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幼小銜接活動(dòng)教案2篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼小銜接活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
幼小銜接活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。
2．嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲音樂。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1）幼兒在“白收唱歌笑呵呵”音樂伴奏下跟著教師做律動(dòng)。
�。�2）音樂停止，教師請(qǐng)幼兒找到一個(gè)朋友，看看多方的眼睛里有誰。
小結(jié)：原來當(dāng)我們找到自己好朋友，望著對(duì)方的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)你們都在對(duì)方的眼睛里，今天我們就來學(xué)唱一首這樣的`歌曲。
2.分段學(xué)習(xí)歌曲。
�。�1）師：剛才我們都在彼此的眼睛里看到來哦自己，我們一起告訴你的好朋友吧。幼兒跟唱歌曲“你的眼睛里，有呀有個(gè)我，我的眼睛里，有呀有個(gè)你�！�
�。�2）師，看到你在朋友的眼睛里，你會(huì)怎么樣（非常高興）。幼兒跟唱“我們兩個(gè)人，對(duì)呀對(duì)面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵�！�
3.完整學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱歌曲。
�。�2）幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。
（3）幼兒演唱歌曲。
4，創(chuàng)編歌詞。
師：老師剛剛讓小朋友怎么坐的呀？師：好朋友對(duì)面坐可以做什么游戲呀？
師：我們來學(xué)下面的歌詞：我們兩個(gè)人，對(duì)呀對(duì)面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵。
3．引導(dǎo)幼兒仿編歌詞。
�。�1）師：我們除了與朋友一起“笑呵呵”，還可以干什么？
�。�2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的仿編歌曲唱給大家聽。
活動(dòng)延伸:
為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
幼小銜接活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見的修補(bǔ)圖書的工具。
2.樂意主動(dòng)探索、動(dòng)手嘗試，能嘗試用不同的方法修補(bǔ)圖書。
3.養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
損壞圖書一本、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入
教師出示被撕爛的書，問幼兒為什么會(huì)被撕爛？撕爛的書還能看嗎？
小結(jié)：書是我們的好朋友，書是大家看的，一定要愛惜圖書。
2.了解修補(bǔ)圖書的方法。
�。�1）圖書被撕爛了，我們可以修補(bǔ)它，怎么修補(bǔ)圖書？
�。�2）幼兒探討修補(bǔ)圖書的方法。
�。�3）請(qǐng)幼兒說說修補(bǔ)圖書的方式。
�。�4）翻看幼兒用書p25頁，了解修補(bǔ)圖書的方法。
�。�5）師：修補(bǔ)圖書需要哪些工具？
�。�6）師：哪位小朋友可以告訴我，書上介紹的`修補(bǔ)圖書的方法有哪些？
小結(jié)：修補(bǔ)圖書需要膠水、剪刀、透明膠帶、訂書機(jī)等工具。修補(bǔ)圖書要看需要修補(bǔ)的事書的那個(gè)部分：撕壞的書要放平整，用透明膠帶黏貼好。掉頁的書需要把有關(guān)內(nèi)容打印到紙上，黏貼到原來的地方；卷腳的書應(yīng)該將書角撫平，找厚實(shí)的紙壓平。
3.討論：怎樣愛惜圖書？
�。�1）請(qǐng)幼兒自己討論并找出原因。
�。�2）請(qǐng)幼兒說說愛惜圖書的方法。
4.制作愛護(hù)圖書小手冊(cè)。
活動(dòng)延伸
收集破損圖書，讓幼兒嘗試修補(bǔ)破損圖書
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