鉆山洞游戲教案

時間：2023-02-19 12:23:48 教案我要投稿

鉆山洞游戲教案10篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的鉆山洞游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉆山洞游戲教案10篇

鉆山洞游戲教案1

　　游戲目標(biāo)：

　　1.訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。

　　2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　山洞玩具

　　游戲方法：

　　1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的`一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

　　2.根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

鉆山洞游戲教案2

　　活動目的：

　　練習(xí)鉆和跑的'動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　游戲前先學(xué)會兒歌：“鉆山洞，鉆山洞，小朋友，不怕難，學(xué)好本領(lǐng)去探險，多為祖國做貢獻(xiàn)”。

　　活動過程：

　　將幼兒分成三人一組，其中旁邊兩個幼兒搭手做山洞，中間一幼兒做小探險家蹲在洞中。

　　游戲開始，幼兒一起說兒歌，說完最后一個“獻(xiàn)”字，小探險家馬山起立按逆時針方向鉆洞追捉，只要有一個幼兒被追上，游戲就結(jié)束。至此各組調(diào)換一名幼兒做小探險家在進(jìn)行游戲。

　　活動規(guī)則：

　　1、小探險家必須等說完“獻(xiàn)”字，才能開始鉆洞追前面的幼兒，不得搶先。

　　2、當(dāng)山洞者不能阻礙探險者的行動。

　　注意事項(xiàng)：

　　洞與洞的距離要適當(dāng)遠(yuǎn)些，約1.5米左右。

鉆山洞游戲教案3

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)跑、鉆的基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

　　2.體驗(yàn)游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個

　　活動過程

　　一、以“開火車”的形式進(jìn)活動場地

　�。ㄒ唬⿴煟簞偛判∨笥鸦疖囬_得真好啊，我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲。

　�。ǘ⿴煟骸罢埿∨笥迅嬖V老師火車怎么開的”？火車都會經(jīng)過哪里？

　　二、介紹游戲規(guī)則

　�。ㄒ唬├蠋熃榻B游戲規(guī)則

　　（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車頭，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過山洞，過鐵橋……”一邊鉆山洞。

　�。ㄈ┰诘孛嫔袭嬕粭l線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　�。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马�(xiàng)

　　三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導(dǎo)

　　1.分組進(jìn)行練習(xí)。

　　2.全體幼兒進(jìn)行游戲

　　四、教師小結(jié)

　　師：“今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過了山洞”

　　六、放松活動

　　聽有關(guān)火車的音樂做律動，游戲結(jié)束。

　　活動反思：

　　今天，又到了給小二班上體育課的時間，經(jīng)過上次課后的反思，這次課前我做了充分的準(zhǔn)備：早早的把戶外的場地選好，投放器材（拱形橋、障礙欄），然后等待小二班的小朋友們出來活動。

　　小二班的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下踏著整齊的步伐朝我走來，到達(dá)場地后在老師的提示下快速的找到了自己的.位置并站好。當(dāng)我發(fā)出指令的時候他們積極的回應(yīng)，再也不像上次那樣，完全聽不懂我在說什么了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識增強(qiáng)了許多，這說明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng)。

　　做完熱身運(yùn)動，我?guī)∨笥褌儊淼交顒訄龅�，認(rèn)真并親切地給小朋友們講解游戲玩法（“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過障礙，然后彎腰鉆過拱形橋，開著自己的小火車駛向終點(diǎn)，并從兩側(cè)回來站到隊(duì)伍的最后面�！�)、游戲規(guī)則（“請小朋友們排好隊(duì)，不擁不擠，當(dāng)一個小朋友開著火車行駛到終點(diǎn)回來后，下一個小朋友再開始”）、并蹲下來示范給孩子們看，小二班的小朋友們聽得特別認(rèn)真。

鉆山洞游戲教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒鉆的能力。

　　2、發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、天安門和長城的圖片

　　2、開火車音樂

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　教師引導(dǎo)幼兒分成四路縱隊(duì)，入場地按點(diǎn)站好。

　　二、熱身運(yùn)動

　　師：孩子們，今天的天氣可真好�。⌒游飩兌汲鰜礤憻捝眢w了，我們也做做操運(yùn)動運(yùn)動好嗎？

　　幼：好。

　　師：我們就做《今天天氣真正好》。

　　師幼齊做兩遍

　　三、活動部分

　　1、謎語導(dǎo)入

　　師：活動活動可真舒服�。α宋疫@里有一首謎語，大家?guī)兔Σ虏率鞘裁矗?/p>

　�。ㄩL長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖。）

　　幼：火車。

　　2、火車鉆山洞

　　師：啊！是火車��！我怎么沒猜出來呢？你們可真聰明！誒！你們坐過火車嗎？

　　幼：坐過。

　　師：請小朋友們想一想，我們怎么用身體動作表示開火車呢？

　　幼兒動作表示

　　師：��！這樣�。『芎�，我們一起來學(xué)學(xué)吧�。◣熡滓黄鹱鲩_火車動作）

　　師：火車要鉆山洞了，想一想怎樣才能變成山洞呢？

　　幼兒動作表示

　　師：你的辦法太好了，前后兩個小朋友試試吧！

　　師：你們合作的真好！火車呀，要鉆洞啦！鉆完后在回到自己的位置搭起山洞（注意鉆山洞時要彎腰低頭搭山洞的幼兒把手舉高）

　　師：你們表現(xiàn)得可真好��！小火車都順利地鉆過山洞，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！

　　3、開火車旅游

　　師：今天呀！皮皮他們坐著火車去郊游啦！我們也開起我們的`小火車去觀賞祖國的名勝古跡，好嗎？

　　游戲規(guī)則：

　　師：在途中我們要經(jīng)過山洞①當(dāng)我說“火車要鉆山洞了”排在前面的兩個小朋友趕快架起山洞，依次鉆洞后架起山洞。②當(dāng)我說：“火車出洞了”，這時出洞的小朋友不用架山洞了，繼續(xù)前行。

　　注意：鉆山洞時一定要彎腰低頭，搭山洞的幼兒把手舉高，不能松手。

　　師：你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　幼：準(zhǔn)備好了。

　　開始游戲：（音樂）

　　第一站到北京天安門廣場出示圖片，教師講解；第二站到長城出示圖片，教師講解，第三站到幼兒園，排隊(duì)每人玩一遍滑梯。

　　四、結(jié)束部分

　　師：孩子們，天不早了，我們開著小火車回家啦！整隊(duì)回班。

鉆山洞游戲教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運(yùn)動技能。

　　3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動。（重點(diǎn)活動幼兒的腰部及腿部）

　　二、游戲活動

　　1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

　　教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。

　　我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

　　2、請個別幼兒示范鉆的動作。

　　（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動作。

　�。�2）教師講解鉆的`動作要領(lǐng)：

　　彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3、教師介紹游戲玩法。

　　“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？

　　但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

　　咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

　　規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，

　　取完果子原路跑回。

　　4、游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，

　　數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動結(jié)束

　　1、對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵其余幼兒加油努力。

　　2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動結(jié)束。

鉆山洞游戲教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)用兩個兩個對應(yīng)的方法識別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

　　3、能用簡單的符號標(biāo)記（○、○○）來記錄單數(shù)和雙數(shù)。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一套1—10的數(shù)字卡片及圓點(diǎn)卡片若干；

　　胸飾數(shù)字掛件人手一份，單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記頭飾備一個；

　　黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干，記錄紙人手一張。

　　活動過程：

　　一、游戲“火車鉆山洞”

　　師：今天，我們來玩一個火車鉆山洞的游戲。

　　幼兒兩個兩個面對面站好，雙手相對搭起“山洞”。游戲開始，站在隊(duì)尾的二名幼兒先當(dāng)小火車鉆過“山洞”，然后又站到隊(duì)伍最前面搭起“山洞”。依次類推，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　二、基本部分

　　1、出示數(shù)字卡片1—10，幫數(shù)字寶寶搭山洞

　　師：剛才，我們玩了火車鉆山洞的`游戲，現(xiàn)在，這些數(shù)字寶寶也想請小朋友幫它們搭“山洞”做游戲，你們愿不愿意幫忙？

　�、俳處熓痉稁蛿�(shù)字4搭山洞

　　拿4張小圓點(diǎn)卡片兩個兩個對著搭山洞。

　�、诮處熓痉稁蛿�(shù)字5搭山洞

　　拿5張小圓點(diǎn)卡片兩個兩個對著搭山洞。

　�、塾懻摰贸鰯�(shù)字4能搭成山洞，數(shù)字5不能搭出山洞，有一個圓點(diǎn)卡片孤零零的，沒有朋友和它一起搭山洞。

　�、苷堄變河脠A點(diǎn)卡片幫數(shù)字寶寶1—10搭山洞，看看哪些數(shù)字能搭成，哪些不能搭成，教師巡回檢查指導(dǎo)。

　　2、引出單數(shù)、雙數(shù)概念

　　師：剛才，小朋友在幫數(shù)字寶寶搭山洞的時候發(fā)現(xiàn)有的能搭成山洞，有的不能。那么，像數(shù)字4這樣能兩個兩個一對搭成山洞的數(shù)字它們有個共同的名字叫雙數(shù)；像數(shù)字5那樣兩個兩個對應(yīng)后總有一個成單的數(shù)字，它們也有一個共同的名字叫單數(shù)。

　�、僬堄變喊褑螖�(shù)找出來放在一塊，得出單數(shù)是1、3、5、7、9；

　�、谡堄變喊央p數(shù)找出來放在一塊，得出雙數(shù)是2、4、6、8、10；

　　3、認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記

　�、僬J(rèn)識單數(shù)標(biāo)記符號：○

　�、谡J(rèn)識雙數(shù)標(biāo)記符號：○○

　�、塾螒颍簡螖�(shù)、雙數(shù)寶寶找朋友

　　每位幼兒身上掛好不同數(shù)字胸飾當(dāng)數(shù)字寶寶，如果老師頭戴單數(shù)標(biāo)記頭飾，單數(shù)寶寶就是老師的好朋友，一起跟著老師開小火車，如果老師頭戴雙數(shù)標(biāo)記頭飾，雙數(shù)寶寶就和老師一起開小火車。

　　三、結(jié)束部分，我是小小記錄員

　　師：今天，我們認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)，還知道了它們的標(biāo)記�，F(xiàn)在我們來當(dāng)小小記錄員。

　　幼兒分成四組活動，每組的桌上分別有第①組：黃豆、第②組：圍棋、第③組：雪花積木、第④組：小木珠

　　幼兒分若干次把所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號記在記錄紙上，結(jié)束。

　　課后反思：

　　今天的這堂數(shù)學(xué)活動，我認(rèn)為效果不錯，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)�；顒拥慕虒W(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

　　活動按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。

　　然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進(jìn)一步鞏固對單、雙數(shù)的認(rèn)識，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長，個別幼兒開始坐不住。最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

　　本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清楚，還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并注意控制自己的聲音與情緒。

鉆山洞游戲教案7

　　活動目標(biāo)

　　1。體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2。鍛煉鉆的運(yùn)動技能。

　　3。能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

　　活動準(zhǔn)備

　　1。音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2。山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動。

　　（重點(diǎn)活動幼兒的腰部及腿部）

　　二、游戲活動

　　1。出示游戲道具，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

　　教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。

　　我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

　　2。請個別幼兒示范鉆的動作。

　�。�1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動作。

　　（2）教師講解鉆的動作要領(lǐng)：

　　彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3。教師介紹游戲玩法。

　　“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？

　　但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

　　咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

　　規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，

　　取完果子原路跑回。

　　4。游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，

　　數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動結(jié)束

　　1。對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵其余幼兒加油努力。

　　2。幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動結(jié)束。

　　健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

　　情景描述：

　　不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的'玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

　　今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：

　　“你們都有些什么寶貝�。�？”

　　“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃��！”

　　“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們�！�

　　等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。

　　理論分析：

　　曾看到幾個激發(fā)興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！

　　1、幽默。

　　教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

　　2、要注意講課的節(jié)奏。

　　課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。

　　所思所悟：

　　小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)。

　　可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。

　　在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚(yáng)！

　　還有一點(diǎn)，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會最最深的。

鉆山洞游戲教案8

　　活動目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。

　　2.幼兒之間合作能力

　　活動準(zhǔn)備

　　用呼啦圈制作的“山洞”。

　　活動過程：

　　1. 準(zhǔn)備活動。

　　在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運(yùn)動，等。

　　2. 基本活動。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

　　1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊(duì)，一個接著一個鉆過山洞。請聽好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢鉆過山洞，不能爬。

　　2、小朋友們一個接著一個鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。

　　3、鉆完山洞的'小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對，等待下一輪。

　　（2）幼兒按順序鉆過山洞。

　　3、設(shè)計情節(jié)

　　教師可以設(shè)計各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。

鉆山洞游戲教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

　　2、讓幼兒在游戲中享受快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　組織幼兒有秩序地進(jìn)行過獨(dú)木橋和鉆紙箱活動

　　活動準(zhǔn)備

　　小貓頭飾、小魚卡片、獨(dú)木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

　　活動過程

　　1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。(擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。)

　　2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。

　　3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)

　　4、不過，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨(dú)木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊(duì)走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎?(記住了)

　　5、好，那我們就出發(fā)吧!

　　老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過獨(dú)木橋，鉆山洞，來到了果園。

　　6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)

　　7、好了，摘好果我們就回家去了。

　　8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。

　　9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

　　10、小結(jié)活動，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

　　可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時我在上課時組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師，有的'害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

　　通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

鉆山洞游戲教案10

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；

　　3、感受籃球活動的樂趣，學(xué)會與他人友好交往與合作。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人一球、場地

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動四肢；

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢；左右手運(yùn)球站位；

　　3、原地右手運(yùn)球40個，左手運(yùn)球40個，左右手運(yùn)球40個。

　　做球上歇息。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動作要領(lǐng)；

　　2、高運(yùn)球適用于無防守時快速運(yùn)球。

　　動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

　　動作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

　　3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時慢速運(yùn)球。

　　動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

　　動作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的.落點(diǎn)。

　　4、聽信號練習(xí)高低運(yùn)球；

　　5、游戲前后高低運(yùn)球。

　　方法：一人抱球前平舉站好，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方。

　　6、競賽游戲鉆山洞。

　　方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過。反之，看那隊(duì)先到，獲勝。

　　（三）結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵其他組加油。

　　2.、坐球上做手指和腰部放松活動。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利。可現(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時我在上課時組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽從我的指揮�？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂。(教案來自：愛寶寶教案網(wǎng).)孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

　　通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

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