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小耳朵聽一聽中班綜合教案
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小耳朵聽一聽中班綜合教案，歡迎閱讀與收藏。
小耳朵聽一聽中班綜合教案1
活動目的：
�。保ㄟ^操作活動，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音，并能用語言表達出來。
２．發(fā)展幼兒聽辨能力和口語表達能力，提高幼兒注意力。
活動準(zhǔn)備：
�。保嬃掀孔尤耸忠粋�，里面分別裝著硬幣、米、黃豆、紙屑；
�。玻驌魳菲魅舾�；
�。常浺魴C及磁帶。
活動過程：
�。垡唬菀}：今天我們班來了許多的新朋友，新朋友到了我們要怎么樣呢？（提醒幼兒要做個有禮貌的好孩子。）
［二］第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、黃豆、米、紙屑在飲料瓶里發(fā)出的聲音。
·1· 把各種顏色的瓶子放在桌上，讓幼兒分組自由選擇各種顏色的飲料瓶進行操作。
操作前師先提出要求：“小朋友，老師在桌子上放了許多不同顏色的寶寶，請小朋友不要打開蓋子，用你們的小手去搖一搖，用耳朵去聽一聽，猜猜顏色寶寶肚子里裝了些什么，待會兒聽出來后告訴老師，看看誰最能干�！�
幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。
·2·請幼兒回到原位，是提問：
1．“這是什么顏色的寶寶？”（師舉起黃色裝有硬幣飲料瓶，引導(dǎo)幼兒說出其顏色，并可用些英文。）
“你們聽出來了，這是什么發(fā)出的聲音？”（師可搖一搖，讓幼兒再聽聽。并請個別幼兒回答，證實正確答案是硬幣后集體、個別練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音。）
�。玻斑@是什么顏色的寶寶？”（師舉起紅色裝有米的飲料瓶）
“你們聽到了什么聲音，可能是什么發(fā)出來的呢？（幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實里面是米后集體、個別練習(xí)句子：這是米發(fā)出的聲音。）
�。常铣鍪揪G色的裝有黃豆的飲料瓶，提問后集體、個別練習(xí)句子：這是綠豆發(fā)出的聲音。
４．同上出示藍色的裝有紙屑的飲料瓶，提問：
�。ǎ保斑@是什么東西發(fā)出的聲音呢？”
（２）“藍色寶寶的肚子里到底有沒有東西呢？會是什么？”
�。ㄓ變喝缫粫r難以聽出，師可視情況加以引導(dǎo)，提示。）
最后，請一名幼兒證實，里面裝的是紙屑，師可告訴幼兒，因為紙屑太輕了，所以它發(fā)出來的.聲音很小很小。
�。廴莸诙螄L試：聽辨打擊樂的聲音，進行節(jié)奏練習(xí)。
１． 導(dǎo)入：“小朋友的耳朵真靈，把顏色寶寶肚子里的東西發(fā)出來的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽聽，這些是什么聲音�！�
�。玻� 操作：教師在背后分別敲打木魚、響板、碰鈴等打擊樂器，讓幼兒猜后出示實物，和幼兒一起拍節(jié)奏。
�。常� 小結(jié)：這些都是打擊樂，它們是來為歌曲伴奏的。
�。鬯模莸谌螄L試：用飲料瓶來為歌曲伴奏。
�。保畮煟骸斑@些顏色寶寶的肚子里放了東西后也可以作為打擊樂器，不如讓老師來給你們演奏一曲吧！”
�。玻畮煼配浺簦痉队蔑嬃掀繛榍影樽嘁淮�。（也可請個別幼兒和老師一起伴奏。）
�。常變旱阶雷由线x自己喜歡的顏色寶寶來為樂曲伴奏。
�。畚澹菘偨Y(jié)：今天我們認識了許多顏色寶寶，這些顏色寶寶它們發(fā)出的聲音都一樣嗎？為什么不一樣呢？原來顏色寶寶肚子里裝的東西不一樣，它們發(fā)出的聲音也是不一樣的。（也可不要總結(jié)，自然結(jié)束活動，視幼兒情況而定）
小耳朵聽一聽中班綜合教案2
一、活動目標(biāo)：
1、根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同的聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。
2、通過自制響罐，感覺聲音產(chǎn)生的有趣。培養(yǎng)幼兒參與探索活動的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊易拉罐瓶、豆子、石子、硬幣、紙屑、米等五種晃動易發(fā)出聲響的物品。一次性調(diào)羹、急時貼、音樂磁帶、錄音機。事先制作好的兩個響罐。
三、活動過程：
1、出示響罐，引起活動的興趣。
談話引入，今天老師帶來兩個會發(fā)出很好聽的聲音的響罐，搖晃其中一個響罐（問：為什么會發(fā)出聲音？引導(dǎo)幼兒說出易拉罐內(nèi)裝有東西，因此晃動時才會發(fā)出聲音。）在次出示第二個響罐，也請幼兒來聽一聽，同樣也會發(fā)出聲音。（問：這兩個聲音一樣嗎？）引導(dǎo)幼兒說出易拉罐內(nèi)裝有的.材料不相同。在請幼兒逐個猜測易拉罐內(nèi)內(nèi)到底裝的是什么？
2、觀察老師提供的材料，了解其中的作用及功用，嘗試制作響罐。
制作步驟：請幼兒自己小組討論分配，你要選擇哪種材料，裝入易拉罐中，在這里提醒幼兒，只能把一種材料裝進易拉罐中。裝好用急時貼把瓶口封住。
3、猜響游戲
小朋友們自由結(jié)伴，根據(jù)晃動的聲音互相猜測響罐中裝的是什么？
4、集體猜測，進行響罐分類活動。
請一名幼兒搖晃響罐，請全班幼兒一起來猜測響罐中裝的是什么？請這名幼兒公布答案。（例如：沙子，請手拿沙子響罐的小朋友，站起來一起來晃一晃。）同樣方式請下一位小朋友。
5、用響罐為音樂伴奏。
我們手中的響罐有很多的用途，現(xiàn)在讓我們用響罐為音樂伴奏。播放音樂幼兒和老師一起為音樂伴奏。
四、結(jié)束部分：
今天小朋友們和老師一起制作了響罐，發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，不同的材料把它裝進易拉罐中，晃動時發(fā)出的聲音都是不一樣的，生活中還有很多的東西也可以裝進易拉罐中，晃動是也會發(fā)出很好聽的聲音。小朋友回家可以和爸爸媽媽一起去做做看。響罐玩的方法還有很多，請小朋友想想，想好了告訴老師我們一起來玩。
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