大班藝術(shù)元宵節(jié)教案

時(shí)間：2023-03-03 16:59:53 教案我要投稿

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大班藝術(shù)元宵節(jié)教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)元宵節(jié)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

　　3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

　　活動(dòng)背景：

　　正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

　　2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：開門見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

　　二、展開

　　1、賞燈活動(dòng)。

　�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　�。�2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的`花燈。

　　2、猜謎活動(dòng)。

　　（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

　�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

　�。�3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

　　三、結(jié)束

　　將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？

　　師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽，讓他們也來(lái)猜一猜。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

　　2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

　　3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

　　4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。

　　2、收集各種花燈的.照片、圖片。

　　3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、討論導(dǎo)入

　�。�1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？

　　（2）元宵節(jié)都做些什么？

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

　�。�1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？

　�。�2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

　�。�3）幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。

　　3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。

　�。�1）提問(wèn)：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受．

　　如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

　�。�3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂(lè)的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì)，吸引大家。

　　4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈�！�

　　幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

　　附兒歌：

　　我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍；

　　我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

　　我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。

　　2、通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音。

　　3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　4、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)CD，CD播放機(jī)

　　花燈圖片，鼓、打棒

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、暖身活動(dòng)

　　師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。)

　　2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

　　(1)談話(出示花燈圖片)

　　提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈?我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?

　　在哪里可以看到花燈呢?什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈?

　　(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧。

　　3、肢體造型感應(yīng)重音

　　(1)有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來(lái)聽一聽吧!聽了這說(shuō)曲子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'感受。

　　拍子：拍腿感應(yīng)拍子

　　重音：拍地板感應(yīng)重音

　　(2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。

　　(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎?

　　(4)幼兒再次欣賞音樂(lè)，感應(yīng)重音。

　　(5)肢體造型

　　師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

　　4、樂(lè)器感應(yīng)重音

　　(1)出示樂(lè)器并介紹名稱及用法

　　(2)樂(lè)器感應(yīng)重音

　　拍子：打棒互敲

　　重音：鈴鼓

　　(3)幼兒輪換敲奏

　　5、結(jié)束

　　小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái)。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧!

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解民間花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。

　　2、能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。

　　3、在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。

　　4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的.日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。

　　2、半成品花燈骨架、各色紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。

　　2、觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。

　　3、看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。

　　(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決辦法。

　　(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

　　4、分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

　　(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

　　(2)分組合作，美化裝飾花燈。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

　　2．通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

　　3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．激發(fā)做元宵的'興趣和愿望。

　　師：

　�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?

　�、谠鞘裁礃幼拥�?小朋友們想不想自己做元宵?

　　2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

　�、诶蠋熤笤鼤r(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

　　3．做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

　　(3)教師煮元宵。

　　4．加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

　　幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情趣。

　　2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂(lè)的事情。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂(lè)的事情。

　　難點(diǎn)：講述的內(nèi)容完整有意義。

　　活動(dòng)方式：

　　集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷。

　　二、展開

　　1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這歡樂(lè)的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè)的`?誰(shuí)能講一講?

　　2、幼兒間互相講一講。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整，有一定的內(nèi)容。

　　4、教師也來(lái)講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

　　三、結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所想的高興事畫下來(lái)。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

　　3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的'快樂(lè)。

　　4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　干米粉、小盤子、大盤子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

　　共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

　　二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

　　1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

　　2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

　　小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

　　三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

　　1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?

　　2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

　　3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上，保持干凈。

　　4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂(lè)。

　　四、做燈籠

　　通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

　　五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

　　通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案8

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　社會(huì)——元宵花燈會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

　　2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)。

　　3、歡快的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的'意思。

　　二、讓幼兒賞燈。

　　（1）老師提出觀燈的要求。

　　要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)。

　�。�2）幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

　�。�3）幼兒觀看老師做燈的過(guò)程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國(guó)特有的本領(lǐng)。

　　三、請(qǐng)幼兒講燈。

　�。�1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料，也可以講述買燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　�。�2）請(qǐng)

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈。

　　四、請(qǐng)幼兒玩燈。

　　在音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)與同伴交換。

　　五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來(lái)。

　　2.能用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。

　　3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。

　　2.課件（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）

　　3.各種自制燈籠范例

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.播放課件，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。

　　提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱嗎？

　　小結(jié)：正月農(nóng)歷的.元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

　　正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

　　交流：生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠？

　　2.嘗試制作燈籠

　�。�1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。

　　（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

　　3.掛燈籠裝扮教室

　　幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案10

　　目標(biāo)：

　　1、了解我國(guó)元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒與家長(zhǎng)共同制作的花燈若干

　　2、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集燈謎

　　3、制作湯圓材料，活動(dòng)室桌面布置

　　4、小禮品

　　5、在活動(dòng)室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、制作節(jié)日湯圓

　　1、主持人：今天是20xx年的元宵節(jié)，很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過(guò)這個(gè)愉快熱鬧的元宵節(jié)。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來(lái)做節(jié)日湯圓。

　　2、家長(zhǎng)與幼兒自由組合，自由發(fā)揮制作湯圓

　　二、看花燈，猜燈謎

　　1、主持人：哎呀，剛才的'場(chǎng)面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧

　　做好了這么多湯圓，還有很多形狀不一樣的呢，下面我們先來(lái)看花燈猜燈謎，之后再來(lái)品嘗我們的節(jié)日湯圓，好不好？

　　2、家長(zhǎng)與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎。

　　猜中后將燈謎拿下來(lái)，在背面寫下名字，并領(lǐng)取一份小禮物。

　　3、評(píng)選猜謎最多的親子組合。

　　4、品嘗節(jié)日湯圓

　　5、活動(dòng)結(jié)束

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。

　　2、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。

　　3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花燈范畫若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出內(nèi)容：

　　我們中國(guó)有個(gè)節(jié)日，每到這一天，家家戶戶都要吃湯團(tuán)，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你是怎么過(guò)元宵節(jié)的？最難忘的是什么？

　　2、出示各種范例（圓燈籠、長(zhǎng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），引起幼兒興趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈。

　　3、講解示范：

　　示范燈籠的畫法及看燈人的.畫法。

　　4、幼兒練習(xí)：

　　提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時(shí)，先畫圓圓的頭，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來(lái)了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

　　5、結(jié)束：把幼兒作品展示主題墻上，開個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì)。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案12

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)“元宵燈會(huì)”游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)律動(dòng)和打擊樂(lè)器感應(yīng)樂(lè)曲的拍子和重音。

　　3、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花燈的造型。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)有關(guān)元宵燈會(huì)的圖片。

　　2、打擊樂(lè)器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

　　三、教學(xué)隊(duì)型

　　xxx

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　難點(diǎn)：感應(yīng)樂(lè)曲的重音

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┕适乱龑�(dǎo)

　　“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì)。哇！好多燈籠啊！有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂�！�

　　（二）習(xí)俗活動(dòng)：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）

　　為什么會(huì)有那么多的燈籠呢？哦，原來(lái)是過(guò)元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個(gè)春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的最后一個(gè)高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國(guó)各地也會(huì)組織各種活動(dòng)……（如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞，效果會(huì)更好）

　�。ǚ此迹哼@個(gè)環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動(dòng)的鋪墊，得到了良好的引入效果，孩子們?cè)谟^看了花燈圖片后，對(duì)元宵燈會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不禁熱烈的討論起自己有關(guān)花燈的經(jīng)驗(yàn)。）

　�。ㄈ┲w花燈造型

　　你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們?cè)谀目吹交裟�？（萬(wàn)綠園）你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？

　　1、老師敲鼓（可嘗試放音樂(lè)），鼓勵(lì)幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

　　2、幼兒聽音律動(dòng)，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

　　（1）單人游戲。

　　幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

　　（2）雙人游戲。

　　幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

　�。ǚ此迹汉⒆釉谶@個(gè)游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興，多次要求老師重復(fù)游戲，由于時(shí)間關(guān)系，每個(gè)游戲我只進(jìn)行了一次，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好，這個(gè)環(huán)節(jié)只是熱身運(yùn)動(dòng)，在整節(jié)活動(dòng)的時(shí)間安排上大概需要5分鐘來(lái)完成，但是實(shí)際用到的時(shí)間為10分鐘。）

　�。ㄋ模└袘�(yīng)拍子和重音

　　1、欣賞中國(guó)民間音樂(lè)(元宵燈會(huì))

　　這么熱鬧的元宵燈會(huì)，還有一首好聽音樂(lè)，我們一起聽聽《元宵燈會(huì)》。

　　（1）肢體樂(lè)器（坐地）

　　聽音樂(lè)的拍子：拍腿（每次重音后換另個(gè)地方感應(yīng)拍子，拍頭，肩，臉等）

　　重音時(shí)拍地板。（口唱：準(zhǔn)備好）

　　（2）欣賞后提問(wèn)：聽了這首樂(lè)曲有什么感覺(jué)？這首樂(lè)曲有什么變化？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的'那個(gè)音，叫重音。

　�。�4）感應(yīng)重音

　　（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂(lè)，第一遍是無(wú)目的的欣賞，第二遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很準(zhǔn)備。）

　　2、律動(dòng)游戲：跳呼啦圈擺造型

　　（1）老師示范游戲，并介紹規(guī)則。

　�。�2）分組拿圈。

　　（3）聽音樂(lè)，集體游戲。

　　拍子：走步/全曲快步走

　　重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

　�。ǚ此迹哼@個(gè)游戲進(jìn)行得比較順利，經(jīng)過(guò)上個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音，因此游戲能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。）

　　3、大型打擊樂(lè)器

　�。�1）推出大鼓。

　�。�2）教師示范。

　�。�3）分組拿鼓棒

　　（4）練習(xí)互敲鼓棒

　　拍子：打棒互敲/持一對(duì)打棒，邊走邊以打棒互敲。

　　重音：齊奏樂(lè)器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂(lè)器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。

　�。�5）配樂(lè)演奏

　　（反思：樂(lè)器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規(guī)，影響了音樂(lè)效果，其次是我在地板上放了幾個(gè)塑料盆，大部分孩子對(duì)盆比較感興趣，由于教具分配不合理，孩子出現(xiàn)了爭(zhēng)搶現(xiàn)象。）

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極參與交流、討論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶�；顒�(dòng)方案。

　　2、對(duì)元宵節(jié)慶祝活動(dòng)充滿期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍。

　　3、具有分工合作意識(shí)，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　�、龠@些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的'？

　�、诮衲甑脑�(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng)？需要做些什么準(zhǔn)備工作。

　　2、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。

　�。�1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)

　　準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào)

　�。�2）自由分組，分配任務(wù)。

　　（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。

　�、俨贾铆h(huán)境需要哪些材料？布置些什么

　　②準(zhǔn)備些什么節(jié)目？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)

　　③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容

　　3、集體交流小組意見(jiàn)，互相補(bǔ)充，共同完善方案。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案14

　　設(shè)計(jì)思路：

　　閩南童謠源于生活，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂(lè)游戲?yàn)檩d體，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧。

　　元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié)，家家戶戶都會(huì)做元宵圓，因此幼兒對(duì)元宵圓非常熟悉、喜愛(ài)，特別對(duì)元宵圓的制作過(guò)程很感興趣，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景，體驗(yàn)做元宵圓，煮元宵圓的`過(guò)程和樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。

　　2、嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。

　　3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過(guò)程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過(guò)“照鏡子”游戲。

　　2、材料準(zhǔn)備：錄像、音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。

　　教師：“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說(shuō)�！�

　　2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過(guò)程。

　　(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”