十二生肖大班教案

時(shí)間：2023-02-24 18:55:10 教案我要投稿

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十二生肖大班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的十二生肖大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

十二生肖大班教案

十二生肖大班教案1

　　目標(biāo)：

　　1、在集體中積極交流，了解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關(guān)系。

　　2、了解十二生肖的排列順序，知道屬相12年一輪回的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。

　　3、知道十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng)，萌發(fā)民族自豪感。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查表人手一張，生肖貼紙人手一套。

　　2、十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。

　　過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)自己的屬相

　　1、誰(shuí)來(lái)告訴大家，你今年幾歲了？屬什么？

　　2、討論年齡與生肖的關(guān)系。

　　二、采訪老師們的`屬相

　　1、展示調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。

　　2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

　　三、講述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。

　　1、故事聽完了，誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參加了競(jìng)選？這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱？

　　2、請(qǐng)幼兒上來(lái)排列順序。

　　3、教師小結(jié)。

　　四、根據(jù)“生肖鐘”，了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。

　　1、今年是什么年？豬年過(guò)完以后又該是什么年呢？再過(guò)12年又會(huì)是什么年呢？為什么？

　　2、教師小結(jié)。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　今天回家后，請(qǐng)小朋友找一找你身邊還有誰(shuí)的生肖和你是一樣的，他今年幾歲了？明天來(lái)告訴小伙伴，好嗎？

十二生肖大班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

　　2、用唱詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。

　　3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象，教學(xué)反思《總結(jié)階段教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思》。

　　2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、提問導(dǎo)入課題

　　教師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　　(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

　　l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

　�、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來(lái)唱，你們看我唱到那兒了?

　�、诮處熝莩�，提問幼兒。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來(lái)，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

　�。�2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

　　(3)教師提示：

　�、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞�(強(qiáng)、弱、弱)

　�、谟幂p快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

　　(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來(lái)試一試。

　　(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。

　　4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

　　現(xiàn)在正值秋天，開始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了，因此我改成了直接介紹歌曲名稱，然后再通過(guò)歌曲向幼兒介紹春天的美。

　　這首歌曲很普遍，有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過(guò)，因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。

　　由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多，因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。

　　四、活動(dòng)反思：

　　《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的.歌曲。歌詞簡(jiǎn)練，

　　采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬(wàn)物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。活動(dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

十二生肖大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步理解十二生肖的循環(huán)概念。

　　知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。

　　課件準(zhǔn)備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。

　　紙面教具：《十二生肖迎新年》。

　　材料準(zhǔn)備：筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　展示十二生肖圖片，引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念。

　　誰(shuí)能說(shuō)出十二生肖的順序是什么

　　如果今年是豬年，那明年是什么年去年是什么年

　　每年都是不一樣的生肖，可是生肖總共只有12個(gè)，怎么辦呢

　　小結(jié)：十二生肖的排序是“鼠�；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。

　　出示紙面教具《十二生肖迎新年》，讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律，理解生肖與年齡的關(guān)系。

　　你屬什么幾歲了今年出生的寶寶屬什么

　　是不是屬的馬都是一樣大呢

　　1個(gè)生肖代表1年，12個(gè)生肖循環(huán)一圈，表示過(guò)了多少年呢

　　請(qǐng)幼兒展示自己的學(xué)習(xí)單，告訴同學(xué)家里人的生肖情況。

　　1.通過(guò)提問加深幼兒對(duì)生肖循環(huán)的'理解。

　　你家里有幾個(gè)人，都屬什么生肖呢有相同的嗎？為什么你和爺爺年齡不一樣，但你們的屬相卻一樣呢

　　2.通過(guò)統(tǒng)計(jì)，讓幼兒了解家庭的生肖狀況。

　　請(qǐng)根據(jù)你的學(xué)習(xí)單，把貼紙貼在相應(yīng)的地方。

十二生肖大班教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道歌曲名稱，理解歌詞內(nèi)容，感知旋律。

　　2、在探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

　　3、積極愉快地參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件；

　　2、幼兒知道自己和家人的屬相；

　　3、幼兒知道那十二生肖，并會(huì)按順序說(shuō)出。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、隨音樂《身體音階歌》進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒隨音樂做律動(dòng)，積極參與到活動(dòng)中。

　　2、練聲曲《問候歌》、《山谷回音真好聽》用輕聲高位的進(jìn)行練聲。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒隨鋼琴自然、輕聲高位練聲、不喊唱。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《捏面人》。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒回憶歌曲，用自然的聲音歌唱。

　　4、提問導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　提問：

　　“①小朋友，你今年幾歲了？屬什么？

　　②你的爸爸、媽媽屬什么？ ”

　　教師引導(dǎo)幼兒知道生肖是按照一定的順序排列及能說(shuō)出自己和家人的屬相。

　　5、欣賞音樂，初步學(xué)習(xí)掌握歌曲內(nèi)容。提問：“①這首歌里唱了什么？”

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲內(nèi)容。

　　6、再次欣賞歌曲，嘗試將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試將兒歌和歌曲的.旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

　　7、學(xué)習(xí)歌曲，初步學(xué)習(xí)演唱。

　　①跟著教師演唱；

　　②幼兒完整學(xué)唱歌曲。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能輕聲唱歌。

　　8、邊聽音樂邊唱歌，引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行歌表演。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能積極愉快地參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　四、活動(dòng)延伸

　　回家表演給爸爸媽媽看。

　　五、活動(dòng)反思

　　本節(jié)課的游戲設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。

十二生肖大班教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)教學(xué)，掌握用紙?jiān)煨偷姆椒�，能生�?dòng)地粘貼生肖圖。（了解）

　　2、學(xué)習(xí)紙條造型的方法。（練習(xí)）

　　3、從粘貼十二生肖的過(guò)程中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。（練習(xí)、接受）

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本課教學(xué)的重點(diǎn)是用紙條粘貼的造型方法，制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。

　　難點(diǎn)是掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　示范作品，硬底板，鉛畫紙，色卡紙，小刀，剪刀，膠水或雙面膠。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、課前提醒：注意小刀、剪刀等工具的安全使用。

　　2、用謎語(yǔ)引入課題。

　　“一人有一個(gè)，全國(guó)有幾個(gè)？準(zhǔn)確一計(jì)算，只有十二個(gè)�！�

　　你猜這是什么？

　　學(xué)生猜出謎底后出示課題（既謎底）“十二生肖”。

　　3、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí)，各抒己見。

　　如：十二生肖從大到小的順序是“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬”；今年是猴年，明年就是雞年；我屬豬，我屬狗……

　　4、講授做紙條生肖圖形的方法。

　�。�1）出示示范作品，欣賞、講解。

　�。�2）制作一只“老鼠”作示范，邊講解制作方法。

　�、�?gòu)臅羞x一個(gè)自己屬相或自己喜歡的生肖圖，在底板紙上畫稿，最后用肯定的線條將生肖圖畫準(zhǔn)。

　�、诮厝〖垪l（已讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好）。

　�、壅迟N。先按輪廓線涂上適量的膠水或貼上雙面膠；然后將紙條的斷面沿輪廓線細(xì)心地粘，要讓貼上去的紙條豎立著并不歪斜，等穩(wěn)定一段時(shí)間后，再松手。如貼上去的紙條長(zhǎng)于輪廓線，應(yīng)將多余的部分紙條剪去，若不夠長(zhǎng)則應(yīng)接一段上去。

　　粘是制作的關(guān)鍵，要細(xì)心。

　�。�3）注意的問題。

　�、俳厝〉腵紙條應(yīng)直，寬度一樣。

　�、谟冒咨垪l時(shí)，底板應(yīng)選顏色比較深的卡紙，如：黑、藍(lán)、紅等，以使對(duì)比強(qiáng)烈，立體效果好。

　　③當(dāng)生肖紙條圖形全部粘住后，在膠水未完全干時(shí)，上面可以輕輕放上一塊書寫墊板（美術(shù)課本也可以），壓一段時(shí)間，這樣帖成的圖形平整牢固。

　　5、學(xué)生作業(yè)。

　　從書中選擇一個(gè)自己喜歡的或用自己的生肖圖形，制作一幅紙條生肖圖。

　　6、學(xué)生制作期間，教師作示范并巡回指導(dǎo)。

　　7、展示學(xué)生作品。

　　選取完成得較好的作品在黑板上進(jìn)行展示，最好能夠湊齊十二只生肖。同時(shí)讓學(xué)生們進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)。

　　8、組織教學(xué)

　　有興趣的同學(xué)可以利用課外時(shí)間再制作幾幅生肖圖，把它們掛在家里，美化自己的居室。

十二生肖大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。

　　2．通過(guò)游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。

　　3．樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國(guó)特有的民族文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師提問，引出活動(dòng)。

　　（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？

　�。�2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？

　　（3）教師：以十二生肖代表屬相是中國(guó)特有的'傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖。

　　2．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

　�。�1）教師：瞧！十二生肖排隊(duì)走來(lái)了，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)物？

　　（2）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)單的圖形。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢？

　　（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

　　3．運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。

　　4．通過(guò)游戲了解十二生肖的順序。

　�。�1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長(zhǎng)隊(duì)，開始玩捉迷藏的游戲。

　�。�2）教師介紹游戲的玩法：請(qǐng)小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)了。

　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng)。

　　5．啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。

　　（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

　　6．韻律活動(dòng)。

　　教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操。

　　活動(dòng)反思：

　　《十二生肖歌》這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中，他還有表演活動(dòng)，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后，表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置，甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌游戲--創(chuàng)編兒歌四部分。這樣一來(lái)，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊，同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中，我的教學(xué)準(zhǔn)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已�？墒窃诨顒�(dòng)中，小朋友卻特別的認(rèn)真。而我也免去了許多準(zhǔn)備的工夫。它讓我覺得，一次成功的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂準(zhǔn)備，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾張小圖片、一支粉筆，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子快樂讓老師輕松的活動(dòng)。當(dāng)然，這種輕松并非放松。他必須建立在教師對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)之上。

　　但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求：讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)行兒歌的創(chuàng)編，在老師拍手過(guò)后就要立即放下手頭的工作坐好�？墒聦�(shí)是：幼兒在自己進(jìn)行書面創(chuàng)作時(shí)，都非常認(rèn)真。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌；有的幼兒畫好后就光顧著和別人說(shuō)話了。老師拍手過(guò)后，還有部分小朋友在興奮的與別人交流。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足。而這是我們必須注意的。

十二生肖大班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。

　　2、了解十二生肖的輪回，對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;

　　難點(diǎn)：理解十二生肖的輪回。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，了解十二生肖中部分動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　師：“小朋友們，你知道自己屬什么嗎?屬牛的，你的屬相就是牛，屬虎的，你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”

　　師：“除了剛才說(shuō)的你還知道哪些屬相?

　　二、基本部分

　　師：原來(lái)小朋友們知道這么多的屬相。非常棒!我告訴你們，屬相一共有十二種，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了幾千年。每個(gè)人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動(dòng)物呢?我把十二生肖都請(qǐng)來(lái)了。我們一起來(lái)看看吧!

　　1、播放PPT課件

　　邊出示圖片幼兒邊說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

　　師：我們把它們一起請(qǐng)出來(lái)。跟我一起說(shuō)：十二生肖快出來(lái)。

　　師：十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的，經(jīng)常看見的，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)它們?我們來(lái)猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。

　　2、講故事

　　師：我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來(lái)的?下面我們來(lái)聽一個(gè)小故事你就明白了。(欣賞故事)

　　問：

　　(1)十二生肖有什么用?

　　(2)十二生肖是怎么選出來(lái)的?

　　(3)渡河比賽誰(shuí)得了第一名?第二名呢?……(邊說(shuō)邊出示圖片帶數(shù)字)

　　3、猜猜看

　　師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲，小朋友們，看看誰(shuí)藏起來(lái)了?

　　(PPT課件出示圖片幼兒說(shuō)出藏起來(lái)的小動(dòng)物)

　　4、生肖輪回

　　師：因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒，所以十二生肖來(lái)和我們一起做游戲了，你們看!誰(shuí)能按照順序把十二生肖排好隊(duì)?(出示生肖鐘)

　　請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。

　　(可以在白板上畫出生肖鐘，讓幼兒往上貼生肖圖片)

　　師：小朋友們，在我們這個(gè)神奇的鐘表中，各種動(dòng)物依序排列，一個(gè)數(shù)字代表一年，一年一個(gè)屬相。下面我有幾個(gè)問題要考考你們了。

　　a、一年一個(gè)屬相，把所有屬相輪流一遍要幾年?

　　b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

　　c、今年出生的孩子屬什么?

　　d、今年是什么年，12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

　　e、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過(guò)了幾年?在跟你的年齡比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

　　f、一個(gè)小朋友屬猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年幾歲?

　　g、誰(shuí)的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?

　　三、結(jié)束部分

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!

　　可是在出發(fā)之前，小動(dòng)物們有個(gè)要求：大家都帶著漂亮的頭飾，請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧，我們分成兩組，看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了，我們出發(fā)吧!

　　(伴隨著歌聲，幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)

　　附故事：十二生肖的故事

　　你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的，有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。

　　很久很久以前，有一天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物�！�

　　天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來(lái)報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物。

　　貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。

　　貓說(shuō)：“咱們得一早起來(lái)去報(bào)名，可是我一睡著了，就醒不過(guò)來(lái)，這怎么辦呢?”

　　老鼠說(shuō)：“別著急,別著急，你盡管睡你的大覺。我一醒來(lái)，就來(lái)叫你，咱們一塊去�！�

　　貓聽了很高興，說(shuō)：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

　　到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了，可是它光想著自己的`事，把好朋友給忘了。

　　老鼠被選上了，高高興興回到家里，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺呢。

　　貓沒去報(bào)名，當(dāng)然也就沒被選上，你說(shuō)它該多生氣呀!打這以后，貓見了老鼠就咬，現(xiàn)在還是這樣。

　　你知道哪十二生肖嗎?

　　對(duì)啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

　　怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。

　　報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧Ｅ€(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦?它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌。”

　　牛說(shuō)：“好啊，你唱吧----咦，你怎么不唱呀?”

　　老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒聽見?哦，我的嗓門太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽見了。”

　　牛說(shuō)：“行啰，行啰!”

　　老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖著晃腦的，真的唱起歌來(lái)：

　　“牛哥哥，牛哥哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒?jiǎn)?”

　　牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒來(lái)，高興得哞哞叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名!”

　　牛還沒把話說(shuō)完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名

　　教學(xué)反思

　　結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。

十二生肖大班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。

　　2.初步演唱歌曲，掌握節(jié)奏說(shuō)唱，體驗(yàn)多種形式演唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　十二生肖動(dòng)物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.談話導(dǎo)入，初步感知歌曲

　　（1）師:知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？

　�。�2）你屬于哪個(gè)生肖?

　�。�3）老師帶來(lái)了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲，我們來(lái)聽聽，歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰(shuí)在前?誰(shuí)在后?

　　2.學(xué)唱歌曲

　�。�1）聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的`生肖順序排列出來(lái)，看圖片順序說(shuō)歌詞。

　�。�2）幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　�。�3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。

　　3.演唱歌唱。

　�。�1）老師唱歌曲，幼兒在“XX”處說(shuō)唱生肖名。

　�。�2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”處說(shuō)唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”處說(shuō)唱生肖名；分組演唱和說(shuō)唱等。

　　活動(dòng)延伸

　　1.美術(shù)活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

　　2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū)，供幼兒游戲時(shí)表演。

十二生肖大班教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道屬于自己的生肖屬相，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。

　　2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物，初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。

　　3.喜歡自己的屬相，知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感。

　　4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以分享賀年卡引入活動(dòng)

　　今年過(guò)新年的時(shí)候，李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。

　　二、談話

　　在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息？（今年是20xx年，這一年的生肖是猴，也就是人們常說(shuō)的猴年）請(qǐng)你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢？你今年幾歲了？你是什么屬相嗎？和你身邊的好朋友說(shuō)說(shuō)吧。

　　三、總結(jié)幼兒的屬相，并按屬相分組。

　　討論：為什么我們班大部分小朋友的屬相相同，有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢？（懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友，出生的年份不同屬相就不同）

　　四、現(xiàn)場(chǎng)屬相大調(diào)查

　　幼兒結(jié)伴對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查，并記錄在調(diào)查表上�？偨Y(jié)：調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相？分別是什么動(dòng)物？請(qǐng)你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物？

　　五、觀看視頻

　　十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物，小老鼠是排第一位的生肖。（你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎？誰(shuí)排第一位？）十二生肖是我們中國(guó)人特有的傳統(tǒng)文化，在很久以前就發(fā)明了十二生肖，也就是這十二種動(dòng)物。外國(guó)的小朋友沒有自己的生肖屬相，感受作為中國(guó)人的自豪感。

　　六、以“十二生肖如何排隊(duì)？”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。

　�。ㄖ袊�(guó)人很聰明，12種動(dòng)物是按順序排列的，用十二生肖來(lái)記錄時(shí)間，一年一種生肖，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來(lái)要12年。）

　　七、可愛的十二生肖。

　　幼兒自由選擇喜歡的`屬相圖案，張貼在胸前，隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成？自己為什么是這個(gè)屬相？從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感。

十二生肖大班教案10

　　活動(dòng)內(nèi)容：綜合

　　活動(dòng)名稱：十二生肖

　　執(zhí)教人：吉文文

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。

　　3.知道十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

　　2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等

　　3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、展開

　　1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰(shuí)第二？誰(shuí)第六？小兔第幾？

　�。�2）小朋友當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說(shuō)自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？

　　(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）

　　小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生的屬

　　牛……一年一個(gè)屬相。

　�。�4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。

　　小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。

　　2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

　�。�1）你還知道誰(shuí)的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）

　�。�2）想不想知道其他老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？

　�。�3）

　　幼兒交流采訪結(jié)果、

　�。�4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的`老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯樱@是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）

　　（1）十二屬相輪回一次要多少年？

　�。�2）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。

　　3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)并初步熟悉其排列順序。

　　（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

　　（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

　　三、結(jié)束，和幼兒一起制造生肖鐘。

　　1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

　　四、延伸活動(dòng)：幼兒做生肖鐘。

　　附故事：十二生肖

　　在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最后，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。

　　比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。

　　緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

　　第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰(shuí)的步子跨的大，誰(shuí)就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

　　最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過(guò)去。

　　比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

十二生肖大班教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　2、了解十二生肖一年一種屬相，人的一生只有一種屬相。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　生肖動(dòng)物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　引導(dǎo)孩子交流屬相，教師根據(jù)幼兒回答貼相應(yīng)動(dòng)物卡片。

　　師小結(jié)：屬相也叫生肖，生肖是我們中國(guó)特有的，用動(dòng)物作為標(biāo)志記錄年份的方式。老師給大家?guī)?lái)了一首和生肖有關(guān)的歌曲，請(qǐng)小朋友聽一聽，除了剛剛說(shuō)到的這些動(dòng)物生肖，還有沒有其他的生肖?

　　二、基本部分：

　　(一)感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　1、初聽十二生肖歌曲。

　　師：歌曲中還說(shuō)到了哪些生肖?

　　師根據(jù)幼兒回答補(bǔ)充動(dòng)物圖卡，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動(dòng)物生肖。

　　2、師：那這12種動(dòng)物是按照什么順序排列的?再聽十二生肖歌，聽完之后，請(qǐng)大家給它們排排隊(duì)。

　　幼兒第二次聽歌曲，看視頻。

　　3、引導(dǎo)幼兒3人一組，合作完成生肖排序圖。(幼兒操作時(shí)，以十二生肖歌為背景音樂)

　　師說(shuō)歌詞，共同檢查排序情況。

　　4、引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物生肖都是誰(shuí)。

　　5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說(shuō)一說(shuō)生肖排序圖。

　　(二)引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。

　　師：剛才小朋友都說(shuō)了自己的.生肖，但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，為什么小朋友的屬相有的是鼠，有的是牛，不一樣呢?

　　(引導(dǎo)幼兒討論)

　　交流：為什么你們的屬相不一樣?

　　師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相是一樣的，鼠年出生的屬鼠，牛年出生的屬牛，狗年出生的屬狗，一年只有一種屬相。

　　(三)了解人的一生只有一種生肖。

　　引導(dǎo)幼兒討論：你今年屬鼠，明年屬什么?

　　師小結(jié)：一個(gè)人只有一種屬相，屬相不會(huì)因?yàn)槿艘荒昴觊L(zhǎng)大而跟著變化，你現(xiàn)在屬鼠，明年也屬鼠，等到你長(zhǎng)大了，還是屬鼠。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒觀看十二生肖視頻故事。

　　師預(yù)留問題，引起幼兒繼續(xù)探討十二生肖的興趣：為什么有的大人和你的生肖是一樣的?

　　活動(dòng)反思：

　　為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注重的是對(duì)孩子社會(huì)性的培養(yǎng)，讓孩子能通過(guò)該活動(dòng)去關(guān)心一下身邊的親人，培養(yǎng)的交往、合作能力。

十二生肖大班教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

　　2、知道十二生肖的排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開始部分，故事導(dǎo)入主題。

　　在一片神奇的大森林里邊，有一座動(dòng)物幼兒園，美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室，幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友，他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友，所以在小動(dòng)物們的心目中，玉皇大帝很偉大，什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

　　基本部分

　　1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友，播放PPT《動(dòng)物圖片》

　　小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?

　　過(guò)度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖，一年一個(gè)動(dòng)物，定好一個(gè)日子，讓動(dòng)物門來(lái)報(bào)名，選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了，到底誰(shuí)被選為了十二生肖，誰(shuí)又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。

　　2、十二生肖比本領(lǐng)，播放視頻《十二生肖的故事》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。

　　過(guò)度：從此以后無(wú)論做什么事，十二生肖班的`都依照這個(gè)順序進(jìn)行�？墒强傆袔讉€(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小朋友快來(lái)幫幫它們吧。

　　3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的排序》，引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作記住十二生肖的排序。

　　過(guò)度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來(lái)，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來(lái)，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。

　　過(guò)度：學(xué)了《十二生肖》操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你們聽聽。

　　5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

　　6、教師小結(jié)，播放PPT。

　　十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物，鼠排第一，豬排最后。

　　結(jié)束部分

　　師生相互了解小朋友，爸爸、媽媽的屬相。

十二生肖大班教案13

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛

　　2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品

　　3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、

　　彩色、紙剪、刀膠棒、范作、生肖樂園的背景圖

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè)，說(shuō)說(shuō)理由吧�。▽W(xué)生討論）

　�。ǘ�、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

　　1試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

　　2講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎，他們畫的怎樣？

　　3教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的'花紋，再觀察還像嗎？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）

　　4總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng)。）

　　5修改作品，威風(fēng)的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與總不同嗎？運(yùn)用寫實(shí)、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面，特別注意動(dòng)物的外形。

　　（三）、剪紙?jiān)煨?/p>

　　1喜歡剪紙的法國(guó)畫家馬蒂斯說(shuō)：剪刀比鉛筆更敏捷，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法??

　　3學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)

　�。ㄋ模⒃u(píng)價(jià)展示

　　布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

　�。ㄎ澹�、拓展延伸

　　欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國(guó)主義情感。

　　課后記：

　　課堂上教師注重講授,在如何將知識(shí)，技能講清楚上做文章,下功夫，學(xué)生只要全神貫注的聽，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的。

　　用剪紙的方法，有主題的來(lái)表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)時(shí)先畫后剪，畫很重要，畫時(shí)要抓住生肖動(dòng)物的外形特征，類似剪影的

　　效果，然而光靠教師不斷強(qiáng)調(diào)，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：先讓學(xué)生自由的畫出動(dòng)物的外形，請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上繪畫，接著我來(lái)進(jìn)行修改，我輕輕擦去所有生肖動(dòng)物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓，有點(diǎn)象影子的效果，我再請(qǐng)學(xué)生觀察黑板上的生肖動(dòng)物還象嗎？有的還象，有的卻面目全非了，我趁勢(shì)發(fā)問：“為什么擦去一部分后，有的生肖動(dòng)物還能那么明顯，而有的卻看不出來(lái)了呢？”學(xué)生開始思考起來(lái)，經(jīng)過(guò)激烈的討論，達(dá)成了共識(shí)：剪紙生肖動(dòng)物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋，而是外形，要想剪出的動(dòng)物更生動(dòng)有趣，更要突出、夸張的表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征如，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間，通過(guò)思考和討論，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案，,

　　在接下來(lái)的教學(xué)中，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加顯著。我覺得教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生多些思考，自己去發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵，這個(gè)過(guò)程也許比結(jié)果更有意義，

十二生肖大班教案14

　　活動(dòng)名稱：

　　十二生肖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。

　　3.感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

　　2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等。

　　3.知識(shí)準(zhǔn)備：

　　幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序�；顒�(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次�；顒�(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　一、展開

　　1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義。

　　（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰(shuí)第二？誰(shuí)第六？小兔第幾？

　　(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬�！荒暌粋€(gè)屬相。

　�。�4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。

　　2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

　�。�1）你還知道誰(shuí)的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）

　　（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？

　�。�3）幼兒交流采訪結(jié)果。

　　（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的'屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯�，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）

　　（5）十二屬相輪回一次要多少年？

　�。�6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。

　　3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)并初步熟悉其排列順序。

　�。�1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

　�。�2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

　　二、結(jié)束和幼兒一起制造生肖鐘。

　　1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

　　2、今天小朋友自己也來(lái)做一個(gè)生肖鐘。

　　附故事：

　　十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最后，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰(shuí)的步子跨的大，誰(shuí)就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過(guò)去。]比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。