小豬鉆籬笆教案

時(shí)間：2023-02-26 09:52:26 教案我要投稿

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小豬鉆籬笆教案

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小豬鉆籬笆教案，希望能夠幫助到大家。

小豬鉆籬笆教案

小豬鉆籬笆教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　"唐老鴨減肥記"是"親親陽光做運(yùn)動"主題下的一個綜合活動。我非常注重用音樂和語言的聯(lián)系為幼兒營造意境，孩子們在音樂的伴隨下，大膽創(chuàng)編并表現(xiàn)著各種運(yùn)動的動作，有創(chuàng)造性地表現(xiàn)著唐老鴨減肥的過程，此時(shí)的音樂不僅幫助幼兒進(jìn)一步鞏固了"親親陽光做運(yùn)動"主題中各種運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，更體驗(yàn)到了音樂所展示的積極參加運(yùn)動的熱情，讓孩子們在自由表達(dá)中充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，心靈獲得了滿足，能力得到了發(fā)展，既實(shí)現(xiàn)音樂愉悅身心的`功能，又讓音樂使幼兒獲得積極的人生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試創(chuàng)編運(yùn)動動作并用圖譜記錄。

　　3、體驗(yàn)音樂活動帶來的快樂，知道運(yùn)動可以健身。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前已欣賞過《瑞典狂想曲》。

　　2、圖片(胖鴨、瘦鴨)、白紙人手一份，勾線筆人手一支。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：他長得怎樣?他為什么這么胖?

　　二、基礎(chǔ)部分。

　　故事激趣，引入課題。

　　1、探索A段動作

　　故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！

　　集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動作。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。)

　　2、探索B段動作

　　a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢?(運(yùn)動)那它會做哪些運(yùn)動呢?

　　b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能采取的運(yùn)動方式用圖譜的形式記錄下來。(B段音樂為背景)

　　c、展示圖譜進(jìn)行集體表演。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)

小豬鉆籬笆教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲。

　　2、樂意參與手指編故事的活動，發(fā)展孩子的想象力與語言表達(dá)能力。

　　3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象正確處理石頭的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先準(zhǔn)備一則手指表演的故事。

　　活動過程：

　　1、玩手指，進(jìn)入活動

　　(1)老師的手指會說話，你們看，是什么意思?象什么?

　　(2)變變變(兩根手指)，象什么?

　　(3)變變變(兩手合成空心圓)，象什么?

　　(4)老師做了這么多手勢，你們的手也可以變出各種手勢?現(xiàn)在我們一起來做

　　(5)把你們變出的手勢停在那里，請?jiān)敢獗硌莸男∨笥焉蟻肀硌萁o大家看。(如果是重復(fù)的手勢我們就不請了。)

　　a、鼓勵孩子勇敢的動手作手勢。

　　b、鼓勵孩子作出和別人不一樣的手勢。

　　c、鼓勵孩子在自己作出手勢后加上語言。

　　2、手指故事

　　(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。(教師伸出一拳頭讓幼兒猜猜是什么?)

　　小結(jié)：告訴你吧！我變的是一塊石頭。

　　(2)教師表演手指故事。在講故事之前老師希望小朋友一邊聽故事一邊想一想小手講的是什么故事。

　　(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭，從石頭邊饒過去。小山羊高高興興地走來，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了一個大跟頭，它摔的好疼爬起來，一瘸一拐地走了。)

　　(3)整理故事，請個別幼兒說一說。小手講的是什么故事?(小朋友要講完整。)

　　(4)故事整理完，幼兒一起完整的表演這個手指故事

　　3、創(chuàng)編手指故事。

　　(1)除了剛才故事里的小動物遇見這塊石頭，還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你和旁邊的小朋友商量一下用手表演給大家看(小組討論，提醒幼兒要用手先做出小動物的手勢)

　　小結(jié)：小朋友真聰明表演出這么多的小動物，而且每組都不一樣。把請幼兒把前面邊的故事和每組編的.大家一起再來表演一下。

　　(2)幼兒和教師一起把每組編的連起來表演一次。(鼓勵幼兒一邊說一邊用手表演。

　　(3)那塊大石頭如果一直擋在路上你覺得會發(fā)生什么事?

　　小結(jié)：原來這塊大石頭不但給小動物自己帶來麻煩和危險(xiǎn)，也給別人帶來了麻煩和危險(xiǎn)。)

　　(4)如果你是小動物，你會怎么辦?

　　小結(jié)：小朋友真聰明想出了這么多的辦法來幫助別人，這塊一直檔在路中間的石頭被搬走了以后，小動物就不會為這快石頭而煩惱了。

　　4、表演自己喜歡的小動物的動作離開活動場地(配上音樂)

小豬鉆籬笆教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過自主地操作材料，進(jìn)行各種探索，觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒三支蠟燭(一支長、二支短)一個透明的大杯子、一個透明的小杯子，三位幼兒桌上放一只主蠟燭。

　　2、教師一支主蠟燭，一個小杯子(里面裝上水)，一把扇子，一塊抹布。

　　活動過程：

　　一、運(yùn)用教具激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途。

　　1、實(shí)物引入

　　2、了解蠟燭的用途

　　二、啟發(fā)聯(lián)想

　　1、請幼兒想出各種熄滅蠟燭的方法。

　　2、幼兒講述并請個別幼兒示范操作。

　　3、教師出示杯子，啟發(fā)幼兒聯(lián)相，如何用杯子將蠟燭熄滅。

　　三、引導(dǎo)幼兒自主探索，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系，以及發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象

　　1、幼兒操作實(shí)驗(yàn)

　　2、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)個別幼兒用不同的方法去探索，同時(shí)注意觀察現(xiàn)象

　　3、組織幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，自己的.發(fā)現(xiàn)與大家分享。

　　(1)小朋友你們的蠟燭都熄滅了嗎?

　　(2)你還怎么用檔子將蠟燭熄滅的?

　　(3)為什么杯子蓋在燃燒的蠟燭上，蠟燭會熄滅。

　　4、師小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)需要氧，當(dāng)杯子內(nèi)的空氣被燃燒的蠟燭燒完了，蠟燭也就熄滅了。

　　5、你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象。

　　四、引導(dǎo)幼兒再次探索

　　1、(再提供了個大杯子)幼兒再次自主地實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒再去做一做

　　2、組織幼兒交流第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、師小結(jié)：

　　大杯子里面空氣多一點(diǎn)，所以熄滅的速度慢，小杯子里面空氣少一點(diǎn)，所以熄滅的速度快。

　　4、師再次操作，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　五、總結(jié)

小豬鉆籬笆教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí)，10月26號培訓(xùn)活動教案。中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動,對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運(yùn)動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設(shè)計(jì)中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達(dá)和交流，開心地達(dá)到鍛煉的目的。

　　中班的孩子身體機(jī)能的發(fā)展還未完善，特別是在現(xiàn)在家庭的教養(yǎng)中，家長較注重幼兒的智力開發(fā)，忽視了幼兒的體能發(fā)展，需要通過一定的鍛煉來得到提高�；顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)--小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　2、充分尊重幼兒游戲的意愿，通過提供各種層次的材料，逐漸增加難度，讓不同能力的幼兒得到滿足，注重幼兒與環(huán)境、材料之間的互動�；顒恿η笞層變涸谟淇斓挠螒蚯榫爸畜w驗(yàn)體育活動的快樂，并使其運(yùn)動能力得到提高，情緒得到放松和滿足。

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒側(cè)身鉆的能力。

　　2、樂意參加鍛煉，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、籬笆、松緊帶、小豬胸飾；

　　2、呼拉圈、鉆圈等活動器械；

　　3、錄音機(jī)、音樂、場地的準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　1、聽音樂作熱身操。

　　"今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運(yùn)動吧！"聽音樂做熱身運(yùn)動(頭部、上肢、腹背、下肢等)。

　　2、出示籬笆

　　"我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆?"(離地面稍高)

　　要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。

　　(集中幼兒)

　　提問：你使用什么方法過籬笆的?請你示范一下，幼兒練習(xí)該動作。

　　3、增加難度，拉低松緊帶。

　　現(xiàn)在用你剛才的.方法嘗試一下過籬笆，同樣身體不能碰到籬笆，幼兒嘗試。

　　提問：你成功了嗎?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作

　　"媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。"教師示范側(cè)身鉆動作兩次。

　　提問：我是怎么做的，你會不會做?

　　幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動作。

　　分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動作。

　　2、游戲：健身房

　　"你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到大象伯伯的健身館去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側(cè)身鉆的動作。"

　　6、聽音樂出活動室。

　　6"豬寶寶們，健身房要關(guān)門了，趕快鉆回家洗澡啦。"

小豬鉆籬笆教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí)，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運(yùn)動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設(shè)計(jì)中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達(dá)和交流，開心地達(dá)到鍛煉的目的�；顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)——小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，初步掌握側(cè)身鉆的基本動作。

　　2、通過教師指導(dǎo)，動作分解練習(xí)，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。

　　3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小豬胸飾；

　　2、小拱門等活動器械；

　　3、錄音機(jī)、音樂、場地的準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂作熱身操。

　　教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運(yùn)動吧！聽音樂做熱身運(yùn)動（頭部、上肢、腹背、下肢等）。