水的聲音教案

水的聲音教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的水的聲音教案，希望對(duì)大家有所幫助。

水的聲音教案1

　　教學(xué)要求：

　　1． 通過玩水制造出不同的水聲，感知水能發(fā)出不同的聲音。

　　2． 用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來描述水發(fā)出的聲音。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過不同材料、不同方法來感知水的不同聲音。

　　難點(diǎn)：幼兒描述不同的水聲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物準(zhǔn)備：臉盆、吸管、棉花、瓶子、鏟子、灑水壺等等。

　　音效：海浪聲、雨聲、瀑布聲、水滴聲等。

　　幼兒園周邊的小水池。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽一聽，感受水聲

　　1．播放音效，聽聽是什么聲音？

　　2．幼兒猜測(cè)后播放圖片。

　　二、玩一玩——制造水聲

　　1．啟發(fā)幼兒說說：怎樣讓水能發(fā)出聲音來？

　　2．帶領(lǐng)幼兒到小水池邊，引導(dǎo)幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的材料使水發(fā)出聲音。

　　三、說一說——知道水能發(fā)出不同的聲音

　　1．你用什么來玩水的`？怎么玩的？

　　2．水發(fā)出了什么聲音呀？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？

　　小結(jié)：用各種材料或不同方法都能讓水發(fā)出聲音來，而且聲音不一樣。

　　四、延伸

　　還聽到過怎樣的水聲？請(qǐng)小朋友找一找，然后把答案告訴老師。

水的聲音教案2

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1、在討論、聽辨水聲的過程中，鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的想象、猜測(cè)。

　　2、進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)生活中不同的“水聲”關(guān)注和探索的興趣。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　　文字卡片和圖片（四種水聲的：水滴、水泡、雨、海浪）；多媒體課件；幼兒傾聽過水聲；

　�。刍顒�(dòng)過程］

　　一、和幼兒討論生活中的水。

　　1、出示“水”字，引導(dǎo)幼兒說說生活中的水。

　　“老師這里有一個(gè)字，是什么呢，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)。”（出示水字）“對(duì)，是水�！�

　　“水是我們的好朋友，我們天天和它見面。那么你都見過什么樣的水呢？”孩子應(yīng)該會(huì)想到海水、礦泉水、洗手的水、洗衣粉水等等。

　　2、出示一瓶水，聽聽有聲音嗎？

　　提出質(zhì)疑：水會(huì)有聲音嗎？你在哪里聽到過嗎？怎樣讓這瓶水發(fā)出聲音呢？

　　小結(jié)：流動(dòng)的水會(huì)發(fā)出聲音。

　　二、聽聽、猜猜四種水的聲音，引發(fā)幼兒對(duì)水聲的關(guān)注。

　　1、播放多媒體課件（1）：你聽到了什么聲音？（引出滴嗒嘀嗒的字卡）

　　它們分別是小水滴、小水泡、大雨和海浪聲。

　　滴嗒滴嗒聲可能是什么水發(fā)出的呢？（引出水滴圖片）

　　鼓勵(lì)孩子猜出小水滴的.聲音并且配上相應(yīng)圖片。然后，鼓勵(lì)孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)聽到的水聲并且積極聯(lián)想“什么時(shí)候聽到這樣的滴嗒嘀噠、咕嚕咕嚕、嘩啦嘩啦、嘩嘩聲呢？”。

　　誰(shuí)來試試看小水滴滴嗒嘀嗒用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？

　　在這個(gè)過程中，始終鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法并且主動(dòng)驗(yàn)證。相信孩子會(huì)感興趣并且非常積極。最后采用詩(shī)歌性的語(yǔ)言和孩子一起小結(jié)，可以是“小水滴在唱歌，滴嗒滴嗒；小水泡在唱歌，咕嚕咕嚕；大雨在唱歌，嘩啦嘩啦；大海浪在唱歌，嘩嘩；水娃娃在唱歌，真呀真快樂！”

　　2、依次播放多媒體課件（2）（3）（4），鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)并配對(duì)字卡和圖片，傳遍相應(yīng)動(dòng)作。

　　3、采用詩(shī)歌性的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

　　三、游戲：我是水娃娃。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)主要是啟發(fā)孩子主動(dòng)用動(dòng)作表現(xiàn)小水滴、小水泡、大雨、海浪。孩子動(dòng)起來一定會(huì)很開心，激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣和動(dòng)力。

　　四、拓展：

　　提出挑戰(zhàn)：除了這四種水聲，還聽到過什么水的聲音呢？

　　出示剛才那瓶水，“能讓它發(fā)出不同的聲音嗎？”

　　試試看�；丶铱梢岳^續(xù)試驗(yàn)。

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