勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案11篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了，主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編精心整理的勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)主題：
勤儉節(jié)約，從我做起。
活動(dòng)目的：
1、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)代表。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、情景劇《小華后悔了》
6、詩歌朗誦
進(jìn)行過程：
主持人（劉涵；鄭雨凌；謝昆昊；徐卓欣）
主持人（4人）：親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們，你們好！
鄭：公民道德規(guī)范要求我們做到“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
劉：勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
謝：今天，我們召開一次“勤儉節(jié)約。從我做起”主題班會(huì)，這次班會(huì)的目的是讓同學(xué)們克服攀比浪費(fèi)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
徐：只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)�，F(xiàn)在我們宣布
主持人（4人）：勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
謝、徐退場(chǎng)
劉：現(xiàn)在請(qǐng)全體起立，現(xiàn)在請(qǐng)齊讀勤儉節(jié)約倡議書
勤儉節(jié)約倡議書”起鄭：“
勤儉節(jié)約倡議書
勤儉節(jié)約，從我做起
節(jié)約一元錢，不需要的東西不要買；
節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面；
節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；
節(jié)約一度電，離開教室要關(guān)燈；
節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；
節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美；
節(jié)約一本書，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書都去書店買；
節(jié)約一小時(shí)，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。
節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時(shí)尚！
曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力鄭：全班同學(xué)請(qǐng)坐。維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
劉：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生�，F(xiàn)在請(qǐng)聽李杰和呂萍萍給大家講故事。
鄭、劉退場(chǎng)
故事一（呂萍萍）：周總理是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時(shí)間特別忙碌，每天只能睡二、三個(gè)小時(shí)，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長(zhǎng)地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們?cè)诤蠓剑瑳]有理由更多享受�！�
周恩來總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。
故事二（李杰）：雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦�！�
謝、徐入場(chǎng)
謝：聽完這兩個(gè)故事，大家的是不是感觸很多啊，有沒有同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>
�。ㄈ绻麤]有可以說等一下的游戲可以優(yōu)先喲）
大家積極發(fā)言談感受。
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。徐：大家都說的好好哦！那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，游戲名字叫做“顛三倒四、七上八下，十五的月亮十六圓”，由吳老師來給大家說說游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：按順序說當(dāng)1、2說完，該說3個(gè)時(shí)候不說三，而是說四。4的位置就說3（這就是顛三倒四），然后5,6、到七的時(shí)候，七不說話，但是手指要往上指，八呢也不說話，手指往下指（這就是七上八下），然后依次11、12 、 13、 14,15的時(shí)候不說15說月亮，16的不說16用手比劃一個(gè)圓。第一輪開始，從1開始，但從第二輪，可以隨便，可以從3開始說，第二人要注意了，你不是說4，而是說5.最后剩下的那個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǹ梢猿橐粋�(gè)大組的同學(xué)來玩這個(gè)游戲，玩4輪，讓每個(gè)人都玩到。）
游戲二：游戲名叫“肢體傳話”，每組5--6人左右，隊(duì)首的人可看到真實(shí)答案，但只能以動(dòng)作和表情（不可出聲）提示下一個(gè)人，依此類推傳到最后一人，由最后一人說出答案。錯(cuò)的那組受到懲罰（唱歌、跳舞、屁股寫字等）
游戲結(jié)束后，謝、徐退場(chǎng)，鄭、劉入場(chǎng)
鄭：游戲結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們安靜下來。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活
劉：，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí)；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
鄭：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)欣賞情景劇
《小詩后悔了》。
劉、鄭退場(chǎng)
旁白：現(xiàn)在是星期天早上九時(shí)半，小詩還在在床上伸伸懶腰
李詩畫：（在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了？
白興雨（奶奶）：（急急忙忙走過來）哎喲！我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來。
李詩畫：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。
白興雨：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）
李詩畫：（滿意地）嗯，這還差不多。
李海（爺爺）：（端來早餐）小詩，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。
李詩畫：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要去廣州賓館買意大利面吃。
李海：（陪笑著說）好好，我的乖孫女，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利面。
李詩畫：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）這還差不多！
旁白：現(xiàn)在是晚上一家人正在吃飯，小詩飯掉了滿桌子
胡貴鑫（媽媽）：小詩，你看，滿桌子都是飯，要注意點(diǎn)。
李詩畫：（無所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。
楊明金：（嚴(yán)肅地）小詩，你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀！
李詩畫：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。
六人齊說：我們都要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年，謝謝大家。
謝、徐入場(chǎng)
徐：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
謝：近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作“過時(shí)”的觀念加以否定，以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮，艱苦樸素為恥”下面的歪理請(qǐng)聽歌曲《我們的生活多么幸�！�
放音樂
謝：聽了這首歌，大家有什么感受？
�。ㄈ绻麤]有人說，就讓主持人說）
徐：我的感受是我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年，無數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
謝、徐退場(chǎng)，鄭、劉入場(chǎng)
鄭：大家剛剛都說出了自己的肺腑之言，我們大家一定要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)槲覀兌际切腋５娜恕?/p>
劉：對(duì)呀！~我們都是幸福人，但是現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請(qǐng)聽匡文和徐琳詩朗誦《水，生命之源》
鄭、劉退場(chǎng)
齊讀：水是生命之源
水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
徐：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。
匡：她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。
徐：生命從水中走來，一代代生息繁衍。
匡：那是生命的源泉，生命從水中走來。
徐：珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。
匡：水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。
徐：浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。
匡：鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。
齊讀：珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！
四人入場(chǎng)
鄭：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)橫小學(xué)生的責(zé)任。
徐：同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧，我們就會(huì)擁有終生享用不盡的寶貴財(cái)富。
劉：同學(xué)們，讓我們盡到節(jié)約這份責(zé)任，牢記這份責(zé)任吧!
謝：同學(xué)們，為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國(guó)家，讓節(jié)約永遠(yuǎn)的伴隨在我們的左右吧!最后有請(qǐng)班主任柴老師發(fā)言。
四人退場(chǎng)
班主任總結(jié)發(fā)言：
同學(xué)們，建立節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)；二是“行動(dòng)”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園！
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇2
一、教育目標(biāo)：
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約承諾書，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn)
重點(diǎn)：以現(xiàn)實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員20xx級(jí)7班全體學(xué)生
四、主持人班主任
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
2、查閱相關(guān)資料，通過數(shù)學(xué)計(jì)算得出浪費(fèi)的弊端
3、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)約的故事
六、活動(dòng)過程：
（一）全班起立，共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲
�。ǘ┌嗉�(jí)代表作班級(jí)介紹
（三）主題班會(huì)正式開始
主持人：
曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；
曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞；
曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名中國(guó)人，我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)約意識(shí)。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神影響了幾代人。
今天，我們的'主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦�節(jié)約？
第一部分：節(jié)約
首先，請(qǐng)同學(xué)們看三組照片，談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁矗浚S機(jī)找學(xué)生回答）
在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費(fèi)過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？
下面請(qǐng)同學(xué)們來說說自己身邊所見到浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些？（學(xué)生說后課件展示圖片）
校園六大浪費(fèi)行為
一、不關(guān)緊水龍頭二、不隨手關(guān)燈和電扇等三、光線明亮?xí)r仍開燈
四、浪費(fèi)糧食五、浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）六、肆意攀比高消費(fèi)
�。ㄖ鞒秩耍┟鎸�(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂�！鎸�(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（學(xué)生討論，分組回答）
聽了幾位同學(xué)的發(fā)言，那么在大家的日常生活中，又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢？
�。ㄖ鞒秩耍└兄x同學(xué)們的積極發(fā)言！其實(shí)，勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過是日常生活中的普通意識(shí)而已。它不需要強(qiáng)烈的決心，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。
第二部分：勤儉
同學(xué)們，我們正處于長(zhǎng)身體的特殊時(shí)期，對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人相對(duì)要多，吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。
請(qǐng)同學(xué)們思考一下
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇3
【活動(dòng)目的】
1、了解糧食知識(shí)，體會(huì)糧食來之不易，在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2、培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、結(jié)合《弟子規(guī)》，熏修感恩勞動(dòng)、感恩父母的好德性。
【活動(dòng)過程】
開始部分：
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。（出示垃圾桶里撿到的饅頭）饅頭，普普通通的一種食物；吃饅頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓早餐；丟饅頭，輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作。可是，當(dāng)這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時(shí)，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎？
在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種。種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！
然而事實(shí)擺在眼前：我國(guó)人口己超過13億，每年的凈增長(zhǎng)是1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4;目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。在1981-1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種。種現(xiàn)象在蠶食著耕地。
現(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂觀！
節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃 多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
1986年的第五次世界糧食調(diào)查的結(jié)果是：112個(gè)發(fā)展中國(guó)家（中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家除外）1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱，當(dāng)時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時(shí)期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長(zhǎng)到57億，挨餓人口數(shù)字增加到10億。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購谷物，出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī)，聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會(huì)議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題。但是，問題并沒有得到解決，世界糧食形勢(shì)反而更趨嚴(yán)重。據(jù)當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織大會(huì)關(guān)于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。
浪費(fèi)可恥，從某種意義上說簡(jiǎn)直是“犯罪”。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長(zhǎng)的時(shí)間呢？不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺，成為習(xí)慣。而且，在長(zhǎng)征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節(jié)約糧食，要不人我們?cè)趺磳?duì)得起那些革命先烈呢？
同學(xué)們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)我們唱起雄壯的國(guó)歌時(shí)，我們心中充滿了自豪和幸福。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國(guó)公民而自豪，我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ疃璩�。但同時(shí)，你們有沒有為我們的祖國(guó)憂愁呢？
我國(guó)人口眾多。世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人。根據(jù)20xx年人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人口已達(dá)十三億。而我國(guó)的.耕地面積呢？?jī)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國(guó)第一個(gè)大問題。你們?yōu)槲覈?guó)這一最大的問題憂慮過嗎？
不錯(cuò)，我們有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，我們?cè)缫呀鉀Q了舊中國(guó)幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應(yīng)該為之自豪！可是，透過下面的數(shù)字，我們也應(yīng)該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個(gè)大問題，而且也影響著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的速度。
有這么一組數(shù)據(jù)。20xx年我國(guó)谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。更令人感慨的是，新中國(guó)的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。
有人打過這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。
第一環(huán)節(jié)發(fā)放“問卷”，調(diào)查早餐狀況
問題一：早餐你吃了幾個(gè)饅頭？()A.經(jīng)常吃兩個(gè)B.經(jīng)常吃一個(gè)左右C.經(jīng)常吃不到半個(gè)或基本不吃
問題二：對(duì)于吃剩的饅頭，你的處理方式是什么？()A放著，等餓了再吃B吃不完隨手扔掉
搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下：一。經(jīng)常吃2個(gè)的9人，占45%；吃一個(gè)左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占25%；二。對(duì)于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。
師：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們分析：一。平時(shí)喜歡吃饅頭的同學(xué)，占不到一半；二。吃不了浪費(fèi)掉的同學(xué)，接近一半！這個(gè)現(xiàn)象是“果”，追根溯源，造成這種結(jié)果的“因”，又是什么呢？
第二環(huán)節(jié)討論交流，重新認(rèn)識(shí)饅頭
師：同學(xué)們，當(dāng)你拿起饅頭時(shí)，首先會(huì)想到什么？是不是它的味道？這個(gè)饅頭好不好吃，甜不甜你有沒有思考，這個(gè)饅頭是怎樣來到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧！
一。饅頭是怎樣“煉”成的？（小組討論，代表發(fā)言，歸納小結(jié)，形成答案）
小組甲：時(shí)間周期長(zhǎng)。饅頭取材于面粉，面粉來自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結(jié)束了小麥的輪回，接著進(jìn)入加工廠，磨成面粉，然后來到食堂，經(jīng)歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙：勞動(dòng)強(qiáng)度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長(zhǎng)的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運(yùn)輸，加工，制作，最后一站是教室。可真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”�。�
小組丙：參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機(jī)師傅、運(yùn)輸司機(jī)、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個(gè)小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動(dòng)者的付出，真是來之不易�。�
師小結(jié)：這個(gè)帳一算，明白了，饅頭雖小，來之不易。吃在嘴里，甜在心上。饅頭為什么這么甜？因?yàn)樗鼩v經(jīng)了風(fēng)雪雨霜，因?yàn)樗樟巳赵戮A，更因?yàn)樗哿藙趧?dòng)者的汗水！因此，讓我們感恩勞動(dòng)者，感恩父母。扔掉一個(gè)饅頭容易，可是做成一個(gè)饅頭呢？代價(jià)真的太大了！那么，作為餐桌上的主食，饅頭又有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？
二。饅頭（小麥）的營(yíng)養(yǎng)
小麥，是我國(guó)北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物�！侗静菔斑z》中提到：“小麥面，補(bǔ)虛，實(shí)人膚體，厚腸胃，強(qiáng)氣力�！毙←湢I(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，所含的B族維生素和礦物質(zhì)對(duì)人體健康很有益處。
面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營(yíng)養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補(bǔ)充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡(jiǎn)單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護(hù)胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會(huì)感到舒服并減輕癥狀。
師：同學(xué)們，饅頭來之不易，是無數(shù)勞動(dòng)者汗水的結(jié)晶，它食用方便，制作簡(jiǎn)單，營(yíng)養(yǎng)豐富，為我們提供了生命的能量。這么好的食物，我們有什么理由糟蹋呢？把吃不完的饅頭扔掉，是一種什么樣的行為呢？ 第三環(huán)節(jié)結(jié)合《弟子規(guī)》，談?wù)剬?duì)浪費(fèi)糧食的認(rèn)識(shí)。（學(xué)生自由發(fā)言，杜守蘭記錄）
同學(xué)甲：早上不吃饅頭，上課時(shí)肚子餓，頭暈，身體沒勁，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。經(jīng)常不吃早餐，營(yíng)養(yǎng)跟不上，久而久之，疾病就會(huì)來找你了。比如腸胃病、結(jié)石等。身體垮了，父母會(huì)擔(dān)心難過。身有傷，怡親憂。這是不孝的行為�。�
同學(xué)乙：丟饅頭是一種浪費(fèi)行為，糟蹋糧食更可恥！既對(duì)不起種糧食的農(nóng)民伯伯，也對(duì)不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢，供我們吃，供我們穿，供我們上學(xué)，我們卻不珍惜，這也是不孝的行為。
同學(xué)丙：經(jīng)常丟饅頭是一種壞習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)大了就變成敗家子了。到時(shí)候，浪費(fèi)的就不僅僅是糧食了。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以，亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個(gè)品德問題。德有傷，怡親羞��！
師：是啊，小小一個(gè)饅頭，卻蘊(yùn)含了這么多道理。人不學(xué)，不知道�。〗裉煳覀兘K于明白了，丟饅頭原來是一個(gè)很嚴(yán)肅的道德問題。道德滑坡、良知泯滅的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？那么，就讓我們走出校園，看看社會(huì)上那些丑陋的一面吧！
第三環(huán)節(jié)朗讀
文章一：《餐桌上的浪費(fèi)》
隨著人們生活水平的提高，到飯店吃飯已成為尋常事。然而，餐桌浪費(fèi)卻成為普遍現(xiàn)象。那么，餐桌浪費(fèi)到底有多嚴(yán)重？怎樣才能減少餐桌浪費(fèi)？帶著這些問題，記者近日到阜城的一些飯店作了調(diào)查了解。
“大湯黃魚”的骨架還沒有露出來，“壇子肉”仍然是滿的，整盤的“炒雞丁”只動(dòng)了幾下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半，客人就“埋單”了，也沒要求“打包”。于是，飯桌上剩下的一切被迅速倒進(jìn)了泔水桶。這是在某飯店出現(xiàn)的一幕。
這樣的場(chǎng)景并不稀奇。記者隨便走進(jìn)哪家大飯店，都看到了類似的事情在不斷地發(fā)生。
餐飲業(yè)的業(yè)內(nèi)人士告訴記者，阜寧縣城餐飲業(yè)每天產(chǎn)生泔水垃圾不少于3噸，其中被浪費(fèi)掉的，保守估計(jì)也占總量的一半。
縣城一家酒店的餐飲部經(jīng)理曾留意消費(fèi)者的浪費(fèi)問題。嚴(yán)重的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)可擺50桌的大廳，沒有哪一桌沒剩下菜品，剩得多的甚至兩三道菜基本沒動(dòng)。她認(rèn)為，中國(guó)人的不良就餐習(xí)慣真該改改了。
文章二：《暴殄天物，罪莫大焉》
某報(bào)社的女記者，曾多次聆聽妙法老和尚為求醫(yī)者解說佛法，開示病因。一日，她請(qǐng)教師父：自己患胃病數(shù)年，治療不見效果，是否也是上一輩子做過什么壞事？
師父問她：“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒，每次都把它撕下來扔掉？”
女記者驚訝地說：“噢，師父，確實(shí)如此。我從小就不喜歡吃饅頭皮兒。這也有罪呀？”
師父笑著說：“你都把饅頭皮兒扔到自己胃里去了，久而發(fā)酵，能不痛嗎？要知道，‘暴殄天物，罪莫大焉’。糧食和蔬菜在這個(gè)世界上的使命就是讓人們食用裹腹，可是你卻因?yàn)椴幌矚g吃而浪費(fèi)了。要知道今天這個(gè)世界上還有許多人每天吃不飽肚子，甚至餓死。你應(yīng)該感到慚愧才是。再者，許多國(guó)家都有在垃圾箱撿食物吃的人，發(fā)達(dá)國(guó)家也不例外。這些人都是因?yàn)榍笆览速M(fèi)糧食、糟蹋食物，才有今天的果報(bào)。前世扔掉的，今生還要再撿回來吃。要警覺了！”
女記者不無慚愧地問：“我應(yīng)該怎么樣辦呢，師父？”
“生懺悔心，今后不要再浪費(fèi)食物，你的病慢慢就會(huì)好的�！�
師：聽了上面的故事，你有何感想呢？作為學(xué)生，落實(shí)到日常生活中，我們又該怎么做呢？
第四環(huán)節(jié)倡議書：《拒絕浪費(fèi)珍惜糧食》（班長(zhǎng)讀）
同學(xué)們，為了讓貧困家庭早日遠(yuǎn)離饑餓，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉為榮，以浪費(fèi)為恥。為此，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從我做起，從身邊做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，為建設(shè)文明、和諧的校園，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇4
教育目標(biāo)：
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
活動(dòng)過程：
1.通過小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的'主題班會(huì)，先去觀看，再來引出班會(huì)。
2.主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4.小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
6.主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。
（1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó)
7.調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：
�。�1）零花錢
�。�2）紙張
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)
�。�2）反映出的問題
（3）有關(guān)知識(shí)介紹
�。�4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
9.主持人：大家還記得那位愛浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
11.班主任小結(jié)：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇5
一.班會(huì)目的：
1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二.班會(huì)過程：
1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)
2、生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象
3、節(jié)儉的事例
(1)毛澤東的節(jié)儉生活
電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起�！�
(2)徐特立的《粉筆詩》
徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的?
5、名人名言
(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡�！懹�
(2).節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源�！聊峒�
(3).節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵�！獝勰�
(4).舒適的.享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要�！R梭
6、倡議書
勤儉節(jié)約，從我做起。建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。節(jié)約，是對(duì)幸福的盤算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時(shí)尚!
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇6
一、教育目標(biāo)：
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤 儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員 ：五2班全體學(xué)生
四、主持人：隋xx 王xx
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
六、活動(dòng)過程：
1、 老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;
男：曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會(huì)就來談?wù)勗鯓幼龅角趦�節(jié)約
男：下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽?zhēng)讉�(gè)小故事，聽完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席 周總理 伊麗莎白女王 豐田公司)
女：哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱?感受(學(xué)生談感受)
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義�，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。現(xiàn)在，就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)
4、女：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部地區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危，面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請(qǐng)大家再討論針對(duì)以上浪費(fèi)現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做?
5、男：看來同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的解決措施吧!(大屏幕出示)
同學(xué)們,作為 當(dāng) 代小 學(xué) 生 的 我 們 更 應(yīng) 該 以 身 作 則 ，厲 行 節(jié) 約 ，堅(jiān) 持 從 我 做 起 ，從 現(xiàn) 在 做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我號(hào)召，遵守以下“節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;
二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;
四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;
五.珍惜紙張，合理利用;
六.愛惜圖書，循環(huán)使用;
七.資源再生，隨手環(huán)保;
八.減少垃圾，廢物利用;
九.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
6、女：歷 史 前 賢 國(guó) 與 家，成 由 勤 儉 敗 由 奢，只 要 我 們從 小事 做 起，從 自 身 做 起 ，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、 班主任小結(jié)
8、譚主任講話
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。
2、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。
情感
以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥。
行為：
1、自覺愛惜勞動(dòng)成果。
2、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)錢物。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽聽同學(xué)們的意見。
消息：6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布
小學(xué)生“瀟灑”為哪般？
本報(bào)訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。
據(jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評(píng)比。不想，有5名學(xué)生帶來的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢，在勞動(dòng)結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為，5個(gè)孩子覺得“沒什么大不了的”。
生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了。
師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問題怎么看？
生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的。
師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書：節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥
二、合作學(xué)習(xí)，明白道理
師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問題：
1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？
2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉？從中你懂得了什么？
師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：
�。�1）小組合作學(xué)習(xí)課文。
（2）組內(nèi)發(fā)表意見。
�。�3）小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（4）組員補(bǔ)充說明。
師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)約，為我們作出了表率。讓我們?cè)俾犅犓窃鯓涌创?jié)儉與浪費(fèi)的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，是光榮的；而浪費(fèi)財(cái)物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的'。”）
師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到。”愛國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓?duì)他說的“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。
3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。
師（學(xué)生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)儉的美德；無論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天，我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。
課件出示：課文第八自然段的部分內(nèi)容。
板書：珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣
三、聯(lián)系實(shí)際，自我教育
1、師：請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。
課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。
小品1：小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買�！�
小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的�！�
小品3：小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。
2、師：學(xué)習(xí)完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)。）
師口述采訪步驟：
（1）每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué)。
�。�2）小記者收集采訪意見。
�。�3）小記者匯報(bào)采訪情況。
采訪題目如下：
�、倌阌袥]有浪費(fèi)過電或看見過浪費(fèi)電的現(xiàn)象？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？
②你有沒有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？
③你有沒有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？
�、苣阌袥]有浪費(fèi)糧食的做法或看見過浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做？
�、葸^去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？
師：同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家，老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們，讓我們師生共勉。
3、課件出示節(jié)儉格言：
�。�1）對(duì)于浪費(fèi)的人，金錢是圓的，可是，對(duì)于節(jié)儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。
（2）為人不知儲(chǔ)蓄，則一生困苦，致死貧乏。
�。�3）節(jié)儉是一大收入。
�。�4）以有余，補(bǔ)不足。
四、總結(jié)深化，課外延伸
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課，你有什么收獲？
答案要點(diǎn)：自古以來，人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德，我們應(yīng)以節(jié)儉為榮，浪費(fèi)為恥。
師：那就讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。課后，讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約，時(shí)刻約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇8
一、教育目的：
1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個(gè)一”要求開始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的.意識(shí)。
二、活動(dòng)過程：
主持甲：曾幾何時(shí)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響
主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”
主持丙：曾何時(shí)幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
主持丁：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合：節(jié)約,是一種美德；節(jié)約,是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持甲：現(xiàn)在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲
主持乙：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
3、活動(dòng)總結(jié)。
的確，同學(xué)們都感覺到我們的生活很幸福�？墒�，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當(dāng)年，無數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過觀看圖片聯(lián)系自己，說說近段時(shí)間就餐文明進(jìn)步的地方；
2、能通過出示圖片說出班級(jí)在就餐中集隊(duì)、就餐、等細(xì)節(jié)方面存在的不足之處；
3、從中感受集體榮譽(yù)，爭(zhēng)做文明就餐班級(jí)。
活動(dòng)過程：
一、談一談，什么是文明就餐？
今天，我們要開一次關(guān)于“文明就餐，厲行節(jié)約”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們都能做個(gè)明就餐的小學(xué)生。請(qǐng)大家說一說什么是文明就餐？
�。ㄒ唬埱皽�(zhǔn)備：
1、進(jìn)入食堂要安靜，慢走；
2、排好隊(duì)伍，等待吃飯；
�。ǘ�、吃飯時(shí)：
1、安靜地吃飯，不與同學(xué)嬉笑、說話；
2、吃飯時(shí)要盡量多吃，吃的快的.小朋友安靜地坐好等待；
3、飯菜不要掉在餐桌上，保持桌面的整潔。
（三）、吃飯后：
1、輕輕地將餐具放入筐中，并擺放整齊；
2、就餐完畢，排好隊(duì)伍離開餐廳；
3、不能將食物帶離餐廳。
二、說一說，我們身邊不文明的就餐行為，我們應(yīng)該怎樣做？
1、我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象，請(qǐng)你們來找一找，說一說。
2、我們應(yīng)該怎樣做？
三、看一看，我們有了哪些進(jìn)步？
1、去就餐的路上，能把隊(duì)伍排整齊了
2、進(jìn)入餐廳后，能做到安靜了
3、能夠安靜用餐了
4、回教室的隊(duì)伍能有序行進(jìn)了
四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上
全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，相信本節(jié)課的班會(huì)上完之后，你們都知道在以后就餐時(shí)間該怎樣做。讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，從我做起，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。
相關(guān)范文
上一篇：
下一篇：
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇10
【學(xué)情分析】
最近，我在學(xué)校值周發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。
幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對(duì)生活中的鋪張浪費(fèi)，開展本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
【教學(xué)目標(biāo)】
【01】通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
【02】 使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
【03】號(hào)召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)來。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【01】感受勤儉節(jié)約的意義。
【02】學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。
【課前準(zhǔn)備】
【01】查找有關(guān)國(guó)內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。
【02】讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？
總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的`幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
二、講勤儉節(jié)約的故事
【01】大家談?wù)勅绾慰创趦�節(jié)約？（了解學(xué)生的思想動(dòng)向）
【02】指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。（出示勤儉節(jié)約的名人故事）
【03】總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。
三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。
【01】交流收集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。（出示生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴）
【02】總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開燈；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等
【03】（出示父母是這樣掙錢的）師總結(jié)：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危。
【04】可能同學(xué)們不會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為�？墒�，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。
【05】說一說學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(zhǎng)粉筆、壞了的水龍頭。
四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)？節(jié)約就在我們身邊。
【01】（讓學(xué)生暢所欲言）談：節(jié)約離我們到底有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。
【02】指名說說怎么做才算節(jié)約？（發(fā)出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）
五、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)：只要我們做到不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。
所以，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家。
結(jié)束語
班主任總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng)，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣�！皻v史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：“節(jié)約型校園”一定會(huì)在我們手中建成！
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案 篇11
教育目標(biāo)：
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
活動(dòng)過程：
1、通過小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三（3）今天要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來復(fù)診。引出班會(huì)。
2、主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4、小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種。種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5、主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的.浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
比較好的節(jié)儉做法。
�。�1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó)
6、調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：（1）零花錢（2）紙張
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
�。�1）基本數(shù)據(jù)
（2）反映出的問題
�。�3）有關(guān)知識(shí)介紹
�。�4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
7、主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
8、主持人：大家還記得那位愛浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看。
9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。
【勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案】相關(guān)文章：
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案07-24
勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案01-21
《勤儉節(jié)約，從我做起》主題班會(huì)教案03-31
關(guān)于勤儉節(jié)約主題班會(huì)教案（通用7篇）04-26
班會(huì)主題教案07-12
主題班會(huì)教案07-21
安全主題班會(huì)的教案03-01