- 相關(guān)推薦
小學(xué)8和9的認(rèn)識教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)8和9的認(rèn)識教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)8和9的認(rèn)識教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。
2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、交流、自主探究，實(shí)踐操作等活動，在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程中，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。
2、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式（一圖四式）。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入。
1、復(fù)習(xí)口算：（口算卡片出示）
2、復(fù)習(xí)8、9的組成。
3、導(dǎo)入。學(xué)生正確口算并匯報(bào)答案。
學(xué)生和教師做數(shù)的組成游戲。學(xué)生說“你的朋友在這里，我是1，7和1可以組成8。”
學(xué)生聽教師導(dǎo)入新課，感受沒有見過的動物，說出看到得動物“恐龍”復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、自主探究，合作交流。（一）示圖觀察，根據(jù)一幅圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式。
1、看圖說話。
�、俪鍪尽翱铸垐D”，創(chuàng)境激趣。
②指導(dǎo)觀察，激勵匯報(bào)
師：漂亮嗎？你從圖上知道了些什么？
2、看圖寫算式。
同桌合作：看恐龍圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？同桌能幫忙列式解決嗎？（同桌2人一人提出問題，一人列算式。）
3。匯報(bào)交流，相互評價(jià)
（二）操作悟理，感受加、減法之間的關(guān)系。
1、操作感悟。
�。�1）擺一擺：左邊擺7個，右邊擺2個。
�。�2）說一說：你是怎樣擺的。
（3）寫一寫：根據(jù)你擺的學(xué)具，你能寫出幾道算式？
2、匯報(bào)評定。
�。ㄈ┧伎冀涣鳎l(fā)掘計(jì)算方法。
1、看一看，算一算：
5+4=（） 4+5=（） 9—4=（） 9—5=（）
說說你是怎么想出來的？還可以怎樣想？
2、幫助學(xué)生積累一個計(jì)算減法的方法。
計(jì)算：1+7=（）搶答：8—7=（）
師：怎么想出來的？
3、指導(dǎo)小結(jié)，揭示課題
同學(xué)們，今天我們所學(xué)的加減法都是有關(guān)誰的'計(jì)算？
板書課題：8、9的加減
4、閱讀課本“生活中的數(shù)”。認(rèn)真看圖，仔細(xì)思考，然后和同桌同學(xué)交流圖上內(nèi)容。
根據(jù)圖上內(nèi)容，提出數(shù)學(xué)問題，寫四道算式。學(xué)生自己在練習(xí)本上寫一寫，說說自己是怎樣想的。
學(xué)生匯報(bào)，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生先看教師擺學(xué)具，然后觀察自己動手?jǐn)[學(xué)具，同桌合作擺后寫出四道算式。
同桌互相說說算理，重點(diǎn)說說減法的算理。
匯報(bào)說說自己是怎樣擺的。
學(xué)生匯報(bào)加減法算式。
學(xué)生先說說自己的思路，做做題，然后交流自己的想法。
交流、發(fā)現(xiàn)：做加法，還可以想減法。
試總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生讀課本，說說自己的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、語言表達(dá)、提出數(shù)學(xué)問題及動手操作的能力。
三、暢游樂園，寓練于樂。
1、看圖列式，并計(jì)算。（課件出示）
2、看誰算得又對又快。（課件出示）
6+2= 4+5= 8—1= 8+1= 9—1= 7+2= 7+1= 8—2= 5+3= 9—8= 4+5= 9—6=
3、比一比。（課件出示）
7○9 6+1○8 3+4○9 8—0○8+0 3○9—7 +1○6+2生觀圖，列算式，并交流。
學(xué)生獨(dú)立完成，師生共同并評價(jià)。
交流解題思路，然后獨(dú)立完成。通過有層次的練習(xí)，使學(xué)生鞏固知識。
四、全課總結(jié)，分享收獲。你們喜歡今天這節(jié)課嗎？這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)會了什么）
學(xué)生談自己的感受或收獲。使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。
小學(xué)8和9的認(rèn)識教案2
教學(xué)內(nèi)容：
8和9的認(rèn)識
教學(xué)目的：
1、熟練數(shù)出8和9，會正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確讀寫8和9
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、生備學(xué)具，點(diǎn)子圖
思維訓(xùn)練：
訓(xùn)練學(xué)生有序思維的'初步形成
教學(xué)過程：
一、引入
出示掛圖：你從圖上看到了什么？
小組互相說說？然后派代表匯報(bào)
圖上有哪些東西是8個？
有哪些東西可以用9來表示？
今天我們就來認(rèn)識8和9
板書課題：8和9的認(rèn)識
二、新授
1、動手操作
這幅圖上的點(diǎn)子表示8
你能拿出表示8的學(xué)具嗎？
請自己擺一個喜歡的圖形，你知道8是怎樣來的嗎？
那8個再撥上1個是幾？
師出示計(jì)數(shù)器演示7加1等于8
請你拿出表示9的學(xué)具并擺一個圖形
師出示點(diǎn)子圖9
2、出示尺子圖
8在誰的后面？7的前面是幾？
9的前面是幾？7的后面是幾？
3、看看點(diǎn)子圖，比一比誰多誰少？
比較大小
4、基序數(shù)
把左邊的8只蝴蝶涂上藍(lán)色，給從左數(shù)第9只蝴蝶涂上紅色。
三、練習(xí)
P59 1數(shù)一數(shù)小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？
四、8和9的寫法
寫8的時(shí)候要注意寫半格，空半格，8像什么？
上面的圓要寫小點(diǎn)，下面寫大點(diǎn)寫9，先寫圓再豎。
小學(xué)8和9的認(rèn)識教案3
內(nèi)容：
P53-P54的內(nèi)容及練習(xí)八第1-2題。
目標(biāo)：
1、通過數(shù)8、9個的物體的實(shí)踐活動，認(rèn)識8、9，會寫8、9。
2、知道9以內(nèi)數(shù)的順序，會比較9以內(nèi)數(shù)的大小，
3、能準(zhǔn)確區(qū)分8個、9個和第8個、第9個，培養(yǎng)初步的.比較能力。
4、結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行熱愛自然，保護(hù)自然的教育。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
區(qū)分基數(shù)和序數(shù)及比較大小。
教具：多媒體。
學(xué)具：小棒。
教法：引導(dǎo)觀察法。
學(xué)法：觀察操作法。
教程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
1、從0數(shù)到7，再從7數(shù)到0。
2、小花貓釣無尾魚和半截魚的故事引出8、9。
3、板書：8、9的認(rèn)識。
二、合作探索：
1、認(rèn)識8、9。
（1） 引導(dǎo)觀察主題圖，仔細(xì)看一看，數(shù)一數(shù)，說一說圖意。
�。�2） 用8、9說一句話。
�。�3） 提問小結(jié)。從說一句話中，你知道8、9的用途嗎？數(shù)字8可以是八個任意物體的數(shù)目，也可以是第八個、第八名、第八等。
2、基數(shù)和序數(shù)及大小比較。
�。�1）操作：拿出數(shù)字卡片08，擺一擺，從0排到8，再從8排到0，說說是按什么順序排的。
�。�2）涂色：P54蝴蝶圖，給從左數(shù)第8只蝴蝶涂上黃色，第9只蝴蝶涂上紅色。
（3）媒體出示：尺子圖，引導(dǎo)觀察數(shù)的順序。
�。�4）媒體出示點(diǎn)子圖，數(shù)7和8，8和9并比較大小。
（5）指導(dǎo)寫8、9，練習(xí)寫8、9。
三、應(yīng)用拓展：
1、練習(xí)八第1題。
多媒體出示動物坐火車的圖和火車進(jìn)山洞的圖
2、練習(xí)八第2題。
3、從小到大排列下面各數(shù)：2、3、5、8、0、1、4、6、9、7
【小學(xué)8和9的認(rèn)識教案】相關(guān)文章：
《8和9的認(rèn)識》教案02-24
數(shù)學(xué)上冊8和9的認(rèn)識教案12-19
《“8和9”的認(rèn)識》說課稿11-19
《“8和9”的認(rèn)識》說課稿03-25
學(xué)前班數(shù)學(xué)8和9的認(rèn)識教案02-09
《 8 和 9 的認(rèn)識》教學(xué)反思04-22
8和9的認(rèn)識教學(xué)反思02-15
8和9認(rèn)識教學(xué)反思04-03