大班《蓋房子》教案

時(shí)間：2023-03-09 12:27:36 教案我要投稿

大班《蓋房子》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班《蓋房子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班《蓋房子》教案

大班《蓋房子》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行組合，體驗(yàn)圖形之間的組合關(guān)系。

　　2、能創(chuàng)造性運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼擺，提高空間知覺(jué)能力，體會(huì)圖形變化的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：房子圖片三幅（圖1），有虛線的房子圖畫(huà)三幅（圖2至圖4），正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形圖形分割演示教具各一套，托盤(pán)，黑板

　　學(xué)具：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形各種圖形若干，人手一塊操作板

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能用相同圖形組合成不同圖形和用不同的圖形組成相同的圖形。

　　難點(diǎn)：在探索圖形變化操作中，發(fā)現(xiàn)圖形之間的組合關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：游戲：圖形變變變

　　師：今天我們一塊來(lái)玩一個(gè)圖形變變變的.游戲，把圖形變成我們常見(jiàn)的規(guī)則圖形，你們看這是什么圖形？

　　幼：一個(gè)長(zhǎng)方形變成兩個(gè)正方形，一個(gè)長(zhǎng)方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形……

　　師：正方形、圓形、三角形呢？

　　小結(jié)：原來(lái)一個(gè)圖形可以變成不一樣的形狀，還有好多變法呢，這只是其中一部分。

　　二、操作活動(dòng)：拼一拼

　　1、2個(gè)等邊直角三角形

　　師：請(qǐng)你們從托盤(pán)中取兩個(gè)三角形，拼一拼看看能拼成什么我們常見(jiàn)的規(guī)則圖形。

　　幼：正方形、三角形、平行四邊形，（如果沒(méi)有全拼出來(lái)，可以鼓勵(lì)幼兒一樣長(zhǎng)的邊貼在一塊，把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)；有的可能拼出了大樹(shù)的形狀,老師要再次強(qiáng)調(diào)是常見(jiàn)的規(guī)則圖形）……

　　小結(jié)：長(zhǎng)邊對(duì)長(zhǎng)邊變成正方形，短邊對(duì)短邊變成三角形，短邊對(duì)短邊再把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就變成了平行四邊形。

　　2、2個(gè)直角三角形加一個(gè)正方形（正方形邊長(zhǎng)是三角形的短邊）

　　師：請(qǐng)小朋友再?gòu)耐斜P(pán)中取一個(gè)正方形，用這三個(gè)圖形再來(lái)拼一拼，看能拼出什么圖形。

　　幼：梯形、三角形、平行四邊形（鼓勵(lì)幼兒全都拼一拼）

　　小結(jié)：原來(lái)相同的圖形可以拼成不一樣的形狀。

　　三、貼花磚

　　1、貼有虛線的花磚。

　　房子上的花磚圖形老師用虛線分割（圖1至圖4），如：三角形屋頂分成兩個(gè)小三角形，一個(gè)小三角形和一個(gè)梯形……孩子們只要找到一樣大并且形狀一樣的花磚就好了。全體幼兒分三隊(duì)，貼得最快的勝利。

　　2、貼花磚。

　　房子上的花磚圖形是大圖形，需要自己利用組合只是自己自由組合。全體幼兒分三隊(duì)，貼得最快的勝利。

　　小結(jié)：相同的房子也能用不同形狀的花磚蓋好。

　　四：活動(dòng)延伸。

　　貼的花磚小豬可滿意了�；丶液笤僭囈辉囘€有沒(méi)有其他的貼花磚的方法吧。

大班《蓋房子》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　（1）通過(guò)多種形式理解故事內(nèi)容。

　�。�2）寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)童話的興趣，體驗(yàn)表演的快樂(lè)！

　�。�3）教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。

　�。�4）通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　（5）樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容，懂得做事要?jiǎng)幽X筋、不能圖省力的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表演故事，發(fā)展幼兒的`思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。

　　房子模型，布置故事表演的場(chǎng)景；教學(xué)掛圖以及flash課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、師出示實(shí)物稻草、木頭、磚與幼兒談話。

　　1、讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱(chēng)。

　　2、猜一猜：“如果拿這三種材料來(lái)蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)？

　�。ǘ�、觀看課件《小豬蓋房子》

　　（三）理解故事內(nèi)容

　　1、小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？結(jié)果怎樣？

　　2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個(gè)什么？大灰狼接下來(lái)怎樣做？

　　3、三只小豬怎樣對(duì)付大灰狼？各選用哪種材料來(lái)蓋房子？

　　4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開(kāi)門(mén)大灰狼是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

　　5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了.當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的？結(jié)果怎樣？我們也來(lái)用力推一推。

　　6、大灰狼是怎樣對(duì)付小花豬的磚房子的？結(jié)果怎樣？用力撞一撞

　�。ㄋ模⒎治龇孔铀貌牧�，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

　　在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。

　　（五）、你最喜歡哪只小豬？為什么？

　　教育幼兒向小花豬學(xué)習(xí)，做事要?jiǎng)幽X筋，不要圖省力，肯吃苦，要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。

　�。� ）、分角色表演故事

　　請(qǐng)幼兒分組在活動(dòng)區(qū)表演故事。最后匯報(bào)。

　�。ㄆ撸�、在《勞動(dòng)最光榮》的歌曲中結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情，而且聽(tīng)懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

大班《蓋房子》教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我們班最近出現(xiàn)了有些小朋友做事馬虎，不愿意動(dòng)腦筋的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)；我決定通過(guò)故事《小豬蓋房子》來(lái)教育孩子們懂得做事情不能圖省事，要肯花力氣才能產(chǎn)生好的效果。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）知識(shí)與技能：通過(guò)多種形式理解故事內(nèi)容。

　�。�2）過(guò)程與方法：寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)童話的興趣，體驗(yàn)表演的快樂(lè)！

　　（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。

　�。�4）通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　�。�5）領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容，懂得做事要?jiǎng)幽X筋、不能圖省力的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表演故事，發(fā)展幼兒的`思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。

　　房子模型，布置故事表演的場(chǎng)景；教學(xué)掛圖以及flash課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、師出示實(shí)物稻草、木頭、磚與幼兒談話。

　　1、讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱(chēng)。

　　2、猜一猜：“如果拿這三種材料來(lái)蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)？

　　（二）、觀看課件《小豬蓋房子》

　　（三）理解故事內(nèi)容

　　2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個(gè)什么？大灰狼接下來(lái)怎樣做？

　　3、三只小豬怎樣對(duì)付大灰狼？各選用哪種材料來(lái)蓋房子？

　　4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開(kāi)門(mén)大灰狼是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

　　5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了。當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的？結(jié)果怎樣？我們也來(lái)用力推一推。

　　6、大灰狼是怎樣對(duì)付小花豬的磚房子的？結(jié)果怎樣？用力撞一撞

　　（四）、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。

　　在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。

　�。ㄎ澹�、你最喜歡哪只小豬？為什么？

　　教育幼兒向小花豬學(xué)習(xí)，做事要?jiǎng)幽X筋，不要圖省力，肯吃苦，要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。

　�。�、分角色表演故事

　　請(qǐng)幼兒分組在活動(dòng)區(qū)表演故事。最后匯報(bào)。

　　（七）、在《勞動(dòng)最光榮》的歌曲中結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班《蓋房子》教案4

　　游戲目標(biāo)：

　　1、積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作，合理運(yùn)用道具進(jìn)行表演。

　　2、能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問(wèn)題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，聽(tīng)取別人對(duì)表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。

　　3、在表演過(guò)程中，分工合作，完成角色任務(wù)，為觀眾提供周到的服務(wù)和細(xì)心的幫助。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。

　　游戲過(guò)程

　　1、分配角色、提出游戲要求

　　師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請(qǐng)你們先向大家介紹一下。

　　提出問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒嘗試解決。

　　師：在上一次游戲中，有一個(gè)觀眾看了我們的表演給我們提了一個(gè)建議，說(shuō)我們4只大灰狼在吹那個(gè)風(fēng)的時(shí)候風(fēng)很小，不太像很大很大的.風(fēng)。那你們覺(jué)得怎樣才能像更大的風(fēng)來(lái)了呢？需要什么道具？風(fēng)可以做哪些動(dòng)作？做風(fēng)的小朋友什么時(shí)候上場(chǎng)什么時(shí)候下場(chǎng)？那里有一個(gè)百寶箱，里面我們收集了一些東西等會(huì)試試能不能用得著。

　　師：那等會(huì)團(tuán)長(zhǎng)在給大家開(kāi)會(huì)的時(shí)候就可以商量一下這個(gè)風(fēng)的問(wèn)題，再給YY演出團(tuán)的團(tuán)員們提出一些要求。

　　2、幼兒自由開(kāi)會(huì)提出今天游戲規(guī)則和要求，并準(zhǔn)備好道具、頭飾。

　　3、童話劇表演開(kāi)始：

　　1）團(tuán)長(zhǎng)宣布演出開(kāi)始。

　　2）表演。

　　3）工作人員中場(chǎng)服務(wù)。

　　4）結(jié)束表演，謝幕。

　　4、師生共同點(diǎn)評(píng)今天游戲情況。

大班《蓋房子》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

　　2.借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程，并歌曲伴奏。

　　3.體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。

　　4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　5.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《蓋房子》。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)，音樂(lè)MP3、打擊樂(lè)器若干、蓋房子的視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看、說(shuō)說(shuō)：

　　1.你看過(guò)工人蓋房子嗎？房子是怎么樣蓋起來(lái)的呢？

　　2.播放蓋房子的視頻（或戶外觀察幼兒園對(duì)面樓房的修建過(guò)程），并說(shuō)一說(shuō)工人叔叔在干什么？

　　3.聽(tīng)一聽(tīng)蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。

　　二、玩玩、想想：

　　1.出示打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自己探索樂(lè)器。

　　2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn)，并選擇出樂(lè)器。

　　3.引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的聲響與蓋房子的動(dòng)作連接。

　　三、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱：

　　1.播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2.聽(tīng)賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》

　　3.幼兒練習(xí)演唱歌曲。

　　四、唱唱、演演：跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器。

　　一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂(lè)器，再次演奏。

　　活動(dòng)反思：

　　游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng)，而音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒接受、喜愛(ài)、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑，也是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的`藝術(shù)教育形式所以，我覺(jué)得要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。

　　小百科：房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

大班《蓋房子》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道不同用途的房子會(huì)有不同的標(biāo)志或裝飾。

　　2、按圖示折房子，并能為不同用途的房子畫(huà)上不同的標(biāo)志或裝飾。

　　3、能與同伴協(xié)商分工，初步學(xué)會(huì)與同伴合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、不同用途的房子圖片如醫(yī)院、理發(fā)店、服裝店、面包店等。

　　2、示范作品：將折好的房子擺在畫(huà)有公路的硬紙板上，并畫(huà)上或貼上從廢舊圖書(shū)上剪下的人物、樹(shù)木等，變成一個(gè)小鎮(zhèn)的場(chǎng)景。

　　3、操作卡、雙面膠或膠水、水彩筆等。

　　4、輔助材料：硬紙板、廢舊圖書(shū)、紙片、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)搿?/p>

　　教師遮住圖片，讓幼兒看房子的一部分猜猜“這是什么房子？”，了解不同用途的房子會(huì)有不同的標(biāo)志或裝飾。

　　二、學(xué)習(xí)制作。

　　1、出示示范作品，激發(fā)幼兒制作欲望。

　　2、教師重點(diǎn)示范房子的制作方法：先用雙手的食指和拇指將房子圖片沿粗的實(shí)線撕下，然后按照虛線的示意折好，再把寫(xiě)著“粘”的'部分用少量的膠水或雙面膠貼好，就做好立體的房子了。最后，可以根據(jù)自己的設(shè)想，在房屋畫(huà)上相應(yīng)的標(biāo)志或裝飾，把房子變成不同用途的房子。例如，加上十字，表示醫(yī)院，畫(huà)上面包，變成面包店等。

　　三、小組合作。

　　建議幼兒4——6人一組，分工合作進(jìn)行小鎮(zhèn)的制作。建議幼兒：小組先商量好小鎮(zhèn)上要有什么房子，要在房子上添畫(huà)什么。每人制作的房子最好能不一樣。

　　四、展示交流。

　　每個(gè)小組派一個(gè)代表介紹制作的小鎮(zhèn)。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行，第一次制作房子，第二次小組合作制作小鎮(zhèn)。

　　活動(dòng)延伸

　　可以利用制作的小鎮(zhèn)進(jìn)行故事創(chuàng)編、表演或者進(jìn)行構(gòu)建等活動(dòng)。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　美工區(qū)：將折好的房子放在美工區(qū)內(nèi)，供大家欣賞。

　　語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒作品及小動(dòng)物和人物卡片，讓幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編活動(dòng)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將折好的房子制作成吊飾，供大家欣賞。

　　家園同步

　　1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊紙盒、紙箱制作不同的房子，進(jìn)行“過(guò)家家”親子游戲。

　　2、日常引導(dǎo)幼兒觀察不同用途的房子的標(biāo)志和裝飾。

大班《蓋房子》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉田里常見(jiàn)的工具，練習(xí)“挖、“插、鋪”等的田間勞動(dòng)技能，激發(fā)幼兒對(duì)簡(jiǎn)單田間勞動(dòng)的興趣。

　　2.增進(jìn)對(duì)植物寶寶的情感，幫助蔬菜寶寶順利過(guò)冬。

　　3．體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種勞作工具、“蓋大棚秘籍”四本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒圍坐在草地，觀察果樹(shù)林里的植物的變化。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？氣候變得怎樣了呢？我們小朋友有什么變化呢？

　　果樹(shù)林里的植物有什么變化?種植園里的植物寶寶會(huì)怎樣呢？

　　二、探討保護(hù)植物寶寶的方法。

　　怎樣幫助我們的植物寶寶過(guò)冬呢？看看農(nóng)民伯伯是怎么做的？會(huì)用到哪些工具？說(shuō)說(shuō)它們的作用？

　　三、探討“蓋棚秘籍”的步驟。

　　小組看“蓋棚秘籍”的步驟，看明白的'地方和同伴說(shuō)說(shuō)，不明白的地方稍后大家一起來(lái)商量。

　　四、看圖示嘗試動(dòng)手蓋大棚。

　　三人一組，合作完成。提醒注意事項(xiàng)：

　�。�1）按照寶典里的步驟操作

　�。�2）操作過(guò)程中注意安全。

　　五、總結(jié)。

　　延伸：幫弟弟妹妹的植物寶寶鋪草。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)我設(shè)定為大班的一節(jié)綜合活動(dòng)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上我主要考慮有如下幾點(diǎn)：

　　1.如何突出課題。園長(zhǎng)室給我的課題是“給植物帶大鵬”，這從字面上理解像是讓孩子進(jìn)行技能操作。但是如何讓這個(gè)復(fù)雜的技能變成孩子自己自主操作呢？我采用了圖示進(jìn)行，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)圖示的理解有了一定的水平，而且對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是有趣的挑戰(zhàn)，因此，我將蓋大棚的步驟通過(guò)圖示的方式展示，讓孩子自己看圖示操作�？紤]到孩子能力的差異，我引導(dǎo)孩子看懂的地方可以和同伴說(shuō)說(shuō)，看不明白的可以同伴討論，讓幼兒在和同伴的交流碰撞中學(xué)會(huì)蓋棚的步驟。

　　2.合作很重要�；顒�(dòng)中幼兒分成四組，每組三人。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我就告訴孩子：今天要完成的是小組任務(wù)，如果小組合作不好，任務(wù)很難完成。這句話大大增強(qiáng)了孩子合作的意識(shí)。在活動(dòng)中我也充分強(qiáng)調(diào)了合作：看圖示時(shí)一組一本，小組先商量圖示交流，然后再集體交流，在集體交流時(shí)請(qǐng)小組推薦一人介紹，這也增強(qiáng)了幼兒小組主人翁的意識(shí)。最后，在幼兒實(shí)地操作前我再次強(qiáng)調(diào)了：小組合作很重要。從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們小組完成的還是比較好的。

　　不足：

　　1.幼兒安全問(wèn)題。在當(dāng)初設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我充分考慮了所有安全問(wèn)題，如：小鐵鍬的使用安全、磚頭的拿放安全、竹片插彎的安全。但是粗心大意，卻忽視了身邊的建筑物的安全。

　　2.還可以再放手讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)操作步驟，讓孩子有更多地自主權(quán)。

大班《蓋房子》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并理解故事內(nèi)容，通過(guò)閱讀活動(dòng)了解一些工具的名稱(chēng)和用途。

　　2、知道使用工具的最大意義就是省時(shí)、省力、操作方便。

　　3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種工具的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生聽(tīng)音樂(lè)表演"十個(gè)小矮人"，引出主題。

　　教師依次出示故事中各種工具的圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

　　2、幼兒自由閱讀圖書(shū)。

　　教師到幼兒面前了解幼兒的閱讀情況。請(qǐng)幼兒在小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)：小矮人用了哪些工具，才將房子蓋起來(lái)的?

　　3、師生共同閱讀圖書(shū)。

　　教師引導(dǎo)幼兒邊閱讀畫(huà)面，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　教師出示各種工具的'圖片，提問(wèn)：這是什么?小矮人在什么時(shí)候用它的?為什么要用它?

　　使用這些工具感覺(jué)怎樣?

　　4、音樂(lè)游戲"加油干"。

　　播放《加油干》的音樂(lè)，提問(wèn)：這是什么音樂(lè)?人們?cè)谑裁磿r(shí)候唱這首歌?

　　帶領(lǐng)幼兒隨著《加油干》的音樂(lè)，模仿使用各種勞動(dòng)工具進(jìn)行勞動(dòng)表演。鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

大班《蓋房子》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程。

　　2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

　　3、使用不同樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《蓋房子》、三角鐵、響板、圓舞板、鈴鼓等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看、說(shuō)說(shuō)：蓋房子時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音。

　　1、你看過(guò)工人蓋房子嗎？房子是怎樣蓋起來(lái)的呢？

　　2、播放蓋房子的錄象，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)工人叔叔在干什么？

　　3、想一想蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。如：釘釘子的.聲音等

　　二、玩玩、想想：蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn)。

　　1、出示打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自由探索樂(lè)器。

　　2、請(qǐng)幼兒將樂(lè)器的聲響與蓋房子的動(dòng)作連接。如：蓋磚塊—響板等。

　　三、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱：聽(tīng)賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》

　　1、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。

　　2、利用圖譜游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　3、幼兒練習(xí)演唱歌曲。

　　四、唱唱、演演：跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器

　　1、一組扮演搬磚塊，一組扮演抹水泥

　　2、兩組交換樂(lè)器，再次演奏

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很興奮，視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的參與淹沒(méi)了音樂(lè)本身作為聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的本質(zhì)。孩子們的耳朵在音樂(lè)活動(dòng)中倒成了可有可無(wú)的，她們的興奮、激動(dòng)、手舞足蹈不是來(lái)自于音樂(lè)本身的體驗(yàn)和感悟，而是由音樂(lè)活動(dòng)中所采用的一些輔助手段而引起的，如，教師的圖譜的運(yùn)用，打擊樂(lè)器的演奏等等。但活動(dòng)中幼兒動(dòng)得不夠多，

　　還可以用動(dòng)作表現(xiàn)蓋房子的情景。

大班《蓋房子》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)意參與建房子創(chuàng)意比賽，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。

　　2、學(xué)習(xí)按圖構(gòu)建，發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手操作能力。

　　3、能與同伴分工合作，激發(fā)集體榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒園現(xiàn)有的積木或者桌面玩具等。

　　2、構(gòu)建的房子圖片若干。

　　3、活動(dòng)前，可以分好組，并畫(huà)好創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)圖，商量好名稱(chēng)和口號(hào)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒回憶房子的基本特征，說(shuō)說(shuō)它們的功能和作用。

　　二、小組按圖構(gòu)建。

　　將幼兒分成若干組，給予固定的材料，根據(jù)教師出示的房子圖片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪組搭建的房子又快又好。

　　三、小組創(chuàng)意構(gòu)建。

　　在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，自由選擇材料，看哪個(gè)組搭建的房子又快又有創(chuàng)意。

　　四、創(chuàng)意分享。

　　——每個(gè)組喊出自己作品的`名稱(chēng)和口號(hào)，并由組長(zhǎng)介紹自己組的創(chuàng)意作品。

　　——邀請(qǐng)其他班級(jí)幼兒參觀欣賞本班幼兒構(gòu)建的作品。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中要適時(shí)根據(jù)積木的多少調(diào)整游戲的人數(shù)，避免幼兒發(fā)生爭(zhēng)搶等行為。

　　2、可以將小組創(chuàng)意構(gòu)建改在第二個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。本次活動(dòng)可以進(jìn)行不同材料、不同主題的房子的按圖構(gòu)建，重點(diǎn)鍛煉幼兒合作構(gòu)建的能力。

　　活動(dòng)延伸

　　有條件的幼兒園也可以用沙子或者泥土堆建房子。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　建構(gòu)區(qū)：放入各種積木、廢舊物品，讓幼兒自由搭建自己的創(chuàng)意房子。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　用幼兒創(chuàng)意作品的照片布置主題墻，也可以拍一些幼兒合作構(gòu)建的方法的照片供幼兒學(xué)習(xí)借鑒。

　　家園同步

　　1、鼓勵(lì)幼兒在家用積木學(xué)習(xí)搭建房子，也可以利用廢舊紙箱、廢舊物品和孩子進(jìn)行親子構(gòu)建活動(dòng)。

　　2、路過(guò)一些建筑工地的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒觀察，看看工人師傅建房子和自己建房子的不同。

　　隨機(jī)教育

　　日常活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、合作，豐富幼兒交往語(yǔ)言和合作能力。

　　相關(guān)鏈接

　　上網(wǎng)欣賞視頻《撲克牌建筑——美國(guó)白宮》，感受搭建藝術(shù)的魅力。

　　附錄:《蓋房子》

　　搬塊磚，疊塊磚，

　　砌塊磚，加塊磚，

　　我的房子蓋得高。

　　搬塊磚，疊塊磚，

　　砌塊磚，加塊磚，

　　房子堅(jiān)固不會(huì)倒。

　　抹呀抹，抹呀抹，

　　快把水泥都抹好，

　　蓋上大屋頂，

　　再開(kāi)一扇門(mén)，

　　歡迎你來(lái)我家坐。

　　搬塊磚，疊塊磚，

　　砌塊磚，加塊磚，

　　我的房子蓋得高。

　　搬塊磚，疊塊磚，

　　砌塊磚，加塊磚，

　　房子堅(jiān)固不會(huì)倒。

　　抹呀抹，抹呀抹，

　　快把水泥都抹好，

　　蓋上大屋頂，

　　再開(kāi)一扇門(mén)，

　　歡迎你來(lái)我家坐。

大班《蓋房子》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用身體蓋房子的游戲，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

　　2、嘗試用身體蓋房子的各種玩法，發(fā)展想象力。

　　3、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　空曠的活動(dòng)空間（操場(chǎng)、多功能室等）、照相機(jī)、錄音機(jī)、音樂(lè)等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)：播放音樂(lè)，幼兒跟著教師做熱身活動(dòng)。

　　二、談話導(dǎo)入：我們見(jiàn)過(guò)各種用不同材料建造的房子，它們的造型也很別致，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們喜歡的房子。（說(shuō)說(shuō)房子的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、造型等等）

　　三、快樂(lè)游戲。

　　師：剛才大家說(shuō)了很多漂亮房子的造型，那你們想不想用自己的身體來(lái)蓋房子呢？

　　1、一人身體變變變：

　　——教師示范一個(gè)造型，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。

　　——幼兒擺出造型，教師“參觀”并給幼兒的房子拍照。

　　2、兩人身體變變變：

　　——引導(dǎo)幼兒猜想兩個(gè)人合作蓋的房子會(huì)是什么樣的。

　　——教師請(qǐng)助教一起示范一個(gè)動(dòng)作造型，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。

　　——請(qǐng)幼兒找到一個(gè)同伴合作蓋房子，教師“參觀”并給幼兒的房子拍照。

　　3、三人身體變變變：

　　——引導(dǎo)幼兒思考三人合作可以蓋什么樣的房子。

　　——請(qǐng)幼兒找到自己的同伴嘗試蓋一蓋房子。并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。

　　——再請(qǐng)幼兒想想五個(gè)人、六個(gè)人、更多的人一起蓋一座房子，能蓋成什么樣呢？可以請(qǐng)大家嘗試一下。

　　4、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則的幼兒，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力，大膽嘗試。

　　四、放松活動(dòng)：隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作（輕敲、捏、撫摸等）。提示幼兒擦汗、換衣服。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　如果是木地板，可以讓幼兒躺在地板上“蓋房子”。為增加活動(dòng)的趣味性，還可以鼓勵(lì)幼兒利用彩布、紙箱等物品做輔助材料。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)角活動(dòng)

　　益智區(qū)：將幼兒不同動(dòng)作的照片剪出身體部分（去掉背景），讓幼兒自由拼成不同的房子、物品等。或?qū)⒂變河蒙眢w“蓋房子”的照片與房子圖片一一對(duì)應(yīng)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒用身體“蓋房子”的照片布置主題墻。

　　家園同步

　　家長(zhǎng)和幼兒一起玩用身體“蓋房子”的.游戲，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。

　　隨機(jī)教育

　　在日�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)，可以和孩子玩身體變變變的游戲，發(fā)展幼兒的想象力。

　　相關(guān)鏈接

　　西班牙民間體育運(yùn)動(dòng)“疊人塔”、日本電視節(jié)目《超級(jí)變變變》等。

　　附錄：疊人塔

　　“疊人塔”是西班牙加泰羅尼亞區(qū)最具傳統(tǒng)特色的民俗節(jié)慶活動(dòng)。疊人塔在200多年的發(fā)展歷程中，一直秉承著“力量、沉著、勇敢、理智”的座右銘。力量代表粗獷強(qiáng)壯的基層疊塔隊(duì)員；沉著冷靜、良好平衡則是對(duì)每一層支撐上層人塔的隊(duì)員的基本要求；勇氣無(wú)疑是疊人塔隊(duì)員最顯著的特征，而作為塔尖封頂?shù)男『⒆觿t是勇氣的最佳代言人。理智意味著每一個(gè)人塔團(tuán)隊(duì)都經(jīng)過(guò)日積月累的演練，只有通過(guò)周密的練習(xí)以及細(xì)致的安排，方可毫無(wú)差錯(cuò)地完成“疊人塔”的創(chuàng)舉。最常見(jiàn)的人塔層數(shù)為6到10層。疊人塔的命名一般根據(jù)每層的人數(shù)以及總共的層數(shù)來(lái)決定，有時(shí)候也會(huì)根據(jù)塔的構(gòu)成形式來(lái)命名。一般來(lái)說(shuō)，除基層外，每層的疊塔人數(shù)為1至5人，而最常見(jiàn)的人塔層數(shù)為6到10層。疊塔過(guò)程中，無(wú)論在一旁歡呼鼓舞的觀眾，還是積極參與其中的搭建人員，熱情高漲、歡欣雀躍，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作的力量以及永不放棄的精神，堆疊出一座昂然壯觀的人塔，顯示出一種超越種族、宗教、年齡和性別的團(tuán)結(jié)與凝聚魅力。

　　作為塔尖封頂?shù)男『⒆觿t是勇氣的最佳代言人。在這個(gè)活動(dòng)中，人塔的搭建一般分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段構(gòu)建人塔的基層，而基層的穩(wěn)固是人塔繼續(xù)向上搭建的首要條件。第二階段，疊塔團(tuán)隊(duì)發(fā)出信號(hào)，每一層的搭建人員需要小心謹(jǐn)慎地攀爬到指定位置，然后盡快地完成搭建工作。當(dāng)最高一層的小孩爬到塔頂，舉起一只手并豎起代表加泰羅尼亞區(qū)旗四個(gè)條紋的四只手指，人塔才算正式搭建成功。最后，疊塔人員在觀眾的歡呼吶喊中一層一層地開(kāi)始拆卸直至最后完成卸塔，方可認(rèn)為疊人塔活動(dòng)大功告成。