幼兒園主題活動(dòng)教案(15篇)
作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園主題活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn),無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
1、出示禮物。
教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)
2、教師:看,這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺(jué)怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)?匆豢词鞘裁搭伾?(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))
幼兒1:冷冷的。
幼兒2:滑滑的。
幼兒3:白色的。
小結(jié):冰是無(wú)色無(wú)味,摸上去冷冷的、滑滑的'。
。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知,有幼兒說(shuō)冰是白色的,在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念,因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的,這個(gè)也是錯(cuò)誤的,因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸,以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教師:小朋友看,老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!
二、探索活動(dòng)"冰中取寶"
1、教師:其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?
幼兒講述方法。
幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。
幼兒2:用電吹風(fēng)吹。
幼兒3:用榔頭敲碎。
幼兒4:砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師:(要求)四個(gè)小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開(kāi)始行動(dòng)吧。
。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點(diǎn),我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái),因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況,預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)
3、幼兒自由取寶。
教師:把你們的禮物舉高給我看看,請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理:請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō),你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)
5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái),你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn),取出禮物)
三、分享禮物。
教師:拿到禮物你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
幼兒園主題活動(dòng)教案2
兒童在討論"海洋"題目時(shí),引發(fā)不同的意見(jiàn)和疑問(wèn)。
"我們從海里可找到什么?"
"我們?cè)鯓幽苁购Q蟊3智鍧崳?
"海洋里最大的動(dòng)物是什么?"
子題一:海洋里有什么?
通過(guò)有關(guān)海洋的錄像帶,知道鯨魚是海上的巨無(wú)霸,也是不如類動(dòng)物;更看到奇妙的海底世界里,有著不同的海洋生態(tài)和生物。
一起聆聽(tīng)錄音帶"海洋里的聲音",并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。
子題二:分享有關(guān)海洋的資料。
經(jīng)過(guò)搜集資料、訪問(wèn)和分享,知道海洋的面積是占地球總面積百分之七十,而四大洋中,又以太平洋的面積為最大。
子題三:保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。
從新聞剪報(bào)中,知道水質(zhì)污染對(duì)我們的影響,并嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的'污水。
一起到附近的海邊實(shí)地觀察海洋的生態(tài)環(huán)境及嗅嗅海洋所發(fā)出的氣味,發(fā)現(xiàn)海面上有很多垃圾,并把所見(jiàn)的記錄下來(lái)。
寄信到環(huán)境保護(hù)署希望他們能改善海怡半島水質(zhì)污染的問(wèn)題。透過(guò)該署人員的實(shí)地觀察,他們答應(yīng)立刻跟進(jìn)和處理這個(gè)問(wèn)題。
設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單張,并一起到海灘派發(fā),我們更看到環(huán)境保護(hù)署的工作人員正在收集海水的樣本;透過(guò)訪問(wèn)知道他們正在監(jiān)察泳灘的水質(zhì)是否適合游泳。
子題四:創(chuàng)建理想的海洋。
合作設(shè)計(jì)了一個(gè)清澈見(jiàn)底的海洋,那里有很多不同的貝類和植物等,我們真的希望能擁有一個(gè)如此美麗的大海洋。請(qǐng)一起參與保護(hù)海洋的行動(dòng)。
。ú煌沫h(huán)境,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容也應(yīng)各不相同。由于香港有其特殊的受區(qū)域環(huán)境、文化背景等因素的影響,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容有其自身的特色。從香港的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我們可以借鑒,結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝?lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。)
幼兒園主題活動(dòng)教案3
主題活動(dòng):
喜氣洋洋過(guò)春節(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解過(guò)春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作, 感受合作的的快樂(lè)。
2、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。
環(huán)境布置:活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍(鞭炮、燈籠、春聯(lián)等)
孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料
主題來(lái)源:
寒假剛結(jié)束,孩子們還沉浸在過(guò)新年的氣氛中,有的孩子一來(lái)幼兒園就說(shuō),“老師,媽媽帶我上超市去,超市里真熱鬧,都吊滿了鞭炮” 有的說(shuō),“我媽媽給我買了新衣服!庇械恼f(shuō):“有許多客人到我家做客!彪S著他們的話題,另外的孩子參與了話題討論,我想,我們剛過(guò)完一個(gè)春節(jié),春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常熟悉,來(lái)源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入,和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象,同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,形成積極的'情感態(tài)度,讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè),知道自己又大一歲了,所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過(guò)春節(jié)”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中,我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手,來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,感受過(guò)春節(jié)的喜悅。
主題小結(jié):
春節(jié)是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)刻,也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)!
幼兒園主題活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。
2、復(fù)習(xí)5的組成,并知道41、32及前后位置互換都等于5。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解、=號(hào)的含義。
4、在活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖一副,動(dòng)物卡片若干。
2、教具:數(shù)量不等的物體圖片,15數(shù)字,加、減、等號(hào)各一個(gè)。
3、學(xué)具:數(shù)量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)復(fù)習(xí)5的組成
幼兒人手一份卡片,教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。
(二)學(xué)習(xí)5的加法
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師出示背景圖,以小動(dòng)物一起玩游戲的情節(jié)進(jìn)行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戲,后來(lái)跑來(lái)3只小狗,草地上一共有幾只小動(dòng)物?(5只)
2、師生一起共同游戲
師:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片,小朋友待會(huì)跟著老師一起來(lái)玩游戲。媽媽昨天買回4個(gè)蘋果,爸爸又帶回1個(gè)蘋果,那么家里一共就有5個(gè)蘋果了。幼兒一邊聽(tīng)老師講述,一邊擺卡片。
3、啟發(fā)幼兒用一道算式來(lái)表示這個(gè)游戲中所講的事情,并說(shuō)出算式及符號(hào)所表示的含義。
(1)41=54表示什么?(4表示媽媽買回的4個(gè)蘋果)
1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個(gè)蘋果)
表示什么?(媽媽和爸爸的`蘋果合起來(lái))
(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個(gè)游戲。
14=5(集體說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思)
(3)比較兩道算式,說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn)
41=5和14=5,位置換過(guò)來(lái)了,但是得數(shù)是一樣的。
(三)幼兒操作,并做記錄。
幼兒根據(jù)老師說(shuō)的情節(jié),用卡片擺出算式,并用作業(yè)本把算式寫下來(lái)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
請(qǐng)幼兒相互把算式讀一讀,體驗(yàn)游戲成功的喜悅。
幼兒園主題活動(dòng)教案5
耳朵上的綠星星
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)設(shè)疑激趣,引出故事。(師)小朋友好!今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位小客人,猜猜看,它會(huì)是誰(shuí)呢?“身子真靈巧,穿件灰皮襖,尾巴當(dāng)棉被,樹(shù)上睡大覺(jué)!保ㄋ墒螅┯變翰鲁龊螅鍪拘∷墒螽嬅!班!大家好,我是小松鼠,今天晚上,森林里要舉行一個(gè)音樂(lè)會(huì),我要到臺(tái)上表演唱歌,請(qǐng)小朋友快幫我想想,怎樣打扮才最漂亮呢?”引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法。(引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為小松鼠出主意,對(duì)積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。)小朋友想的辦法可真多,我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么做的?
。ǘ┙Y(jié)合課件,分段講述故事,邊講邊議,初步理解故事內(nèi)容。
1、講述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草,走開(kāi)了后提問(wèn):
(1)小松鼠來(lái)到花園里想怎樣打扮自己?
。2)小松鼠想用小草編一頂帽子,它摘小草了嗎?小草是怎么說(shuō)的?
。3)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。
2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容,接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。
。1)小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花,它想怎么打扮自己?請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作
。2)紅紅的玫瑰花真漂亮,你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎?為什么?
。3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)?
3、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開(kāi)了。
。1)小草、玫瑰花是怎樣說(shuō)的?
。2)小松鼠為什么不摘花草,用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己?
。3)“小松鼠懂得愛(ài)護(hù)小草、小花,小朋友喜不喜歡它呢?”
。4)小松鼠愛(ài)護(hù)花草,值得我們學(xué)習(xí),我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫面展示效果)小朋友喜歡小松鼠,許多小動(dòng)物也非常喜歡它,看,誰(shuí)又來(lái)了
4、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。
(1)這件事被誰(shuí)看到了?誰(shuí)知道螢火蟲有什么本領(lǐng)?
。2)請(qǐng)幼兒站起來(lái)邊做相應(yīng)動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。
(3)引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲會(huì)幫助小松鼠嗎?怎么幫呢?”鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事的結(jié)尾進(jìn)行大膽地猜測(cè)。在幼兒自由講述的基礎(chǔ)上,教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察,故事最后究竟發(fā)生了什么奇特的事情?
5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。
(1)小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎?
。2)當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí),為什么所有的觀眾都驚呆了?
。3)小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢?
(三)再次觀看課件,完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
。1)小松鼠變漂亮了嗎?是誰(shuí)幫助它的?
。2)同伴間互相幫助真開(kāi)心呀!如果你是螢火蟲你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論與想象)
。ㄋ模┙(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮,并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意,比如把螢火蟲變成了:項(xiàng)鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森林背景圖上,大家一起分享、交流!澳闶窃趺创虬缧∷墒蟮?”【活動(dòng)延伸】
1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。
2、請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行表演!驹O(shè)計(jì)意圖】《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣,形象鮮明突出,語(yǔ)言詼諧有趣,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn),普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為,所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
《耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)》
教師:老師
一、領(lǐng)域:科學(xué)
二、活動(dòng)內(nèi)容:耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、感知耳朵的作用,了解保護(hù)耳朵的方法。
2、喜歡玩聽(tīng)覺(jué)游戲,有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
四、活動(dòng)重點(diǎn):感知耳朵的作用。
五、活動(dòng)難點(diǎn):有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等
七、活動(dòng)過(guò)程:
1、播放歌曲,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?導(dǎo)入主題。
2、觀察圖片,認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。
3、游戲:《你的耳朵在那里?》每人一個(gè)小鏡子,觀察自己的耳朵。
(1)出示耳朵的圖片,進(jìn)一步觀察耳朵。
。2)幼兒討論:
1、耳朵的外型,觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。
2、每個(gè)人都有耳朵,耳朵能幫我們聽(tīng)到許多聲音。
3、我們要保護(hù)好耳朵,不要讓耳朵受傷;不要往耳洞里塞小物品,不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
4、游戲:《聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)》繼續(xù)感知耳朵的`用途,通過(guò)游戲分辨出各種聲音。
5、活動(dòng)結(jié)束。
愛(ài)耳健康小知識(shí)
保護(hù)耳朵小常識(shí)
第一,不要經(jīng)常掏耳朵,我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦,不需要特殊地去清理它,過(guò)度清理會(huì)造成耳道損傷,可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染,因此,我們要避免不必要地掏耳,也不能往耳朵里塞東西。
第二,要好好保護(hù)聽(tīng)力,聽(tīng)力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān),所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng),聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大喊大叫,尤其不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫。A第三,避免耳朵進(jìn)水,在游泳、洗澡、洗頭時(shí),要注意不要讓耳朵進(jìn)水,進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四,不要捏緊鼻子用力擤鼻涕,正確的擤鼻涕方法:用手壓住一側(cè)的鼻孔,輕輕用力向外呼氣,另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來(lái),用同樣的方法再擤對(duì)側(cè);蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方,不壓住鼻孔,輕輕用力從鼻孔向外呼氣,將鼻涕擤在手絹里。
幼兒園主題活動(dòng)教案6
主題的產(chǎn)生:
說(shuō)起恐龍,每個(gè)孩子都喜歡得不得了,也許是因?yàn)樗麄兲?dú)特、神秘了。
在2億多年前的侏羅紀(jì)時(shí)期,地球上植物生長(zhǎng)茂盛,恐龍食物來(lái)源充足,所以身軀長(zhǎng)得非常高大白堊紀(jì)時(shí)期,恐龍的品種繁多,千奇百怪。但在7000萬(wàn)年前,恐龍神秘的消失了,在地球上再也找不到了?铸埵チ,它還會(huì)回來(lái)嗎?
孩子看了影片《侏羅紀(jì)公園》,玩具,圖片后,對(duì)生活在2億多年前的恐龍產(chǎn)生了興趣。由此引發(fā)了小朋友進(jìn)一步了解恐龍的欲望,恐龍一系列的活動(dòng)在這背景下產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、小朋友了解恐龍的生活習(xí)性、生活環(huán)境,引發(fā)小朋友去了解恐龍從繁盛走向滅絕之謎。
2、喚起小朋友重建恐龍家園的信心,鼓勵(lì)每個(gè)小朋友構(gòu)建自己心中的恐龍家園。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物投影儀。
2、大量有關(guān)恐龍的圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程
通過(guò)觀看實(shí)物投影儀的圖片資料,小朋友對(duì)恐龍的生存環(huán)境以及他們的生活習(xí)性有了一定了解。
1、討論幼兒感興趣的恐龍。
李耘海:我最喜歡霸王龍,它的樣子多厲害,牙齒又長(zhǎng)又尖,跟鱷魚很相像。
殷高乾:我喜歡梁龍,因?yàn)樗亲畲蟮目铸垼痤^來(lái)差不多有七層樓高。
劉學(xué)佳:細(xì)腭龍很有趣,它很小,身體只有公雞那么大,多么可愛(ài)呀!
閔天洋:更神奇的是鴨嘴龍,它的牙齒最多,一共有960顆呢!
老師小結(jié):還有身上生出像釘子一般刺的劍龍,頭上長(zhǎng)角的三角龍等等。小朋友熱烈的交談著他們所了解和喜愛(ài)的恐龍,還談?wù)摰娇铸埰匠M媸裁?怎么睡覺(jué)?能跑多快等問(wèn)題。
2、幼兒猜測(cè)恐龍消失的原因。
小朋友各抒己見(jiàn),對(duì)恐龍產(chǎn)生了無(wú)比的同情好奇和想念,他
們知道恐龍不管是因?yàn)槟囊环N災(zāi)難,都已失去了它們賴以生存的家園。于是小朋友們迫不及待地開(kāi)始了第二個(gè)問(wèn)題的討論——重建恐龍家園,讓恐龍?jiān)倩氐轿覀兩磉厑?lái)。
3、引發(fā)重建恐龍家園的設(shè)想。
老師小結(jié):通過(guò)討論,小朋友都表達(dá)了自己對(duì)恐龍家園美好
的構(gòu)想和心愿。小朋友開(kāi)始商議用什么材料來(lái)構(gòu)建心中的恐龍家園呢?小朋友們一致同意用各種自然材料來(lái)構(gòu)建恐龍家園。
教學(xué)反思
通過(guò)談話的方式,把孩子們一步步引入到恐龍世界的大探險(xiǎn)中,去認(rèn)識(shí)了解探索恐龍以及它賴以生存的環(huán)境的秘密。小朋友可以在輕松自如的氣氛中,喚起對(duì)恐龍?zhí)骄康呐d趣。在情感上與恐龍建立親密關(guān)系,才能觸動(dòng)孩子們?yōu)榭铸堉亟ㄒ粋(gè)新的家園。
繪畫活動(dòng):恐龍家園
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種灰色調(diào)(冷灰色,暖灰色)來(lái)表現(xiàn)遠(yuǎn)古森林
2、實(shí)物投影儀、圖片
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過(guò)觀看恐龍大世界探索以及配合“熱帶雨林”的音樂(lè),回憶相象遠(yuǎn)古時(shí)恐龍的生活,把孩子帶入恐龍時(shí)代“的情景中。
2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)調(diào)配各種灰色的基本方法,讓他們能比較嫻熟的掌握各種深淺的、冷暖的紅灰等,使畫面色彩呈現(xiàn)凝重、久遠(yuǎn)、神秘、奇特的氣氛。
3、通過(guò)色彩的配置讓孩子體會(huì)大膽用色。
教學(xué)反思:
通過(guò)繪畫構(gòu)建,孩子們從周圍生活中收集一系列有趣材料,創(chuàng)造性地使用他們,由此引發(fā)幼兒熱切關(guān)注周邊的一切。
建構(gòu)活動(dòng):中生時(shí)代
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒按主題進(jìn)行創(chuàng)造性構(gòu)造的能力。
2、讓幼兒分工合作,合理、適量的建構(gòu)出所需物品。
3、幼兒相互幫助,互相合作的精神。同時(shí)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的同時(shí),評(píng)價(jià)他人。
4、激發(fā)幼兒的成功感和游戲的'堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種積木。積塑、皺紋紙、廢舊物(蛋糕盆、飲料罐、一次性飯盒、報(bào)紙、廢紙、大小不一的紙盒)自然物(稻草、鵝卵石、石塊、鵝蛋)雙面膠和透明膠
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒興趣,幫助幼兒豐富建構(gòu)內(nèi)容。幼兒非常感興趣,感性經(jīng)驗(yàn)豐富,知識(shí)面廣,對(duì)恐龍哪個(gè)年代了解非常多。
2、討論,設(shè)計(jì)圖紙,讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)了什么,有什么意義。幼兒一組設(shè)計(jì)了一個(gè)恐龍喜歡的“樂(lè)園”。一組幼兒設(shè)計(jì)了火山,說(shuō)是哪個(gè)年代的東西,有的幼兒還建構(gòu)了給恐龍洗澡的湖泊;有一組幼兒設(shè)計(jì)了恐龍的家,說(shuō)是怕黑夜恐龍會(huì)冷`````。
3、按意愿規(guī)劃場(chǎng)地布置。
4、按圖紙,分組討論分工合作建構(gòu),選擇材料。
5、幼兒游戲教師巡回。孩子們還在上回的基礎(chǔ)上,給火山增加了火焰,銀杏樹(shù)、一些恐龍喜歡吃的食物,是恐龍時(shí)代更富有生機(jī)。有層次感,有藝術(shù)美。原來(lái)一些比較懶散的幼兒也樂(lè)意去幫助其他幼兒。
6、游戲評(píng)價(jià):
(1)你們一組完了什么,是怎樣分工合作的?
孩子們能清楚說(shuō)出自己的意愿,分工的情況,表達(dá)清晰,有層次。
(2)通過(guò)游戲,你有什么收獲?
孩子們發(fā)現(xiàn)材料不同,使用的方法也不同,注意點(diǎn)也不一樣。
發(fā)現(xiàn)平衡的原理。
(3)讓幼兒自己提出下次活動(dòng)的注意方面,或要作修改的地方。
幼兒園主題活動(dòng)教案7
小動(dòng)物怎樣過(guò)冬
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、讓幼兒感受美的旋律,發(fā)展幼兒自由表演的能力。
3、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感,發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點(diǎn)是讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、生活活動(dòng)中播放故事磁帶《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,讓幼兒了解小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2、將小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料及動(dòng)物頭飾事先放到活動(dòng)區(qū)供幼兒觀察、游戲。
3、錄音機(jī)、《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》磁帶。
4、小動(dòng)物過(guò)冬的影像資料。
活動(dòng)過(guò)程
。薄⒓ぐl(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題。
今天的天氣真冷啊,冬天來(lái)到了,小朋友穿上了什么衣服?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢?
。、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話導(dǎo)入:人們有這么多的'好辦法過(guò)冬,那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢?
⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。
師:剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法,那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?現(xiàn)在,老師就請(qǐng)大家來(lái)看一段錄像。
、朴變河^看錄像:
提問(wèn)討論:A錄像上有哪些小動(dòng)物;B這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答,教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容,出示相應(yīng)的圖片。
3、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
。1)老師把小動(dòng)物過(guò)冬的方式編了一首歌曲,你想不想聽(tīng)?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師把哪只小動(dòng)物寫進(jìn)歌曲里了?
。2)幼兒欣賞歌曲。
提問(wèn):歌曲里唱了誰(shuí)?是怎樣唱的?愿意和老師一起演唱嗎?
4、幼兒學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
幼兒分小組對(duì)唱,幼兒分小組演唱,領(lǐng)唱、合唱,利用多種形式,讓幼兒熟悉旋律,有興趣地演唱歌曲。
5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲。
師:還有哪些小動(dòng)物沒(méi)有寫進(jìn)歌曲里,你想把它們唱出來(lái)嗎?
請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌詞,可以給幼兒創(chuàng)編的歌曲錄下來(lái)。
6、動(dòng)作表演。
師:這么美的歌詞如果帶上動(dòng)作來(lái)表演就更帶勁了,你能給它們編上動(dòng)作嗎?
請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊進(jìn)行表演。
7、老師和幼兒共同演繹歌曲。
師:這里有很多小動(dòng)物的頭飾,選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物的頭飾,讓我們一起唱起來(lái),一起跳起來(lái)。
聽(tīng)錄音,老師和小朋友共同選擇動(dòng)物頭飾,盡情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,那我們?yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物呢?教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然,為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
9、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物動(dòng)作到外面活動(dòng),觀察冬天的景象,感受氣候的變化。組織戶外鍛煉,提高機(jī)體抗寒能力,鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。
活動(dòng)延伸
將動(dòng)物圖片及頭飾放在活動(dòng)角內(nèi),幼兒課后可繼續(xù)表演,也可以將它們按過(guò)冬方式進(jìn)行歸類,發(fā)展幼兒的探索能力。
幼兒園主題活動(dòng)教案8
主題目標(biāo):
1、感知蘋果的基本特征。
2、愿意參與各個(gè)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)分享,與同伴一起體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
主題活動(dòng)內(nèi)容:
1、兒歌:蘋果味道噴噴香
2、歌曲:大蘋果
3、美術(shù):紅紅的蘋果
4、數(shù)學(xué):找朋友
5、音樂(lè)游戲:摘蘋果
活動(dòng)一:找朋友
主題目標(biāo):
1、愿意參加游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、能區(qū)分顏色、表情,學(xué)習(xí)配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋果圖片若干
。ú煌伾⒉煌砬,其中有的2個(gè)相同,有的3個(gè)相同)《找朋友》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)《找朋友》音樂(lè)引題:玩找朋友的游戲入坐
2、出示一個(gè)紅色蘋果圖片:紅蘋果今天要來(lái)找朋友,找一個(gè)跟它穿一樣顏色衣服的朋友,大家?guī)退乙徽摇U?qǐng)一幼兒在筐中找。(出示綠色的'蘋果,再次找)
3、變化找朋友的要求:如笑的、哭的……再次找朋友。
4、集體活動(dòng):幼兒自由選擇一種顏色、表情的蘋果卡片掛在身上,請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)找和他身上卡片一樣的朋友(朋友可以好幾個(gè))。
5、蘋果朋友回家。(卡片送回筐)
四、評(píng)價(jià)要求:
1、愿意參加游戲。
2、能區(qū)分顏色、表情。
五、特別提示:
鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極、大膽地參加游戲
可以加深蘋果圖片的難度(如蘋果的形狀不同)
活動(dòng)二:紅紅的蘋果
主題目標(biāo):
1、自由涂鴉,體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。
2、嘗試用棉簽畫畫。
3、不把顏料弄在身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅色顏料、棉簽若干,沒(méi)有顏料的笑臉蘋果輪廓圖若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示沒(méi)有顏色的蘋果畫一張,引出課題:大蘋果沒(méi)穿衣服會(huì)感冒的,請(qǐng)大家?guī)兔o大蘋果穿上衣服。
2、教師示范:用棉簽蘸上顏料在畫好的輪廓畫里由中間往外畫圓。
3、幼兒作畫:指導(dǎo)幼兒涂色方法,提醒幼兒不把顏料弄在身上。
4、結(jié)束活動(dòng):把蘋果送給爸爸媽媽。
評(píng)價(jià)要求:
1、愿意用棉簽畫畫。
2、能學(xué)習(xí)教師的方法來(lái)作畫。
特別提示:
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,準(zhǔn)備足夠的輪廓圖。
活動(dòng)三:蘋果味道噴噴香
主題目標(biāo):
1、知道兒歌的名字,能連貫地念兒歌。
2、愿意和同伴分享蘋果,感受分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片一張(兩個(gè)娃娃分蘋果,你一個(gè),我一個(gè),突出娃娃的笑臉),蘋果若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,引題:圖上的小朋友在干什么呢?請(qǐng)幼兒猜想。
2、教師念兒歌,再次提問(wèn):小朋友在干什么?
3、出示蘋果,邊念兒歌邊做動(dòng)作,請(qǐng)幼兒跟念。
4、分享蘋果:邊念兒歌邊分蘋果。
評(píng)價(jià)要點(diǎn):
1、能夠說(shuō)出兒歌的名字。
2、能夠感受分享的快樂(lè)。
特別提示:
在分蘋果時(shí)可以讓幼兒來(lái)分,活動(dòng)可安排在午點(diǎn)前進(jìn)行。
活動(dòng)四:摘蘋果
主題目標(biāo):
1、能積極參與戶外游戲,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2、練習(xí)雙腳向上一起跳起。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用報(bào)紙做成的蘋果若干、紙做小樹(shù)
每人一個(gè)布袋、袋鼠頭飾;鮮明而歡快的2拍子節(jié)奏的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示蘋果,以到樹(shù)林里摘蘋果的情節(jié)引起幼兒興趣。
2、教師做袋鼠媽媽,帶幼兒一起做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳
3、教師摸自己的肚子,再摸幼兒的肚子,告訴幼兒:肚子餓了,我們?nèi)フO果吧。
4、教師帶幼兒摘蘋果:聽(tīng)音樂(lè),雙腳起跳上樹(shù)摘蘋果。
5、幼兒“吃”蘋果,游戲再次進(jìn)行。
評(píng)價(jià)要求:
1、愿意參加游戲,游戲過(guò)程中情緒愉快。
2、能完成練習(xí)雙腳起跳的動(dòng)作。
特別提示:
在布置場(chǎng)地時(shí),應(yīng)多些果樹(shù),以減少幼兒間的碰撞。
幼兒園主題活動(dòng)教案9
活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)蘿卜、青菜
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道蘿卜和青菜都是有營(yíng)養(yǎng)的.蔬菜,能分辨紅和綠兩種顏色。
2.發(fā)準(zhǔn)“蘿”(luo)、“卜”(bo)的音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師上課用的大圍兜。
2.蘿卜、青菜、小卡片若干。
3.紅蘿卜、綠青菜實(shí)物及紅房子、綠房子。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師圍上圍兜,兜里裝著蘿卜、青菜,引出紅蘿卜和綠青菜。
2.觀察并說(shuō)說(shuō)蘿卜和青菜的顏色、樣子,知道蘿卜和青菜都可以吃,它們都是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。
3.送紅蘿卜、綠青菜回家,幫助托兒分辨“紅”、“綠”兩種顏色。
幼兒園主題活動(dòng)教案10
主題來(lái)源:
大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會(huì)想出種種問(wèn)題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問(wèn): “金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開(kāi)得快?”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。
這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí),讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),家鄉(xiāng)是他們熟悉的,但同時(shí)也是陌生的,為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系,滿足幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解需求,設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng),讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,對(duì)家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象,喜歡自己居住小區(qū),激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)內(nèi)容與要求:
1、有興趣的觀察幼兒園周圍的不同的房子,體會(huì)我們居住環(huán)境的不斷改善和變化,感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、觀察和了解交通工具的特點(diǎn),體會(huì)現(xiàn)代交通工具的新型造型,大膽想象未來(lái)的車。
3、關(guān)心交通道路的變化,體會(huì)通暢的路給我們的生活帶來(lái)了方便,了解交通信號(hào)及它們的作用,并樂(lè)于遵守交通規(guī)則。
4、參觀超市和其他服務(wù)設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往,并嘗試通過(guò)各種方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
墻面:1、幼兒收集的圖片、作品組合張貼墻面。
2、在較大的'墻面上布置不同的房子。創(chuàng)設(shè)越造越好的房子的環(huán)境。九亭在變化的圖片展覽。
3、幼兒園各個(gè)角落、活動(dòng)場(chǎng)所的照片。
地面 1、上海旅行旗
游戲:
探索區(qū):幼兒收集各種城市變化的資料,進(jìn)行分類
美工區(qū):制作城市里的馬路、房子及城市小花園
語(yǔ)言區(qū):請(qǐng)幼兒收集各種城市圖片材料,幼兒看看說(shuō)說(shuō)有關(guān)的情況,并認(rèn)一認(rèn)旁邊的漢字,有關(guān)幼兒去旅游的圖書、圖片
表現(xiàn)區(qū):錄有有關(guān)主題的音樂(lè),
建構(gòu)區(qū):根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行主題建構(gòu)(城市的構(gòu)建與設(shè)計(jì))
益智區(qū):上海旅行旗、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼
幼兒園主題活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
趣味練習(xí):
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開(kāi)
1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
。1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?
。2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
。1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好!
(2)幼兒講述想出的涼快的`辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
附:故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了?墒菦](méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
幼兒園主題活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、能感受到歌曲活潑快樂(lè)和優(yōu)美抒情的旋律。
2、學(xué)唱歌曲,在優(yōu)美的旋律下能唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
媽媽微笑的照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受歌曲。
1、完整歌曲一遍,幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)可以用手激掌來(lái)感受音樂(lè)的.節(jié)奏。
2、問(wèn)幼兒:“歌曲里唱的是誰(shuí)?你喜歡媽媽露出笑臉嗎?為什么?
二、學(xué)唱歌曲。
1、老師教唱歌曲,把相關(guān)的媽媽相片展出來(lái),讓幼兒邊欣賞邊學(xué)唱歌曲。
2、啟發(fā)幼兒用怎樣的聲音唱這首歌。
3、重點(diǎn)引導(dǎo)用合適的表情、聲音來(lái)唱出此歌。
三、創(chuàng)邊動(dòng)作。
1、根據(jù)歌詞,幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,來(lái)表示歌曲前后的不同。
2、幼兒完整唱歌曲一遍,嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、幼兒兩兩一組進(jìn)行表演,啟發(fā)幼兒在歌唱時(shí)注意表情和眼神的交流。
幼兒園主題活動(dòng)教案13
幼兒園小班主題活動(dòng):冬天真冷(適合北方)
活動(dòng)一:認(rèn)知活動(dòng)——冬天的風(fēng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖,穿好外套。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光,有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn):冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)
2、每人一個(gè)風(fēng)車,將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?
3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
活動(dòng)二:認(rèn)知活動(dòng)——冬天的.太陽(yáng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受冬天的太陽(yáng),知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和,讓人感到很舒服。
2、豐富詞:暖和
活動(dòng)準(zhǔn)備:選擇有陽(yáng)光的晴天。
活動(dòng)過(guò)程:
1、找有陽(yáng)光的地方,坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā),說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?
3、小結(jié):冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和,讓人覺(jué)得很舒服。(豐富詞:暖和)
4、欣賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”
附:兒歌
《冬天的太陽(yáng)》
冬天的太陽(yáng),大家都喜歡。
小猴和小羊,快來(lái)曬太陽(yáng),曬得臉兒紅彤彤,曬得身上暖洋洋。
幼兒園主題活動(dòng)教案14
主題由來(lái):
人類用靈巧的雙手裝扮世界,用雙腳走遍世界的每一個(gè)角落,再用自己的情緒來(lái)抒發(fā)對(duì)世界的贊美之情。正是有了能干的手和腳,我們的生活才變得更加快樂(lè)、生動(dòng)。
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)動(dòng)手能力很差,基本上在家里都是爸爸媽媽或者爺爺奶奶動(dòng)手,在幼兒園是老師幫忙,自己平時(shí)又沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)手,從而養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。在吃飯和起床穿衣褲的時(shí)候就表現(xiàn)出來(lái)了,自己不吃飯等著老師來(lái)喂。在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中,老師告訴家長(zhǎng)"你的孩子不怎么吃飯,在家里你要幫助他養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣",家長(zhǎng)則是理所當(dāng)然的回答:"我孩子吃飯就是要喂的"。作為老師,在幼兒人數(shù)那么多的情況下怎么有辦法一一滿足每個(gè)孩子的"我要喂"的要求。在每天午睡起床以后,不趕緊穿衣服而是等著老師來(lái)穿。
因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了 "能干的小手" 主題活動(dòng)。為了讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,知道小手是我們的好朋友,了解小手的作用和怎樣保護(hù)小手。我們將通過(guò)一系列和主題有關(guān)的活動(dòng),來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,幫助幼兒更好地了解自己的小手是很能干的,從而提高自信心和社會(huì)交往能力,并且更好地激發(fā)了想象力和初步的創(chuàng)新意識(shí)。
主題目標(biāo):
1、讓幼兒了解自己的小手,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友,它可以幫助我們做許多事情。
2、知道自己有一雙小手,知道手的作用,初步了解保護(hù)手的幾種方法。
3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。
4、學(xué)習(xí)正確的.洗手、擦手方法,正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。
5、學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。
6、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-5.
7、喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。
8、愿意跟著音樂(lè)唱歌,愿意聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來(lái)進(jìn)行律動(dòng)和早操。
9、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。
10、學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂,前后自然擺動(dòng)。
11、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)情感。
主題網(wǎng)絡(luò)圖
主題區(qū)域創(chuàng)設(shè):
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、豐富班級(jí)環(huán)境,與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)"各種各樣的鞋子"板塊。
2、創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊,引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。
3、將幼兒的印染畫作品"鞋印舞會(huì)"展示在墻面上。讓幼兒通過(guò)作品更好的觀察鞋底的花紋。
4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子,創(chuàng)設(shè)"我會(huì)系鞋帶"板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶,看一看誰(shuí)的小手最巧。
5、創(chuàng)設(shè)"我會(huì)穿鞋子"板塊,展示幼兒自己穿鞋子的照片。
6、創(chuàng)設(shè):"我是小鞋匠"板塊,展示幼兒與家長(zhǎng)自制的各種鞋子。
物質(zhì)環(huán)境:
根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容,展示寶寶參加自我服務(wù)的照片。
創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角,激發(fā)幼兒探索欲望。
精神環(huán)境:
師幼之間平等、快樂(lè);班級(jí)氛圍祥和、協(xié)調(diào),教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。
主題資源利用:
1、歡迎家長(zhǎng)積極來(lái)園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng),共同制作鞋子。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的行人的鞋子,幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。
3、鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子,學(xué)習(xí)綁鞋帶。
4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。
5、家長(zhǎng)與幼兒在家中共同收集各種各樣鞋子的照片,并帶來(lái)幼兒園。
6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛,直觀的觀察各種鞋子
7、讓孩子穿一穿你們的鞋子,感受鞋子大小的區(qū)別,知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。
幼兒園主題活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒獨(dú)立看圖折紙,鞏固折紙技能。拼貼組合成漂亮的花束,感受插花藝術(shù)帶來(lái)的美感,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
樂(lè)趣練習(xí),彩色鉛筆,水性筆,膠棒,鋸齒剪刀,彩紙(小 10張,大 1張)
動(dòng)畫片
重點(diǎn):
花束需要包裝紙(冰激凌折法),花(康乃馨折法),折紙棒。
讓孩子們?cè)谧龅臅r(shí)候想著一些要感謝的人并用心去折疊。
/請(qǐng)?jiān)谡奂埖臅r(shí)候內(nèi)心要想到自己想感謝的人
在完成花束之后為想要感謝的人寫一封感謝信。
和小朋友們聊天
老師:今天大家和老師一起來(lái)聊一下這一年發(fā)生的事情吧。大家覺(jué)得在幼兒園最有意思的是什么呢?
小朋友:游戲.....唱歌....在外玩耍....畫畫。
老師: 現(xiàn)在我們的小朋友們都長(zhǎng)大了,所以是該和老師分開(kāi)的時(shí)候了。在這段時(shí)間肯定有給予我們小朋友無(wú)微不至的愛(ài)的人。對(duì)于這些人我們將親手做花束送給他們來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的'感謝。
小朋友:老師,因?yàn)榻虒?dǎo)我們。。。還有父母。。。
老師:對(duì)的,那么,我們可以為他們寫一封感謝的信,并做大大的花束來(lái)送給想感謝的人們。他們會(huì)非常高興的。那么大家想在信上寫一些什么話呢?
小朋友:感謝你們?cè)谖也皇娣臅r(shí)候帶我去醫(yī)院.....感謝你們對(duì)我的稱贊,感謝你們?cè)诿恳淮挝覇?wèn)候的時(shí)候都給予親切的回應(yīng)
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