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托班玩泡泡教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的托班玩泡泡教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
托班玩泡泡教案1
設(shè)計(jì)思路:活動(dòng)內(nèi)容取材于幼兒熟悉的生活,剛?cè)雸@孩子還在一片哭聲中就對(duì)吹泡泡很感興趣,吹泡泡是幼兒最喜歡的游戲,看著泡泡在空中飛舞的感覺(jué)真好,在孩子已初步適應(yīng)集體生活的基礎(chǔ)上,此活動(dòng)嘗試在戶外進(jìn)行,讓孩子接近大自然,通過(guò)看、捉、說(shuō)、念、做一系列活動(dòng),使他們能更快的融入到集體中,從而對(duì)各活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)流程:欣賞歌曲——吹泡泡——游戲——延伸
活動(dòng)名稱(chēng):綜合——吹泡泡
活動(dòng)要求:1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂(lè)情緒。
2、愿意跟著老師和同伴一起“玩”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:吹泡泡玩具一套、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞歌曲:
隨音樂(lè)自由拍拍聽(tīng)聽(tīng)《吹泡泡》的歌曲,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。
2、吹泡泡:
。1)教師吹泡泡,幼兒捉泡泡。
。2)老師:老師吹出來(lái)的.是什么呀?泡泡是什么樣子的?泡泡多不多?泡泡大不大?泡泡飛到哪里去了?
。3)教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。
。4)幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。
4、游戲:吹泡泡
5、延伸:
寶寶本領(lǐng)真大,以后我們自己來(lái)吹大泡泡、小泡泡好嗎?
活動(dòng)反思:在活動(dòng)中,孩子興趣高,很投入,幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲,如有吹出大泡泡的泡泡玩具,對(duì)孩子觀察大與小效果更好,兒歌還可選擇簡(jiǎn)短二句為妥。
托班玩泡泡教案2
設(shè)計(jì)思路:
活動(dòng)內(nèi)容取材于幼兒熟悉的生活,剛?cè)雸@孩子還在一片哭聲中就對(duì)吹泡泡很感興趣,吹泡泡是幼兒最喜歡的游戲,看著泡泡在空中飛舞的'感覺(jué)真好,在孩子已初步適應(yīng)集體生活的基礎(chǔ)上,此活動(dòng)嘗試在戶外進(jìn)行,讓孩子接近大自然,通過(guò)看、捉、說(shuō)、念、做一系列活動(dòng),使他們能更快的融入到集體中,從而對(duì)各活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)流程:
欣賞歌曲——吹泡泡——游戲——延伸
活動(dòng)名稱(chēng):
綜合——吹泡泡
活動(dòng)要求:
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂(lè)情緒。
2、愿意跟著老師和同伴一起“玩”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
吹泡泡玩具一套、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞歌曲:
隨音樂(lè)自由拍拍聽(tīng)聽(tīng)《吹泡泡》的歌曲,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。
2、吹泡泡:
(1)教師吹泡泡,幼兒捉泡泡。
。2)老師:老師吹出來(lái)的是什么呀?泡泡是什么樣子的?泡泡多不多?泡泡大不大?泡泡飛到哪里去了?
。3)教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。
。4)幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。
4、游戲:吹泡泡
5、延伸:
寶寶本領(lǐng)真大,以后我們自己來(lái)吹大泡泡、小泡泡好嗎?
活動(dòng)反思:在活動(dòng)中,孩子興趣高,很投入,幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲,如有吹出大泡泡的泡泡玩具,對(duì)孩子觀察大與小效果更好,兒歌還可選擇簡(jiǎn)短二句為妥。
托班玩泡泡教案3
設(shè)計(jì)思路:
活動(dòng)內(nèi)容取材于幼兒熟悉的生活,剛?cè)雸@孩子還在一片哭聲中就對(duì)吹泡泡很感興趣,在孩子已初步適應(yīng)集體生活的基礎(chǔ)上,此活動(dòng)嘗試在戶外進(jìn)行,讓孩子接近大自然,通過(guò)看、捉、說(shuō)、念、做一系列活動(dòng),使他們能更快的融入到集體中,從而對(duì)各活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂(lè)情緒。
2、愿意跟著老師和同伴一起“玩”。
教學(xué)準(zhǔn)備:
吹泡泡玩具一套、音樂(lè)磁帶。
教學(xué)過(guò)程:
1、欣賞歌曲:
隨音樂(lè)自由拍拍聽(tīng)聽(tīng)《吹泡泡》的'歌曲,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。
2、吹泡泡:
。1)教師吹泡泡,幼兒捉泡泡。
(2)老師:老師吹出來(lái)的是什么呀?泡泡是什么樣子的?泡泡多不多?泡泡大不大?泡泡飛到哪里去了?
(3)教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。
。4)幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。
3、游戲:吹泡泡
4、延伸:
寶寶本領(lǐng)真大,以后我們自己來(lái)吹大泡泡、小泡泡好嗎?
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子興趣高,很投入,幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲,如有吹出大泡泡的泡泡玩具,對(duì)孩子觀察大與小效果更好,兒歌還可選擇簡(jiǎn)短二句為妥。
托班玩泡泡教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂(lè)情緒。
2、愿意跟著老師和同伴一起“玩”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
吹泡泡玩具一套、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞歌曲
隨音樂(lè)自由拍拍聽(tīng)聽(tīng)《吹泡泡》的歌曲,體驗(yàn)快樂(lè)情緒。
2、吹泡泡
(1)教師吹泡泡,幼兒捉泡泡。
(2)老師:老師吹出來(lái)的是什么呀?泡泡是什么樣子的`?泡泡多不多?泡泡大不大?泡泡飛到哪里去了?
。3)教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。
。4)幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。
3、游戲:吹泡泡
活動(dòng)延伸:
寶寶本領(lǐng)真大,以后我們自己來(lái)吹大泡泡、小泡泡好嗎?
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,孩子興趣高,很投入,幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲,如有吹出大泡泡的泡泡玩具,對(duì)孩子觀察大與小效果更好,兒歌還可選擇簡(jiǎn)短二句為妥。
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