《我們愛勞動》教案（精選13篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《我們愛勞動》教案，歡迎大家分享。
《我們愛勞動》教案 1
活動目標
1、通過語言講述與欣�；顒�，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動過程
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的.孩子人人愛。
3、老師提問：
�。�1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？
�。�2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
活動延伸
我會洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
活動反思
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
《我們愛勞動》教案 2
教學(xué)目的：
1、通過本課學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行熱愛勞動教育。
2、進一步學(xué)習(xí)制作勞動情節(jié)的作品。
作業(yè)要求：
創(chuàng)作一幅有勞動內(nèi)容的繪畫作品。
課業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作課
學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備：
鉛筆、油畫棒或水彩。
教師教具準備：
同學(xué)以前畫的有關(guān)創(chuàng)作作品。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況。
2、出示課題，解題。給學(xué)生講解勞動的意義。勞動創(chuàng)造人類歷史。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。
3、分組討論，請同學(xué)們介紹自己最記憶深刻的.一次勞動。然后大膽的講出來。
4、教師提出繪畫要求：
�。�、要畫自己的親身經(jīng)歷；
�。�、注意畫出任務(wù)的動作；
�。�、添畫背景要有利于突出勞動場面。
5、學(xué)生分組作畫，老師輔導(dǎo)，指出缺點和不足。
6、小結(jié)：對構(gòu)圖及勞動動態(tài)表現(xiàn)較好的同學(xué)提出表揚。不止下節(jié)課所需工具：彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等。
第二節(jié)
1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況。
2、總結(jié)上節(jié)課同學(xué)們作業(yè)情況，將一些好的作品展示給同學(xué)。
3、介紹本課時任務(wù)：給上節(jié)課作業(yè)涂上顏色。
4、介紹作畫步驟：
�。�、勾線
�。�、用彩筆直接對畫面進行補充、修改
�。�、給主要人物涂色，然后是背景。
5、學(xué)生分組作畫，教師指導(dǎo)。
6、估計學(xué)生作畫時間較短，如完成不了，可增加一些課外時間。
《我們愛勞動》教案 3
一、教學(xué)目標
1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。
2.了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。
3.在創(chuàng)作中進一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)重點、難點。
重點：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。
難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。
第一課時
課前準備
�。▽W(xué)生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
�。ń處煟┯嘘P(guān)勞動場景的課件資料等
教學(xué)過程
1.情境引入。
（1）教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的'畫面。啟發(fā)學(xué)生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具? 當(dāng)時的心情怎樣？
�。�2）學(xué)生回憶并交流。
2.欣賞感受。
（1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學(xué)生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動動作有什么特點？
�。�2）教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。
�。�3）小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。
3.研究體驗。
�。�1）設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？
�。�2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
（4）小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達動態(tài)。
4.嘗試練習(xí)。
�。�1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。
�。�2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例。
5.作品交流。
展示學(xué)生作品，師生共同評價。評價建議：作品是否表現(xiàn)了勞動時的動態(tài)？線條是否流暢、肯定？
6.課外拓展。
觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。
第二課時
課前準備
�。▽W(xué)生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
�。ń處煟┯嘘P(guān)勞動場景的課件資料等
教學(xué)過程
1.欣賞體會。
�。�1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
�。�2）教師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達到傳神的效果。
2.討論研究。
�。�1）小組活動：欣賞學(xué)生作品，分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的？作品采用了什么表現(xiàn)方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？
�。�2）匯報交流，教師小結(jié)。
3.創(chuàng)作表現(xiàn)。
�。�1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。
�。�2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4.展示評價。
（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
�。�2）同學(xué)互評，教師小結(jié)。
《我們愛勞動》教案 4
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)會唱歌曲《人人叫我好兒童》
2.發(fā)聲練習(xí)
3.欣賞歌曲《 勞動最光榮》
教學(xué)目標：
1.能學(xué)會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。
2.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱
3.通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情
教學(xué)重難點：
1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。
2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育
教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。
教學(xué)過程：
1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。
2.導(dǎo)入：
師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉
師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？
3.發(fā)聲練習(xí)
�、佟磶熥鞣冻�，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉
師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？
�、凇淳毩�(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉
師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？
�、邸淳毩�(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的'唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉
師：看看哪只小貓釣的魚最多了？
④〈請學(xué)生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉
4、唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）
(4)范唱。
(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。
(6)學(xué)生整體學(xué)唱。
2、編一編
讓學(xué)生創(chuàng)編動作，再讓學(xué)生唱一唱。
5.欣賞歌曲
師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！
�、佟床シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第1次〉
師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉
�、� 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉
師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉
如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉
③〈將相應(yīng)的小動物標志分給學(xué)生〉
師：聽聽它們是怎么勞動的？
④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉
�、荨刺釂枌W(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉
師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？
⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉
師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉
師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？
6.課堂小結(jié)
師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉
師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！
〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉
《我們愛勞動》教案 5
活動目標
1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。
3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。
4、用簡單的肢體動作表現(xiàn)小動物們熱愛勞動的情感。
5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
活動準備
錄音磁帶
活動重點
學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。
活動難點
唱準附點音和切分音
活動過程
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進入活動室。
2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。
3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的.動畫場景。
小結(jié)
老師根據(jù)動畫內(nèi)容作簡單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的知道勞動是光榮的。
4、領(lǐng)讀勞動最光榮 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息
二、學(xué)習(xí)歌曲
一）欣賞歌曲播放 提問
1、歌曲中有哪些小動物
2、它們有哪些本領(lǐng)
3、你最喜歡哪個小動物為什么
二）學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習(xí)
2、播放幻燈片
3、教唱歌曲。強調(diào)幼兒唱準附點音和切分音
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌
5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡單的肢體動作邊唱邊表演
三）律動《種樹澆水》
小結(jié)老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。 設(shè)計意圖 大班幼兒即將進入小學(xué)生活培養(yǎng)他們的勞動意識非常重要結(jié)合幼兒的年齡特點我選擇了《勞動最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動畫形式出現(xiàn)幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過看圖、唱歌、律動表演動使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
《我們愛勞動》教案 6
一、教材分析：
本節(jié)課是蘇科版小學(xué)勞動一年級上冊第一單元的第一節(jié)課《我們愛勞動》。本節(jié)課主要通過圖片、故事和實際操作等形式，讓學(xué)生了解勞動的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的意識和能力。
二、教學(xué)目標：
1.知識目標：
a.了解勞動的含義和重要性。
b.掌握一些常見的勞動形式和勞動工具的名稱。
2.能力目標：
a.能夠通過觀察圖片和聽故事等形式，理解勞動的意義。
b.能夠通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動意識。
3.情感目標：
a.培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、勤勞奮進的意識和態(tài)度。
三、教學(xué)重點和教學(xué)難點：
1.教學(xué)重點：
a.通過圖片和故事，讓學(xué)生理解勞動的含義和重要性。
b.通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動意識。 2.教學(xué)難點：
a.如何通過簡單的故事和實際操作，引發(fā)學(xué)生對勞動的興趣和認識。
四、學(xué)情分析：
學(xué)生是一年級的小學(xué)生，他們對勞動的認識和經(jīng)驗較少，對勞動的'概念和意義還不夠清晰。他們的動手能力和集中注意力的時間較短，需要通過生動的故事和實際操作來引發(fā)他們的興趣和參與度。
五、教學(xué)過程：
第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入
1.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的勞動場景，如老師批改作業(yè)、學(xué)生打掃教室等。
老師：同學(xué)們，你們看到了嗎？我們的教室里每天都有很多勞動的場景，比如老師批改作業(yè)、學(xué)生打掃教室等。你們知道什么是勞動嗎？為什么我們要勞動呢？
2.老師提問學(xué)生，讓他們思考和回答：什么是勞動？為什么我們要勞動？
學(xué)生回答：勞動是指人們通過付出努力和付出汗水來創(chuàng)造和改造世界的活動。我們要勞動是因為勞動可以幫助我們獲得生活所需，讓我們的生活更美好。
第二環(huán)節(jié)：教學(xué)
1.老師向?qū)W生展示一些勞動的圖片，如種菜、做飯、修理自行車等，讓學(xué)生猜測這些圖片是在做什么勞動。
老師：同學(xué)們，看看這些圖片，你們猜猜這些人在做什么勞動呢？
2.老師通過簡短的故事，講述一個小朋友勞動的故事，如幫爸爸媽媽洗碗、掃地等。
老師：今天我要給你們講一個小朋友的故事。有一個叫小明的男孩，他非常愛勞動。一天，他看到爸爸媽媽忙碌了一天，很累的樣子，他主動提出幫忙。他幫爸爸媽媽洗碗、掃地，讓家里變得整潔干凈。爸爸媽媽看到他這樣勤勞助人，非常高興。
3.老師引導(dǎo)學(xué)生回答問題：小朋友為什么要勞動？勞動對我們有什么好處？
學(xué)生回答：小朋友要勞動是因為勞動可以幫助他們學(xué)會獨立和自理生活，也可以幫助他們幫助別人。勞動對我們有好處，可以讓我們獲得成就感和自豪感，也可以讓我們的生活更美好。
第三環(huán)節(jié)：實際操作
1.老師引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的實際操作，如折紙、剪紙等，讓學(xué)生親身體驗勞動的樂趣。
老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我給你們每人發(fā)一張紙，請你們按照我的示范，折成一個漂亮的紙飛機。你們會發(fā)現(xiàn)，通過勞動，我們可以創(chuàng)造出美麗的作品。
2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題：你在做手工的時候感覺怎么樣？為什么？
學(xué)生回答：當(dāng)我在做手工的時候，我感覺很開心和滿足。因為我可以親手創(chuàng)造出自己喜歡的東西，這讓我覺得很有成就感。
第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)
1.老師引導(dǎo)學(xué)生回答問題：我們?yōu)槭裁匆獎趧樱縿趧訉ξ覀冇惺裁春锰帲?/p>
學(xué)生回答：我們要勞動是因為勞動可以幫助我們獲得生活所需，讓我們的生活更美好。勞動對我們有好處，可以讓我們獲得成就感和自豪感，也可以讓我們學(xué)會獨立和自理生活。
2.老師引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的勞動和體會。 學(xué)生發(fā)言：我喜歡幫爸爸媽媽做家務(wù)，因為這樣可以讓家里變得整潔干凈，爸爸媽媽也會夸我勤勞。
六、板書設(shè)計：
我們愛勞動
勞動的含義和重要性
勞動形式和勞動工具的名稱
七、教學(xué)反思：
本節(jié)課通過圖片、故事和實際操作等形式，讓學(xué)生了解勞動的含義和重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的意識和能力。教學(xué)過程中，通過圖片和故事引發(fā)了學(xué)生的思考和參與度，實際操作讓學(xué)生親身體驗了勞動的樂趣。學(xué)生積極參與課堂活動，表現(xiàn)出了對勞動的興趣和認識。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生對勞動有了初步的了解和體驗，對勞動產(chǎn)生了積極的態(tài)度。
《我們愛勞動》教案 7
活動目標：
1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。
活動準備：
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
活動過程：
一、引發(fā)討論
1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵瘢覀円黄饋砜纯�，錄像里有誰？他們在干什么？
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的.錄像并交流。
3、你看到阿姨們在干什么？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎？他們在做些什么呢？
5、幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作
1、聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的'時候更有精神、更帶勁！今天，我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。
2、教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復(fù)播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示（教師適當(dāng)提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏）。
4、交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創(chuàng)造
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。
《我們愛勞動》教案 8
一、活動生成：
中大班幼兒已經(jīng)有了一定的自理能力，他們喜歡做各種事情，更喜歡做一個勤勞的人。但也有一些孩子比較懶惰，一切事情都依靠家長。為此我設(shè)計勤快人和懶惰人這個活動。
二、活動目標：
1、能利用圖譜較快較準確的學(xué)會歌曲。
2、喜歡創(chuàng)編活動，并能大膽創(chuàng)編。
3、能用聲音表情表現(xiàn)勤快人和懶惰人的不同。
三、教學(xué)重點和難點：
教學(xué)重點是幼兒能大膽地創(chuàng)編。
教學(xué)難點是幼兒創(chuàng)編的歌詞能與旋律有機地搭配。
四、活動準備：
歌曲圖譜，歌曲中唱到的`食物，圍裙等。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┎⑹疾糠�
�。ǘ┗静糠�
1、欣賞歌曲：一位教師系上圍裙扮演勤快人，一位教師扮演懶惰人假裝睡覺，邊表演動作邊演唱歌曲。
針對歌曲內(nèi)容進行提問：幾個勤快人？他在哪里？做了什么事？睡覺的人是誰？為什么叫他懶惰人？
再次表演歌曲一遍。
2、以游戲的形式學(xué)唱歌曲：我們都來做勤快人一起來勞動吧。
�。�1）單音模仿唱，熟悉旋律
我們來洗菜：隨歌曲旋律一邊唱單音“嘩”，一邊模仿洗菜的動作。
我們來切菜：單音模仿唱“當(dāng)”。
（2）出示歌曲圖譜，熟悉歌詞。
“都準備好了，我們開始做飯了�！笨磮D譜說歌詞，看圖譜隨伴奏學(xué)唱歌曲。
在學(xué)習(xí)第二段時，引導(dǎo)幼兒觀察歌詞的`變化：只需要把“勞動”改為“睡覺”，把“在”改為“不”就可以了。
（3）分別扮演勤快人和懶惰人進行練唱，引導(dǎo)幼兒用聲音和表情表現(xiàn)出勤快人和懶惰人的不同。
3、創(chuàng)編歌詞：
勤快人在廚房里還會做什么？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出新內(nèi)容替換歌曲圖譜中的內(nèi)容，并進行演唱。
六、活動延伸：
勤快人除了在廚房里勞動，還會在哪里勞動？他會做什么事情？引導(dǎo)幼兒自己畫下來。
《我們愛勞動》教案 9
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家庭條件，生活條件好了，在家里個個都是小皇帝：衣來伸手，飯來張口的大有人在。其實只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實，勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而我們都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。
活動目標
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。進而懂得家人的付出及家人的辛苦。
教學(xué)重點、難點
1.讓孩子體會親自動手的樂趣
2.讓孩子真正懂得勞動的.可貴
活動準備
小毛巾若干、小凳子若干、洗衣粉一袋、水盆10個
活動過程
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來。于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首樱焯熳首�，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來�！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的`把凳子放到了太陽底下曬一曬�？粗麄円粋�個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣，一定會有不錯的效果！
教學(xué)反思
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
《我們愛勞動》教案 10
一、設(shè)計意圖：
由于幼兒身體發(fā)育尚未成熟，他們的體力、動作發(fā)展以及心理發(fā)展水平較低，一般不能單一的、持久地做動作，而且適宜幼兒體育活動中的器械品種和數(shù)量都較少，活動形式單調(diào)，幼兒在體育活動中往往存在有等待的現(xiàn)象，從而使幼兒的.活動量和活動時間（密度）達不到應(yīng)有的程度，針對這些情況，我選擇廢舊物品易拉罐和自制的紙棒作為活動用具，并根據(jù)幼兒園體育游戲應(yīng)符合幼兒的生理特點，要具有教育意義、具有趣味性這些原則，設(shè)計了此次都是教師和幼兒自始自終以角色身份進行的內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動。
二、體育活動設(shè)計：
愛勞動的小兔子
三、活動目標：
1、練習(xí)滾動筒狀物，進一步鞏固幼兒跑、鉆、平衡、跨跳等動作的'協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、樂于助人的良好品質(zhì)。
四、活動準備：
1、約50厘米長的自制紙棒（與幼兒人數(shù)相等），橡皮筋兩根。
2、積木若干塊，拱形小門兩扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼兒人數(shù)少一個。
3、錄音機，《勞動最光榮》音樂磁帶，聯(lián)系一位老師扮演雞媽媽。
五、活動過程：
（一）開始部分：
1、幼兒站成四路縱隊，聽兔媽媽說：“孩子們，我聽說雞媽媽生病了，今天，我們一起去看望她，好嗎？”（好）“雞媽媽的家很遠，我們就騎馬去吧�！保ǚ配浺簦變候T“馬”去“雞媽媽”家）。
2、兔子們把自制的紙棒當(dāng)馬騎，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，繞積木（小樹林），穿過小樹林后，兔媽媽又帶小兔們跨過小溝（橡皮筋），走過小橋（平衡木）。
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1、學(xué)習(xí)滾動筒狀物。
�、衮T“馬”來到拱形小門前停下，兔媽媽帶孩子們鉆過拱形小門，進入雞媽媽家。
�、冢u媽媽在椅子上坐著做生病狀），兔媽媽和孩子們來到雞媽媽身邊，有禮貌地問好，并簡單交談。
�、邸巴脣寢尅敝钢鴿M地的易拉罐，“喲，雞媽媽有病了，好長時間沒有打掃屋子了，怎么辦呢？”小兔子們：“我們幫他打掃吧�！庇谑峭脣寢尠鸭埌舢�(dāng)“掃帚”，示范滾易拉罐的動作�！巴脤殞殹狈稚⒕毩�(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)動作不夠協(xié)調(diào)的幼兒。
�、苡變杭芯毩�(xí)滾動筒狀物。
�、荨巴脣寢尅保昂⒆觽�，你們每個人打掃的方向不同，很難打掃干凈，這樣吧，咱們把垃圾都掃到一個地方去�！薄巴脤殞殹卑匆箨懤m(xù)地把易拉罐用紙棒滾到指定地點。
2、“雞媽媽”招呼“兔寶寶”休息，“小兔們，你們辛苦了，休息一會兒吧�！毙⊥脗儑^來，這時，兔媽媽說：“喲，雞媽媽，你的院子里怎么還有許多玉米棒沒拾呢，天快黑了，我們幫你收拾起來吧�！庇變赫境蓤A圈，復(fù)習(xí)游戲《快快拾起來》二遍（沙包）。
（三）結(jié)束部分：
1、“雞媽媽”：“孩子們辛苦了，你們熱愛勞動，幫助別人，真是懂事的寶寶，謝謝你們了�！薄安挥弥x！”兔媽媽說：“孩子們，雞媽媽該休息了，天也快黑了，我們回家吧�！保ㄅc雞媽媽說再見）
2、放松活動
“兔寶寶”邊聽音樂，邊隨“兔媽媽”在場地上慢騎一圈，活動結(jié)束。
《我們愛勞動》教案 11
一、活動目標
嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
二、重點與難點
認真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。
三、材料準備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強度的地點，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2．讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。
四、設(shè)計思路
大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的.勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的'肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內(nèi)容時，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達到預(yù)期的效果。
五、活動流程
（一）感知生活
1、去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。
2、去超市購物，觀察工作人員的工作情況。
（二）集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
說明
教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
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說明
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
�。病⒊扇祟C于小組內(nèi)，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
�。ㄋ模┙涣髑楦�。
說明
集體交流："你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中，體驗為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感。
《我們愛勞動》教案 12
活動目標：
1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，學(xué)唱歌曲，并嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。
2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動物。
活動準備：
掛圖3號《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機打擊樂器
活動過程（預(yù)設(shè)）：
1、復(fù)習(xí)一組學(xué)過的關(guān)于勞動的歌曲。
復(fù)習(xí)《勤勞人和懶人》等歌曲。
教師：小朋友想一想，我們唱過哪些關(guān)于勞動的歌曲，我們一起來唱一唱。（可進行集體演唱或請熟悉此歌曲的幼兒單獨表演唱，演唱時，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲所表達的勞動內(nèi)容）
2、欣賞歌曲，了解歌詞含意。
提出欣賞要求：現(xiàn)在我們來聽一首關(guān)于勞動的新歌曲，聽聽這首歌曲里唱了什么？
根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。（可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)多聽幾遍歌曲）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，幼兒欣賞。并在欣賞中，讓幼兒說說有哪些聽不懂的.詞句，如：梳妝、說不盡、要靠勞動來創(chuàng)造等，進一步幫助幼兒理解。
�。ń處熞裾崭枨墓�(jié)奏型來念歌詞，可適當(dāng)加入一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”）幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍幼兒說說喜歡歌曲中的那些小動物？不喜歡誰？為什么？
3、繼續(xù)欣賞歌曲，嘗試跟唱。
教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂曲聽上去有什么感覺？
再次欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的活潑和有力。
教師示唱，幼兒跟唱。
4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂器進行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂器進行伴奏
活動反思：
在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”�！奥犚宦牐乙徽摇敝杏衅ヅ涑晒Φ臉啡�；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。
在設(shè)計、組織老教材的過程中我認識到，只有通過認真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。
《我們愛勞動》教案 13
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗明顯的`季節(jié)特征。
活動準備：
假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
教學(xué)反思：
一年里有著許多的`節(jié)日，“五一”勞動節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結(jié)合幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。
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