《月亮姐姐的新伙伴》教案

時(shí)間：2023-03-08 11:38:35 教案我要投稿

《月亮姐姐的新伙伴》教案3篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的《月亮姐姐的新伙伴》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《月亮姐姐的新伙伴》教案3篇

《月亮姐姐的新伙伴》教案1

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段，能有感情地朗讀。

　　2、能說(shuō)出人造衛(wèi)星的用途。

　　3、會(huì)用“我會(huì)……我會(huì)……”說(shuō)話。

　　4、培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文第一自然段，從第一自然段中我們知道了月亮小，地球大，月亮繞著地球——（師邊說(shuō)邊演示.課件）

　　二、學(xué)習(xí)第2自然段

　　忽然有一天，在月亮姐姐的身邊來(lái)了一些新伙伴，瞧！這些新伙伴怪模怪樣的（出示各種各樣的人造衛(wèi)星）他們到天上是來(lái)干什么的呢？月亮姐姐也覺(jué)得奇怪，誰(shuí)能用奇怪的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這句話。

　　指名讀——齊讀

　　三、學(xué)習(xí)第4自然段

　　1、后來(lái)月亮姐姐的神情有沒(méi)有變呢，請(qǐng)你快快讀課文，從文中或這里的圖中去找一找答案。

　　2、交流：你從哪些詞語(yǔ)看出了月亮姐姐的高興？（露出笑臉、歡迎）

　　四、學(xué)習(xí)第3自然段

　　1、月亮姐姐從如此驚訝到拍手歡迎，想知道其中的奧秘嗎？請(qǐng)你讀一讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)從第一段中你讀懂了什么？

　　2、交流、板書：轉(zhuǎn)播電視新聞

　　偵察飛機(jī)軍艦

　　報(bào)告天氣變化

　　尋找石油煤炭

　　3、人造衛(wèi)星的用處真多，小朋友可以用上老師的句式，自己說(shuō)說(shuō)人造衛(wèi)星會(huì)干什么？

　　提供句式：人造衛(wèi)星本領(lǐng)真大，它會(huì)（），會(huì)（），會(huì)（），會(huì)（）。

　　句子意思不變，把“會(huì)……會(huì)……會(huì)……會(huì)……”換成其他的'詞語(yǔ)，你會(huì)說(shuō)嗎？（能，可以）

　　師：相同的意思我們小朋友能用不同的句式把它表達(dá)出來(lái)，真厲害。

　　4、人造衛(wèi)星的本領(lǐng)真大，它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便呢，你能聯(lián)系實(shí)際，舉例來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（六人小組討論）

　　5、如果你是其中的一顆衛(wèi)星，你會(huì)怎樣夸自己呢，自己夸一夸，也可找個(gè)同伴來(lái)夸。

　　6、人造衛(wèi)星的本領(lǐng)那么多，課文用四個(gè)“我會(huì)”把它連起來(lái)了，其實(shí)我們小朋友也很厲害，誰(shuí)來(lái)說(shuō)你會(huì)干什么？當(dāng)這種情況下，你會(huì)干什么？

　　A、奶奶來(lái)我家，我會(huì)（），我會(huì)（）。

　　B、我在家里是個(gè)小能人，我會(huì)（），我會(huì)（），我會(huì)（）。

　　你能連起來(lái)用“我會(huì)……我會(huì)……”自己說(shuō)一句話嗎？最能干的小朋友可以連續(xù)說(shuō)四個(gè)，你能行嗎？同桌說(shuō)——指名說(shuō)

　　7、朗讀指導(dǎo)

　　當(dāng)你向大家介紹你會(huì)干什么的時(shí)候，你心里怎么樣？

　　人造衛(wèi)星和小朋友一樣，介紹自己時(shí)可自豪了，你能自豪地讀一讀他的話嗎？

　　自由讀——男、女同學(xué)比較讀——齊讀

　　五、總結(jié)擴(kuò)展

　　1、其實(shí)人造衛(wèi)星除了這些還有很多，它還能做很多的事，通過(guò)查找，你知道他還能做什么？指名介紹2人造衛(wèi)星的本領(lǐng)真大，制造這些人造衛(wèi)星的科學(xué)家本領(lǐng)更大，如果現(xiàn)在他們就站在你的面前，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？

　　3、是呀，我們應(yīng)該感謝科學(xué)家們，同時(shí)更應(yīng)該從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了造出更多的人造衛(wèi)星，為我們?nèi)祟愖龈嗟氖隆?/p>

《月亮姐姐的新伙伴》教案2

　　設(shè)計(jì)理念：

　　我所設(shè)計(jì)的這一片段的理念主要是遵循我校所實(shí)施的主體教學(xué)模式。教育強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)人的主體作用，特別是重視挖掘師生的集體智慧和力量。課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，問(wèn)題讓他們自己提，疑點(diǎn)讓他們辯，結(jié)論讓他們得，放手激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了以下片斷。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力。

　　2、能有感情地朗讀人造衛(wèi)星說(shuō)的話。

　　3、會(huì)說(shuō)人造衛(wèi)星能做哪些事，用“會(huì)……會(huì)……”說(shuō)話。

　　教學(xué)流程：

　　1、感知內(nèi)容，讀中質(zhì)疑

　�、抛杂勺x這一段。思考：讀了這一小節(jié)你知道了什么？

　�、普页霾焕斫獾脑~句和問(wèn)題，并做上？

　　2、讀中釋疑

　�、旁僮x課文，小組討論疑難問(wèn)題。

　　⑵師抓重點(diǎn)來(lái)理解“偵察”“轉(zhuǎn)播”導(dǎo)詞語(yǔ)，這里主要通過(guò)直觀的板畫來(lái)理解。

　　再加上老師自己的講解把“偵察”和“轉(zhuǎn)播”的意思弄清楚。

　　3、讀中感受，體會(huì)情感。

　�、拍阌X(jué)得人造衛(wèi)星的'本領(lǐng)怎么樣？（大）

　　如果你是這顆人造衛(wèi)星，你說(shuō)這些話的時(shí)候，心里會(huì)感到怎樣？（自豪）

　�、茙е院赖男那閬�(lái)讀一讀人造衛(wèi)星的話。

　　（自由讀→指名讀并反饋）

　�、亲儞Q句式來(lái)說(shuō)說(shuō)人造衛(wèi)星有哪些本領(lǐng)

　　人造衛(wèi)星的本領(lǐng)真大！它能（），能（），能（），還能（）。（自由說(shuō)→指名說(shuō)→同桌互說(shuō)）

　　4、遷徙訓(xùn)練，拓展延伸。

　　人造衛(wèi)星會(huì)干這么多的事，小朋友你們會(huì)干些什么呢？

　　我會(huì)（），會(huì)（），會(huì)（），還會(huì)（）。

　　反思：

　　本段教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

　�、抛寣W(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如：在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生大膽提問(wèn)：讀懂了什么？不懂什么？然后教師才根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，歸納成教學(xué)思路，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

　�、评首x內(nèi)化。朗讀既是學(xué)生理解課文內(nèi)容，自悟自得的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和內(nèi)化語(yǔ)言的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，本段的教學(xué)主要通過(guò)讓學(xué)生不斷地讀來(lái)體會(huì)人造衛(wèi)星說(shuō)這話時(shí)的一種自豪感。

　�、沁w徙訓(xùn)練。古人云：學(xué)以致用。本段的教學(xué)抓住人造衛(wèi)星會(huì)干很多事，進(jìn)而要求學(xué)生也用“會(huì)”來(lái)說(shuō)話，達(dá)到口語(yǔ)訓(xùn)練的目的

《月亮姐姐的新伙伴》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道在在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，人造衛(wèi)星能幫人們作很多事

　　2、學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)字定音;理解“伙伴、日日夜夜，人造衛(wèi)星、轉(zhuǎn)播、電視、新聞、飛機(jī)、軍艦、報(bào)告、變化、尋找”

　　3、會(huì)分角色朗讀課文，能背誦課文第3自然段。

　　4、能說(shuō)出人造衛(wèi)星會(huì)做哪些事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠用“會(huì)……會(huì)……會(huì)……會(huì)……”句式說(shuō)出人造衛(wèi)星的作用，并能照句式把話寫完整。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步理解對(duì)話的形式。正確理解“新伙伴、轉(zhuǎn)播、的含義。知道人造衛(wèi)星的作用，朗讀課文，讀出不同的語(yǔ)氣，“播”、“察”、“炭”。是字形難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　月亮、星星、地球的筒筆畫，投影片、生字卡片、課文磁帶、投影儀…

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1.讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)字詞，能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)詞定音;理解“伙伴，地球，人造衛(wèi)星，日日夜夜，不停”的意思。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。

　　(出示地球、月亮、星星的簡(jiǎn)筆畫)，仔細(xì)觀察圖畫，請(qǐng)你看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么?你能用其中的兩樣或三樣內(nèi)容來(lái)講一句話嗎，(比如：月亮繞著地球轉(zhuǎn);星星和月亮是地球的好伙伴。)

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)發(fā)達(dá)，現(xiàn)在太空中不僅有月亮。地球等。(教師指圖)而且還新伙伴，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第24課《月亮姐姐的新伙伴》(揭示課題)，齊讀課題，看課題理解：伙伴(同伴，一起做事、活動(dòng)，比如：你與冬冬經(jīng)常一塊兒玩游戲，冬冬是你的伙伴)。學(xué)習(xí)生字“伙”、“伴”，你用什么辦法能很快就記住它(形聲字，加偏旁)看圖說(shuō)說(shuō)，月亮姐姐的伙伴是誰(shuí)，你想知道些什么?教師歸納：

　　①月亮姐姐的.新伙伴是誰(shuí)?

　�、跒槭裁丛铝�?xí)行禄锇?

　�、墼铝两憬愕男禄锇橛心男┍绢I(lǐng)?

　　2.聽(tīng)課文錄音，了解課文大意。

　　月亮姐姐的新伙伴是誰(shuí)?課文有幾段?數(shù)一數(shù)，標(biāo)上序號(hào)。

　　3.初讀課文，自學(xué)生字詞。

　　(1)自學(xué)課文，遇到生字多讀幾遍。

　　(2)劃出帶生字的詞語(yǔ)，想一想在句子中的意思。

　　(3)記一記生字的字形，想想用什么好辦法記住它。

　　(4)想一想，這篇課文講了些什么?

　　4.檢查自學(xué)情況。

　　(1)認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住字形的。

　　停：后鼻音。與”�！币馑枷喾吹脑~是“動(dòng)”。

　　視;整體認(rèn)讀音節(jié)。注意部首是“示字旁”。

　　察：翹舌音�！安臁敝虚g部分是“/夕夕夕夕入”。

　　尋：“尋”意思相近的詞就是“找”。部首既可以是“彐字頭”，也可以是“寸字底”。

　　炭：部首是“山字頭”。

　　(2)認(rèn)讀二會(huì)字“偵察”。

　　(3)學(xué)習(xí)多音字“轉(zhuǎn)”，組詞(轉(zhuǎn)播)，上(轉(zhuǎn)動(dòng))。

　　(4)分段指名讀課文�！霸铝两憬愕男禄锇槭钦l(shuí)?”理解“人造衛(wèi)星”。

　　5.學(xué)習(xí)第1段。

　　(1)聽(tīng)第1段課文錄音。

　　數(shù)一數(shù)有幾句話，標(biāo)上序號(hào)，并且想一想每句話各講了什么(第1句話講月亮繞著地球轉(zhuǎn)，第2句講月亮發(fā)現(xiàn)了新伙伴。)

　　為什么要把月亮稱為”姐姐”而把地球稱為“媽媽”?(因?yàn)樵铝梁腿嗽煨l(wèi)星都繞著地球不停地轉(zhuǎn)，好像孩子圍繞著媽媽。課文中哪里可以看出來(lái)?)

　　(2)比較句子。

　　月亮姐姐跟著地球媽媽轉(zhuǎn)

　　月亮姐姐跟著地球媽媽，日日夜夜不停地轉(zhuǎn)。

　　主要理解“日日夜夜”是指每日每夜，“不停”是指從不休息不停止。地球好比是媽媽，月亮好比是孩子整天圍著媽媽。指導(dǎo)朗讀：“日日夜夜”、“不停地”要讀重音。

　　理解“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)換種說(shuō)法?(發(fā)覺(jué))，為什么用“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞?

　　(因?yàn)閺臎](méi)有見(jiàn)過(guò)人造衛(wèi)星，這一天，她看見(jiàn)與平時(shí)不一樣，身邊來(lái)了位新客人。)指導(dǎo)朗讀“發(fā)現(xiàn)”，要讀重音。

　　(3)齊讀第一節(jié)。

　　6.鞏固練習(xí)。

　　(1)認(rèn)讀字詞。

　　(2)做“找朋友”的游戲。

　　7.書寫指導(dǎo)。

　　(1)”察、露”上面部分寫扁一些，下面部分要寫得緊湊。

　　(2)“播”是左窄右寬�！安伞钡钠埠娃嘁w住“田字底”。

　　8.作業(yè)。

　　完成《課堂作業(yè)》第1題。

　　第2課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1.知道人造衛(wèi)星能幫助人們做許多事。

　　2.精讀課文，理解“轉(zhuǎn)播，電視、新聞、報(bào)告、天氣、尋找、煤炭、笑臉、歡迎”等詞語(yǔ)的意思。

　　3.能說(shuō)人造衛(wèi)星會(huì)做哪些事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.復(fù)習(xí)檢查。

　　(1)抽讀生字。“伙伴”的近義詞是什么?“尋”的近義詞是什么?指名回答，完成課堂作業(yè)第5題。

　　(2)認(rèn)讀詞語(yǔ)：電視、報(bào)告、地球、新聞、歡迎、伙伴。

　　2.學(xué)習(xí)課文第2、3段。

　　(1)月亮姐姐發(fā)現(xiàn)身邊來(lái)了一位新伙伴。(出示人造衛(wèi)星的畫片，貼在簡(jiǎn)筆畫上)，月亮姐姐是怎么問(wèn)的?提了幾個(gè)問(wèn)題呢?齊讀第3段(指名回答)板書：你是誰(shuí)?為什么飛上天?(這里”你”是指誰(shuí)?)

　　指導(dǎo)朗讀：月亮姐姐看到這位新伙伴是怎么樣的心情?(非常奇怪)哪些字讀重音能讀出疑問(wèn)、奇怪的語(yǔ)氣呢?(自己讀，體會(huì))指名讀一評(píng)價(jià)一齊讀。

　　(2)這位怪模怪樣的朋友到底是誰(shuí)呢?指名讀第3段，你們能替這位新伙伴來(lái)回答嗎?指名回答第1個(gè)問(wèn)題(要求用上“因?yàn)椤浴?指名回答第2個(gè)問(wèn)題：想一想人造衛(wèi)星會(huì)做哪幾件事?(板書：會(huì)……會(huì)……會(huì)……會(huì)……)自由說(shuō)～指名說(shuō)。

　　(3)人造衛(wèi)星會(huì)干那么多事，它對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔每烧娲蟀?你在平時(shí)生活體會(huì)到了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　a、有了人造衛(wèi)星，我們不但可以看到當(dāng)?shù)氐男侣�，而且還能看到世界各地的新聞。

　　b、人造衛(wèi)星對(duì)解放軍打仗也很有作用，它可以幫助解放軍叔叔保衛(wèi)祖國(guó)。

　　c、通過(guò)衛(wèi)星拍攝到各種氣象云圖照片，通過(guò)數(shù)字傳送給我們，讓我們不但可以知道自己當(dāng)?shù)氐臍庀笄闆r，而且還能知道世界各地的天氣情況。

　　d、石油和煤炭都是人們生活離不開(kāi)的，卻很不容易找到，但人造衛(wèi)星卻看得很清楚。

　　人造衛(wèi)星本領(lǐng)那么大，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)人造衛(wèi)星會(huì)做哪些事?(可以這樣說(shuō)：人造衛(wèi)星本領(lǐng)真大，它會(huì)( )，會(huì)( )會(huì)( )還會(huì)( )。人造衛(wèi)星能( )，能( )能( )，還能( )。)。

　　(4)分角色朗讀2、3段

　　3、學(xué)習(xí)第4段

　　人造衛(wèi)星會(huì)做那么多事，月亮姐姐喜歡這位新伙伴嗎?聽(tīng)錄音、想一想，課文哪些地方可以看出來(lái)?

　　4、鞏固練習(xí)。

　　(1)正確、流利朗讀課文。

　　(2)說(shuō)說(shuō)你知道衛(wèi)星的哪些本領(lǐng)。

　　5、作業(yè)

　　第3課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生深切體會(huì)到科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，人造衛(wèi)星能幫助我們做很多事。

　　2、能背誦課文第3段。

　　3、仿照“會(huì)……會(huì)……會(huì)……會(huì)……”句式，把句子補(bǔ)充完整。