分別與大小標記用線連接，再次鞏固對大小標記的認識。

　　4、活動結(jié)束

　　師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧!

小班教案：等汽車6

　　教案目標：

　　1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

　　2、通過討論活動，進一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處，就是最棒的。

　　3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。

　　教案準備：

　　幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。

　　教案過程：

　　一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動的話題。

　　小朋友，你見過汽車嗎：你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

　　二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

　　故事里有誰？青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣�？大家是怎樣幫助它的�?/p>

　　請小朋友猜出一猜，青蛙汽車能行嗎？他能得第一名嗎？

　　三、老師講述故事的'后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。

　　青蛙綠汽車跑得快？還是其它汽車跑得快？

　　后來，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名？

　　四、引導(dǎo)幼兒看圖欣賞故事，進一步感知理解故事。

　　用實物展示儀放大《幼兒用書》，完整地講述故事。

　　青蛙想?yún)⒓悠嚤荣�，朋友們是怎樣幫助他變成汽車的�?/p>

　　小青蛙剛開始田賽排在第幾名？后來，他是怎樣做的？最后，小青蛙排在第幾名？

　　青蛙的什么本領(lǐng)最大？為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢？

　　小結(jié)：用四條腿跳遠的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！

　　五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。

　　森林里又要舉辦汽車拉力賽啦！你想變成什么動物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？請小朋友對你旁邊的小伙伴講一講有趣的動物汽車。

　　老師將個別幼兒講述的內(nèi)容用簡筆畫的形式畫下來，讓大家直觀地感受各種神奇的動物汽車，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對各種奇特的汽車的興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著灑水車的音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動。

小班教案：等汽車7

　　汽車是生活中常用的交通工具，孩子們坐過、觀察過小汽車，在區(qū)域游戲中也體驗過當小司機的快樂，積累了有關(guān)小汽車的知識經(jīng)驗。我設(shè)計的小班歌唱活動《我變怪汽車》旨在引導(dǎo)幼兒在故事情境中歌唱、游戲，創(chuàng)造性的用音樂和語言表達。

　　活動目標：

　　1.嘗試用短句說說、唱唱汽車的主要特征曲。

　　2.能借助直觀形象替換車名，仿編歌曲。

　　3.體驗歌唱開蔬菜車的快樂。

　　活動重點：

　　用短句說說、唱唱汽車的主要特征曲。

　　活動難點：

　　能借助直觀形象替換車名，仿編歌曲。

　　活動準備：

　　1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“我變怪汽車”。

　　2.蔬菜圖片人手一張。

　　3.歌曲《汽車開來了》、《我變怪汽車》。

　　活動過程：

　　1.激發(fā)興趣

　　(1)律動《汽車開來了》

　　教師：“聽說開心農(nóng)場很熱鬧，我們?nèi)タ匆豢春貌缓?

　　教師：“你開著什么車到開心農(nóng)場?我開小轎車，你開什么車呢?”

　　(2)師幼開汽車。

　　教師：“開心農(nóng)場到了，我們把車停好坐下來吧!”

　　2.引入故事《我變怪汽車》

　　(1)播放PPT講故事，逐個出示大茄子、大西紅柿、大南瓜蔬菜，引導(dǎo)幼兒說出誰長大、成熟了。

　　(3)幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的.合理想象。

　　3.播放Flash動畫《南瓜車》

　　(1)播放第一段音樂，教師在PPT中播放變出的順序。

　　教師：“這是什么車呢?是誰變出來的呀?它是怎么變出來的?”

　　(2)播放一次，幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤。

　　教師：“讓我們一起再來看看，他先變出了小車窗，再變出了小車輪，最后又變出了方向盤�！�

　　(3)師幼共同歌唱。

　　教師：“我們跟著小熊一起變一變，跟音樂一起唱。”

　　4.播放Flash動畫《茄子車》《西紅柿車》。

　　(1)播放第二段音樂，教師在PPT中播放變出的順序。

　　(2)播放一次，幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤。

　　教師：“讓我們一起再來看看，茄子車先變出什么?再變出什么?茄子車變好了嗎?”

　　(3)師幼共同歌唱。

　　教師：“我們跟著小老鼠一起變一變，跟音樂一起唱�！�

　　(1)鼓勵幼兒編編、唱唱“西紅柿車”。

　　教師：“警察說現(xiàn)在小熊的南瓜車可以帶回家了，那茄子車和西紅柿車怎么辦?它會變成什么呢?”

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌，邊做動作邊引導(dǎo)幼兒一起唱。

　　教師：“你喜歡什么車，開著你喜歡的車去玩嘍�！�

　　5.變怪汽車

　　(1)出示蔬菜圖片，請幼兒自己變一變，先請幼兒把變得順序說一說你們能不能把這些水果也變成車呀?

　　(2)引導(dǎo)幼兒想象蔬菜說說、唱唱。

小班教案：等汽車8

　　活動目標

　　遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作。

　　在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的`玩法。

　　重難點

　　遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂

　　能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作

　　準備

　　1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

　　2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1-6的停車號）；標有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標志布置場地

　　活動過程

　　一、游戲準備

　　教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準備動作。

　　二、游戲

　　我是快樂的小汽車

　　1、認識交通標志，進行單項練習(xí)

　　2、組織幼兒游戲

　　3、幼兒游戲數(shù)次，表揚安全行車的幼兒

　　三、進停車場休息

　　活動反思

　　體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

小班教案：等汽車9

　　活動目標：

　　1、幼兒對建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。

　　2、在教師的鼓勵下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

　　3、能夠運用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧，培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習(xí)慣。

　　4、幼兒初步有愛護玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習(xí)慣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準備：

　　各種建構(gòu)插塑材料

　　活動過程：

　　1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

　　2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

　　3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。

　　4、介紹游戲材料，提出游戲要求：

　　(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

　　(2)要愛護玩具，輕拿輕放玩具。

　　5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。

　　6、游戲結(jié)束評議。

　　(1)請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。

　　(2)幼兒互相欣賞作品。

　　活動反思：

　　一、適宜行為

　　1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

　　2、指導(dǎo)重點突出，幼兒能搭出汽車的.基本特征。

　　3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。

　　二、不適宜行為

　　1、活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。

　　2、在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。

　　原因：

　　1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

　　2、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。

　　3、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。

　　對策：

　　1、多投放搭建汽車的材料。

　　2、在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。

　　3、教給幼兒評價他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護他人作品等。

小班教案：等汽車10

　　活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗：在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。2。能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

　　材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　·材料：15—20厘米的`斜坡2組，一

　　高一

　　矮（很牢固）

　　活動準備

　　幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

　　活動過程

　　1。教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

　　2。教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。

　　3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。

　　4。教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

　　小班體育活動：熊貓滾球

小班教案：等汽車11

　　活動目標：

　　1、感知汽車的大小的不同，認識大小標記。

　　2、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/p>

　　3、樂意參加活動，體驗操作游戲的快樂。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備：1、配套ppt。

　　2、幼兒人手一份操作材料。

　　活動過程：1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：“歡迎小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經(jīng)過三個停車場，必須完成3個任務(wù)才能見到國王。”

　　2、觀看PPT，進入第一個停車場，出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。

　�。�1）師：“小朋友看一看，這個停車場有幾輛小汽車，？”“一樣嗎？”“哪里不一樣？”（引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)。）（2）出示大小標記，重點理解從大到小的`排列順序。

　　師：“小精靈有一個要求，請小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕�，大的汽車排在小紅旗的后面�！庇變翰僮�。

　�。�3）進入第二個停車場，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。

　　師：“小朋友完成了第一個任務(wù)，第二個任務(wù)是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面�！庇變翰僮�。

　�。�4）進入第三個停車場，請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>

　　師：“這個停車場有點特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊�！保ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮操作）

　　3、活動結(jié)束

師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！

　　 教學(xué)反思：

　　此次活動重點是讓幼兒準確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序，通過游戲幼兒從一個層面上的記憶，逐步過渡到兩個層面上的記憶，從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。

　　活動以游戲的形式，激發(fā)了幼兒興趣，教師結(jié)合中班幼兒對顏色已很熟悉特點，由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時記憶排序。使活動層層深入，最后選出今天的“汽車管理員”，幼兒從中體驗到成功的快樂。由于每個幼兒的記憶方法有差異，，教師應(yīng)在活動中，多關(guān)注、多強調(diào)幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互交流學(xué)習(xí)自己的記憶方法，形成互動，達到經(jīng)驗共享，提高幼兒。

小班教案：等汽車12

　　活動目標：

　　1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

　　2.學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

　　3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1.課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

　　2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

　　二、講解示范。

　　引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

　　1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

　　2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

　　1.鼓勵幼兒畫出小汽車的'基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

　　2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀、評議�？纯�、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

　　活動反思：

　　這次的活動設(shè)計流暢，目標設(shè)立準確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

小班教案：等汽車13

　　活動目標：

　　1、有初步的交通規(guī)則意識。

　　2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、感受色彩美，增強安全意識。

　　活動準備：

　　各種路障標志、樹、房子等;各種顏色的水粉顏料，海綿;托盤、籮筐若干;小汽車若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機，磁帶;圍都人手一件

　　活動過程：

　　1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

　　師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤，神氣一點，我們一輛跟著一輛。準備好了嗎?出發(fā)!(根據(jù)音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動作進場)。

　　2、圍坐在樹下休息，討論簡單的交通規(guī)則。

　　剛才我們開汽車時碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

　　3、出示圖示

　　1) 如果碰到樹、房子，汽車應(yīng)該該怎樣開?對，慢慢繞過去，不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

　　2) 誰想先來開一開，玩一玩，怎樣慢慢繞過去，不碰到房子、樹。請一幼兒玩。

　　3) 我們怎么知道他開過哪些路線，老師這里有個好辦法，示范：選一輛汽車，轉(zhuǎn)動車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線�？矗议_過的地方看線就知道了。

　　小結(jié)：開汽車時一定要注意安全，遵守交通規(guī)則，看見紅燈亮了就要停下來，綠燈亮了才能開，看見有房子、樹，就要慢慢地繞過去，不要碰到，不然就出交通事故啦!你們想不想開開看?

　　4、幼兒操作。

　　那邊有許多玩具汽車，每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車，汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線。聽到音樂將汽車放回籮筐，到老師這里來。聽清楚了嗎?

　　幼兒自由玩車，師指導(dǎo)，提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

　　5、教師講評。

　　討論：你們看紙上的線條是怎樣來的?有什么顏色?哪條線長哪條短，有的線彎彎的，有的線直直的，線上還有花紋呢!怎么會有花紋?(原來輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來的就是花紋)，我們再來開汽車，你可以拿剛才不一樣的汽車，看看誰的`花紋線最漂亮!里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。幼兒再次開車。放音樂，回來，師小結(jié)：這些花紋線真漂亮，你的是哪條?你的呢?今天小朋友都很能干，開著小汽車，又會注意安全，又能用小汽車開出美麗的線路，而且都不一樣，下次活動我們再來研究輪子上的花紋，好嗎?

　　活動反思：

　　通過學(xué)習(xí)過保教管理指南后，知道對于小班而言集體活動時間盡量少，要多多安排游戲時間和戶外體育時間，因此在教參之外我又找了許多智力游戲等各類體育活動，《汽車嘟嘟嘟》是一堂簡單的游戲課，主要使幼兒簡單的認識交通信號燈，學(xué)會聽清楚口令并按口令行動，在上這堂課的時候首先我收集很多圓形的方向盤，另外制作了紅路燈信號燈，并在教室內(nèi)的地上劃了藍線作為馬路線。

　　在教學(xué)組織上我首先通過一幅畫引出：“這幅畫有什么?馬路上有什么?司機叔叔是怎么開車的?遇到紅燈怎么樣?綠燈怎么樣?”通過一系列的問題引導(dǎo)幼兒簡單的掌握交通知識。接著出示圓圓的方向盤，請幼兒來坐小司機，最后在司機叔叔累了要休息了簡單的結(jié)束了。

　　整堂課原先的設(shè)計是引導(dǎo)幼兒在藍線上有序的開車，整個活動下來發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不能在藍線上行駛，可能對于游戲興奮，當我一出示綠燈標志一群小朋友到處開車，但是有幾個幼兒在我出示了紅燈后還是繼續(xù)開車，我馬上喊停在說：“警察叔叔違反交通規(guī)則了，已經(jīng)紅燈了還能不能開啊?”很多幼兒都會回答“不能開了�！钡菫楹蔚綄嶋H操作的時候還是有一小部分的幼兒不能聽清楚口令。于是我選擇一部分能力好的幼兒做司機開車，其余的小朋友坐在位置上觀看，等紅燈時我問了坐在位置上的幼兒：“你們看紅燈了還能不能開啊?還有哪些司機還在開啊?對不對啊?”很多坐在位置上的幼兒都能主動的回答并指出，這樣反復(fù)2-3次，我再請所有的幼兒一同參與，這次的效果遠遠好多了，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能一邊開一邊不時的看著我手里的信號燈有沒有變。我計劃在戶外嘗試一下這個游戲，場地變大，不像在教室里那么局限。

　　通過反思其實我可以早早的想到先請一部分能力好的幼兒進行示范，讓好的帶動相對差的，這樣整體效果將會更好。在第二課時我安排幼兒有序的在藍線上開車，這次我采用之前的經(jīng)驗，整個游戲下來整齊有序多了。每次的課結(jié)束都帶給我很深刻的印象，在不斷探索中學(xué)習(xí)，經(jīng)驗在不斷地積累。

小班教案：等汽車14

　　活動目標：

　　1、認識各種交通車的漢字。

　　2、初步懂得簡單的交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒操作動手能力及語言表達能力。

　　4、激發(fā)幼兒對汽車的興趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、課件PPT

　　2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車若干

　　3、操作學(xué)具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

　　活動過程：

　　1、出示PPT，并向幼兒提問：小朋友們，今天早上你們是怎樣來幼兒園的？你們還見過怎樣的車？（幼兒自由回答）

　　2、剛才小朋友都說出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。

　　3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車的PPT，并學(xué)習(xí)漢字和認讀。

　　4、游戲：紅綠燈

　　幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進行相對應(yīng)的動作，音樂停后，讓幼兒回到相對應(yīng)的停車場。

　　5、幼兒進行操作練習(xí)，并向客人老師介紹。

　　6、結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動，起初在設(shè)計時，是因為幼兒對汽車的.興趣，但在實際設(shè)計本次活動時我還加入了特定消防車、救護車、灑水車等幾種特殊的車，幼兒在活動中參與積極性很高，有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰，幼兒的知識概念上掌握較好，在活動開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時幼兒，幼兒對車輛的聲音不是很清楚，有點亂，在開始環(huán)節(jié)，應(yīng)該不放錄音，用別的話題導(dǎo)入可能效果會好一些，還有在操作部分，幼兒動手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒有提示幼兒，導(dǎo)致活動后的混亂。在結(jié)束部分，幼兒的講述都是不錯的，都能說出自己做的是什么車，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動，我會活動的材料上準備的更加豐富些，老師的語言要精練些，整體上本次活動還是有很多不足的地方，努力在今后活動中，要準備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗，使幼兒在快樂的環(huán)境中成長起來。