談話活動教案

談話活動教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的談話活動教案，歡迎閱讀與收藏。

　　談話活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒學(xué)會流暢地和他人交談，圍繞話題談?wù)撔�動物的特點、

　　2、引導(dǎo)幼兒耐心、仔細地傾聽同伴談話，較快地掌握別人的談話內(nèi)容，從中吸取有用的語言信息、

　　3、鼓勵幼兒主動和同伴交流自己對小動物的愛，培養(yǎng)關(guān)心愛護小動物的情感、

　　活動準備：

　　1、每位幼兒帶一個小動物的玩具、

　　2、在教室一角布置成“動物園”，將幼兒帶來的動物玩具放在“動物園”里、活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題、

　　1、將幼兒領(lǐng)至“動物園”處，讓幼兒介紹自己帶來的動物玩具，引起談?wù)撔�動物的興趣、

　　師：今天，我們要到動物園去看小動物，開好小火車出發(fā)吧�。ɡ蠋熀托∨笥验_著火車來到動物園）動物園到了、

　　2、引導(dǎo)幼兒介紹小動物

　　師：啊，動物園里的動物可真多呀！誰來介紹一下有哪些小動物呀？（引導(dǎo)幼兒介紹自己小動物的名字、）你在生活中你還見過哪些小動物？

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談、

　　1、同伴交談

　　師：小朋友，請把你們的動物從“動物園”中抱出來，回到自己的座位上和旁邊的小朋友說說你的.動物叫什么名字，它的毛是什么顏色（什么樣）的，它喜歡做什么（吃什么）？

　　2、教師參和

　　教師輪流參和小組談話，鼓勵幼兒主動地向同伴介紹自己帶來的小動物的名稱和特征、提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的談話、

　　三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍、

　　1、集體談?wù)摗靶�動物”�?/p>

　　師：誰來向大家介紹你的小動物？（先請幾名在自由談話中講得較好的幼兒在集體面前談?wù)撟约簬�來的小動物，然后再請語言表達能力較弱的幼兒上來講述、）

　　2、談?wù)撓矏鄣膭游锛霸��?/p>

　　師：你喜歡哪種小動物？它是什么樣子的？為什么喜歡呢？（要求幼兒只說一種小動物，重點說清楚這種小動物的可愛之處及喜歡的理由、

　　3、師用平行談話的方式參和談話，引導(dǎo)幼兒的思路、

　　師：我最喜歡小羊、小羊全身長著雪白的毛，叫起來咩咩咩的，好像在喊媽媽、（幼兒談話時，教師對表達不流暢的幼兒適當給予幫助，用插話的方式幫助幼兒糾正或補充談話的內(nèi)容，使他們逐步學(xué)會連貫流暢地說話、

　　四、以游戲形式結(jié)束談話、

　　游戲：“猜猜它是誰”、

　　師：小朋友，你們想玩游戲嗎？現(xiàn)在老師來和你們玩一個“猜猜它是誰”的游戲、

　　玩法：當教師說出一種動物的特征或用處時，拿這種動物的幼兒立即站起來，并說出它的名字、

　　活動延伸：

　　找出自己喜歡的小動物并畫下來、

　　談話活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國的領(lǐng)土。

　　2、認識香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風(fēng)光。

　　活動重點：

　　了解香港和澳門的地理位置。

　　活動難點：

　　認識香港和澳門的區(qū)旗。

　　活動準備：

　　1、師生、家長共同收集有關(guān)香港和澳門的照片。

　　2、幼兒用書《香港和澳門》

　　歌曲錄音磁帶《七子之歌》

　　活動過程：

　　1、出示中國版圖，引出話題：

　　（1）請幼兒指指說說自己知道的地方：

　　——“你知道中國有哪些地方？”

　�。�2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：

　　——“這是什么地方？”“你知道有關(guān)香港和澳門的哪些事情？”

　　2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風(fēng)光片：

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察其建筑、商場、海邊的特點：

　　——“你認為香港哪些提防很特別？”

　�。�2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個美麗的.海港。

　　3、簡單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：

　�。�1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：

　　——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”

　�。�2）認識香港和澳門的區(qū)旗，說說區(qū)旗的主要圖案特征。

　�。�3）鼓勵幼兒提問：

　　——“你還有什么想知道的嗎？”

　　談話活動教案 篇3

　　一、活動來源

　　國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會、這就很自然的產(chǎn)生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動、

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受、

　　2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗、

　　3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感、

　　三、活動準備

　　1、讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來，還有旅游景點的紀念品和

　　土特產(chǎn)等、

　　2、準備一些著名地區(qū)的旅游景點圖片播放給幼兒觀看、

　　3、布置一個旅游物品展覽區(qū)，把幼兒帶來的所有物品都展覽出來、

　　四、活動重難點

　　1、重點積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受、這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內(nèi)容，就要努力把意思說清楚、明確

　　2、難點幼兒獨立的完成講述自己在旅游途中的所見所聞，且要清晰明確，這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進行描述、這對幼兒來講有一定的難度、

　　五、活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣、

　　“今天，我們班辦一個展覽會、誰能告訴我這是一個怎樣的.展覽會？”

　　“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情、”

　　在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗的聯(lián)想，作好談話的準備、

　　2、幼兒自由結(jié)伴，圍繞話題，開展交流、

　　在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想、這個環(huán)節(jié)有兩個作用，一是給每個幼兒充分表達的機會，因為全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個孩子都到集體面前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法、如果幼兒在活動中缺乏表達的機會，他們會降低參與的積極性，有可能導(dǎo)致在下個環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象、二是給幼兒個別或小小組交談的機會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的、因此可以增加幼兒不同的談話經(jīng)驗、

　　3、鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受、

　　提問：（1）、旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？（2）、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？（3）、你帶來了什么紀念品或土特產(chǎn)？

　　在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想、不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學(xué)習(xí)，提高了幼兒語言交往的能力、

　　六、活動延伸

　　1、讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情

　　2、思考外出旅游時應(yīng)該帶哪些物品、

　　談話活動教案 篇4

　　1、導(dǎo)入（故事“快樂的旅行”）

　　“快樂的旅行”——小白兔和小松鼠是一對很要好的好朋友，小松鼠在暑假里進行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就問小松鼠：“小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰一起出去玩了？去什么地方了呀？”小松鼠說：“我跟爸爸媽媽一起去了美麗的'大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的東西呀？”小白兔又問�！拔铱吹搅嗣利惖幕ú�，高高的山，還有清清的小溪，真美麗呀”小松鼠回答道。“那你是乘什么交通工具去的呀？”小白兔又問。小松鼠開心地回答道：“我們是乘大象伯伯的汽車去的�！�

　　2、提問：（1）小白兔問了哪些問題呀？

　�。�2）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象）

　　3、總結(jié) ：

　�。�1）我和誰去過什么地方

　�。�2）我看到了什么景物

　　（3）我是乘什么交通工具去的

　　4、請小朋友用以上三句話來介紹自己的旅行（可以指著照片來說）

　�。�1）提示幼兒用以上句式來進行描述

　�。�2）有一些景物可讓幼兒詳細敘說（以追問的形式）

　�。�3）一個幼兒講完了，可以以提問形式幫助其他幼兒鞏固所學(xué)句式

　　5、總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容

　　師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的語來

　　告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個本領(lǐng)回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽好啊？下一次呀老師要請小朋友來講一講我們的家鄉(xiāng)——洞涇。

　　6、活動延伸:游戲活動“快樂的旅行”

　　談話活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人交談的習(xí)慣，提高幼兒參與集體交談的主動性。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞中心話題不斷拓展談話內(nèi)容的能力。

　　3、幫助幼兒從不同角度了解自己家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝圖片、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、標志性建筑物及著名人物照片等，布置在教室一角。

　　2、一幅中國地圖和家鄉(xiāng)的地圖。

　　3、家鄉(xiāng)風(fēng)景區(qū)的攝影片段。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒參觀家鄉(xiāng)展覽：教師帶領(lǐng)幼兒邊看展覽邊交談。

　　2、請幼兒介紹自己找的圖片內(nèi)容幼兒教育，其他幼兒認真聽。

　　3、展示中國地圖，引導(dǎo)幼兒找出徐州的所處位置，請幼兒圍繞以下題目進行自由交談：

　　我們的家鄉(xiāng)是那里?

　　我們的家鄉(xiāng)有那些美麗的風(fēng)景，你最喜歡什么地方?

　　我們的'家鄉(xiāng)有那些土特產(chǎn)?你最喜歡吃的是什么?

　　我們的家鄉(xiāng)出產(chǎn)那些產(chǎn)品?

　　我們家鄉(xiāng)有那些名人?

　　教師參與幼兒的交談，注意提醒幼兒安靜傾聽他人的談話。

　　4、集中交流：

　　就一個話題鼓勵幼兒用連貫的語言做介紹，鼓勵其他幼兒進行補充，但要求幼兒不可以隨便打斷他人的談話，安靜的聽。

　　5、拖展話題：你認為我們的家鄉(xiāng)還有那些地方不夠好，需要改進的?長大后，你想為家鄉(xiāng)做點什么?

　　引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、公共設(shè)施等方面進行思索，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動延伸：

　　請幼兒用圖畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗。

　　談話活動教案 篇6

　　【活動主題】

　　我喜愛的動畫片

　　【活動目標】

　　1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。

　　2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學(xué)會輪流交談，不搶著講。

　　3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。

　　【活動準備 】

　　1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗

　　【活動過程 】

　　1、通過提問引出談話話題

　�。�1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？

　�。�2）你為什么喜歡看這個動畫片呢？

　　2、出示動畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。

　�。�1）小朋友們看這是誰？

　　（2）他是哪部動畫片里面的呀？

　�。�3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？

　　3、幼兒分組自由交流

　　（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。

　�。�2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。

　�。�3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的.談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導(dǎo)。

　�。�4）在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。

　　4、通過提問拓展談話范圍

　�。�1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？

　�。�2）他身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？

　　（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗

　　如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　�。�4）引入新的談話經(jīng)驗后再組織幼兒交談。

　　四、教師小結(jié)

　　今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。

　　談話活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1、樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學(xué)習(xí)用簡短的語句談?wù)摗⒚枋鲎约骸?/p>

　　2、學(xué)會正確區(qū)分名字中的姓與名。

　　3、知道自己的優(yōu)缺點，對自己有信心，喜愛自己。

　　活動準備：

　　1、向父母了解自己名字的來歷、意義。

　　2、《我就是喜歡我》故事音頻。

　　活動過程：

　　1、聽故事：我就是喜歡我

　　教師引導(dǎo)兒童認真聽故事音頻，然后提問：

　　“你喜歡小青蛙嗎？為什么？小青蛙有什么本領(lǐng)？”

　　“小青蛙喜歡自己是一只青蛙，你喜歡自己嗎？”

　　2、介紹“我的名字。”

　　提問：“你喜歡自己的名字嗎？為什么？誰能介紹一下你的名字是什么意思？”

　　“哪部分是姓，哪部分是名啊？”

　　“爸爸媽媽為什么給你取這個名字？”

　　3、說說“我的愛好�！�

　　提問：“你喜歡什么？”（我喜歡藍色，我喜歡唱歌，我喜歡吃蘋果等）

　　4、講講“我的缺點”，教師引導(dǎo)幼兒知道雖然“我”有缺點，能及時的改正也是個棒小孩！

　　提問：“你有什么缺點或做的不好的地方？”（我脾氣不好，我舞蹈不好……）

　　“那我們能怎樣丟掉不好的地方呢？”

　　“小朋友們還喜歡自己嗎？”

　　5、講講“我會做的事”。

　　引導(dǎo)兒童用“我就是喜歡我，因為我會……”的句式談話并展開討論。

　　提問：“你會為自己做什么？”或“你自己會做什么？”（我就是喜歡我，因為我會自己刷牙）

　　“你會為別人做什么？”（我就是喜歡我，因為我會幫爸爸媽媽端碗、擺筷子）

　　小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)缺點，但我們每天都在不斷地進步，健康的成長。如果有人問你：你喜歡自己嗎？你會說什么呢？（我喜歡我自己）

　　附：

　　我就是喜歡我

　　“我好幸運�。　鼻嗤芤贿呅蕾p著自己在水中的倒影一邊說：“我漂亮，會游泳，跳水又比其他動物跳的好。我是綠色的，而綠色是我最喜歡的顏色。這世上最好的事就是做一只青蛙�！�

　　“那我呢？”天鵝問，“我是白色的'，難道你不覺得我也很漂亮嗎？”“才不能！”青蛙說，“你身上沒有綠色。”“但我會飛，”天鵝說，“而你不會�！�

　　“哦，是嗎？”青蛙說，“我從沒有看你飛過。”“我是有點兒懶�！碧禊Z說，“但是我可以飛。你看！”它跑了幾步，大聲地拍動著翅膀。

　　只見天鵝突然從地面上升起，優(yōu)雅地飛向天空。它飛了好幾圈之后，降落在青蛙面前的草地上。“太棒啦！”青蛙大叫，崇拜地說，“我也想要飛！”“你不行！”天鵝說，“你沒有翅膀�！比缓蠛艿靡獾鼗丶伊恕�

　　于是，青蛙開始獨自練習(xí)飛行。它向前跑了好幾步，然后張開手臂，上下拍打，但是不論它怎么努力，都沒辦法飛離地面。青蛙變得很灰心�！拔沂且恢粵]用的青蛙。”它想，“我連飛都不會，真希望自己也能有翅膀�！蓖蝗磺嗤芟氤隽艘粋�聰明的辦法。它相信只要是天鵝能做的，它也能做。

　　青蛙花了一個星期的時間，用一塊舊床單和一些細繩做了一對翅膀。他終于可以做一次試飛了。

　　它爬上河邊的山丘，像天鵝一樣，跑了幾步，然后張開雙臂，跳向天空。開始它在天空中盤旋了一會，打不久翅膀斷了，他像石頭以陽光“啪”的一聲掉進了河里。

　　老鼠看到說：“你要知道青蛙是不飛的�！鼻嗤軉枺骸澳悄隳�？”老鼠說：“當然不會，我又沒有翅膀，但我很會做東西�！鼻嗤芸吹叫∝i問：“小豬，你會飛嗎？”小豬搖搖頭。青蛙問：“那你會什么？”小豬驕傲的回答：“我能做世界上最好吃的蛋糕，而且我很漂亮，全身都是粉紅色的，粉紅色是我最喜歡的顏色�！鼻嗤軟Q定自己做蛋糕，但是蛋糕烤焦了。青蛙覺得很傷心，就哭了起來。野兔見了問：“青蛙你為什么哭？”青蛙說：“我不會烤蛋糕，不會做東西，又不會飛，什么都不會�！币巴谜f：“可是，青蛙��！我不會飛，也不會烤蛋糕或做東西，更沒有辦法像你一樣游泳……以為我是一只野兔，而你是一直青蛙，而且我們大家都愛你�！�

　　突然間，青蛙感到非常愉快。它想：“野兔說的對，我很幸運是一只青蛙。”然后它快樂的一跳——一個很大的青蛙跳。這可是只有青蛙才能做得到的啊！它感覺自己像在飛。

　　談話活動教案 篇8

　　設(shè)計思路：

　　最近，我的搭檔鄧老師生病了，園內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來園時哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時候再來”——————可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。

　　《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡單的言語表達自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動設(shè)計時，我通過錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個暢所欲言的寬松空間。我認為只有把自己與孩子放在同一位置時，孩子便會活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。

　　當然，在充分沐浴師愛的同時，也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗了“被別人愛是快樂，愛別人也是快樂的”這一積極情感——————愿我們的孩子在“超市式”的.環(huán)境、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂。

　　活動目標：

　　1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。

　　2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。

　　活動準備：

　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像。

　　活動過程：

　　一、播放過新年的錄像師：孩子們，過新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！

　　二、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事師：過新年是開心的事，其實在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來看錄像。

　　l鏡頭一：老師和孩子做游戲l鏡頭二：老師帶孩子看金魚l鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l鏡頭五：老師陪孩子們午睡（以上鏡頭教師以聊天的形式隨機插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。）看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過我們？

　　教師小結(jié)。

　　二、說說：我們想念鄧老師師：怎么會有那么多老師來到我們班呢？

　　師：鄧老師生病了，好久不來了，我真想她。吃飯時，我就想，鄧老師吃飯吃得多嗎？有沒有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧老師睡得香不香，有沒有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧老師在，那就更開心了——————（幼：我生病時，我想鄧老師有沒有吃藥？——————）

　　師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧老師，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧老師，我們想你！鄧老師，我們想你！——————”（此時鄧老師出現(xiàn)，孩子們激動地與她擁抱。）師：鄧老師身體不好，我們請她坐下來。孩子們，剛才，我們說了許多關(guān)心鄧老師的話，鄧老師沒聽到�，F(xiàn)在我們說給鄧老師聽聽。（孩子們圍在鄧老師身邊自由交談）師：你幫我，我?guī)湍�，我們都是好朋友；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）

　　談話活動教案 篇9

　　活動名稱--大班語言談話活動

　　活動內(nèi)容--好玩的繩子

　　活動目標--1引導(dǎo)幼兒用連貫的語言圍繞“好玩的繩子”進行談話。

　　2幫助幼兒學(xué)習(xí)用輪流，修補的方式進行自由，有序的交談。

　　3激發(fā)幼兒談話的興趣，大方的向同伴，老師表達自己的想法。

　　活動準備——各種各樣的繩子，有關(guān)繩子的'光碟。

　　活動過程

　　一.以繩子魔術(shù)引出談話話題：繩子

　　1.找一找你的身上有沒有繩子?這個繩子有什么用處?

　　2.談話:生活中你見過什么樣的繩子?它們用什么用處?

　　3.請幼兒觀看dv,邊看邊讓幼兒自由討論.

　　二.玩一玩,說一說

　　1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓勵幼兒用繩子變出不同的東西,教師邊指導(dǎo)邊和幼兒交流.

　　2.請幼兒說一說自己是怎樣玩繩子的.

　　3.教師小結(jié).

　　三.拓展活動

　　1.師:剛才看到小朋友們用繩子變出了那么多的東西,老師想到了一個問題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊說邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?(請幼兒再次交流討論)

　　2.結(jié)束:帶幼兒到操場上展示集體合作.

　　談話活動教案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入貫徹落實《關(guān)于開展第七屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》（合教秘【20xx】575號）文件精神，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以廣泛開展陽光體育運動為宗旨，以宣傳實施《全民健身條例》為契機，通過開展冬季長跑活動，培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習(xí)慣，逐步形成強身健體、陽光運動的'校園長跑活動氛圍和文化，提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　二、活動主題

　　勵志從長跑開始。

　　三、參加對象

　　學(xué)校全體師生。

　　四、活動時間

　　自20xx年11月起至20xx年4月。

　　五、活動內(nèi)容、方式

　　1、舉行白山鎮(zhèn)初級中學(xué)陽光體育冬季長跑起跑儀式。

　　2、每天堅持一小時，每天長跑距離不少于1500米，每天以班為單位，通過多種形式組織學(xué)生完成跑步里程（不得在公路上跑）。每周五下午5點前，將各班級每天參加人數(shù)、活動內(nèi)容、長跑里程報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（教導(dǎo)處），節(jié)假日和寒假要做好每日長跑活動記錄。在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每名學(xué)生冬季長跑里程。教導(dǎo)處、團委將對各班冬季長跑活動開展情況進行監(jiān)督和檢查，確保活動按要求實施。

　　3、教導(dǎo)處、團委以及班主任、體育教師是長跑活動的組織者、推動者。每個班級要成立組織機構(gòu)，有專人負責(zé)。組織、指導(dǎo)并帶動廣大學(xué)生積極參加冬季長跑活動，讓長跑活動覆蓋到每一個班級、每一個學(xué)生，形成強身健體、陽光運動的校園冬季長跑活動氛圍，在活動中樹立健康第一的思想，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。使冬季長跑運動“人人踴躍參加、班班積極組織�！倍�季長跑活動將與體育課、兩操、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標有機結(jié)合。凡身體健康的學(xué)生在陽光體育長跑活動中沒有按要求完成長跑里程的，體育成績在綜合素質(zhì)評價中按d等評定。

　　六、表彰與獎勵

　　學(xué)生陽光體育冬季長跑活動將設(shè)立“優(yōu)秀組織獎”，對開展好的班級進行表彰。對在陽光體育冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生和教師進行獎勵。

　　七、優(yōu)秀班級評選條件

　　1、實施方案完整，措施具體，及時報送活動內(nèi)容和工作總結(jié)。

　　2、認真組織，廣泛宣傳，宣傳教育活動有創(chuàng)意，參與范圍廣。

　　3、冬季長跑普及率高，學(xué)生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著。

　　4、活動期間未發(fā)生任何安全事故。

　　談話活動教案 篇11

　　活動目標：

　　1、能比較準確、大膽地說說自己的想法，并描述小鳥的家。

　　2、通過猜猜、聽聽、想想，理解故事情節(jié)，并展開豐富的想象，做出相應(yīng)反應(yīng)。

　　3、能夠用沙盤和道具擺放出鳥巢的形狀，與同伴公共觀察交流。

　　4、體驗助人為樂的情感。

　　活動準備

　　1、鳥巢照片，以及關(guān)于小鳥居住場所的材料

　　2、道具：小鳥、小熊、小猴，小樹，樹枝等

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣

　　教師：今天是星期天，小熊羅羅和小猴要去逛公園了。走著走著，聽見一個細細的聲音在說“救救我呀！”羅羅會停下來去找誰的聲音，原來是一只小鳥被大雨淋病了，羅羅該怎么辦呢？

　　小鳥沒有家，它很傷心，羅羅會怎么幫助它呢？我們一起來想辦法好嗎？

　　二、想象表達，幫助小鳥

　　1、邊引導(dǎo)幼兒想象，邊展示圖片

　　教師：小鳥病好后，住進了羅羅和小猴為它搭建的新房子里，高興地說“現(xiàn)在我有了這么漂亮的鳥窩

　　2、教師將有關(guān)鳥巢的照片里的內(nèi)容進行介紹，并讓幼兒自己描述。（幼兒討論）

　　3、教師進行總結(jié)，然后讓幼兒進行鳥巢搭建，以及鳥巢周圍環(huán)境的擺放。

　　4、教師：“接下來請小朋友互相介紹一下自己在沙盤上擺放的鳥巢的樣子”。（注意：要認真傾聽別的小朋友的講話；不能隨便離開自己的座位）

　　三、感受快樂。

　　1、羅羅和小猴雖然沒有去成公園，但看到小鳥從此不再受風(fēng)吹雨打了，小鳥那么快樂。

　　2、它們心里也樂滋滋的，小朋友，你們快樂嗎？

　　四、活動結(jié)束

　　我們小朋友應(yīng)該怎么來更好地關(guān)心保護這些小鳥呢？

　�。ㄎ覀円�種更多的樹，不隨便砍伐樹木，讓小鳥有個溫暖

　　的家；我們要愛護鳥類，不隨便捕捉獵殺它們）

　　活動延伸

　　每個幼兒搭建的鳥巢都是不同的.，讓幼兒相互交流自己搭建的想法

　　活動反思

　　在教學(xué)過程中，需注意個別的細節(jié)，再為幼兒進行講述是對鳥巢的介紹要非常清晰，特別是順序，不能過于復(fù)雜。讓幼兒自行交談時，事先要講好規(guī)則。最主要的是要讓幼兒做談話的主體，鼓勵幼兒多講同時學(xué)會傾聽。

　　談話活動教案 篇12

　　活動目標：

　　1、能較清楚連貫地講述叔叔阿姨地工作情景。

　　2、激發(fā)熱愛勞動人民的情感。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：請家長代理幼兒了解不同職業(yè)人員的工作，并引導(dǎo)幼兒嘗試描述他們的工作。

　　2、物質(zhì)準備：不同職業(yè)人員的工作片段。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室布置不同職業(yè)人員工作、活動的剪影。

　　活動指導(dǎo)：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀剪影，引導(dǎo)幼兒自由講述。

　�。�1）引導(dǎo)語：照片里有誰？他們在做什么？

　　（2）引導(dǎo)幼兒自由參觀，并談?wù)劶粲袄锏膬?nèi)容，如：我看到醫(yī)生叔叔用聽診器在給病人看病，還看到農(nóng)民伯伯在田里勞動。

　　2、播放視頻，請幼兒觀看并講述不同職業(yè)人員的`工作。

　�。�1）引導(dǎo)語：叔叔阿姨在做什么？為什么他們要這么做？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒自由與同伴交流視頻內(nèi)容，鼓勵幼兒用清楚連貫地語言談?wù)勈迨灏⒁痰墓ぷ髑榫啊?/p>

　　3、師幼討論：

　�。�1）引導(dǎo)語：①你喜歡哪個叔叔或阿姨？為什么？②叔叔阿姨工作很辛苦，我們一個怎么樣尊重他們的勞動成果？

　�。�2）鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗較為完整地講述如何尊重叔叔阿姨和他們的勞動成果，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感。

　　（3）小結(jié)：小朋友的美好生活都是叔叔阿姨辛苦勞動為我們創(chuàng)造的，我們要學(xué)會尊重叔叔阿姨，珍惜他們的勞動成果。

　　活動延伸：

　　在平時的日常生活中注意觀察周圍人們的活動，懂得尊重勞動人們即他們的勞動成果。

　　談話活動教案 篇13

　　【活動主題】

　　“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團圓關(guān)愛、希望、幸�！钡�。春節(jié)過后，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結(jié)。

　　【活動目標】

　　1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。

　　2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。

　　3、萌發(fā)熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感

　　【活動準備】

　　1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧

　　2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

　　3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

　　【活動過程】

　　1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

　　2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新愿望和新要求。

　　3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗

　　4節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過節(jié)時環(huán)境的變化。

　　5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動變旱某砷L趣事

　　【活動設(shè)計】

　　正月里

　　一、活動目標

　　1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

　　2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、嘗試與他人合作制作花燭

　　二、活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

　　三、活動過程

　　1、觀看錄像，感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

　　(1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的`錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。

　　(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

　　2、談話活動，回憶自己過節(jié)的情況。

　　(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”

　　(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

　　(3)"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”

　　(4)孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

　　(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

　　(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。

　　四、活動延伸

　　將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

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