熱鬧的馬路教案

時間：2023-03-09 11:36:58 教案我要投稿

熱鬧的馬路教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的熱鬧的馬路教案，歡迎大家分享。

熱鬧的馬路教案

熱鬧的馬路教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參加觀察活動，能用較連貫的語言講述畫面內(nèi)容

　　2、養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識

　　3、模擬逛街，感受街道熱鬧的氛圍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《過馬路》《小司機(jī)》、剪貼畫、PPT課件

　　活動過程：

　　老師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友去街道上看一看，你們想不想去？（想）

　　老師：那我們怎么去呢？（開車，走）

　　老師：街道離我們很遠(yuǎn)，所以我們還是開車去吧，準(zhǔn)備好（做開車的手勢）（放音樂小司機(jī)）

　　音樂停。

　　老師：咦？為什么停下了？（播放PPT紅燈）

　　老師：原來紅燈亮了，紅燈亮了我們可以走么？

　�。ú豢梢裕┘t燈亮了停一停，（播放黃燈PPT）

　　變成黃燈了，黃燈亮了我們可以走了么？

　　不行，黃燈亮了等一等。綠燈PPT

　　現(xiàn)在變成綠燈了，我們可以走了么？

　　可以，綠燈亮了向前行，現(xiàn)在我們可以繼續(xù)往前走了。

　　繼續(xù)開車，幾秒后音樂停止，播放街道圖片

　　老師：小朋友我們到了，這是哪里？街道

　　街道上可真熱鬧的，我們來看一看街道上都有什么？

　　小朋友們自由發(fā)言

　　我們一起來逛一逛這條街道

　　播放PPT，根據(jù)畫面內(nèi)容提問。

　　這是什么地方？（電影院）電影院是做什么？你們?nèi)ミ^哪些電影院？看到過哪些電影？

　　這是什么地方？（服裝店）服裝店是做什么的？這家服裝店里都有什么？裙子是男孩穿的還是女孩穿的'？所以這是一家女裝店

　　這是什么地方？（肯德基）肯德基是什么地方？你們吃過么? 里面有什么？

　　這是什么地方？（銀行）銀行是做什么的？我們什么時候去銀行？

　　這是什么地方？（超市）超市在馬路的對面，我們過馬路的時候要注意什么？

　�。ㄗ甙唏R線，看紅綠燈）那我們現(xiàn)在一起過馬路，請起立。音樂過馬路

　　老師：我們已經(jīng)安全的過了馬路，逛完了這條街道，請坐。

　　老師問一問小朋友你們來幼兒園的街道都有什么呢？

　　自由回答

　　老師來幼兒園的時候也路過了一條街道，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础?/p>

　　這次我們坐什么車呢？你們坐過公交車么？坐過幾路公交車？人們怎么上車？請小朋友排隊(duì)上車

　　游戲紅綠燈

　　游戲規(guī)則：請一位小朋友來扮演紅綠燈，紅燈的時候我們不能動，綠燈的時候我們的小汽車可以繼續(xù)開，要注意紅綠燈什么時候亮，還要注意街道兩旁都有什么，播放PPT，教師隨時提問，看看哪那個小朋友既遵守交通規(guī)則，回答的又快。

　　開車過程中出示紅綠燈，紅燈停，綠燈行

　　老師：真是遵守秩序的小朋友，現(xiàn)在綠燈亮起來了，讓我們繼續(xù)出發(fā)吧（離場）。

熱鬧的馬路教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　汽車是現(xiàn)在社會最為常見的交通工具之一，隨著馬路邊主題的深入，孩子們對于汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。通過前幾次的教學(xué)活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標(biāo)志都有了相關(guān)的了解和認(rèn)識，本次活動“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個內(nèi)容，需要幼兒通過自己的觀察和相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)說出這時什么地方，同時對于一些馬路上的常見標(biāo)志進(jìn)行一次鞏固和復(fù)習(xí)，通過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點(diǎn)通過說看做讓幼兒對于馬路及其周邊的事物有進(jìn)一步的認(rèn)識和感知。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試將路邊常見的物體貼在相應(yīng)的地方。

　　2、愿意關(guān)注馬路邊的事物，能在集體面前表述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、說一說：馬路邊

　　1、看一看，馬路邊上有些什么？你是怎么從哪里看出來的？

　　馬路的上面有一所學(xué)校（學(xué)校里有紅旗）

　　馬路的右上方是一個小區(qū)

　　馬路的左下方是一個公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）

　　馬路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）

　　2、馬路的周圍有這么多的設(shè)施呀！

　　二、看一看：各種標(biāo)志與建筑

　　1、你認(rèn)識這些東西嗎？它們應(yīng)該出現(xiàn)在哪里？

　　斑馬線———馬路的中間

　　自行車、摩托車———馬路右邊

　　樹、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊

　　公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———馬路上

　　行人———斑馬線上

　　2、說說它們的作用。

　　三、做一做：熱鬧的馬路

　　1、我們一起把這些標(biāo)志和建筑貼在相應(yīng)的'學(xué)校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條馬路變的熱鬧起來。

　　2、輕輕的沿著紙的邊邊一點(diǎn)點(diǎn)撕下來，按照取下的圖片貼在相應(yīng)的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。

　　3、說一說你為什么這樣貼呢？

　　4、馬路邊上還會有什么？你看到過什么？你能試著畫出來嗎？

　　5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。

熱鬧的馬路教案3

　　活動時間：5月17號

　　活動地點(diǎn)：幼兒園——巨能——幼兒園

　　參加人員：小班三個班的寶寶和教師，另加保安

　　每班2位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動，配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道馬路上的常見的幾種車輛，認(rèn)識紅綠燈和交通警察。

　　2、通過教師帶幼兒親自到馬路上參觀，了解常見車輛的功用和紅綠燈的作用。

　　3、參觀馬路，注意安全，不離開大家。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。

　　2、安全教育

　　3、幼兒每人自帶遮陽帽

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、簡單安全教育

　�。�1）排好隊(duì)，跟上前面小朋友，不在馬路上亂跑。

　　（2）激發(fā)幼兒的興趣，教師用簡短的語言提出觀察的內(nèi)容：看看馬路是什么樣子的？馬路上有什么？

　　二、基本部分

　　1、觀察馬路

　　仔細(xì)觀察馬路上的`物品：站臺、指路牌、標(biāo)志牌、車等

　　教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。

　　三、結(jié)束部分

　　1、回教室交流總結(jié)

　　2、幼兒將自己看到的畫下來，布置主題墻中的一個版塊《馬路兩邊有些啥》。

熱鬧的馬路教案4

　　一、幼兒發(fā)展情況：

　　我班是中班時擴(kuò)充的一個班級，幼兒年齡普遍偏小，且大多數(shù)幼兒沒上過小班。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，孩子們在身體和心理方面都有了一定的發(fā)展，好奇心強(qiáng)，求知欲旺，非�？释麉⒓映扇说纳鐣䦟�(shí)踐活動。但由于知識經(jīng)驗(yàn)貧乏，局限了他們的表現(xiàn)與合作。為此，我們從幼兒周圍生活中挖掘素材，生成了本主題活動。隨著活動的發(fā)展，孩子們逐步積累了有關(guān)車輛和交通規(guī)則方面的生活知識，并嘗試模仿，想象力逐漸豐富，動手能力明顯增強(qiáng)。

　　二、活動背景條件：

　　在一次《馬路上來往的車輛》繪畫活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，圍繞“汽車”這一話題自發(fā)展開了熱烈的討論，并畫出了一幅幅充滿想象和童話色彩的汽車圖。為了讓孩子們的想象力和表現(xiàn)欲得到充分發(fā)揮，進(jìn)一步了解交通安全知識，我們將此生成為一個新主題活動――熱鬧的馬路。先組織幼兒談話，用自己的語言表述對車輛的認(rèn)識；通過舉辦玩具車輛展覽，了解各種車輛的外部特征；充分利用家長資源，請?jiān)诮痪箨?duì)工作的家長來園作講座，使幼兒對馬路上指揮交通、保障道路通暢的交通警察有了充分的認(rèn)識；通過觀看錄像、參觀馬路，親身體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的.重要性。我們的活動得到了家長們的大力支持，他們?yōu)槲覀兪占舜罅康膱D片和游戲材料，為本次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

　　三、本次活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，自主選材，大膽嘗試，發(fā)展幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)合作意識。

　　2、滿足幼兒的愿望，給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會、創(chuàng)造的空間。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂與成功，豐富相關(guān)生活知識。

　　四、環(huán)境材料準(zhǔn)備：

　　1、邀請交通警察講解有關(guān)交通知識，組織幼兒參觀，親身感受馬路上的熱鬧情景，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、收集有關(guān)車輛的圖片、玩具、錄像帶等。

　　3、各種廢舊材料，如：紙箱、掛歷紙、雪碧瓶、易拉罐、蛋糕盒等。

　　五、活動組織指導(dǎo)：

　　1、介紹游戲場景和材料，激發(fā)幼兒制作的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論如何構(gòu)建熱鬧的馬路，鼓勵幼兒大膽想象。

　　3、幼兒自由結(jié)伴、動手操作，教師以支持者與合作者的身份參與游戲，和幼兒一起解決游戲中出現(xiàn)的問題。

　　4、分工合作，在“交通警察”的指揮下游戲，體驗(yàn)合作的快樂與成功。

熱鬧的馬路教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識馬路上常見的車輛，并會進(jìn)行簡單的分類。

　　2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　反映馬路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《馬路上》。

　　活動過程：

　　1、觀看圖片、引出話題：

　　幼兒觀看圖片兩編。

　　教師提出問題：

　　----“你們看到了哪些車輛？”

　　“這些車輛有什么功能？”

　　幼兒討論回答，教師傾聽并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　2、幼兒操作：

　　幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：

　　----“在你的書上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書上有的？”

　　“這些車有幾輛是載客的？有幾輛是運(yùn)貨的？”

　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)，關(guān)注幼兒對類概念的理解。

　　小組同伴之間驗(yàn)證。

　　集體在此觀看圖片，共同驗(yàn)證答案。

　　教師提供正確答案，并對有爭論的.車輛問題開展討論。

　　上午活動二：

　　活動名稱：熱鬧的馬路（社會、藝術(shù)）

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解生活中車輛的一些特征和功能。

　　2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、膠水、抹布等。

　　2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《熱鬧的馬路》

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)：

　　出示馬路的圖片：

　　----“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？”

　　“為什么馬路上會有那么多的車輛？”

　　幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途：

　　----“馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？”

　　了解馬路行車、信號等的簡單規(guī)則。

　　2、講解操作：

　　教師講解操作的方法：

　　----“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規(guī)則�！�

　　幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規(guī)則。

　　教師觀察指導(dǎo)，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。

　　3、組織交流：

　　每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說說自己粘貼的理由。

熱鬧的馬路教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的良好行為意識。

　　2.引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動嘗試學(xué)做小小交通指揮員。

　　3.培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語表達(dá)能力。

　　4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。.

　　5.讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)馬路上的汽車的照片

　　2.收集的汽車模型

　　3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和交警指揮交通的照片

　　4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號筆

　　活動過程：

　　一、老師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導(dǎo)入活動

　　1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么

　　2.幼兒猜完，師出示各種汽車模型，問汽車是行駛在什么地方的，引出馬路

　　二、場景游戲:熱鬧的馬路

　　1.師：瞧，老師把我們的活動室，布置成一個熱鬧的馬路，讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!時刻提醒幼兒注意觀察小交警的指揮。

　　2.提問:你是怎么玩的?在你玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題?平時我們見到的馬路是這樣的嗎?馬路上的`行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?

　　3.為什么馬路上的車輛會行駛得有條不紊?

　　幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線等。

　　師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線來幫忙那以后我們行走在馬路上的時候也要時刻注意遵守交通規(guī)則!

　　三、看課件，進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性

　　1.請幼兒說一說認(rèn)識的交通標(biāo)志

　　師：你認(rèn)識交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識哪些標(biāo)志?

　　2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的交通標(biāo)志，并知道標(biāo)志的意義

　　師：小朋友認(rèn)識那么多的交通標(biāo)志，老師這里也有幾個，咱們一起來認(rèn)識一下。

　　提問：這是什么標(biāo)志?它提醒人們怎么做?

　　小結(jié)：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，時刻提醒人們的注意。

　　3.提問:你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣?

　　師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對嗎?為什么?

　　師：小朋友你們真棒，說得又對又快。圖中一些小朋友的行為不對，我們可以告訴他們，但是有些行為不但不對還很危險(xiǎn)，比如：在馬路上玩耍、打鬧等，有什么好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢?

　　四、讓幼兒思考繪畫馬路上東西，打扮大馬路主題墻，幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義

　　1.師：小朋友畫得真棒，一起展示幼兒作品，在老師帶領(lǐng)下到準(zhǔn)備好的主題墻邊。

　　2.提問：馬路上還缺什么，然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在上面。再和周圍的小朋友說一說，你為什么選擇這個。與幼兒一起布置，在布置的過程中時刻提醒幼兒。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

　　3.評價(jià)，并給馬路取名字

　　提議給主題墻取個名字，最后采用：熱鬧的馬路

　　4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路，并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象。

　　活動反思

　　在本節(jié)活動中，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時更容易掌握這些方面的知識，而且積極性很高，所以此次活動組織得比較成功。

熱鬧的馬路教案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　班上最近的主題活動是認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志以及交通安全常識，在結(jié)構(gòu)游戲時有小朋友提議：老師，我們建一條大馬路吧�？紤]到我班部分幼兒的建構(gòu)技能已經(jīng)達(dá)到較高水平，之前也有過制作表演計(jì)劃書的經(jīng)驗(yàn)，開展這個大型的結(jié)構(gòu)活動可以更好地鍛煉幼兒有計(jì)劃、有條理地設(shè)想、準(zhǔn)備及開展游戲，同時對幼兒的合作能力也是一個挑戰(zhàn)。

　　游戲目的：

　　1、會綜合運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)材料和技能，進(jìn)行主題建構(gòu)。

　　2、能按意愿自由選擇材料，發(fā)揮想象，有創(chuàng)造性的建構(gòu)。

　　3、能夠按計(jì)劃分工協(xié)作，愛護(hù)材料和建構(gòu)成果，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀解放路。

　　2、討論結(jié)構(gòu)游戲“熱鬧的馬路”需要做哪些準(zhǔn)備工作？

　　3、教師將幼兒討論的要做的事情以表格的形式一一羅列出來。（見下表）

　　4、收集各種材料

　　5、幼兒按意愿報(bào)名參加各組。

　　活動過程：

　　1、欣賞“熱鬧的馬路”錄像，觀察馬路上都有哪些景物，標(biāo)志性的是什么。對于一些復(fù)雜的景物可以將錄像定格，使幼兒能夠仔細(xì)觀察。

　　2、出示一些樓房、車輛的圖片，引導(dǎo)幼兒想象：如果你來建構(gòu)，你會建構(gòu)什么樣的房子和車？

　　3、幼兒按計(jì)劃書的`分工進(jìn)入相應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)，及時幫助幼兒解決遇到的困難。特別是建構(gòu)組和布局組的幼兒，指導(dǎo)他們建構(gòu)不同的房子和車，設(shè)計(jì)馬路的整體布局，如人行道，機(jī)動車道，交叉路口，紅綠燈的設(shè)置，斑馬線畫在哪以及創(chuàng)造性地設(shè)置過街天橋、標(biāo)志牌等。鼓勵幼兒選用合適的材料，如廢舊物品。

　　4、參觀，講評，說說自己的看法和建議，為下一次活動做準(zhǔn)備。（因?yàn)榛顒硬豢赡芤淮瓮瓿�，所以參觀和講評也分階段進(jìn)行，每次都對前一階段進(jìn)行總結(jié)，同時對下一階段的游戲開展提出改進(jìn)意見）

熱鬧的馬路教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒動手操作的能力。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件（大街照片）、音樂（秋日私語鋼琴曲）

　　2、大街背景圖

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣

　　氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對照片的.觀察，調(diào)動已有知識經(jīng)驗(yàn)，感受大街的熱鬧氣氛

　　1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么？你覺得怎么樣？（啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面）

　　2、師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧�。�

　�。ǘ┏鍪颈尘皥D，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

　　1、比較課件和背景圖的異同。

　�。�1）師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場面。）

　�。�2）師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢？（引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。）

　�。ㄈ⒔處熝不刂笇�(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫大街熱鬧的場景。

　�。ㄋ模┰u價(jià)欣賞幼兒作品。

　　1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣。

　　2、教師小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵幼兒。

　　反思：

　　當(dāng)我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學(xué)活動時，我認(rèn)為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好，來突出主題，體現(xiàn)”熱鬧”的大街場景。本次活動遵循生活化原則，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華，了解大街上的景物在畫面上的布局，為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。

熱鬧的馬路教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、知道馬路上行駛著許多汽車，它們都要遵守交通規(guī)則，聽紅綠燈或交警的指揮。

　　2、觀察了解一些交通設(shè)施可以減少交通擁擠的情況，并知道一些簡單的使用規(guī)則。

　　3、萌發(fā)交通安全意思。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的`車輛、人行駛的情況。

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程

　　1、教師講述故事《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》，引起幼兒興趣

　　聽完故事后，教師提問：

　　小朋友，你能告訴鄉(xiāng)下老鼠過馬路的方法嗎？

　　怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地通過呢？

　　2、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶觀察到的情況，說說馬路上的設(shè)施

　　提問：（1）馬路上有些什么？引導(dǎo)幼兒說出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設(shè)施。

　�。�2）它們有什么作用？知道可以減少擁擠、緩解城市人、車多的情況，使車、人行駛和走的又快又安全。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性

　　提問：（1）你知道哪些交通規(guī)則？

　　（2）沒有交通規(guī)則會怎樣？

　　4、欣賞兒歌《大馬路》，增強(qiáng)幼兒安全意識，不在馬路上跑和跳。

　　活動反思

　　隨著城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規(guī)則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)怎樣過馬路最安全，幫助幼兒樹立安全意識，提高自我保護(hù)的能力。

熱鬧的馬路教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識馬路上常見的車輛，并會進(jìn)行簡單的分類。

　　2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性�；顒訙�(zhǔn)備：反映馬路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《馬路上》。

　　活動過程：

　　1、觀看圖片、引出話題：幼兒觀看圖片兩編。教師提出問題：----“你們看到了哪些車輛？” “這些車輛有什么功能？”幼兒討論回答，教師傾聽并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　2、幼兒操作：幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：----“在你的書上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書上有的？” “這些車有幾輛是載客的？有幾輛是運(yùn)貨的？”幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)，關(guān)注幼兒對類概念的理解。小組同伴之間驗(yàn)證。集體在此觀看圖片，共同驗(yàn)證答案。教師提供正確答案，并對有爭論的車輛問題開展討論。上午活動二：活動名稱：熱鬧的馬路（社會、藝術(shù)）

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解生活中車輛的一些特征和功能。

　　2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識�；顒訙�(zhǔn)備：

　　1、剪刀、膠水、抹布等。

　　2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《熱鬧的`馬路》

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)：出示馬路的圖片： ----“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？” “為什么馬路上會有那么多的車輛？” 幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途：----“馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？” 了解馬路行車、信號等的簡單規(guī)則

　　2、講解操作：教師講解操作的方法： ----“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規(guī)則。” 幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規(guī)則。教師觀察指導(dǎo)，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。

　　3、組織交流：每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說說自己粘貼的理由。，