孔融讓梨小班教案

時間：2023-03-07 15:10:33 教案我要投稿

孔融讓梨小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的孔融讓梨小班教案，歡迎大家分享。

孔融讓梨小班教案

孔融讓梨小班教案1

　　設(shè)計背景

　　我一直都在小學(xué)教，沒有從事過實際的幼兒教育。這個教學(xué)設(shè)計可能有點小學(xué)化。這一課時我在女兒書上看到，根據(jù)自己的想法設(shè)計的。

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道孔融怎樣分梨。

　　2、懂得尊重大人，愛護(hù)弟、妹。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　重點難點

　　為什么要“讓”。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小不一的梨模型，教學(xué)圖片。

　　活動過程

　　一、引出故事主題

　　你們認(rèn)識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個《孔融讓梨》的故事。

　　二、傾聽故事

　　老師給小朋友講故事……

　　1、孔融家都有誰？孔融最大嗎？

　　2、孔融為什么要一個最小的.梨？

　　3、孔融怎么對爸爸說？

　　4、你們喜歡孔融嗎？

　　我們要像孔融一樣關(guān)心大人，愛護(hù)弟妹。

　　三、經(jīng)驗聯(lián)想

　　你們關(guān)心過別人嗎？

　　四、做游戲

　　小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

　　教學(xué)反思

　　故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓。

孔融讓梨小班教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

　　2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。

　　3、體驗謙讓所帶來的快樂。

　　【教學(xué)重點】

　　幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

　　【教學(xué)難點】

　　養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　知識準(zhǔn)備：鼓勵語：小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒！

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

　　【教學(xué)過程】

　　一、組織教學(xué)：音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

　　二、基本部分。

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　　導(dǎo)語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！

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　　提問：你們猜孔融拿了一個什么樣的梨？（故事聽到一半）

　　師：讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨！

　　提問：

　　1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？

　　2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

　　師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？；。教。案來自：大�？肌０捎�。師網(wǎng)；（請幼兒學(xué)講孔融的話）爸爸是怎么夸獎他的'？

　　提問：你喜歡孔融嗎？為什么？

　　小結(jié)：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事��？古代的小朋友懂得謙讓，我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？

　　（三）聽兒歌《讓座》

　　導(dǎo)語：老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟著一起唱。

　　提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小朋友做了些什么？這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)��？

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學(xué)習(xí)，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應(yīng)該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學(xué)會尊敬關(guān)心長輩，愛護(hù)兄弟姐妹。

　　今天老師請大家吃梨，你挑哪個？為什么？小朋友排隊上來拿。

　　故事：

　　孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融："這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？"孔融回答說："我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃。"父親又問他："你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？"孔融說："我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。"你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑："好孩子，好孩子，真是一個好孩子。"孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。

　　教學(xué)反思：

　　故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓。

孔融讓梨小班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在情境中理解故事內(nèi)容。

　　2、懂得尊敬長輩，學(xué)會分享與謙讓。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《孔融讓梨》圖書一本。（編號：123）水果人手一份（香蕉、蘋果）。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲，“春天”的話題導(dǎo)入活動。

　　1、春天到了，陽光明媚，小草從泥地里鉆出來升升懶腰，小花也穿上五顏六色的花裙子跳起了歡快的舞，小朋友也唱起了春天的歌，聽，多美呀。（幼兒唱歌曲：春天）

　　2、滴瀝嗒啦，天上下小雨了，小雨從哪里來的呀？小雨要到哪里去呀？落到了小樹梢上，小樹梢怎樣了呢？（幼兒唱歌曲：小雨點）

　　教師：我還聽見了風(fēng)的聲音，風(fēng)也在輕輕地唱歌呢？（幼兒唱歌曲：風(fēng)）

　　3、對呀，今天是多么快樂呀。老師請來了小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶到幼兒園作客呢。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景。

　　1、老師準(zhǔn)備了一些香蕉，大家一起品嘗好嗎？孩子們，一人拿一只小碗，每個小碗里都有兩塊香蕉，你和爸爸媽媽、爺爺奶奶一人吃一塊。

　　2、香蕉好吃嗎？吃在嘴里是什么滋味的'？你們剛才是一人吃了一塊嗎？你吃的是大的還是小的？爸爸媽媽、爺爺奶奶吃的是大的還是小的？為什么呢？

　　3、老師想給大家講一個故事《孔融讓梨》

　　講完后提問：這個故事發(fā)生在孔融幾歲的時候？孔融和哥哥弟弟玩的是什么游戲?在吃梨的時候，孔融為什么要選擇最小的梨呢？

　　4、你幾歲了？爸爸媽媽、爺爺奶奶每天很辛苦的照顧我們。那我們吃香蕉的時候，大的應(yīng)該留給誰呢？你應(yīng)該怎么說呢？

　　三、再次品嘗水果，幼兒對家長說感恩的話。

孔融讓梨小班教案4

　　活動名稱：社會：孔融讓梨

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問題要想辦法解決問題。

　　2、通過故事欣賞與實踐，增強(qiáng)為他人著想的意識。

　　3、體驗謙讓所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：教本

　　活動過程：

　　一、提出問題，引起興趣：有大小不一樣的蘋果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)該怎么分？

　　二、引出故事題目并進(jìn)行解釋，講一遍故事。

　　三、啟發(fā)提問：

　　1、故事題目是什么？講了一件什么事？

　　2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？

　　3、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

　　四、指導(dǎo)幼兒觀察教本，在聽一遍故事，。重點幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對話。

　　五、引導(dǎo)幼兒思考、討論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)該怎樣謙讓。

　　討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動幼兒的發(fā)言討論都很積極。

　　設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的，如果請我分蘋果，我就拿大的'。通過這次學(xué)習(xí)都愿意以后會把大的、好的分其他的寶寶。

孔融讓梨小班教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道孔融怎樣分梨。

　　2、懂得尊重大人，愛護(hù)弟弟妹妹。

　　3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　重點難點

　　為什么要“讓”。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小不一的梨模型，教學(xué)圖片。

　　活動過程

　　一、引出故事主題

　　你們認(rèn)識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個《孔融讓梨》的故事。

　　二、傾聽故事

　　老師給小朋友講故事……

　　1、孔融家都有誰？孔融最大嗎？

　　2、孔融為什么要一個最小的梨？

　　3、孔融怎么對爸爸說？

　　4、你們喜歡孔融嗎？

　　我們要像孔融一樣關(guān)心大人，愛護(hù)弟妹。

　　三、經(jīng)驗聯(lián)想

　　你們關(guān)心過別人嗎？

　　四、做游戲

　　小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

　　教學(xué)反思

　　故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的.故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓。

　　小百科：中國千百年來流傳的一個道德教育故事，這個故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時就應(yīng)該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學(xué)家孔融的真實故事，教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗。《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”即出于此。

孔融讓梨小班教案6

　　教育目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理

　　2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼

　　3、體驗謙讓所帶來的快樂

　　教學(xué)重點:幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理

　　教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：鼓勵語：小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒！

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨

　　教學(xué)過程:

　　一、組織教學(xué):音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

　　二、基本部分

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　　導(dǎo)語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！

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　　提問：你們猜孔融拿了一個什么樣的梨？（故事聽到一半）

　　教師：讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨！

　　提問：1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的？

　　2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

　　教師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學(xué)講孔融的話）爸爸是怎么夸獎他的?

　　提問：你喜歡孔融嗎?為什么？

　　小結(jié)：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得謙讓，我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？

　　（三）聽兒歌《讓座》

　　導(dǎo)語：老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟著一起唱。

　　提問：兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊?

　　三、結(jié)束部分

　　今天老師請大家吃梨，你挑哪個?為什么?小朋友排隊上來拿。

　　附：《孔融讓梨》

　　古時候有一個人叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的.梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”

　　孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃�！�

　　父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

　　孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃�！�

　　你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子。”

　　孔融只有四歲，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很稱贊他。

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