祖國的教案

時(shí)間：2023-03-02 09:58:09 教案我要投稿

關(guān)于祖國的教案

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的關(guān)于祖國的教案，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于祖國的教案

關(guān)于祖國的教案1

　　教材分析：

　　這篇課文選取了祖國南北、東西的四個(gè)地方的不同景色：海南島和大興安嶺，帕米爾高原和烏蘇里江畔,以及長江、黃河橫貫祖國，充分展現(xiàn)出我們祖國幅員遼闊，山河壯麗的畫卷。

　　教學(xué)要求：

　　1．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2．理解句子的意思，知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗多姿，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　3．正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解大興安嶺、海南島、帕米爾高原、烏蘇里江以及長江、黃河所處的地理位置；了解時(shí)差，氣候差異。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、談話引入

　　1.（課件演示中國地圖）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？對，是我國的地形圖。它就像一只大公雞，美麗而又威武�，F(xiàn)在我們來一起找找河北省在哪里。（在中國地圖上顯示的河北省位置）

　　2．下面老師帶著大家再認(rèn)識(shí)幾個(gè)地方：在中國地圖上顯示大興安嶺、海南島、烏蘇里江、帕米爾高原、長江、黃河的位置和帶音節(jié)的詞語，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語；老師對這幾處地方的氣候特點(diǎn)和物產(chǎn)等作簡單介紹。

　　3．看完地圖，你有什么感受？

　　4．教師板書課題，引入新課。

　　力求在上課伊始就創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生對“我們的祖國多么廣大”產(chǎn)生初步的感性認(rèn)識(shí)，從而為激起他們情感的波瀾做準(zhǔn)備，為后面理解課文積淀情感。

　　“海南島、大興安嶺、帕米爾高原、烏蘇里江畔”這幾個(gè)地名孩子都很陌生，引導(dǎo)學(xué)生對應(yīng)圖片認(rèn)讀，既可以對這些地方有一個(gè)初步的印象，又可以為正確、流利的讀文做鋪墊。

　　二、初讀課文，識(shí)記生字

　　1．學(xué)生借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。(邊讀邊勾畫出生字)

　　2．指名讀課文，糾正字音。

　　3．去掉拼音讀課文，識(shí)記字形。認(rèn)讀全文，讀句子，讀詞語，讀生字。(根據(jù)實(shí)際情況采用多種形式認(rèn)讀)

　　4．檢驗(yàn)學(xué)生識(shí)記生字的情況。

　�。�1）出示生字，問：“你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，你是怎么認(rèn)識(shí)的？”

　�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以提問題，還可以組詞、造句。）

　　教師隨機(jī)讓學(xué)生做動(dòng)作來理解“飄”、“灑”、“披”、“挽”、“掛”。

　　學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上很容易背過。教師采用靈活多樣的形式幫助學(xué)生認(rèn)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。

　　通過交流識(shí)字方法，提高自主識(shí)字的能力。

　　三、指導(dǎo)朗讀，理解課文

　　1．引導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀課文。

　　2．互相交流，指導(dǎo)朗讀。

　�、偾八男凶プ≈攸c(diǎn)詞語“已經(jīng)”、“還在”，并演示課件——海南島的圖片、大興安嶺的圖片，讓學(xué)生體會(huì)南方和北方不同的景色，體會(huì)到我們祖國的廣大。

　�、诮酉聛淼乃男�，重點(diǎn)理解“還”、“已”，并演示課件——烏蘇里江日出的圖片和帕米爾高原滿天星斗的圖片，讓學(xué)生體會(huì)在同一時(shí)間東西兩地不同的景色，進(jìn)而體會(huì)到我們祖國的廣大。

　�、圩詈髢尚�，抓住重點(diǎn)詞語“挽起”了解長江、黃河由西到東橫貫祖國；最后一句要聯(lián)系前面的內(nèi)容說出“廣大”就是“很大很大” “特別大”的意思，然后引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加深對“廣大”一詞的理解，讀出自豪之情。

　　3．說一說生活在這樣的祖國你心情怎樣？

　　4．指導(dǎo)學(xué)生充滿感情的朗讀全文。背誦課文。

　　在這種輕松愉快的氛圍中，學(xué)生的說話能力得到了鍛煉，同時(shí)也強(qiáng)化了對"祖國廣大"的`感受。

　　學(xué)生熱愛祖國的感情也在潛移默化中得到了一次培養(yǎng)。

　　四、拓展延伸，知識(shí)積累

　　讀一讀課后兩個(gè)小朋友的對話，談?wù)剬ψ鎳由竭€有哪些感興趣的問題。

　　培養(yǎng)學(xué)生提問題的習(xí)慣、意識(shí)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　1．指名背誦課文。

　　2．出示生字，指名認(rèn)讀。

　　復(fù)習(xí)、鞏固背誦課文和識(shí)記生字的情況。

　　二、分析字形，指導(dǎo)書寫

　　1．記憶字形。

　�、僬J(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并練說句子。

　�、谛〗M討論如何記憶字型，如何把字寫好看。

　�、坌谓直容^（已己）（廣廠）（米木）

　　2．指導(dǎo)書寫

　　廣：注意橫在的田字格中的位置，應(yīng)該中豎線左邊少些，右邊多些；撇是豎撇。

　　已：注意豎彎鉤出頭，注意上面要寫在左格中，因?yàn)樽詈笠还P豎彎鉤要占去右邊的位置。

　　安：字謎“一個(gè)小女孩頭戴一頂帽”。講解“安”的字源。在書寫時(shí)注意帽子要小，女字的橫要長。

　　米：撇、捺兩筆要寫舒展。

　　斗：注意豎要寫在豎中線右邊。

　　經(jīng)：絞絲旁第一次出現(xiàn)，指導(dǎo)筆順：撇折、撇折、提。

　　3．學(xué)生在書上先描再寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　通過認(rèn)讀、組詞、造句等多種形式學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生字的音、形、義。

　　交流記字方法，相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充。

　　引導(dǎo)學(xué)生從審美的角度學(xué)習(xí)寫字，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

關(guān)于祖國的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解我國地域廣闊、南北差異有很大的特點(diǎn)。

　　2、幫助幼兒初步了解中國的偉大、富有，產(chǎn)生做中國人的自豪感。

　　3、指導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌，并注意發(fā)準(zhǔn)字音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備好冬天滑雪、春游、夏天游泳的景色錄像片段，中國地圖，冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花、西瓜等圖片。

　　2、和幼兒人數(shù)相同的中國地圖拼組模塊。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：教師和幼兒談話，引起幼兒對了解我國地域遼闊的興趣。

　　基本度分：

　　1、教師放碟片讓幼兒欣賞我國的地域風(fēng)情，讓他們初步了解我國地域廣闊，祖國地大物博，美麗富饒，然后引出這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，詩歌《我們的祖國真大》。

　　2、教師朗誦，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。

　　3、教師一邊請幼兒觀看錄像和提前準(zhǔn)備的圖片，一邊朗誦詩歌《我們的'祖國真大》，隨著詩歌內(nèi)容的變化，請幼兒分別將自制的冬爺爺、春姑娘、鮮花、西瓜等圖片貼在地圖的不同位置上，在教師啟發(fā)下，幼兒進(jìn)行詩歌朗誦。

　　4、幼兒在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

　　我們的祖國真大我們的祖國真大。北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。

　　我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

　　啊！偉大的祖國是媽媽，東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

　　5、教師請部分幼兒進(jìn)行詩歌朗誦，然后給予指導(dǎo)，對發(fā)音不準(zhǔn)確的字，要個(gè)別糾正。

　　6、拼圖比賽：教師發(fā)給幼兒中國地圖的拼圖模塊，幼兒比賽誰組拼的快。

　　結(jié)束部分：

　　教師表揚(yáng)詩歌朗誦的好的幼兒，下課休息。

關(guān)于祖國的教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。

　　2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。

　　3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

　　2、開國大典的錄像資料。

　　3、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　本課內(nèi)容：

　　1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國慶的喜悅之情。

　　2、知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、談話引入課題

　　1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？

　　2、教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的'事情。

　　老師板書課題：祖國媽媽的生日

　　二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來

　　1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個(gè)人都出生在一個(gè)國家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國家。這個(gè)國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。

　　2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？

　　指導(dǎo)學(xué)生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。

　　三、慶祝國慶節(jié)

　　1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因?yàn)樗麄兎浅坌∨笥�。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽，所以，每到國慶節(jié)這一天也會(huì)給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？

　　2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。

　　3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？(簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。)

　　四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。

　　第二課時(shí)

　　本課內(nèi)容：

　　以自己的方式(做唱跳寫畫)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。

　　過程設(shè)計(jì)：

　　一、談話：

　　我們的祖國媽媽非常偉大，我們由衷的，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？

　　二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日

　　1、想一想：國慶節(jié)時(shí)人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？

　　2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？

　　3、根據(jù)學(xué)生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。

　　4、分組來展示各組

　　三、小結(jié)：

　　在祖國媽媽生日這一天我們要表達(dá)對媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報(bào)答。

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