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科學(xué)《有趣的輪子》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)《有趣的輪子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)《有趣的輪子》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2.初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3.喜歡玩輪子，體驗(yàn)玩輪子的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂
活動(dòng)過程：
一、玩汽車，知道車子有了輪子才能開動(dòng)
師：寶寶們，今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心，這是我的小汽車2遍)
師：汽車城到了，我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀，這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。(指導(dǎo)：用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)
師：寶寶你是怎樣玩汽車的?
師：你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)
小結(jié)：原來汽車有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的形狀及作用，體驗(yàn)玩輪子的樂趣
第一次玩
師：老師這里有許多的輪子，等一會(huì)請(qǐng)你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩，看看輪子長(zhǎng)的是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)
提問：你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?
提問：你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)滾)讓幼兒滾一滾
提問：其它小朋友你的`輪子會(huì)滾嗎?
第二次玩
師：你們還想和輪子做游戲嗎?那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子，也可以拿兩個(gè)輪子玩一玩，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?
提問：你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去，兩個(gè)輪子一起輪的，的輪的快，小的一會(huì)兒就停了……)
小結(jié)：輪子滾來滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運(yùn)用
師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來聽聽，輪子是怎樣夸自己的?
輪子自述：家好，我是輪子，剛才小朋友說的很對(duì)，我呀長(zhǎng)的圓圓的，會(huì)滾動(dòng)，汽車裝上了我，只要我滾起來，汽車就能向前開了。!.快思.礁網(wǎng)出處!我除了能讓汽車開起來，我還有很多的本領(lǐng)呢?小朋友你還在哪里看見過我呢?
師：除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?
你看，我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當(dāng)我滾起來的時(shí)候還能傳送東西;看這個(gè)箱子好重啊人們搬著多累啊，有了我向前滾起來，人們就不用使那么的力了。小朋友你們喜歡我嗎?
師：你為什么喜歡輪子呀(助我們，帶來方便、滑板開心)
四、體驗(yàn)輪子給我們帶來的方便
師：輪子的作用真呀，老師這里有許多東西，我呀要把它送到教室去，小朋友你們?cè)敢饫蠋熯\(yùn)東西嗎?
師：你搬得動(dòng)嗎?搬不動(dòng)怎么辦
師：老師這里有輛小拉車，它的下面有(輪子)我們?cè)囋嚢堰@么重的東西放進(jìn)去，你能不能拉動(dòng)它?
師：看來輪子的作用真呀。
五、結(jié)束
師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運(yùn)回你的教室里吧。
科學(xué)《有趣的輪子》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身探索與實(shí)踐，感知輪子是圓形的；可以由多種材料制成，它會(huì)滾動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地觀察，了解生活中許多東西都裝有輪子，通過嘗試、比較，體驗(yàn)輪子能省力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒相互合作、積極交流，激發(fā)探索問題的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣帶有輪子的玩具、實(shí)物；各種積木、物品（書）、相關(guān)圖片。廢舊紙盒、瓶蓋、剪刀、雙面膠、畫筆、畫紙
2、活動(dòng)前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入，第一次探索活動(dòng)。知道有輪子的東西會(huì)滾，感知輪子是圓形的`，可以由多種材料制成，會(huì)滾動(dòng)。
*教師：小朋友，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西，待一會(huì)兒要請(qǐng)你們玩一玩，你可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人玩，還可以幾個(gè)人玩。玩的時(shí)候可以的什么，你是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么。
*幼兒分散玩耍、探索，老師參與指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友相互之間交流。請(qǐng)每位小朋友拿兩個(gè)不一樣的東西坐到位置上。
2、談話：
*組織小朋友和鄰座交流一下：兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方。
提問：誰來告訴大家，剛才你玩了什么？怎么玩的？有什么發(fā)現(xiàn)？你現(xiàn)在手上拿的是什么？他們有什么地方不一樣？
*引導(dǎo)幼兒講述總結(jié)，知道輪子是圓形的，會(huì)滾動(dòng)，輪子還可以由多種材料制成。
3、第二次探索
*教師：下面我們來做個(gè)游戲，我這兒有許多書，我想請(qǐng)小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊，再?gòu)哪沁吽突貋�。小朋友可以想各種辦法把書送過去，看誰想的、用的辦法最多，你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。
*幼兒分散送書游戲，分別體驗(yàn)用手拎、抱、抬和用車推的方法，感受用車推的舒服，體會(huì)輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。
4、集中交流
*請(qǐng)小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書的.
*提問：誰來告訴大家，你用了哪些方法送書？你覺得哪種方法最好？為什么？
*引伸談話：輪子的作用很大，你還在哪里見過有輪子的東西？它有什么用處？（啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等）
*小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？
5、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西
*畫：把自己的想法畫下來。
*做：用多種材料制作。
*說：把自己的想法說給同伴和其他人聽。
科學(xué)《有趣的輪子》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。
2．初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3．喜歡玩輪子，體驗(yàn)玩輪子的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂
活動(dòng)過程：
一、玩汽車，知道車子有了輪子才能開動(dòng)
師：寶寶們，今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎？（咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心，這是我的小汽車2遍）
師：汽車城到了，我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀，這么多汽車你們想玩一玩嗎？寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。（指導(dǎo)：用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的）
師：寶寶你是怎樣玩汽車的？
師：你剛才為什么要換一輛汽車開（沒有輪子不能開）
小結(jié)：原來汽車有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的形狀及作用，體驗(yàn)玩輪子的樂趣
第一次玩
師：老師這里有許多的輪子，等一會(huì)請(qǐng)你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩，看看輪子長(zhǎng)的.是什么形狀的？它有什么本領(lǐng)呢？（幼兒自主選擇）教師指導(dǎo)幼兒（會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的）
提問：你玩的輪子是什么形狀的呢？它象什么？
提問：你的輪子有什么本領(lǐng)呀？（會(huì)滾）讓幼兒滾一滾
提問：其它小朋友你的輪子會(huì)滾嗎？
第二次玩
師：你們還想和輪子做游戲嗎？那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子，也可以拿兩個(gè)輪子玩一玩，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？
提問：你剛才是怎么玩輪子的？（和好朋友一起滾過來滾過去，兩個(gè)輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會(huì)兒就停了……）
小結(jié)：輪子滾來滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運(yùn)用
師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來聽聽，輪子是怎樣夸自己的？
輪子自述：大家好，我是輪子，剛才小朋友說的很對(duì)，我呀長(zhǎng)的圓圓的，會(huì)滾動(dòng)，汽車裝上了我，只要我滾起來，汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來，我還有很多的本領(lǐng)呢？小朋友你還在哪里看見過我呢？
師：除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀？
你看，我能讓火車開的飛快；我能把路壓得平平的；我還能讓鞋子滑起來呢；當(dāng)我滾起來的時(shí)候還能傳送東西；看這個(gè)箱子好重啊人們搬著多累啊，有了我向前滾起來，人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎？
師：你為什么喜歡輪子呀（幫助我們，帶來方便、滑板開心）
四、體驗(yàn)輪子給我們帶來的方便
師：輪子的作用真大呀，老師這里有許多東西，我呀要把它送到教室去，小朋友你們?cè)敢鈳屠蠋熯\(yùn)東西嗎？
師：你搬得動(dòng)嗎？搬不動(dòng)怎么辦
師：老師這里有輛小拉車，它的下面有（輪子）我們?cè)囋嚢堰@么重的東西放進(jìn)去，你能不能拉動(dòng)它？
師：看來輪子的作用真大呀。
結(jié)束
師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運(yùn)回你的教室里吧。
科學(xué)《有趣的輪子》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身探索與實(shí)踐，感知輪子是圓形的；可以由多種材料制成，它會(huì)滾動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地觀察，了解生活中許多東西都裝有輪子，通過嘗試、比較，體驗(yàn)輪子能省力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒相互合作、積極交流，激發(fā)探索問題的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供充足的操作材料，如各種各樣帶有輪子的玩具、實(shí)物；各種積木、物品（書）等。
2、液晶投影儀、相關(guān)圖片。
3、幼兒手工制作材料：廢舊紙盒、瓶蓋、剪刀、雙面膠、畫筆、畫紙等。
二、心智準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。
2、幼兒有玩汽車、玩風(fēng)火輪的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒有手工制作等方面的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
第一次探索活動(dòng)。知道有輪子的東西會(huì)滾，感知輪子是圓形的，可以由多種材料制成，會(huì)滾動(dòng)。
教師指導(dǎo)語：小朋友，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西，待一會(huì)兒要請(qǐng)你們玩一玩，你可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人玩，還可以幾個(gè)人玩。玩的'時(shí)候可以的什么，你是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么。
幼兒分散玩耍、探索，老師參與指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友相互之間交流。請(qǐng)每位小朋友拿兩個(gè)不一樣的東西坐到位置上。
二、談話
組織小朋友和鄰座交流一下：兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方。
提問：誰來告訴大家，剛才你玩了什么？怎么玩的？有什么發(fā)現(xiàn)？你現(xiàn)在手上拿的是什么？他們有什么地方不一樣？
引導(dǎo)幼兒講述，總結(jié)，知道輪子是圓形的，會(huì)滾動(dòng)，輪子還可以由多種材料制成。
三、第二次探索
教師指導(dǎo)語：下面我們來做個(gè)游戲，我這兒有許多書，我想請(qǐng)小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊，再?gòu)哪沁吽突貋怼Ｐ∨笥芽梢韵敫鞣N辦法把書送過去，看誰想的、用的辦法最多，你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。
幼兒分散送書游戲，分別體驗(yàn)用手拎、抱、抬和用車推的方法，感受用車推的舒服，體會(huì)輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。
四、集中交流
1、先請(qǐng)小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書的
2、提問：誰來告訴大家，剛才你用了哪些方法送書？你覺得哪種方法
最好？為什么？
3、引伸談話：輪子的作用很大，你還在哪里見過有輪子的東西？它有
什么用處？（啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等）
小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？
五、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西
有多種方式供幼兒選擇：
�、佼嫞喊炎约旱南敕ó嬒聛怼�
�、谧觯河枚喾N材料制作。
�、壅f：把自己的想法說給同伴和其他人聽。
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