小青蛙打呼嚕教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小青蛙打呼嚕教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小青蛙打呼嚕教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)
T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！
二、新授歌曲
1、范唱，熟悉歌詞
T：很多小動(dòng)物到了冬天都會(huì)冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？
T：你剛才聽到了什么？（幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片）
2、鞏固歌詞
T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？
T：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎？
T：我們都會(huì)說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！
3、提取學(xué)習(xí)策略
T：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？
T：那好，現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個(gè)方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。
三、結(jié)束舞蹈
T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會(huì)從小屋里出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！
T：小青蛙們玩的開心嗎？讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧！
活動(dòng)反思：
今天我選的'這個(gè)活動(dòng)是“冬天到”主題活動(dòng)中的一節(jié)音樂活動(dòng)�！靶∏嗤艽蚝魢！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個(gè)小動(dòng)物形象，而歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識(shí)。
我對這個(gè)音樂做了修改，是因?yàn)樵趥溥@節(jié)活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼�！边@句最后一個(gè)字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了2拍，為4拍。試教結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強(qiáng)了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。
小青蛙打呼嚕教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青蛙頭飾一個(gè)。
2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，按規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過程：
一、出示小青蛙頭飾
師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰��？（小青蛙）
冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會(huì)去哪里冬眠呢？
對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。
二、演唱歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞
1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？
2、教師與幼兒共同演唱歌曲
3、師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。
4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現(xiàn)在我們每個(gè)人都變成一只可愛的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么動(dòng)作來表示呢？誰來做一做？鉆進(jìn)了小屋可以怎么做呢？
三、討論游戲玩法和規(guī)則
師：現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張老師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張老師會(huì)在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時(shí)，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰�！�
四、師幼共同游戲
老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
課后反思：
《小青蛙打呼�！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容。活動(dòng)的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣�！岸斓搅�，小動(dòng)物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕�！比缓笤偌由闲桑瑤ьI(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規(guī)則：被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時(shí),由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的'特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來，再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰�！痹诮酉聛淼膸状斡螒蛑�,幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則，活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。
小百科：青蛙，系兩棲綱蛙科動(dòng)物的統(tǒng)稱，無尾目。成體基本無尾，卵一般產(chǎn)于水中，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，經(jīng)過變態(tài)，成體主要用肺呼吸，但多數(shù)皮膚也有部分呼吸功能。
小青蛙打呼嚕教案3
今天我選的這個(gè)活動(dòng)是“冬天到”主題活動(dòng)中的一節(jié)音樂活動(dòng)�！靶∏嗤艽蚝魢！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個(gè)小動(dòng)物形象，而歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識(shí)。
首先我對這個(gè)音樂做了修改，是因?yàn)樵趥溥@節(jié)活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼�！边@句最后一個(gè)字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了2拍，為4拍。試教結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強(qiáng)了歌曲的完整性。
在今天的活動(dòng)過程中我一共有三個(gè)部分。其中第一部分“律動(dòng)復(fù)習(xí)”是讓孩子有個(gè)對音樂喚起的過程，通過聽不同的快慢間奏，用自己的拍手點(diǎn)頭動(dòng)作和音樂一起玩游戲。
第二個(gè)部分也就是活動(dòng)的主要部分“學(xué)習(xí)歌曲”，在這部分里面，我采用的是直接范唱歌曲，讓幼兒通過傾聽了解歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容。在范唱時(shí)我注意到了給孩子的第一次應(yīng)該是清晰完整的，所以我采用了清唱的形式，讓孩子聽清楚歌曲里面唱了些什么?再通過孩子反饋歌詞，我出示相應(yīng)的圖片，鞏固熟悉歌詞，也給孩子一個(gè)成功感的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)方法對每個(gè)孩子都是收益的，于是我在學(xué)習(xí)歌曲這個(gè)部分中加了一個(gè)提取學(xué)習(xí)策略的環(huán)節(jié)，讓孩子清楚的.了解和知道自己或者同伴用的是什么樣的方法來記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。在鼓勵(lì)孩子一遍一遍進(jìn)行演唱的時(shí)候，我用手去摸那些唱的、參加的投入的孩子的頭，加強(qiáng)和孩子之間的親近，減少和孩子之間的距離。也鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)。
在第三個(gè)部分“結(jié)束舞蹈”中，由于一節(jié)唱歌活動(dòng)，孩子們一直坐在椅子上，所以我選擇了孩子結(jié)伴舞蹈的形式，讓孩子在活動(dòng)中也有個(gè)放松。而“青蛙大嘴巴”這首歌曲又是孩子們熟悉和喜愛的，所以孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。
小青蛙打呼嚕教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、青蛙玩具一個(gè)，青蛙頭飾一個(gè)。
2、音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。
1、教師：小朋友們，昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑�，我打開一看呀，原來是一個(gè)謎語，可是老師猜了好半天，就是猜不出來，你們能幫我猜一下嗎？
媽媽有腿沒有尾，
兒子有尾沒有腿，
兒子長成媽媽樣，
斷掉尾巴長出腿。
�。ù蛞粍�(dòng)物）
回答后，總結(jié)：“媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰呢？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的。
他們和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙�！岸斓搅�，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”
2、幼兒討論探索青蛙冬眠的動(dòng)作。
二、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲。
2、隨音樂念歌詞。
3、跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲
三、討論游戲玩法和規(guī)則。
教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個(gè)圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時(shí)候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后�！眿寢寱�(huì)在一只做的最好的小青蛙手上放一個(gè)玩具，這時(shí)，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”
四、教師和幼兒共同游戲。
教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。
課后反思：
《小青蛙打呼�！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容。活動(dòng)的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣�！岸斓搅�，小動(dòng)物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕�！比缓笤偌由闲�，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的'基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規(guī)則：被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時(shí),由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來，再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰�！痹诮酉聛淼膸状斡螒蛑�,幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則，活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。
小青蛙打呼嚕教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙圖片或青蛙玩具。
活動(dòng)過程：
一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。
冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？
根據(jù)教師的講述，理解歌詞。
二、學(xué)唱歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲。
隨音樂念歌詞。
2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
幼兒集體演唱。
三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動(dòng)作。
指導(dǎo)幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動(dòng)作。
課后反思：
《小青蛙打呼�！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容�；顒�(dòng)的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。“冬天到了，小動(dòng)物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕�！比缓笤偌由闲桑瑤ьI(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規(guī)則：被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時(shí)，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來，再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰�！痹诮酉聛淼膸状斡螒蛑校變郝牭们宄�，都能夠遵守游戲規(guī)則，活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。
小青蛙打呼嚕教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
青蛙圖片或青蛙玩具。
活動(dòng)過程：
一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。
冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？
根據(jù)教師的講述，理解歌詞。
二、學(xué)唱歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲。
隨音樂念歌詞。
2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
幼兒集體演唱。
三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動(dòng)作。
指導(dǎo)幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
小青蛙打呼�！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容。活動(dòng)的開始部分我出示圖片小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣�！岸斓搅�，小動(dòng)物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。幾遍后，幼兒對歌曲就掌握得很不錯(cuò)了。
接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊走邊唱，邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規(guī)則：拿到老師給的玩具要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，其中最讓小朋友感興趣的是大家都希望拿到玩具。因?yàn)槟玫嚼蠋熃o的玩具要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲，讓閉著眼的小朋友猜猜是誰的聲音。在游戲剛開始時(shí)，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的`拿到玩具的小朋友不學(xué)青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來，再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則，并請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“我在這里�！痹诮酉聛淼膸状斡螒蛑�，幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則，活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看著他們渴望的目光，我就在每個(gè)孩子手里放上了小玩具。大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。
以上是我組織活動(dòng)后個(gè)人的反思，后來聽課的老師又給我了分析了很多細(xì)節(jié)，讓我認(rèn)識(shí)到很多不足：
1、提煉歌詞后可以讓幼兒復(fù)述幾遍，方便他們更好地理解和掌握。
2、學(xué)唱中只是要求幼兒連續(xù)地唱。應(yīng)該每遍學(xué)唱都提出一定的要求，讓幼兒有目的地唱。
3、提供的小玩具可以是一個(gè)小害蟲，使游戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹。
小青蛙打呼嚕教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)
Ｔ：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！
二、新授歌曲
１、范唱，熟悉歌詞
�。裕汉芏嘈�(dòng)物到了冬天都會(huì)冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？
Ｔ：你剛才聽到了什么？（幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片）
２、鞏固歌詞
�。裕赫嬗腥�，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？
�。裕何覀円黄饋砀魳氛f說這件有趣的事好嗎？
�。裕何覀兌紩�(huì)說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！
�。场⑻崛W(xué)習(xí)策略
�。裕盒∨笥褌兘裉煺婺芨�，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？
�。裕耗呛�，現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個(gè)方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。
三、結(jié)束舞蹈
�。裕汉芸�，冬天就要過去了，小青蛙們就都會(huì)從小屋里出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！
�。裕盒∏嗤軅兺娴拈_心嗎？讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧！
活動(dòng)反思：
今天我選的這個(gè)活動(dòng)是“冬天到”主題活動(dòng)中的一節(jié)音樂活動(dòng)�！靶∏嗤艽蚝魢！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個(gè)小動(dòng)物形象，而歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識(shí)。
我對這個(gè)音樂做了修改，是因?yàn)樵趥溥@節(jié)活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼�！边@句最后一個(gè)字是２拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了２拍，為４拍。試教結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強(qiáng)了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。
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