《美麗的蝴蝶》教案

時(shí)間：2023-03-02 18:37:02 教案我要投稿

《美麗的蝴蝶》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《美麗的蝴蝶》教案，歡迎大家分享。

《美麗的蝴蝶》教案

《美麗的蝴蝶》教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，體驗(yàn)繪畫的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運(yùn)用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。

　　3.通過活動讓幼兒簡單了解有關(guān)蝴蝶的知識，學(xué)會對稱涂色。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.涂色--蝴蝶

　　2.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：春天來了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏六色的衣裳，植物園里一片美麗的景象。

　　你們猜，花兒把誰吸引來了？

　�。ń處煶鍪竞�

　　二、展開

　　1.幫助幼兒簡單了解蝴蝶的特征。

　　這些蝴蝶美不美？它們都有幾對翅膀？（一對）

　　請小朋友們仔細(xì)觀察：它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的？

　　小結(jié)：蝴蝶有一對翅膀，翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對稱”。

　　2.教師布置任務(wù)

　�。�1）出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動欲望。

　�。�2）小朋友，你們想不想也變成美麗的小蝴蝶？

　　老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，

　　用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。

　　畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成蝴蝶的頭飾。

　　小朋友們戴上自己畫的'蝴蝶頭飾，就會像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。

　　（3）重點(diǎn)提示：蝴蝶翅膀的形狀、花紋、顏色要對稱，色彩越豐富，畫出來的蝴蝶越美麗；

　　注意不要涂到邊框的外邊。

　　4.幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢，注意色彩的選擇。

　�。�2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

　�。�3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

　　5.教師點(diǎn)評

　　請小朋友一起來看一看：誰是最美麗的小蝴蝶？為什么？

　　小結(jié)：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對稱性，畫面非常的干凈。

　　三、延伸活動

　　將幼兒的畫剪下來，壓膜，做成蝴蝶頭飾。

《美麗的蝴蝶》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受蝴蝶的對稱美。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用涂色或線條左右對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件：蝴蝶王國的課件、不同圖案的蝴蝶幻燈片。

　　2、已畫好外形的蝴蝶圖片若干，水彩筆每人一盒。

　　3、“梁�！陛p音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

　　活動重難點(diǎn)：

　　要求幼兒嘗試運(yùn)用涂色或線條裝飾蝴蝶翅膀。

　　學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

　　活動過程：

　　一、播放“蝴蝶飛”的音樂，帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入教室。

　　請一名幼兒扮演蝴蝶姑娘，教師說：“讓我們跟著蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王國去看看吧！”（播放蝴蝶王國課件）

　�。ū经h(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒的興趣。帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，幼兒仿佛身臨其境，蝴蝶王國的背景課件直觀、形象，大大激發(fā)了孩子們的興趣，有了興趣，幼兒才會被活動所吸引，主動投入其中。）

　　二、利用課件，欣賞各種圖案的蝴蝶。

　　1、蝴蝶王國里有很多漂亮的蝴蝶，它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只�。ㄐ蕾p不同圖案的蝴蝶幻燈片）

　　提問：（1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）（2）蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎？有什么樣的花紋？是什么顏色的？

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，有的是由幾種顏色搭配的`，有的是由幾種線條搭配的，而且顏色和線條都是對稱的。

　�。ū经h(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)。幼兒的思維具有具體形象性特點(diǎn)，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片，通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的刺激，從而幫助幼兒理解對稱的含義。教師通過有序的提問，通過提問引發(fā)幼兒更多的思考，喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。）

　　三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

　　引導(dǎo)語：你想不想也當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師，用這種對稱的方法來裝飾一下蝴蝶呢?發(fā)給幼兒每人一張已畫好的蝴蝶圖片，請幼兒裝飾。（播放“梁祝”輕音樂）

　　教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾，鼓勵幼兒大膽想象運(yùn)用不同的顏色或線條裝飾蝴蝶的翅膀。

　�。ê⒆觽冊趦�(yōu)美、舒緩的輕音樂中，進(jìn)行自由作畫，充分享受繪畫的樂趣，沉浸在創(chuàng)作的忘我氛圍中。教師進(jìn)行有目的地巡回指導(dǎo)，從而更好地實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)，突破活動難點(diǎn)。）

　　四、展示講評。

　　引導(dǎo)語：你能告訴我，你是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我們相互欣賞欣賞，看看哪幅畫最漂亮？你喜歡哪一幅畫？為什么？（幼兒繞著作品欣賞，自由交談）

　�。ㄔ诨顒拥慕Y(jié)束階段展示幼兒的作品，讓幼兒自評互評，將滿足幼兒的成功感，激發(fā)再次創(chuàng)作的熱情，為持續(xù)學(xué)習(xí)注入動力。）

《美麗的蝴蝶》教案3

　　教案目標(biāo)：

　　1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

　　2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

　　3、體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

　　教案準(zhǔn)備：

　　蝴蝶玩偶，教學(xué)圖片。

　　教案過程：

　　一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

　　老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個(gè)謎語它是說的是什么的小動物呢？"有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇"，你們來猜猜是什么小動物呢？

　�。ê�

　　老師：你們說說為什么是蝴蝶呢？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：小朋友們說的真好，這個(gè)謎語的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！

　　二、出示蝴蝶實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

　　老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢？

　　老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問：

　�。�1）蝴蝶的身體是什么樣子的？（橢圓形的）

　　（2）蝴蝶的頭上面有什么？（兩個(gè)觸角）

　�。�3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有腳）

　�。�4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（翅膀上面有花斑）

　�。�5）蝴蝶有幾只腳呢？（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對足，三隊(duì)足）

　�。�6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）

　　（7）它在花叢中飛來飛去是在干什么呢？（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）

　　老師小結(jié)：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

　　（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎？

　　三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。

　　1、老師有感情的講述故事。

　　一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過了一段時(shí)間的成長，慢慢的'蛻變成了一只毛毛蟲；因?yàn)樘鞖獾淖兓@個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里，這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，慢慢的這個(gè)蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

　　2、老師進(jìn)行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

　�。�1）蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢？（卵）

　�。�2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢？（像菜籽一樣大小的東西）

　�。�3）這個(gè)卵經(jīng)過成長蛻變成什么了？（毛毛蟲）

　�。�4）毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情？（長出了翅膀，還有三對足，兩個(gè)觸角）

　�。�4）蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？

　　3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

　　老師：我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程，好嗎？

　　四、結(jié)束部分：

　　我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧！

　�。ㄓ變河兄刃虻碾x開，活動結(jié)束）

《美麗的蝴蝶》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察毛毛蟲和蝴蝶，體驗(yàn)觀察的樂趣，培養(yǎng)探究的品質(zhì)。

　　2、簡單了解蝴蝶的成長的過程，知道這是一個(gè)變化的過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽。

　　2、錄像《美麗的蝴蝶》。

　　3、毛毛蟲和蝴蝶的形態(tài)特征。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒說一說自己認(rèn)識的小動物，說一說它小時(shí)候和現(xiàn)在的有什么不一樣。自己飼養(yǎng)過的寵物，有小貓，小狗，小雞，烏龜，小白鼠等，小的時(shí)候，身體非常小，軟；長大了毛色會變化，像小雞長大以后和小時(shí)候就不一樣了，四肢也不太一樣，會變得越來越粗壯等等。

　　多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長大以后的圖片進(jìn)行比較，找一找相同和不同之處。相同之處：有一個(gè)腦袋，四肢。腦袋上有一雙眼睛，兩只耳朵、一張嘴和一個(gè)鼻子。不同之處身體的大小，毛色的不同等。

　　出示蝴蝶圖片，斑斕的色彩，飛舞在百花從里，真漂亮！在欣賞綠色的毛毛蟲，尖尖的小白牙，蠕動著真難看，這兩種東西怎么可能聯(lián)系在一起呢？

　　師提出問題：在展覽室內(nèi)找一找毛毛蟲、蛹和蝴蝶。先認(rèn)識這些標(biāo)本。之后提出問題，這三種東西有什么關(guān)系？

　　生猜測、討論、回答。

　　有的說這幾樣?xùn)|西根本沒關(guān)系，因?yàn)橐稽c(diǎn)也不一樣，有的認(rèn)為肯定與關(guān)系，要不老師怎么這樣問，還有的或許是聽爸爸媽媽講過，蝴蝶是毛毛蟲變成的。

　　在不確定中看錄像。

　　2、觀看錄像《美麗的蝴蝶》

　�。�1）讓幼兒復(fù)述錄像內(nèi)容。

　�。�2）師生達(dá)成共識，解決問題。毛毛蟲是蝴蝶小時(shí)候的樣子，美麗的蝴蝶會變化，經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段才變成我們看到的那個(gè)樣子。

　　3、講述故事《美麗的背后》

　�。�1）蝴蝶小時(shí)候你覺得美嗎？

　　一個(gè)小米粒一樣的卵長成毛毛蟲，之后變成不吃不動像個(gè)小桶一樣的蛹，最后才蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。

　�。�2）蝴蝶長得美，還能傳播花粉，它真是我們的好朋友嗎？

　　4、像蝴蝶這樣會變化的昆蟲你還知道那些？

　　飛蛾、菜花蛾，大米里也有蛾，會唱歌的蟬好多好多呢。讓幼兒講一講自己熟悉的`昆蟲是怎樣變化的，老師和孩子作補(bǔ)充。分享生活的體驗(yàn)。

　　5、告訴幼兒只要我們多觀察、多學(xué)習(xí)會知道許多動物的有趣故事。

　　課后反思：

　　組織幼兒在展覽室尋找自己熟悉的小動物，利用已有的認(rèn)知回憶以前和現(xiàn)在的外形對比，有的一點(diǎn)也不一樣，有的有些相像，引起幼兒興趣，問題的進(jìn)一步提出明確了這節(jié)課認(rèn)知的重難點(diǎn)，通過討論猜測更激發(fā)了幼兒的好奇心，也為毛毛蟲和蝴蝶的認(rèn)識做好了伏筆，在此基礎(chǔ)上觀看錄像，初步了解了蝴蝶的成長過程，蝴蝶與植物關(guān)系，為什么是人類的好朋友，而后又延伸到了其他昆蟲不僅激發(fā)了興趣，而且培養(yǎng)了幼兒熱愛小動物的情感。

《美麗的蝴蝶》教案5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．了解蝴蝶的外形特征。

　　2．通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒搜集的蝴蝶圖片。

　　2．不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。

　　3．圖畫紙、彩筆。

　　活動過程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體/小組

　　1.請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）

　　2.請幼兒出示帶到幼兒園的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。

　　3.引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對稱的`。）

　　4.鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。

　　5.請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。

　　活動評價(jià)

　　1．能說出蝴蝶的主要外形特征。

　　2．能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

《美麗的蝴蝶》教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

　　2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。

　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

　　活動難點(diǎn)：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范畫一幅。

　　2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

　　3、蝴蝶圖片、音樂。

　　4、《美麗的蝴蝶》課件

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗��！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）

　　老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶�！�

　　二、觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。

　　老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）

　　老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的'翅膀有什么相同的地方�！保ㄓ變夯卮穑�

　　老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn)，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時(shí)候就要注意這點(diǎn)�！�

　　三、老師引導(dǎo)，幼兒上色。

　　老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）

　　老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用�！保ㄓ變和可�，老師指導(dǎo)，并鼓勵幼兒運(yùn)用各種顏色，各種方式涂色）

　　四、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

　　老師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。

　　五、延伸活動：給畫面添畫

《美麗的蝴蝶》教案7

　　目標(biāo)：

　　1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。

　　2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

　　3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

　　過程：

　　一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

　　放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

　　二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。

　　師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

　　教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

　　教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠們來采花蜜，怎么辦？

　　三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

　　師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

　　師：那們把花種在花園的`什么地方？

　　交代要求，幼兒作畫，[1][2]下一頁教師指導(dǎo)：

　　1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。

　　幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

　　四、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。

　　師幼共同欣賞集體作品。

　　在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

《美麗的蝴蝶》教案8

　　活動目標(biāo)

　　1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

　　2.初步學(xué)會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

　　3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長的技能。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

　　活動過程

　　(一)出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

　　1.提問:

　　(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

　　(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。

　　1.引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

　　2.注意引導(dǎo)幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

　　(1)選一種喜歡的顏色的`泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

　　(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

　　(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來，直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

　　(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。

　　(三)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對稱。

　　2.激勵幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

　　提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　(四)分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

　　展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。

　　教學(xué)反思：

《美麗的蝴蝶》教案9

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　動物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣與發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計(jì)整個(gè)活動中，還滲透了語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

　　本活動的重點(diǎn)是幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點(diǎn)，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的.成長過程，獲得快樂體驗(yàn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力。

　　3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

　　2、多媒體課件；鈴鼓1個(gè)；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

　　【活動過程】

　　一、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。

　　二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）

　　三、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

　　四、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

　�。�1）蟲卵（2）毛毛蟲（3）蛹（4）蝴蝶

　�。�5）完整認(rèn)識蝴蝶生長的4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

　　五、知識拓展：

　　介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等）

　　六、了解蝴蝶的身體特征：

　�。�1）口器（2）腳（3）觸角（4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、觀賞等）

　　七、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。

　　八、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。（活動結(jié)束）

　　【活動延伸】師生共同動手運(yùn)用各種材料來制作蝴蝶。

　　【活動反思】

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)�；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

　　當(dāng)然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長過程，沒有更深的去挖掘�？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。

《美麗的蝴蝶》教案10

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解蝴蝶的基本特征。

　　2、能在老師的引導(dǎo)下感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。

　　3、通過引導(dǎo)幼兒觀察“陰陽蝴蝶”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、《蝴蝶花》開場舞蹈。

　　2、《梁�！芬魳芬环�。

　　3、課件一份

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1、老師引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《蝴蝶花》

　　2、《梁祝》音樂一份。

　　3、引入課題。

　　二、詳細(xì)過程：

　　1、講述蝴蝶的特征

　　①讓幼兒觀看蝴蝶課件，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

　�、谥v述蝴蝶的種類。（蝴蝶的種類繁多，昆蟲學(xué)家依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、進(jìn)化發(fā)展及血緣關(guān)系等條件，把種類繁多的蝴蝶分為十六科，每一科下又分為若干個(gè)屬。而在我國只有十二科。）小結(jié)：蝴蝶雖然小但是十分的美麗，今天老師就和小朋友們一起來設(shè)計(jì)一個(gè)更美麗的蝴蝶。

　　不過別蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶保護(hù)起來，所以即使下小雨時(shí)，蝴蝶也能飛行

　　2、引導(dǎo)畫蝴蝶方法

　�、倮蠋熓痉懂嫵龊�，并將花蝴蝶的過程標(biāo)明次序，按照喜好涂上顏色。

　　②請幼兒上前按照老師的方法作畫。

　�、坩槍τ變寒嫷�'情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

　�、芎陀變阂黄饛�(fù)述畫蝴蝶的程序與方法。小結(jié)：小朋友們都很棒，在老師的引導(dǎo)下一會就能夠了解畫蝴蝶的方法，老師也要告訴小朋友們除了剛才來時(shí)教的這種對稱的蝴蝶，世界上還有一種很奇怪的蝴蝶，下面讓我們一起和老師來認(rèn)識他們吧。

　　3、講述“陰陽蝴蝶”

　�、儆^看課件（“陰陽蝴蝶”的圖片）

　�、诶蠋熤v述：這種雙翅不對稱的生物學(xué)特征出現(xiàn)在一只蝴蝶上，是極為罕見的，我們看這只蝴蝶不像其他蝴蝶那樣兩側(cè)翅膀基本對稱，它的兩邊大小不同，花紋也不一樣，但是翅膀上同樣帶著美麗的光澤，顯得比一般蝴蝶更有風(fēng)采。

　�、壑v述畫“陰陽蝴蝶”的方法。小結(jié)：這個(gè)世界上十分的奇妙，很多的動物都有自己很奇異的一面，需要而我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，我們也希望小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)更多更美麗的動物。

　　4、激發(fā)幼兒自主作畫

　　①今天我們看見的這些蝴蝶都十分的美麗，你喜歡對稱的蝴蝶就可以畫花紋對稱的蝴蝶，你喜歡“陰陽蝴蝶”就可愛按照自己的喜歡來作畫。

　　②幼兒開始作畫。（背景音樂《梁�！罚�

　�、劾蠋熝不赜^看、指導(dǎo)。

　　三、活動結(jié)束：

　　教師評價(jià)幼兒作品。

　　活動延伸：

　　蝴蝶總是與花草溪泉為伴的昆蟲寵兒，本身就是大自然中飛翔的花朵。小朋友們，我們以后在大自然中再去發(fā)現(xiàn)更多美麗的蝴蝶，但是，我們要好好的保護(hù)她，讓它們在白云下旋舞，在陽光下嬉戲，在花蕊上吸吮甘露，讓它們用美麗的身影裝扮我們美麗的地球。

《美麗的蝴蝶》教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起。

　　2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問題

　　3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖書、蝴蝶

　　教育過程與指導(dǎo)：

　　活動過程：

　　1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的`情況，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢

　　2、老師與幼兒一起閱讀

　　1）出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)：書有封面、封底

　　2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用手指點(diǎn)

　　3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容

　　1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

　　2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

　　進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

《美麗的蝴蝶》教案12

　　活動目標(biāo)

　　1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

　　2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。

　　2.幼兒用書、掛圖。

　　活動過程

　　1.導(dǎo)入活動。

　　教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

　　2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

　　教師小結(jié)：

　　蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

　　3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

　　教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

　　幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。

　　幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

　　活動延伸

　　閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

　　資料包

　　云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

　　最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

　　蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的.脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

　　教學(xué)反思：

《美麗的蝴蝶》教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

　　2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

　　3.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

　　如：教師：猜猜這個(gè)謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜�！�

　　教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

　　如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

　　幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn)，自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的'翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

　　教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。

　　教師：你們還見過哪種蝴蝶？

　　3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

　　如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認(rèn)識。（幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助幼兒了解蝴蝶的由來）

　　4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

　　如教師：蝴蝶是怎么飛的？

　　教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？

　　教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

　　5．教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

　　如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，誰就可以得到老師的獎勵噢�。ㄓ變合嗷フ遗笥眩�

　　教師總結(jié)：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們，好朋友似的愛惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。

《美麗的蝴蝶》教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)左右對稱的規(guī)律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)展空間直覺。

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：各種蝴蝶的圖片、蝴蝶圖示（只有左翅膀）、各種形式的右翅膀、畫有一半蝴蝶的畫紙幼兒人手一份、音樂《化蝶》

　　活動過程：

　　一、蝴蝶蝴蝶真美麗

　　1、教師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？

　　2、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的`外形特征：

　�。�1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）

　�。�2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

　　（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的）

　　（4）蝴蝶有幾只腳？

　　教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。

　　3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

　　小結(jié)：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

　　二、我?guī)秃a(bǔ)翅膀

　　教師：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一邊的翅膀打落下來了，這可怎么辦?出示只有左翅膀的蝴蝶圖示和各種圖形的右翅膀

　　教師：我們來幫忙補(bǔ)一下，哪個(gè)是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒討論，探索引導(dǎo)幼兒鞏固“對稱”的概念。

　　教師：剛才的大雨還讓很多蝴蝶受傷了，我們也來幫幫他們，好嗎？用記號筆把蝴蝶的翅膀補(bǔ)一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對稱哦。

　　幼兒操作。

　　教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行對稱畫，幫助個(gè)別幼兒選擇花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱與搭配。

　　三、欣賞作品，總結(jié)評價(jià)

　　組織幼兒從花紋、色彩方面進(jìn)行簡單評價(jià)。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。

《美麗的蝴蝶》教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解蝴蝶的外形特征

　　2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

　　活動過程：

　　一、手指游戲《美麗的花》

　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

　　1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、那你喜歡蝴蝶嗎?

　　3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

　　三、猜一猜，看一看

　　1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的`什么?

　　2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。

　　四、幼兒操作

　　1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

　　2、"手工安全提示"

　　3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

　　五、活動結(jié)束

　　今天，小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

　　教學(xué)反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

【《美麗的蝴蝶》教案】相關(guān)文章：