小班手指游戲教案

時間：2023-11-03 18:52:41 教案我要投稿

小班手指游戲教案(18篇)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班手指游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班手指游戲教案(18篇)

　　小班手指游戲教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。

　　2、通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。

　　活動過程

　　一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。

　　二、活動開展：

　　1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)

　　2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)

　　3、依次內(nèi)推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

　　4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應(yīng)的物品(爸爸幫忙)

　　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

　　三、活動結(jié)束：

　　1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。

　　2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷;兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵;五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫。

　　延伸閱讀：

　　小班綜合：轱轆轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　目的：

　　1）學(xué)習(xí)側(cè)身滾動的動作，發(fā)展孩子身體的.協(xié)調(diào)性

　　2）體驗滾動帶來的快樂

　　3）了解西瓜的一些特征

　　準(zhǔn)備：大西瓜一個

　　過程：

　　一、引起學(xué)習(xí)的興趣

　　1）出示西瓜，請幼兒觀察，說出西瓜的顏色、形狀、大小等

　　2）聽，西瓜寶寶在講話，引出兒歌：“我是一個大西瓜，綠綠的衣裳真漂亮，圓溜溜呀胖呼呼，走起路來轱轆轆�！�

　　3）幼兒跟念兒歌，邊念邊滾動西瓜

　　二、學(xué)習(xí)側(cè)身滾動

　　1）兒歌里說大西瓜走起路來怎么樣的？請一個幼兒學(xué)一學(xué)西瓜走路的樣子

　　2）教師和幼兒一起念兒歌，邊念邊做動作，念到“走起路來轱轆轆”時，我們一起滾動

　　3）幼兒練習(xí)側(cè)身滾動，教師觀察幼兒的動作

　　4）西瓜寶寶說，你們剛才滾動的樣子不是很像它走路，請一個滾得好的幼兒示范（或教師自己示范）

　　5）按要求幼兒練習(xí)側(cè)身滾動，

　　6）請滾動動作不是很好的幼兒再滾一次，提醒幼兒雙手抱臂，

　　7）大家一起滾一次，注意動作準(zhǔn)確。

　　三、品嘗西瓜

　　1）你們今天學(xué)本領(lǐng)學(xué)得很好，老師請你們吃西瓜，好嗎？

　　2）請幼兒洗手，教師洗西瓜，洗手準(zhǔn)備切西瓜

　　3）切開西瓜，請幼兒觀察，紅紅的是什么？（瓜瓤）綠綠的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）

　　4）幼兒吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。

　　小班手指游戲教案2

　　活動目標(biāo)

　　感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣，掌握剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，初步學(xué)唱歌曲。手指游戲《剪刀、石頭、布》活動：史會敏編輯：張丹設(shè)計：趙嬋嬋

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣。

　　2、掌握剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，初步學(xué)唱歌曲。

　　3、能夠根據(jù)剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，參與到游戲中。

　　活動重、難點：

　　1、活動重點

　　歌曲中說唱的'演唱形式，體驗歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣。

　　2、活動難點

　　根據(jù)剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則，參與到游戲中。

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　音樂導(dǎo)入（欣賞音樂，了解音樂的風(fēng)格及內(nèi)容）

　　二、中間部分

　　感受音樂，自主學(xué)習(xí)動作，認(rèn)真觀察和練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分

　　跟隨音樂嘗試做動作，自主的表現(xiàn)自我。

　　四、活動延伸

　　嘗試用身體其他部位表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，進(jìn)一步感受游戲的樂趣。

　　小班手指游戲教案3

　　設(shè)計說明：

　　30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和認(rèn)識,手部動作有了進(jìn)一步的發(fā)展，但手指的精細(xì)動作還不是很協(xié)調(diào)。手指游戲是托班最常見的一種手口一致的練習(xí)，不僅可以鍛煉孩子的手指靈活及協(xié)調(diào)能力，還可以鍛煉孩子的`大腦，有利于孩子語言及動作的發(fā)展。因此，我設(shè)計了觀察圖片，認(rèn)識手指名稱，并跟隨老師一起做有趣的模仿動作，從而加深對手指的認(rèn)識。

　　教養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

　　2.會根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動作。

　　3.愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂，手偶。

　　教養(yǎng)過程：

　�。ㄒ唬┦种赣螒�

　　1．根據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。"教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

　　2．猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學(xué)習(xí)各種模仿動作

　�、俳處煟喊职謺鲂┦裁词�？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　媽媽會做些什么事？我們也來學(xué)一學(xué)。

　　②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發(fā)出像聲詞。

　�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲

　　1．教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞。

　　2．幼兒學(xué)唱歌曲。

　　3．提醒幼兒唱出休止符。

　�。ㄈ┻叧枨呥M(jìn)行表演1．先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

　　2．在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

　　溫馨提示：

　　爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指游戲引導(dǎo)寶寶認(rèn)識自己的手指哦。

　　小班手指游戲教案4

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示照片：洗手，引入課題。

　　這個小朋友在洗手，洗干凈手要干什么呢？

　　教師：我們的小手除了吃飯、穿衣，還可以和我們一起做游戲。

　　今天老師教小朋友們一個手指游戲。

　　二、展開

　　1.教師示范，請幼兒認(rèn)真的看。

　　教師邊示范，邊念兒歌：

　　一個一，兩個一，變成小羊綿綿綿；

　　一個二，兩個二，變成小兔跳跳跳；

　　一個三，兩個三，變成孔雀跳跳舞；

　　一個四，兩個四，變成小狗汪汪汪；

　　一個五，兩個五，變成老虎啊唔啊唔叫。

　　2.教師講解分析1—5的手指表示方式所對應(yīng)的五種動物的特征。

　　“兩個一”是小羊的`兩只角；

　　“兩個二”是小兔的兩只耳朵；

　　“兩個三”是孔雀的小腦袋；

　　“兩個四”是小狗的兩只耳朵；

　　“兩個五”是老虎的兩只大抓子。

　　3.開始游戲

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒游戲，如：

　　師：拍拍小手準(zhǔn)備開始。教師帶領(lǐng)著幼兒一起完整地做這個手指游戲，

　　要求邊做動作，邊學(xué)念兒歌。（練習(xí)2—3遍）

　�。�2）教師只做動作，讓幼兒自己念出兒歌；

　　教師只念兒歌，幼兒自己做動作。

　　三、結(jié)束

　　教師表揚做得好的孩子，同時，告訴幼兒，課下、回家，

　　都可以和自己的小伙伴、爸爸媽媽一起來做這個游戲，比比誰最聰明。

　　小班手指游戲教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1，說兒歌配動作，手口協(xié)調(diào)。

　　2．認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。

　　活動過程：

　　1．認(rèn)識手指：

　　“一只手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細(xì)。

　　小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。

　　2．引起說兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動作。”教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的`興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。

　　3．復(fù)習(xí)朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。

　　小班手指游戲教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

　　2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入。

　　1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

　　2）播放一段美拍視頻，導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

　　3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

　　剪刀、石頭、布！

　　剪刀，咔嚓咔嚓！

　　石頭，叮叮咚咚！

　　布，噼里啪啦！

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行手指游戲。

　　1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

　　2）老師說歌謠，展示動作。

　　剪刀、石頭、布！

　　一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！

　　3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

　　4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。

　　5）拓展。用同樣的`方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

　　3、小結(jié)提升。

　　今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

　　小班手指游戲教案7

　　教學(xué)目的：

　　1、讓幼兒認(rèn)識數(shù)字。

　　2、并能手口一致的數(shù)數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片頭飾花草

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、小朋友伸出你們的小手，我們一起來做手指玩耍：

　　一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，涮涮涮。

　　兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳。

　　三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉。

　　四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵。

　　五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，啊嗚叫

　　小手小手拍拍，我的.小手伸出來，

　　小手小手拍拍，我的小手舉起了。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　小手小手拍拍，我的小手合起來。

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

　　2、老師先示范演講一遍，然后在教幼兒，個別幼兒演示一遍。

　　3、在手指玩耍中活動了手指。

　　二、我們一起背誦手指歌謠：

　　1、老師跟幼兒一起背誦，《我有一雙手》、《一一、二二、伸手》《一馬當(dāng)先》

　　2、提示個別幼兒，一邊背歌謠，一邊出指。

　　3、練習(xí)幼兒手指的熟練程度。

　　三、出示數(shù)字卡片

　　1、教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒讀出

　　2、幼兒熟悉數(shù)字，一邊認(rèn)數(shù)一邊出指

　　3、提高幼兒認(rèn)數(shù)能力，讓幼兒手口一致數(shù)數(shù)。

　　4、小朋友看前面放的是什么？（花）小朋友看花盆里的花是不是都開了，請小朋友來數(shù)一數(shù)，每個花盆里都有幾朵花，請幼兒說出有幾朵。

　　5、提示個別幼兒邊認(rèn)讀，邊出指。

　　小結(jié)：小朋友的歌謠背的非常好，都認(rèn)識了數(shù)字，手指也很靈活，小朋友可真棒。

　　四、游戲：小蜜蜂

　　小朋友小喜歡玩游戲嗎？我們一起做游戲好嗎？

　　教師說：草地上的花兒開放了，小蜜蜂們想去采蜜嗎？（想

　　老師示范游戲，然后請幼兒表演，每名幼兒手上帶一個數(shù)字卡，請幼兒到草地上去找和自己相同的數(shù)字卡。

　　教師說：我是小蜜蜂呀，飛呀飛呀飛，飛到花叢中呀，來把蜂蜜采，把蜜帶回家呀，幼兒到草地上找出與自己相同的數(shù)字卡拿回來。

　　結(jié)束：小蜜蜂們都采回了花蜜，我們一起回家吧。

　　小班手指游戲教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，體驗小手變、變、變的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、嘗試讓幼兒學(xué)說短句“我的小手變變變，變成……”。

　　重點難點：

　　重點是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)、體驗游戲的快樂。

　　難點是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)感知認(rèn)識了“能干的小手”。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、背景圖、顏料、盤子、濕毛巾。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣。(孩子們對這段音樂非常熟悉，通過和小手捉迷藏、玩游戲，幼兒非常開心，都十分樂意參與到活動中去，既集中了幼兒的注意力，又使他們對小手產(chǎn)生興趣。)

　　2、引導(dǎo)幼兒說一說小手的本領(lǐng)，讓幼兒知道手能做許多事情，自己的事情要自己做。(在教師的引導(dǎo)提問下，孩子們能根據(jù)已有經(jīng)驗回答出小手的許多種作用，了解并認(rèn)識了自己的小手，也非常喜愛自己的小手，很自然的過渡到下一環(huán)節(jié)，和小手做游戲。)

　　3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲，體驗“小手變變變”的快樂。

　　(1)教師示范。如：我的小手變變變，變成小貓喵喵喵;我的小手變變變，變成電話呤呤呤。

　　(2)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用小手表現(xiàn)出各種不同的事物，小朋友們一起變一變。如：手里的槍、小兔子、照相機(jī)等。(每個孩子都有一雙小手，小手就是他們現(xiàn)成的學(xué)具，對于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣，所以孩子們在小手變變變的游戲中玩的非常投入，也很開心。在和諧愉快的環(huán)境中幼兒邊說邊玩，他們體驗到了小手變變變的'快樂�；顒又写蟛糠钟變憾寄軈⑴c進(jìn)去，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動的，快樂教育的原則得到了很好的體現(xiàn)。同時目標(biāo)二和目標(biāo)三得到了落實，難點得到突破。)

　　4、教師和幼兒共同完成“小手印畫”。

　　(1)教師通過邊說兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫”的方法。

　　(2)引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。

　　(3)作品展覽，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒想象“小手印”像什么;教師添畫，變成美麗的小手印畫。(教師的示范起到了重要的作用，孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印，使幼兒的想像力、表現(xiàn)力得到發(fā)展。當(dāng)他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上，通過想像和教師的添畫，變成了小樹葉、小雞、小鳥后非常的興奮，體驗到了小手變變變的快樂。)

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒求異，繼續(xù)玩“小手變變變”游戲，并可編成兒歌讓幼兒表演。

　　小班手指游戲教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、感受手指游戲帶來的快樂。

　　2、當(dāng)一個樂句結(jié)束時能停留在指定的身體部位。

　　3、在歌唱的過程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進(jìn)行互動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、歌曲《爬呀爬》。

　　2、認(rèn)識自己身體的各個部位，能說出其名稱。

　　活動過程

　　1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結(jié)束處停在頭頂上，最后一個樂句結(jié)束處停在腳背上）。

　　2、請幼兒猜測老師剛在干什么，然后再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。

　　3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

　　4、請幼兒學(xué)習(xí)歌曲，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動作。

　　5、幼兒兩兩結(jié)伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。

　　6、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的'動作方式，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式，按照樂曲的節(jié)拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。

　　7、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動作起點和終點，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給游戲帶來的樂趣。

　　活動延伸

　　全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可將幼兒的手印畫作品布置在班級某一區(qū)域，供幼兒欣賞。

　　家園共育：家長可以和孩子結(jié)伴游戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。

　　活動材料附l：游戲玩法：

　�、僮笥沂稚斐鍪持负椭兄阜旁谧约旱哪_面上，隨著歌詞內(nèi)容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺猬、小蛇"等動物，為游戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎(chǔ)上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加游戲的難度和趣味性。

　　小班手指游戲教案10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲

　　2、能靈活的運用手指跟做手指游戲

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前家長帶幼兒去一次肯德基、教學(xué)課件PPT

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、先讓小朋友安靜坐好，以進(jìn)行教學(xué)活動。

　　2、提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？

　　哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨兀?/p>

　　二、教師示范教學(xué)

　　1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做“小白”

　　2、教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

　　3、教師逐步教學(xué)。師：哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。

　　4、邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開電視機(jī)，小手點一下小鼻子，電視機(jī)打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認(rèn)真聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機(jī)打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當(dāng)表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。

　　師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的.漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

　　三、加強(qiáng)幼兒記憶

　　1、師：讓我們再來玩一下吧！

　　2、教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

　　3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。

　　四、結(jié)束師：

　　今天老師教了小朋友一個什么游戲呀？小朋友們都學(xué)會了嗎？今天在幼兒園學(xué)到了這個那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領(lǐng)。

　　附兒歌

　　小白小白小白上樓梯；打開電視機(jī)，伸出小天線；電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)；小白小白下樓梯，去吃肯德基；薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。

　　幼兒園小班手指游戲教案。手指游戲是最適合小班幼兒的一種游戲，可以鍛煉幼兒的手指靈活性，也很簡單，適合每個幼兒玩，可以知道手指的多種變化，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在游戲中感到快樂。

　　小班手指游戲教案11

　　五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)

　　五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

　　幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

　　游戲名稱：五指開花

　　游戲玩法：一只手指點點(雙手食指互點)

　　兩只手指剪剪(雙手食指、中指做剪刀狀)

　　三只手指彎彎(雙手中指、無名指、小指彎曲三下)

　　四只手指叉叉(除大拇指彎曲外，其他手指交叉)

　　五只手指開小花(雙手五指張開做開花狀)

　　《五指歌》

　　游戲玩法：師問: 幼兒回答(并伸出相應(yīng)的手指)

　　大指哥、打指哥，你在哪里? 大指哥、打指哥，我在這里。

　　二指哥、二指哥，你在哪里? 二指哥、二指哥，我在這里。

　　中指哥、中指哥，你在哪里? 中指哥、中指哥，我在這里。

　　四指哥、四指哥，你在哪里? 四指哥、四指哥，我在這里。

　　《手指寶寶做運動》

　　一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

　　兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

　　三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

　　四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

　　五個手指拍拍拍 (雙手對拍)

　　《小動物做游戲》

　　你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè)）

　　我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

　　《我們的小手真靈巧》

　　一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

　　兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

　　三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的'嘴)

　　四只小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)

　　五只小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)

　　六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

　　七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

　　八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

　　九只小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)

　　十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花)

　　小班手指游戲教案12

　　1.相親相愛不分手

　　(準(zhǔn)備：手掌相對，五指分開)

　　一門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手拇指肚緊貼，搖頭。)

　　二門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手食指肚緊貼，搖頭。)

　　三門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手中指肚緊貼，搖頭。)

　　四門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手無名指肚緊貼，搖頭。)

　　五門關(guān)，進(jìn)不來。(雙手小拇指肚緊貼，搖頭。)

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)。(握起右手拳頭，做敲門狀。)

　　一門開，快進(jìn)來。(雙手的小拇指分開，其他四指緊貼，點頭。)

　　二門開，快進(jìn)來。(雙手的無名指分開，其他三指緊貼，點頭。)

　　三門開，快進(jìn)來。(雙手的中指分開，其他兩指緊貼，點頭。)

　　四門開，快進(jìn)來。(雙手的食指分開，大拇指緊貼，點頭。)

　　五門開開，我進(jìn)來。(兩手分開，手掌相對，點頭。)

　　爬上小樓梯，(一手拇指食指與另一手食指拇指相觸，做爬樓梯狀。)

　　摁摁小門鈴，叮咚，叮咚，(食指伸出，做摁門鈴狀兩次。)

　　打開防盜門，(手掌做分開狀。)

　　見到我的'好朋友，(手掌相對，五指擺動。)

　　敬個禮，(五指同時彎曲兩次。)

　　碰碰頭，(五指指肚相觸兩次。)

　　相親相愛不分手。(掌根相貼雙手分開，掌根轉(zhuǎn)動，兩手手掌緊握一起，放在臉旁。)

　　2.一間房子兩塊糖

　　一間房子兩塊糖，

　　三把雨傘四只象，

　　五副眼鏡六碗湯，

　　七只兔子八把槍，

　　再加上九朵小紅花，

　　十個朋友喜洋洋。

　　3.鉆洞洞

　　指、指、指洞洞，

　　畫、畫、畫蟲蟲，

　　大蟲出來鉆洞洞。

　　4.紅紅和黃黃

　　注：兩手的大拇指分別是紅紅和黃黃，其余四個手指分別為門。

　　1)紅紅有一天，打開門，出了門，關(guān)上門