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我的家鄉(xiāng)教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的我的家鄉(xiāng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的家鄉(xiāng)教案1
活動內(nèi)容：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準(zhǔn)備：
1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
3、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
4、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
5、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進入展廳。
1、教師擔(dān)任解說員，講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）
如果黃山的松樹生病了那會怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的'，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。
2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？
教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動
請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等
4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？———我的家鄉(xiāng)在黃山
黃山的風(fēng)景天下聞名———風(fēng)景秀麗天下傳
太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋
像只大雁飛的高
我愛黃山
我愛太平湖
我愛我的家鄉(xiāng)
教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5、活動延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
小百科：
家鄉(xiāng)，是指自己小時候生長的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。
我的家鄉(xiāng)教案2
活動目標(biāo)：
1、觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
2、感知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編。
活動一：美麗的秋天
準(zhǔn)備：安排一處秋季特征明顯的郊外。
過程：（通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。）
師：秋天有哪些美麗的顏色？
幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。
幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。
師：秋天是個收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味？
幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
幼：桂花、菊花的香味。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
師：秋天一過，冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢？
幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
幼：螞蟻、松鼠儲藏糧食。
幼：喜鵲忙著搭房子。
幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。
幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄落下來。
活動二：涼爽的秋雨
準(zhǔn)備：在園內(nèi)戶外場地進行。
過程：教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。
師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。
幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。
師：秋雨落在身上有什么感覺？
幼：很涼快，很舒服。
師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化？
幼：天氣越來越?jīng)觥?/p>
幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。
活動三：欣賞《秋天的雨》
師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師：你聽到了什么？為什么散文中說秋天的雨是鑰匙？
幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。
師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門？
幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。
師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料？
幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。
幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。
幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
師：秋天有哪些好聞的氣味？為什么小朋友的腳常被勾住呢？
幼：秋天有各種水果的香。
幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。
師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？
幼：因為秋雨告訴大家，冬天快要來了。
師：動物聽到了是怎么做的？樹葉聽到了又是怎么做的？
師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。（再次完整地傾聽配樂朗誦。）
活動四：秋景圖
師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些美麗的景色？請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。
幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風(fēng)一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
幼：桂花發(fā)出陣陣誘人的清香，石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴，大雁往南方飛去，高梁紅了，棉花白了……
師：請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
（幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創(chuàng)作，表達(dá)自己對秋天的感受。）
附：秋天的雨
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌。
秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，你還沒注意，秋天的門，就悄悄地打開了。
秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，給了田野，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的'。聽，桔子、柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ�！還有各種各樣的顏色，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點頭。
秋天的雨，有非常好聞的氣味呢！不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏著呢！小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。
秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺！還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，都在準(zhǔn)備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌……
我的家鄉(xiāng)教案3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識地圖，掌握用尺測量的基本方法，對測量活動有初步的興趣。
2、對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)為榮。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料（圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等）2、三張地圖（黃浦區(qū)、上海、中國）、尺和記錄紙筆。
活動過程：
1、我住在上海——說說你的家庭地址是什么？出示上海黃浦區(qū)行政地圖，在地圖上尋找出自己家的位置。（了解地圖的知識，初步學(xué)會看地圖）——為什么***小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到？（知道上海除了黃浦區(qū)還有許多地方，無論住在哪里，大家現(xiàn)在都住在上海。）——找找你知道的上海有名風(fēng)景點。（激發(fā)幼兒對地圖的好奇和學(xué)習(xí)的興趣）
2、我的家鄉(xiāng)——我們住在上海，可是我們許多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海，你的家鄉(xiāng)在哪里？（將自己家鄉(xiāng)的風(fēng)情通過圖片、照片、土特產(chǎn)、錄像等方式介紹給大家，增進對家鄉(xiāng)了解，初步感知中國地方大、中國好和美）——這是什么地圖？你能在中國地圖上找到上海嗎？找到你的家鄉(xiāng)嗎？（出示中國地圖，在地圖上找出自己的家鄉(xiāng)）——還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的'？讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數(shù)做一個統(tǒng)計（初步形成我們是同鄉(xiāng)人的情感和友誼）——用測量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離，小組成員間統(tǒng)計一下測量結(jié)果，然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn)，誰的家鄉(xiāng)最近（初步學(xué)習(xí)測量的基本方法，并學(xué)會記錄和比較長短）——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？距離是多少？我們班級誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？（在比較中產(chǎn)生大中國的情感）
3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。
——通過幼兒的相互觀摩和介紹，進一步感知家鄉(xiāng)的美、中國是個好地方。
教學(xué)反思
通過上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思：
1、課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些。
2、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時可以給幼兒設(shè)計一些區(qū)域角這樣更直觀。
3、在教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生并幫助那些詞語匱乏的幼兒在介紹時“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎？”
4、整個教學(xué)中有師生的互動但比較欠缺主要一幼兒為主。
我的家鄉(xiāng)教案4
一、活動目標(biāo)：
1、知道家鄉(xiāng)的景點和特產(chǎn)，能在集體面前大膽講述家鄉(xiāng)的美麗之處。
2、熱愛自己的家鄉(xiāng)，能為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。
二、活動準(zhǔn)備：
視頻宣傳片《生態(tài)旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟縣》、課件《中牟特產(chǎn)》、中牟導(dǎo)覽圖
三、活動過程：
�。ㄒ唬⑶榫皩�(dǎo)入
教師以導(dǎo)游身份，介紹家鄉(xiāng)中牟的地理位置（邊播放導(dǎo)游圖邊介紹——中牟縣位于河南中部，東接古都開封、西鄰省會鄭州）
�。ǘ�、基本部分
1、中牟有很多的旅游景點，小朋友能說出多少呢？（幼兒發(fā)言）
教師小結(jié)：下面就由我這個導(dǎo)游為大家介紹一下這些景點吧�。ㄍ瑫r播放各個景點視頻）
a、綠博園
b、方特歡樂園
c、四牟園
d、潘安游樂園
e、雁鳴湖
f、天鵝湖、等
2、播放記者采訪的錄像《生態(tài)旅游——中牟行》
提問：記者采訪了我們中牟縣的哪些景區(qū)？作為一個中牟的小朋友你看到這段視頻后有什么感受？（開心、高興、驕傲、自豪、幸福、榮幸）
3、請幼兒討論：中牟縣有哪些特產(chǎn)？討論后大膽發(fā)言。
教師小結(jié)：中牟的特產(chǎn)有西瓜、大蒜、雁鳴湖大閘蟹、朱固的蘋果等、弘億莊園的大草莓等等。（同時播放特產(chǎn)視頻）
4、請小游客欣賞小朋友自編自演的節(jié)目——快板《夸夸中牟縣》
欣賞完節(jié)目，你覺得中牟縣怎么樣？（美、富裕、像人間仙境一樣）
教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)中牟這么美，我們從小就要好好學(xué)本領(lǐng)，將來把中牟建設(shè)得更加美好。
5、請小游客畫一處你自己認(rèn)為中牟最美的景點。
師：小游客們，我們欣賞了這么多中牟景點和特產(chǎn)，大家都美麗大中牟感到自豪，不如我們把美麗的大中牟畫下來，回去介紹給其他的小朋友吧！（幼兒繪畫美麗中牟）
6、請小游客拿著你的畫向大家介紹你所畫的`是哪一處景點、它美在哪里？（幼兒相互介紹、個別幼兒在集體面前介紹）
�。ㄈ⒔Y(jié)束部分：
今天小游客們游覽了家鄉(xiāng)的美麗景點，了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，最后我想請大家跟著導(dǎo)游跳一曲中牟版《小西瓜》來結(jié)束今天的旅行吧。
我的家鄉(xiāng)教案5
教學(xué)思路
“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”主題，是學(xué)生在前面比較全面地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化的基礎(chǔ)上，對家鄉(xiāng)更深、更全面的認(rèn)識。家鄉(xiāng)的變化對學(xué)生是一個鼓舞，并且，家鄉(xiāng)還 將向更高。更好的方向發(fā)展。作為家鄉(xiāng)的一員，我應(yīng)該為家鄉(xiāng)做點什么，這是需要每個學(xué)生思考和實踐的事、。教師要鼓勵學(xué)生喜歡為家鄉(xiāng)做什么就做什 么，形式不限，愿意做宣傳的就去做宣傳，愿意勞動的就去勞動。為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量，是熱愛家鄉(xiāng)的具體體現(xiàn)，可以從不同的方面為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，可以從點點小事 為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
態(tài)度：
激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
能力：
培養(yǎng)學(xué)生收集資料、查找資料的能力，利用不同的方法學(xué)會初步進行研究的能力。
知識：
了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護方面的一些內(nèi)容。問題和采取的措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題。
教材釋義
第23頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)環(huán)境方面的問題，學(xué)會提出調(diào)查的內(nèi)容，選擇研究的方法，切實為解決家鄉(xiāng)的環(huán)境問題做自己的努力。
第 24頁的圖片，學(xué)生通過科學(xué)實驗和調(diào)查的方法，了解水污染的情況，關(guān)注空氣污染的狀況，并提出自己的意見和建議。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1．收集家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料，并做分析。
2．有條件的學(xué)校到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門做調(diào)查，收集詳細(xì)的數(shù)據(jù)。
3．實驗用材料，植物、水等。
4．查閱資料，空氣污染的危害、水污染的危害等。
教學(xué)指導(dǎo)
1．我是家鄉(xiāng)的宣傳員
把自己的所見所聞、所能收集到的資料，利用班會、校會、廣播等形式向全班或全校同學(xué)進行宣傳，使更多的同學(xué)了解你的家鄉(xiāng)，認(rèn)識你的家鄉(xiāng)。
2．舉辦“家鄉(xiāng)成就展”
把收集來的有關(guān)家鄉(xiāng)建設(shè)成就的圖片，辦一期“家鄉(xiāng)成就展”�？梢栽谌８靼嘌不卣钩觯颜褂[送到自己所在的居委會或村委會。
3．我為家鄉(xiāng)***提建議
對家鄉(xiāng)的交通、住房、生產(chǎn)等多方面可以提出我們的設(shè)想和建議，請班委會的幾個同學(xué)將大家的設(shè)想和建議整理好之后，送到居委會或村委會，供居委會和村委會的領(lǐng)導(dǎo)參考。
4．參加服務(wù)性勞動
為家鄉(xiāng)生產(chǎn)第一線的勞動者做點力所能及的、服務(wù)性的工作。
5．討論會：治理污染
有這樣一個情境，請學(xué)生討論：
一場暴雨沖垮了家鄉(xiāng)某村魚塘附近的一條水渠，水渠里的水流進了魚塘，養(yǎng)魚專業(yè)戶張老漢趕緊把魚塘附近的水渠堵住。第二天，魚塘里白花花地泛起一片死 魚。張老漢以為水中缺氧，趕著緊打開供氧的機器，結(jié)果無效，魚全部死光了。于是，張老漢到法院狀告附近一座小型化工廠，聲稱化工廠的污水毒死了他魚塘 里的魚�；S的領(lǐng)導(dǎo)否認(rèn)說，化工廠的污水流到了附近的`一片荒地上，并沒有流進張老漢魚塘附近的那條水渠里。
6．學(xué)生設(shè)計活動：歡迎到我的家鄉(xiāng)來做客
目的是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計活動的能力，抓住家鄉(xiāng)的主要特點，比較合理地設(shè)計出活動的形式、范圍、內(nèi)容等。可建議學(xué)生參考以下內(nèi)容
走進農(nóng)家新居，了解家鄉(xiāng)的住宅變化； 品嘗農(nóng)家飯，看看家鄉(xiāng)人民飯桌上的變化； 觀光家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然美；
了解家鄉(xiāng)的歷史古跡和歷史人物； 吃特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的名貴特產(chǎn)； 做一些簡單的農(nóng)業(yè)勞動，親身感受勞動的樂趣。
總之，活動應(yīng)該是多樣的，學(xué)生自愿參加某種形式的活動，自發(fā)、自覺、自愿，最終達(dá)到熱愛家鄉(xiāng)。服務(wù)家鄉(xiāng)的目的。
我的家鄉(xiāng)教案6
幼兒園大班美術(shù)教案：金燦燦的油菜花
目標(biāo)：
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
準(zhǔn)備：
1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒
過程：
1、導(dǎo)入：
師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的`顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子�！�
幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。
2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結(jié)。
表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。
我的家鄉(xiāng)教案7
教學(xué)內(nèi)容:1復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》;
2學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》;
教學(xué)目標(biāo):1、在復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》的過程中，規(guī)范學(xué)生的歌唱狀態(tài)，要求用清脆明亮的聲音演
2、有表情的演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，在一種飽滿，深情的狀態(tài)下進行演唱;
3、初步感受三拍子強弱弱和兩拍子強弱歌曲風(fēng)格的不 同。
教學(xué)過程:復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》
師:“上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌，咱們先復(fù)習(xí)一下，老師要看看誰的表情最好，誰的聲音最美!”
跟磁帶，同學(xué)生一起邊唱邊做律作
師:“能不能笑得更甜，唱的`最美呢? 咱們再來一遍”
學(xué)生進行演唱
師:“我們唱的這么好，為自己鼓鼓掌”
學(xué)生鼓掌
一、 導(dǎo)入
師:“今年是祖國的六十華誕，看閱兵了嗎?”
生:“看了”
師:“電視里放著一些歌唱祖國、贊美祖國歌曲，你們都聽到了哪些呢?”
如有學(xué)生說出來，試著讓學(xué)生唱兩句，唱不出來，老師提示�！陡璩鎳贰稅畚抑腥A》《五星紅旗》《今天是你的生日，我的祖國》《紅旗飄飄》等(從3~4首歌曲里，進行有選擇的演
二、 新課教授
師:“今天老師也帶來一首贊美祖國的歌曲，想聽嗎?”
生:“想”
多媒體播放《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》歌譜和范唱
師:“聽了這么美得歌曲，我也想唱啦，給我一次表現(xiàn)餓機會好不好?”
生:“好”
老師范唱
師:“我唱得好聽嗎?”
生:“好聽!”
師:“來點掌聲!”
老師道謝
師:“聽著這首歌，你想怎樣表達(dá)對祖國的熱愛呢?表達(dá)出來!”
學(xué)生跟范唱演唱
師:“你們表現(xiàn)的不錯，如果面帶微笑的去表現(xiàn)，會不會更好?試試!”
學(xué)生跟范唱演唱
師:“我想為這首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起動起來吧!”
用統(tǒng)一的節(jié)奏，為《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》伴奏
師:“我們跟著范唱，用‘lu’來代替歌詞，輕聲的哼唱”
哼完一遍后，老師提出要求:“輕輕的，美美的哼唱是不是會更好?在來一遍”
學(xué)生哼唱
師:“小嘴巴張大一點，我們再用‘la來哼唱’�！�
師:“我看大家都想放聲歌唱了，我們先跟著合唱團的小朋友一起，輕輕得唱一唱�！�
師:“我們有些地方唱的不夠好，如果我們的表情再美一點，聲音就會跟好聽，來。再來一遍�！�
學(xué)生演唱完后進行評價鼓勵
師:“下面我們跟琴唱一唱”
老師彈奏，學(xué)生唱
(學(xué)生可能會在每一句的末尾處，出現(xiàn)唱不夠拍的情況，或是三拍子感覺出不來，老師要給予指出和規(guī)范)
唱完一遍后
師:“剛才有一名同學(xué)的聲音跟大家的不一致，好好想想，應(yīng)該怎樣把聲音融到集體里面，好，我們再來試一試”
播放伴奏學(xué)生演唱(演唱2~3遍)
師:“你們真棒!下面我們進行分組演唱”
1按男、女: 男1 女2(男唱女拍節(jié)奏，可交換)
2按座位: ←1 →2(1唱2拍節(jié)奏，可交換)
3師生對唱:生1 師2(生唱師拍節(jié)奏)
4齊唱
(結(jié)束本課)
我的家鄉(xiāng)教案8
教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3．認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點：
學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的`位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。可分組交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。
板書設(shè)計：
我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
我的家鄉(xiāng)教案9
幼幼班環(huán)�；顒樱�
我愛家鄉(xiāng)清清水
活動目標(biāo)：
1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務(wù)。
2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛護水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。
活動準(zhǔn)備：
圖片
活動過程：
一、談話激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感
1、師：蘇州的園林甲天下，因為他很美麗，很受大家喜歡，我們一起去看看吧！
提問：這些地方漂亮嗎？
什么地方漂亮？
2、師小結(jié)：清清的河水碧波蕩漾，小魚在河里歡快的`游……
二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二。
知道河里被污染了會破壞我們環(huán)境。
師：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤�。你們看看這些地方漂亮嗎？
提問：這些地方漂亮嗎？
這些地方為什么不漂亮？
你看到了那些垃圾？
這些垃圾是從什么地方來的？
三、 討論，使幼兒明白污水的危害
師：河水被弄臟了會給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）
四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
1、 （不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。）
2、 （多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。）
3、 向人們宣傳不往河道扔垃圾。
五、參觀社區(qū)河道，了解現(xiàn)狀，想辦法解決。
1、 師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點事？
2、 組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
3、 制作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河里亂扔垃圾）
教學(xué)評估
本次活動選材來源于幼兒生活，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn)，過度非常自然。活動中采用了錄象進行教學(xué)，把幼兒平時看到的零零碎碎，有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。特別是最后一個環(huán)節(jié)，幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個動手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動中來，把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
我的家鄉(xiāng)教案10
活動目標(biāo)：
1、能初步理解歌詞含義，學(xué)習(xí)歌曲。
2、萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備有關(guān)長江、黃河的錄象，中國地圖。
活動指導(dǎo)：
1、觀看錄象，豐富感性認(rèn)識。
2、提問："你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"3、教師清唱歌曲。
4、出示中國地圖，教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對"長江源源流長，黃河奔騰萬里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。
7、幼兒學(xué)唱歌曲。
活動反思：
本次活動，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的'那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。
最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。
在整個活動中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，通過彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動的樂趣。
我的家鄉(xiāng)教案11
設(shè)計意圖：
大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是，這是一個絕好的活教材，故特意設(shè)計了這節(jié)活動，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個生產(chǎn)油的過程。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)識事物能力及觀察能力。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。
2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
活動過程：
一、通過播放音像資料，結(jié)合看到的實物感知油菜花。
1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。
2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。
3、師小結(jié)。
二、結(jié)合實物，認(rèn)識成熟的油菜籽種子。
1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流對油菜籽種子的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。
三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。
1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。
2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。
四、引導(dǎo)幼兒了解油的價值。
1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。
2、交流放油的`菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
3、交流菜油的各個不同的價值。
活動延伸：
1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。
2、用自己喜歡的方式記錄下來。
活動反思：
在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。
我的家鄉(xiāng)教案12
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識地圖，掌握用尺測量的基本方法，對測量活動有初步的興趣。
2、對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)為榮。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的.有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料（圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等）
2、三張地圖（黃浦區(qū)、上海、中國）、尺和記錄紙筆。
活動過程：
1、我住在上海
——說說你的家庭地址是什么？出示上海黃浦區(qū)行政地圖，在地圖上尋找出自己家的位置。
——為什么xxx小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到？
——找找你知道的上海有名風(fēng)景點。
——我們住在上海，可是我們許多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海，你的家鄉(xiāng)在哪里？
——這是什么地圖？你能在中國地圖上找到上海嗎？找到你的家鄉(xiāng)嗎？
——還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的？讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數(shù)做一個統(tǒng)計
——用測量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離，小組成員間統(tǒng)計一下測量結(jié)果，然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn)，誰的家鄉(xiāng)最近。
——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？距離是多少？我們班級誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)？
3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。
——通過幼兒的相互觀摩和介紹，進一步感知家鄉(xiāng)的美、中國是個好地方。
我的家鄉(xiāng)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué)重點:
能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生用問一問、閱讀等方式查找家鄉(xiāng)的名勝景區(qū)介紹(圖文并茂)
2.收集家鄉(xiāng)的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌。
教師準(zhǔn)備：
1.全國各地的風(fēng)景圖片
2.有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動
我的家鄉(xiāng)
1.課前查找有關(guān)家鄉(xiāng)山水的資料
2.課上進行匯報
3.贊美自己的家鄉(xiāng)
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)自己家鄉(xiāng)的山水的資料
2.引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式進行匯報
3.教給學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的方法
畫畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光
1.在尋找和展示的基礎(chǔ)上進行繪畫
2.展示自己的畫，和同學(xué)一起感受家鄉(xiāng)的美
1.巡視指導(dǎo)
2.和同學(xué)一起欣賞家鄉(xiāng)美麗的景色
家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌
1.查找有關(guān)家鄉(xiāng)的故事、戲劇、歌曲的資料
2.講一講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的`歌曲、戲劇
3.表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛
1.師生共同講述家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇
2.共同表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)學(xué)生看課本第2-3頁插圖，導(dǎo)入新課。問：圖中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？
2.你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？(運用手中的資料向大家進行介紹)
組內(nèi)進行匯報，評選出介紹的最好的給全班進行介紹。
3.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機到你的家鄉(xiāng)去游覽。同學(xué)們分別介紹了自己家鄉(xiāng)的景色，老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風(fēng)景，你們愿意和我一起欣賞嗎？
教師展示全國各地的有名的風(fēng)景圖畫(制作成幻燈片，可配上優(yōu)美的音樂，簡單的解說)
4.圖中有你的家鄉(xiāng)的美麗景色嗎？在你的家鄉(xiāng)，你還覺得哪美？讓我們拿起手中的畫筆，畫出我們美麗的家鄉(xiāng)，并模仿7頁書上的詩歌補充詩歌，贊美自己的家鄉(xiāng)。(學(xué)生畫自己的家鄉(xiāng))
5.展示自己繪畫的家鄉(xiāng)圖，同時用詩歌的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛。
6.教師小結(jié)：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山美、水美……家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)！
7.導(dǎo)語：家鄉(xiāng)的山美，水也美，家鄉(xiāng)還有美麗動人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳一跳家鄉(xiāng)的舞蹈吧。
8.小小故事會:
a.組內(nèi)講述
b.指名講述
9.歌舞表演(或欣賞光盤中的片斷)
10.聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教案點評：
我愛家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過程中，達(dá)到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。本課注重學(xué)生查找資料這一過程，并在課前教給同學(xué)查找資料的方法，使學(xué)生有目的的去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。
我的家鄉(xiāng)教案14
一、設(shè)計意圖
云南是全國少數(shù)民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26個，出漢族外有25個少數(shù)民族。每個少數(shù)民族有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫、工藝等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。我們文山州的孩子從小在少數(shù)民族聚居的地方生活，甚至自己就是少數(shù)民族，對于各種民族特別是苗族和壯族都有或多或少的了解。《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域的目標(biāo)中指出：5——6歲的幼兒應(yīng)知道自己的'民族，知道中國是一個多民族國家，還能說出自己家所在的省、市縣名稱知道家鄉(xiāng)的代表性特征。特設(shè)計此活動讓幼兒能更加深入的了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動名稱與內(nèi)容
社會——我的家鄉(xiāng)民族多
三、活動目標(biāo)
1、知道云南是中國少數(shù)民族聚居最多的省份，初步了解幾個典型少數(shù)民族的習(xí)俗，感受家鄉(xiāng)多民族的特點，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、感受參與集體活動的快樂。
重點：、知道云南是中國少數(shù)民族聚居最多的省份，初步了解幾個典型少數(shù)民族的習(xí)俗。
難點：風(fēng)俗與民族的對應(yīng)。
四、活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒查閱關(guān)于云南少數(shù)民族的資料，讓幼兒有一定的了解，特別是自己是少數(shù)民族的幼兒。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）請幼兒穿上自己的民族服裝上幼兒園。
�。�2）3——4種少數(shù)民族音樂各40秒左右。
�。�3）各民族圖片課件和各民族習(xí)俗圖片課件。
五、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1、請幼兒觀看圖片，說說自己知道的民族有哪些？（師幼交流）
2、教師小結(jié)：大家說的民族大部分我們云南都有，云南是中國民族最多的省份。
�。ǘ┗静糠�
1、初步了解云南少數(shù)民族服飾。
（1）教師結(jié)合幼兒穿的民族服裝重點介紹壯族、苗族、彝族、佤族、傣族的服裝特點。（幼兒有自己講解的時間）
�。�2）請穿民族服裝的幼兒表演服裝秀。其他幼兒說出他們的民族。
2、初步了解云南少數(shù)民族的習(xí)俗。
�。�1）教師結(jié)合課件簡單介紹云南少數(shù)民族的不同習(xí)俗。
�。�2）請少數(shù)民族小朋友介紹自己民族的習(xí)俗。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
播放各少數(shù)民族音樂，全體幼兒一起跳舞。
六、活動延伸
幼兒外出旅游帶回有少數(shù)民族服飾與習(xí)俗的圖片集體分享。
我的家鄉(xiāng)教案15
設(shè)計意圖：
云南是全國少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個民族都有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱，正是這詩意的別稱，形象的概括了云南大地的美麗、富饒、神奇多彩。希望通過《我的家鄉(xiāng)民族多》這個主題活動的開展，幼兒能夠更加深入的了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標(biāo)：
1、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動，初步了解白族服飾的特點。
2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書
2、電影《五朵金花》
活動過程：
1、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請幼兒觀看《五朵金花》前十分鐘的視頻：
今天老師要帶小朋友去一個地方過一個很盛大的節(jié)日，現(xiàn)在老師要請小朋友們來看一個視頻，看完以后老師要請小朋友告訴老師這個節(jié)日叫什么名字?在這個節(jié)日里人們干些什么?
看視頻。
請幼兒回答之前提出的問題。
教師小結(jié)：這個三月街是我們白族最盛大的節(jié)日，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點蒼山腳下舉行，到這個時候就會有許許多多的人來到這里。三月街是一個盛大的物資交流會，在這個節(jié)日里，人們會拿一些東西去買賣，同時還會進行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說的就是大理州民族節(jié)三月街。
2、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒有注意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服?
那是我們白族的服裝，是很多年前的款式了。
現(xiàn)在我請小朋友拿出自己的書，看看我們現(xiàn)在的白族服裝。
讓幼兒閱讀幼兒用書。
問幼兒看到了什么?衣服主要是什么顏色的?(白色)教師小結(jié)：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。
現(xiàn)在我們來看看頭飾請一個小朋友來說說一說，這個頭飾是什么形狀的?像什么?
這個頭飾上都有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察)教師小結(jié)：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花(山茶花，杜鵑花)，蒼山雪，洱海月"的優(yōu)美景致。那發(fā)辮下盤著的繡花頭巾，猶如盛開在山頂?shù)?山茶、杜鵑花，代表大理四季盛開的鮮花;頭巾一側(cè)垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關(guān)風(fēng);而繡花頭帕上精心梳理出茂密雪白的絨毛，形象地表現(xiàn)了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪;美麗的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。
活動結(jié)束：
今天我們逛了三月街，再讓我們走進白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎?走吧!
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
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