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小班夏至教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小班夏至教案，希望能夠幫助到大家。
小班夏至教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季用品進(jìn)行分類(lèi)。
3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、夏天調(diào)查表：請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己找到的夏天。
2、請(qǐng)幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請(qǐng)幼兒連續(xù)做一個(gè)月的'氣溫觀察記錄，并畫(huà)出曲線圖。
4、幼兒用書(shū)：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周?chē)h(huán)境的變化來(lái)發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類(lèi)的方法。教師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的東西呢？請(qǐng)幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類(lèi)呢？
3、結(jié)合幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來(lái)越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。
20xx年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎熱的開(kāi)始，也是白晝時(shí)間最長(zhǎng)，夜晚時(shí)間最短的一天，從夏至開(kāi)始，白晝時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長(zhǎng)。夏至即將來(lái)臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古滎幼兒園開(kāi)展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。
夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤(pán)、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，運(yùn)用生動(dòng)形象的課件、視頻動(dòng)畫(huà)，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
時(shí)間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂(lè)在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過(guò)在剎那間，通過(guò)一天的夏至活動(dòng)，小朋友們了解了夏至的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛(ài)，表達(dá)愛(ài)的過(guò)程中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好。
小班夏至教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動(dòng)準(zhǔn)備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)眨藗兌枷Ｍ艿靡粋�(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。
2.區(qū)分不同糧食
（1）小朋友們，夏至是收小麥的`節(jié)氣，你們知道小麥長(zhǎng)什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。
（4）教師展示四種糧食，請(qǐng)小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài)，特點(diǎn)
3.做游戲，分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺(tái)上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束
小班夏至教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫(huà)，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國(guó)漢代就有過(guò)夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材，只要是開(kāi)胃消暑的'，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
�。�1）小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它是長(zhǎng)什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
�。�3）其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話(huà)叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
（2）請(qǐng)小朋友們把你能想到的菜畫(huà)出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。
�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫(huà)。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
（5）請(qǐng)完成圖畫(huà)的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么，為什么畫(huà)這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
小班夏至教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至吃面食的習(xí)俗
2.了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準(zhǔn)備
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.談話(huà)引入
小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的.形狀是不是都不太一樣啊？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解
請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）
真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5.請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6.活動(dòng)結(jié)束
小班夏至教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解夏至節(jié)氣的基本概念和特點(diǎn)，知道夏至是二十四節(jié)氣中的第10個(gè)節(jié)氣，每年公歷6月20日至22日之間。
2. 認(rèn)識(shí)夏至?xí)r北半球各地白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)的現(xiàn)象，以及夏至后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線向南移動(dòng)，白晝時(shí)間逐日減短的自然規(guī)律。
3. 通過(guò)觀察夏天的景色、動(dòng)植物的變化等，感受夏天的季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛(ài)之情。
4. 了解夏至節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，如“夏至面”等，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和民族自豪感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. PPT課件，包含夏至節(jié)氣的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體素材。
2. 活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察夏天的周?chē)h(huán)境，如樹(shù)木、花草、小動(dòng)物等的變化，并拍照或錄像記錄。
3. 準(zhǔn)備一些與夏天相關(guān)的物品，如扇子、冷飲、太陽(yáng)帽等，用于課堂展示和體驗(yàn)活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
通過(guò)播放一段關(guān)于夏天的視頻或動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入夏天的話(huà)題。
提問(wèn)：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？夏天有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒回憶和描述夏天的季節(jié)特征。
2. 了解夏至節(jié)氣
通過(guò)PPT展示夏至節(jié)氣的圖片和文字介紹，讓幼兒了解夏至節(jié)氣的基本概念、時(shí)間和特點(diǎn)。
講解夏至?xí)r北半球各地白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)的現(xiàn)象，以及夏至后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線向南移動(dòng)，白晝時(shí)間逐日減短的自然規(guī)律。
3. 觀察夏天的景色和動(dòng)植物變化
展示家長(zhǎng)和幼兒一起拍攝的夏天照片或錄像，讓幼兒觀察樹(shù)木、花草、小動(dòng)物等的變化，并分享自己的觀察和感受。
引導(dǎo)幼兒討論夏天與春天的不同之處，以及夏天對(duì)人們生活的影響。
4. 了解夏至節(jié)氣的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化
講解夏至吃面的習(xí)俗，讓幼兒了解不同地區(qū)夏至面的特色和制作過(guò)程。
通過(guò)PPT展示夏至測(cè)量日影的活動(dòng)，讓幼兒了解古人如何通過(guò)測(cè)量日影來(lái)感知季節(jié)變化。
5. 體驗(yàn)活動(dòng)
組織幼兒進(jìn)行扇子繪畫(huà)、冷飲制作等體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親身感受夏天的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒討論如何在夏天保持身體健康，如多喝水、勤洗澡、避免長(zhǎng)時(shí)間暴曬等。
四、教學(xué)反思
回顧本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，評(píng)估幼兒對(duì)夏至節(jié)氣的了解和認(rèn)識(shí)程度。
總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。
小班夏至教案 6
活動(dòng)內(nèi)容：
健健康康過(guò)夏天
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道吃冷飲能降溫，開(kāi)空調(diào)、吹電扇能解熱。
2、讓幼兒發(fā)揮想象，想出更多的解熱辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)夏天的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示有關(guān)夏天的圖片，讓幼兒說(shuō)出是哪個(gè)季節(jié)。（夏天）
二、教師提問(wèn)：
1、你喜歡夏天嗎？為什么？
因?yàn)椋?/p>
夏天可以穿漂亮的'裙子，夏天可以吃甜甜的雪糕，夏天可以在游泳館游泳，夏天放暑假了，媽媽說(shuō)可以回老家看奶奶
2、師：夏天真好，我也喜歡夏天，夏天有碧綠的荷葉，有圓圓的、甜甜的西瓜。但是夏天太熱了，大家?guī)屠蠋熛胂朕k法解解涼，好嗎？
讓幼兒相互想辦法，然后分小組交流。
吃冰西瓜，冰淇淋，吹電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)，去游泳館游泳，沖涼，外出戴太陽(yáng)帽，打太陽(yáng)傘。
你們太聰明了，幫老師想了那么多的辦法。別忘了安全不能忽視喲，特別是吃冷飲不能一次吃得太多了，否則會(huì)肚子疼的，去游泳館一定要有爸媽帶去才能去喲。
3、這是我們也很熱，我們自己做一把扇子來(lái)涼快、涼快。
4、讓幼兒設(shè)計(jì)一件并制作一把紙扇子來(lái)解解熱。
全班幼兒設(shè)計(jì)好后，讓幼兒將最漂亮的扇子選出來(lái)，進(jìn)行展示。
小班夏至教案 7
一、設(shè)計(jì)意圖
1.說(shuō)到夏天，我們往往會(huì)想到火辣的陽(yáng)光和無(wú)盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對(duì)他們來(lái)說(shuō)，夏天是享受冰淇淋的時(shí)候，是泡在游泳池里消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌！夏天確實(shí)是一個(gè)忙碌的季節(jié)。
2.我們班在操場(chǎng)邊上。下課后，孩子們總喜歡去操場(chǎng)和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著孩子們那么喜歡夏天，于是產(chǎn)生了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察夏日里空的變化，學(xué)會(huì)用比喻表達(dá)自己的感受。
2.增加游戲中動(dòng)作的敏捷度，體驗(yàn)在風(fēng)中飛翔的感覺(jué)。
3.學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用材料制作天空中的云空。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
剝縐紙和膠帶；吹制紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
(1)尋找夏天
1.集體唱《知道》。
2.對(duì)話(huà)引出活動(dòng):夏天來(lái)了，蟬來(lái)了。誰(shuí)知道夏天除了蟬來(lái)做客還有什么變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。
3.帶孩子去室外草地，請(qǐng)他們一起自由地尋找夏天。
老師:請(qǐng)和你的好朋友一起仔細(xì)尋找夏天，然后告訴我們你在哪里找到的。(引導(dǎo)孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的觀察。
(2)觀察夏季空的變化。
1.讓孩子們躺下來(lái)，觀察天空中云的變化。
老師:剛才我們已經(jīng)厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來(lái)休息一下。躺下后你看到了什么？
老師:哦，我也看到了。我看見(jiàn)一朵像鯨魚(yú)一樣的云。你看到的云是什么樣的？
老師:請(qǐng)仔細(xì)看看。天上的云有什么變化？
2.感受夏天的氣息和聲音。
老師:現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什么味道。
老師:夏天有什么噪音？
(3)與風(fēng)娃娃玩游戲
1.老師:另一個(gè)小客人來(lái)了，和你一起做游戲，吹你的衣服和頭發(fā)。他是誰(shuí)？你想玩風(fēng)娃娃嗎？
2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個(gè)部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風(fēng)飛舞的變化。
(4)生產(chǎn)天數(shù)空
1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵(lì)孩子整天討論如何布置教室。
老師:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風(fēng)娃娃一樣調(diào)皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展著身體。就連天空也和平時(shí)不一樣。有什么區(qū)別？
老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？
2.和幼兒討論制作云朵的方法。
a、展示材料。
B.你如何用這些材料制造云
3.孩子們可以自由地用材料制作云，并鼓勵(lì)他們制作各種形狀的云。
4.把做好的云放在地上，使之成為廣闊的天空空。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）反射
(A)活動(dòng)的特點(diǎn)
1.內(nèi)容整合與和諧發(fā)展。
這項(xiàng)活動(dòng)涵蓋了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域。，并注重內(nèi)容的有效整合，使促進(jìn)兒童的全面發(fā)展成為可能。活動(dòng)旨在通過(guò)看、聽(tīng)、聞、說(shuō)、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、觀察、想象和動(dòng)手能力得到全面發(fā)展。更重要的.是，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，有意識(shí)地養(yǎng)成了保護(hù)小動(dòng)物、熱愛(ài)自然的情懷。
2.營(yíng)造在中學(xué)玩，在學(xué)習(xí)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍。
綱要指出，“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)�！庇螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，老師為孩子打造了一個(gè)寬松自由的空活動(dòng)室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，這符合孩子的興趣和年齡特點(diǎn)。
3.以?xún)和癁楸荆瑥?qiáng)調(diào)主動(dòng)性。
沒(méi)有幼兒的積極參與，任何一種教育活動(dòng)都不能稱(chēng)之為真正的教育。只有孩子積極參與活動(dòng)，才有效果。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮孩子的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，得到積極的回應(yīng)。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
小班夏至教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛(ài)美的興趣。
3、加深孩子對(duì)夏天的理解。
4、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
準(zhǔn)備工作:
1、教具的準(zhǔn)備:
�、偎⒆�、宣紙、顏料、毛巾；
②錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、四張圖片。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程:
一、開(kāi)始部分
老師們開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)你說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)孩子對(duì)“美麗的'夏天”主題繪畫(huà)的創(chuàng)作欲望。
1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己夏天最喜歡去的地方。
2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識(shí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
二、基本零件
1、展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運(yùn)用的方法，并可以大膽地運(yùn)用水墨畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
2、兒童繪畫(huà)和教師導(dǎo)游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)描繪主題；對(duì)能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、啟發(fā)孩子根據(jù)自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說(shuō)話(huà)。
（1）讓孩子給自己的畫(huà)命名。
�。�2）兩個(gè)人一起給對(duì)方講圖片。
�。�3）要求個(gè)別兒童獨(dú)立講述。
三、結(jié)尾部分
1、老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周?chē)尯⒆觽冃蕾p。
2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3、老師從畫(huà)面布置、色彩運(yùn)用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說(shuō)話(huà)和拼寫(xiě)。
4、孩子們隨著音樂(lè)做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高。但是剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有相當(dāng)一部分孩子不敢寫(xiě)字，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，缺乏自信，我們認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)有趣，方法得當(dāng)。充滿(mǎn)了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言和語(yǔ)氣總是充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們以快樂(lè)的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班夏至教案 9
一、教材分析
夏至是二十四節(jié)氣中的第10個(gè)，在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天，太陽(yáng)運(yùn)行至黃經(jīng)90度（夏至點(diǎn)，目前處在雙子座），太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)。對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū)來(lái)說(shuō)，夏至日也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。天文專(zhuān)家稱(chēng)，夏至是太陽(yáng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過(guò)后它將走“回頭路”，陽(yáng)光直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線向南移動(dòng)，北半球白晝會(huì)逐日減短。
夏至日過(guò)后，北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽(yáng)高度角也開(kāi)始逐日降低。通過(guò)聽(tīng)“巧姐牽日”的故事使幼兒了解夏至由來(lái)的傳說(shuō)；通過(guò)賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現(xiàn)了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂(lè)趣；通過(guò)品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩(shī)詞帶領(lǐng)幼兒感受百姓和文人眼中的夏至節(jié)氣，“夏至面”“夏至測(cè)量”更是讓孩子們了解夏至節(jié)氣習(xí)俗的同時(shí)，真切感受夏至?xí)r節(jié)“日長(zhǎng)”的現(xiàn)象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解與夏至有關(guān)的習(xí)俗，感受夏至的詩(shī)意生活。
2、玩一玩"夏至日測(cè)量桿影"游戲，從中體驗(yàn)夏至日的科學(xué)道理，感受自然界的奇妙。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：關(guān)于夏至的多媒體課件。
2、幼兒準(zhǔn)備：提前向身邊的人了解關(guān)于夏至的知識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）“夏至”我知道同學(xué)們，夏至是二十四節(jié)氣中的第十個(gè)節(jié)氣，也可以認(rèn)為是夏天過(guò)到一半了。我們一起來(lái)了解一下夏至的科學(xué)知識(shí)吧！
夏至日大致在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽(yáng)運(yùn)行至黃經(jīng)90度，太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)。對(duì)于北回歸線及其以北的`地區(qū)來(lái)說(shuō)，夏至日也，是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。
�。ǘ┫闹恋挠蓙�(lái)夏至節(jié)氣是怎么得來(lái)的呢？同學(xué)們，你知道嗎？夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個(gè)節(jié)氣。公元前七世平靜書(shū)齋，先人采用土圭測(cè)日影，就確定了夏至。據(jù)《恪遵憲度抄本》：“日北至，日長(zhǎng)之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也�！毕闹吝@天，太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，是北半球各地全年白春最長(zhǎng)的一天，且結(jié)度越高白晝?cè)介L(zhǎng)。如海南的�？谑羞@天的日長(zhǎng)約13小時(shí)多一點(diǎn)，杭州市為14小時(shí)，北京約15小時(shí)，而黑龍江的漠河則可達(dá)17小時(shí)以上。同時(shí)，對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū)來(lái)說(shuō)，夏至日也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽(yáng)輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時(shí)的南半球正值隆冬。
關(guān)于“夏至”的由來(lái)還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！課件出示教材中炎帝尋日的故事，幼兒自由朗讀，并說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么。
�。ㄈ┫闹恋牧�(xí)俗
夏至這天我國(guó)各個(gè)不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧�。ń處煖�(zhǔn)備微課介紹，幼兒觀看學(xué)習(xí)）
1、夏至日照最長(zhǎng)，故中國(guó)紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語(yǔ)。舊時(shí)，人不分貧富，夏于日皆祭其祖，俗稱(chēng)“做夏至”。除常規(guī)供品外，特加一盤(pán)蒲絲餅。其時(shí)，夏收完畢，新麥上市，因有于是日吃面嘗新習(xí)俗，諺語(yǔ)說(shuō)“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調(diào)糊，攤為薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。
2、紹興龍舟競(jìng)渡因氣侯故，明、清以來(lái)多不在端午節(jié)，而在夏至。是日，觀者云集，熱鬧非凡。此風(fēng)至今尚存。
3、醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺云：“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農(nóng)戶(hù)將醮坨用竹簽穿好，插于每丘水田的缺口流水處，并燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機(jī)飽食。
4、夏至這天，無(wú)錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語(yǔ)說(shuō)：“夏至餛飩冬至團(tuán)，四季安康人團(tuán)圓。”吃過(guò)餛飩，為孩童秤體重，望孩童更健康。
小班夏至教案 10
一、幼兒園夏至習(xí)俗的背景與意義
夏至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣中的一個(gè)重要節(jié)氣。在夏至這一天，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)，以慶祝夏至的到來(lái)。在幼兒園教育中，通過(guò)開(kāi)展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)，可以讓孩子們了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗意識(shí)，促進(jìn)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解夏至的由來(lái)及與節(jié)氣的關(guān)系。
2、了解夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義。
3、體驗(yàn)夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
4、培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、圖片、視頻資料：準(zhǔn)備包括夏至由來(lái)、節(jié)氣知識(shí)等方面的'圖片和視頻資料，以便于教師進(jìn)行講解和展示。
2、材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備包括粽子、艾草、冰粉等夏至傳統(tǒng)食品及道具，以進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)包括講解、互動(dòng)體驗(yàn)、手工制作等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
四、教學(xué)實(shí)施
1、播放視頻、展示圖片，講解夏至的由來(lái)及與節(jié)氣的關(guān)系。
2、講解夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)文化。
3、進(jìn)行夏至傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒親身參與制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動(dòng)。
4、進(jìn)行相關(guān)手工制作活動(dòng)，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和理解。
5、總結(jié)活動(dòng)，讓幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)夏至傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)反思
在進(jìn)行幼兒園夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和難點(diǎn)。在傳統(tǒng)文化教學(xué)中，如何將傳統(tǒng)文化與幼兒園教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，如何讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，是一個(gè)需要深入思考和探索的問(wèn)題。在教學(xué)實(shí)踐中，如何讓幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛(ài)，如何引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中積極參與和體驗(yàn)，也是一個(gè)需要思考和改進(jìn)的方面。
針對(duì)這些問(wèn)題和難點(diǎn)，我們需要不斷加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)幼兒更好地參與和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
六、個(gè)人觀點(diǎn)與理解
夏至習(xí)俗是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，通過(guò)在幼兒園教育中開(kāi)展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)，可以讓幼兒從小就接觸和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。雖然在教學(xué)中會(huì)遇到一些問(wèn)題和難點(diǎn)，但只要不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，相信可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得更豐富的文化體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
在夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)：
1、夏至習(xí)俗的由來(lái)與意義講解：通過(guò)播放視頻和展示圖片，向幼兒介紹夏至的由來(lái)和與節(jié)氣的關(guān)系，讓他們了解夏至的歷史淵源和傳統(tǒng)意義。
2、夏至習(xí)俗活動(dòng)體驗(yàn)：讓幼兒親身參與夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，比如制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
3、夏至習(xí)俗手工制作：設(shè)計(jì)與夏至習(xí)俗相關(guān)的手工制作活動(dòng)，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，比如手工粽子、艾草掛飾等，從而增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和理解。
4、夏至習(xí)俗互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)多種形式的互動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。
通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得全方位的文化體驗(yàn)和成長(zhǎng)，促進(jìn)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。
八、教學(xué)反思與改進(jìn)
在實(shí)施夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的研究，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法和手段上，可以加強(qiáng)與幼兒園其他內(nèi)容的銜接，將夏至習(xí)俗融入到幼兒園的日常教學(xué)中，增強(qiáng)教學(xué)的連貫性和深度。
在引導(dǎo)幼兒參與和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化時(shí)，可以通過(guò)激發(fā)幼兒的興趣和參與度，比如設(shè)置有趣的游戲環(huán)節(jié)、豐富的互動(dòng)體驗(yàn)等，讓幼兒在活動(dòng)中更加積極投入。
也可以加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更多地參與到夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，共同關(guān)注和培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。
九、個(gè)人觀點(diǎn)與理解
作為幼兒園教師，我深深地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，也意識(shí)到在幼兒園教育中開(kāi)展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的傳承具有重要意義。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，我相信可以更好地讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得豐富的文化體驗(yàn)和成長(zhǎng)，促進(jìn)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。希望能夠在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，將傳統(tǒng)文化教育融入到幼兒園教育中，培養(yǎng)更多熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的下一代。
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