幼兒園教案大全15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案大全1
目標(biāo)：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準(zhǔn)備：收集各種防暑用品
過程：
一、 幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說說用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點(diǎn)介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
三、 幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的'還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
幼兒園教案大全2
目標(biāo)：
1.冶邑分辨樂段，根據(jù)樂段的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
2．能與同伴自由結(jié)伴，分角色進(jìn)行韻律活動(dòng)，感受與同伴相互配合、共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
選擇幼兒在集體中學(xué)習(xí)過的、需要結(jié)伴進(jìn)行的韻律活動(dòng)。此處以《小熊和小鳥》為例。將該音樂作品配上提示語錄制成音頻資料，保存在u盤中。
音樂開始前的.提示語：小熊和小鳥是一對(duì)好朋友，請(qǐng)你也找一位好朋友，和他／她一起玩《小熊和小鳥》的游戲吧!
玩法說明：
幼兒兩兩結(jié)伴，分配好角色后在提示語的引導(dǎo)下隨樂進(jìn)行律動(dòng)。一遍表演結(jié)束后，可交換角色再次表演。
動(dòng)作說明：
Aa段：“小熊”一拍一下地做走路動(dòng)作，“小鳥”蹲下做睡覺狀。
Ab、Ac段：“小鳥”邊踩著小碎步邊做飛翔的動(dòng)作，“小熊”保持不動(dòng)。
Ba段：“小熊”和“小鳥”結(jié)伴自由舞蹈。
Bb段：“小熊”和“小鳥”各自回家。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．幼兒聽辨樂段做動(dòng)作若有一定困難，教師不要急于介入，可引導(dǎo)幼兒多聽?zhēng)妆�，在樂段變化的地方適當(dāng)提示幼兒注意傾聽。
2．如果幼兒在合作表演中彼此有眼神的交流、姿態(tài)上的配合，教師可適時(shí)鼓勵(lì)、肯定。
幼兒園教案大全3
設(shè)計(jì)意圖
大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。
針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用幻燈片準(zhǔn)備
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
�。�2）小猴子在家里是怎么做的?
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
�。�1）小猴子為什么會(huì)坐立不安?
�。�2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?
（3）課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的'話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
�。�1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)
（2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問)
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
幼兒園教案大全4
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。
2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣。
3、嘗試作記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紙屑、記錄紙
2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活動(dòng)過程
一、吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。
1、創(chuàng)設(shè)情境
教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花（白紙屑）！小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊？教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？
2.啟發(fā)小朋友想出各種方法。
二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象
1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢？
2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小紙屑�？纯�，有什么變化？教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇�。�
3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引啊？（不能）
4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。
老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？我想請(qǐng)小朋友來做試驗(yàn)，老師有個(gè)要求，
把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的.東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友要仔細(xì)觀察。
三、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。
統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。
四、總結(jié)
教師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔�，看�?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師，好不好�？纯凑l有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
幼兒園教案大全5
適用班級(jí)：幼兒園大班
【設(shè)計(jì)意圖】
注重幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動(dòng)開始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對(duì)下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的。活動(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。
3.了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒
心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一
個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性�？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。
【活動(dòng)過程】
（一）游戲?qū)�，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣
師：叮鈴鈴……
幼：誰呀？
師：我是小小郵遞員呀！
幼：哪里來的信呀？
師：**來的信呀！
幼：送給誰呀？
師：送給***
幼：叮鈴鈴……
�。ㄟ@個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最后送到老師手里）
師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓�。小朋友們你們想不想去森林里和小�?dòng)物們一起開晚會(huì)��？
幼：想……
師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！
幼：老師，可是我不會(huì)做��？
師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)！
（二）結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法
師：看，這是什么動(dòng)物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？
幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。
師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）
師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。
師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的.什么啊？
幼：獅子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子
師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？
幼：毛線
師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。
（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。
（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品
好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？
這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。
【活動(dòng)延伸】
對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。
幼兒園教案大全6
中班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，《綱要》中指出：綜合性地開展各類體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)——青蛙跳跳跳�！毒V要》中指出：活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)
1、模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)青蛙跳。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向不同方向跳，訓(xùn)練幼兒肌肉的耐力。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場(chǎng)地上布置了一個(gè)大的池塘、并用皺紋紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動(dòng)作，但練習(xí)的不太熟練。
本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，掌握一些簡(jiǎn)單的'運(yùn)動(dòng)技能。活動(dòng)一開始，我以童話故事《小蝌蚪變青蛙》為切入口，通過情境導(dǎo)入，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂模仿小蝌蚪變青蛙等動(dòng)作，孩子們對(duì)老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
活動(dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了讓幼兒探索小青蛙跳、學(xué)習(xí)青蛙跳、練習(xí)青蛙跳、幫助捉害蟲四個(gè)主要環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)力求更好的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)青蛙跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝不同方向跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。
整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞小青蛙“學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)、展本領(lǐng)”這一教學(xué)過程，使幼兒在歡樂有趣的活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在愉快的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣
整個(gè)活動(dòng)下來，就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來分析，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了青蛙跳，同時(shí)鞏固了幼兒雙腳并攏朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃。在活動(dòng)中雖然老師重點(diǎn)講解了青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)，但老師沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，沒有強(qiáng)調(diào)讓孩子跟著老師一起多練習(xí)幾遍，幼兒在游戲中還是不注意動(dòng)作的要領(lǐng)，隨意跳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如果在活動(dòng)開始部分老師如果通過一首進(jìn)行曲的音樂來引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列，孩子們的積極性會(huì)更高，注意力會(huì)更集中，老師也不用太累。
幼兒園教案大全7
過河
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大繩一根，鱷魚胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、小蝌蚪變變變
1.我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。
二、青蛙跳田埂
1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。
2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動(dòng)路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：
(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂;落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度，也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)
3.幼兒自由活動(dòng)，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＝處熢诨顒?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí)，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。
三、青蛙過小河
1.青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來越大。對(duì)面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?
2.教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的.動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。
第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。
第二次活動(dòng)：教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。
3.幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們?cè)侔牙K子圍成池塘，休息休息吧。
2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松，休息嬉戲。
3.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢。
4.師幼收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園教案大全8
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過畫太陽的頭發(fā)，激發(fā)幼兒畫線的興趣，大膽作畫。
2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入。
有一位美麗的太陽公主，愛打扮，今日請(qǐng)大家?guī)兔λO(shè)計(jì)一個(gè)美麗的'發(fā)型吧！
二、活動(dòng)指導(dǎo)。
1、討論：你見過什么樣的發(fā)型？能夠用什么線條表示？
2、教師示范各種線條，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
3、啟發(fā)造型：添畫各種線條，為太陽公主設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型。
4、播放背景輕音樂，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
5、作品展示分享：《太陽公主的美麗長(zhǎng)發(fā)》。
幼兒園教案大全9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、嘗試講述清潔的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種清潔物品、布娃娃、水盆、清水。
活動(dòng)過程：
一、共同游戲、認(rèn)識(shí)臟娃
1、師生共同玩找寶的游戲，出示臟的布娃娃。
2、請(qǐng)孩子說說喜歡臟娃娃嗎？為什么？
教師小結(jié)：臟臟的娃娃沒有人喜歡，但是病菌卻喜歡臟臟的孩子。
二、交流討論、知道方法
1、請(qǐng)幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子？
2、討論：怎么能成為一個(gè)干凈的孩子。
3、出示清潔寶寶的圖片。
4、說兒歌《天天都做到》
教師小結(jié)：我們知道了一些清潔的好方法，當(dāng)然想成為清潔寶寶還需要我們每天都堅(jiān)持做個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。
三、動(dòng)手操作、加深感知
1、請(qǐng)孩子為臟娃娃做衛(wèi)生。
2、一起到戶外去晾曬娃娃。
主題活動(dòng)《清潔寶寶》心得交流稿
經(jīng)過近一年的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)知道了一些生活中必需做到的基本衛(wèi)生行為，但幼兒孩子的年齡小，動(dòng)作與思維能力都很弱，因此他們的衛(wèi)生能力自我保護(hù)意識(shí)都是很弱的。五月份我們通過開展為期兩周的主題活動(dòng)《清潔寶寶》來鞏固幼兒衛(wèi)生行為，提高他們的.衛(wèi)生意識(shí)，知道要做個(gè)清潔寶寶，樂意洗手、洗臉、刷牙、漱口、理發(fā)、洗澡等；懂得不大小手放在嘴巴里，不用臟手擦眼睛，學(xué)習(xí)使用紙巾。
首先，我們創(chuàng)設(shè)于主題相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話，與師生進(jìn)行有效互動(dòng)，使環(huán)境的教育價(jià)值發(fā)揮到最大。我們粘貼了《健康寶寶要注意》系列圖片，供幼兒講一講，說一說，健康的小寶寶要每天做些什么事情？你今天做到了嗎？等；還布置了《鼻涕擦擦擦》，觀察小豬和小哥哥誰能干，誰不能干？提醒幼兒流鼻涕不能學(xué)小豬不擦鼻涕，要學(xué)小哥哥，拿紙巾自己 擦鼻涕，注意保持自己的面部清潔。
其次,我們整合早教方案、建構(gòu)式教材以及新時(shí)代版托班教材中關(guān)于生活習(xí)慣方面的內(nèi)容開展豐富的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松、又富有教育意義的活動(dòng)中了解清潔衛(wèi)生的重要性，萌生做個(gè)清潔寶寶的美好愿望。語言活動(dòng)《小貓買鏡子》詼諧幽默的講述了一個(gè)臟兮兮的小豬誤認(rèn)為是鏡子不干凈而買不到鏡子的故事，在幽默中孩子知道了要常常照照鏡子，觀察自己是不是干凈的，不干凈時(shí)就要用洗臉的方式保持自己的臉部清潔；健康活動(dòng)《哈哈笑》通過與爛牙齒的小熊比誰的牙齒白，知道要保持自己的牙齒的潔白和干凈；在音樂活動(dòng)《咕嚕咕�！分泻⒆觽冞呇莩枨硌菔�，知道漱口也是一種保持口腔清潔的好方法；在健康活動(dòng)《牙齒本領(lǐng)大》里通過觀看老奶奶吃東西的情境表演，知道健康的牙齒的重要，了解正確的刷牙方法；在語言活動(dòng)《理發(fā)》中通過感受兒歌的幽默風(fēng)趣，輕松的體會(huì)到當(dāng)頭發(fā)長(zhǎng)樂就要理發(fā)的道理；在健康活動(dòng)《大家來洗澡》中感受洗澡的快樂，并喜歡上洗澡……
在家長(zhǎng)方面，我們向家長(zhǎng)介紹“清潔寶寶”主題教育的內(nèi)容，希望家園一致，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：飯前便后洗手，飯后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服等。向家長(zhǎng)了解幼兒的一些生活衛(wèi)生習(xí)慣，共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。
在這一系列的活動(dòng)中，孩子們輕松愉快地在玩中學(xué)。托班孩子年齡小，能力與意識(shí)都是很弱的，雖然主題活動(dòng)結(jié)束了，但還需要我們?cè)谕蟮挠變阂蝗丈町?dāng)中時(shí)時(shí)提醒，刻刻關(guān)注他們的行為的養(yǎng)成情況，是否有新的問題出現(xiàn)等，爭(zhēng)取將我們葵花園寶寶的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。
幼兒園教案大全10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
2.學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.青蛙頭飾一個(gè)，青蛙玩具一個(gè)。
2.音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。
1.教師：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀，原來是一個(gè)謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一 下嗎?(多媒體出示謎語)
媽媽有腿沒有尾，
兒子有尾沒有腿，
兒子長(zhǎng)成媽媽樣，
斷掉尾巴長(zhǎng)出腿。
(打一動(dòng)物)
回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對(duì)，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的`尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙。
“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”
2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動(dòng)作。
二、幼兒學(xué)唱歌曲。
1.欣賞教師范唱歌曲。
2.隨音樂念歌詞。
3.跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲
三、討論游戲玩法和規(guī)則。
教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個(gè)圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時(shí)候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后�！眿寢寱�(huì)在一只做的最好的小青蛙手上放一個(gè)玩具，這時(shí)，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰�！�
四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。
幼兒園教案大全11
xx老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。
教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
此外，xx老師還悉心對(duì)我校年輕教師xx進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校xx老師的'教學(xué)水平有了顯著提高。xx老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。
該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
在工作方面，堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，認(rèn)真上好每節(jié)課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
作為一名班主任，她不但教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，而且教會(huì)了學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生感恩，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
幼兒園教案大全12
教學(xué)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的'第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
教學(xué)過程
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
�。�1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰�，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園教案大全13
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解詩歌中家的意義，萌發(fā)幼兒愛家愛國(guó)的情感。
2、感知詩歌中美麗的情景和優(yōu)美的語言。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、背景圖-大海、森林、果園、天空(只有線條，不上色彩。)
2、小插圖：小魚、小鳥、星星、桔子、娃娃。
3、中國(guó)的標(biāo)志性建筑“長(zhǎng)城”、“天安門”等。
活動(dòng)過程
一、找家，感受“家”的含義。
1、設(shè)問：小魚要找家，魚兒的家在哪里?為什么說魚兒的家在大海?
2、找家
出示背景圖大海、森林、果園、天空等(只有輪廓、不上色彩、天空中的星星可用白蠟筆先畫上)。
讓幼兒幫小魚、小鳥、星星、橘子、娃娃等找“家”，即貼入到相應(yīng)的.背景中。
(娃娃不畫家，用語言帶過即可)。
二、欣賞、體驗(yàn)“家”的美麗。
1.教師邊念兒歌，邊揮筆在背景圖上描繪美麗的色彩。
(1)例如：“唰唰唰，藍(lán)色的大海是小魚的家”
老師用藍(lán)色繪出藍(lán)色的大海，即時(shí)呈現(xiàn)給幼兒一個(gè)個(gè)色彩斑斕的“家”增強(qiáng)幼兒對(duì)詩歌的感知理解力。
(2)學(xué)習(xí)主要語句“各自的家”例如：綠色的森林是小鳥的家，黃色的果園是橘娃娃的家。
2.重點(diǎn)理解“我們的家”
啟發(fā)幼兒討論“我們的家在哪里?我們有一個(gè)共同的叫什么?畫上什么能表示我們共同的家。
3.出示標(biāo)志性的建筑“長(zhǎng)城、天安門”這就是我們的家，叫中國(guó)。
三、配樂散文欣賞
可在每一個(gè)“家”的語句后配上相應(yīng)的音樂，以烘托主題。
可欣賞歌曲“我們都有一個(gè)家”。
延伸活動(dòng)
以祖國(guó)，居住的市、區(qū)、地區(qū)等標(biāo)志性的事物，深化認(rèn)識(shí)和情感。
附：散文詩《找家》
甜甜有盒五彩筆，愛畫啥，就畫啥。寧寧問：“你能給小魚找家嗎?”甜甜拿起藍(lán)色筆，唰唰唰，藍(lán)色的大海是小魚的家。
洋洋問：“你能給小鳥找家嗎?”甜甜拿起綠色筆，哆哆哆綠色的森林是小鳥的家。
奇奇問：“你能給星星找家嗎?”甜甜拿起黑色筆，唿唿唿，黑色的天空是星星的家。
東東問，你能給橘娃娃找家嗎?甜甜拿起黃色筆，嘩嘩嘩，黃色的果園是橘娃娃的家。
“嗚嗚——”誰在哭?噢，布娃娃沒有家。甜甜拿起紅色筆，輕輕一描，紅色的玩具櫥是布娃娃的家。
咦!我們的家呢?甜甜拿起五彩筆，唰唰唰哆哆哆唿唿唿，哦!我的家——是中國(guó)。
幼兒園教案大全14
小朋友是不允許玩兒火的，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的，小孩子還沒有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過程：
1.游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2.討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3.請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4.幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的'是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
幼兒園教案大全15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容;
2、了解“狐假”的含義
3、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語言來表演故事。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容
活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語言來表演故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：狐貍、老虎、猴子、梅花鹿頭飾。
活動(dòng)過程：
一、謎語引入，引起興趣。
小朋友們喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，看你們能不能猜到：遠(yuǎn)看像只貓，生來脾氣暴，張開嘴巴大聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。(老虎)認(rèn)識(shí)“虎”字。
老虎被稱為百獸之王，小動(dòng)物們都很害怕它�？墒牵种袇s發(fā)生了一件奇怪的事。有一只動(dòng)物比老虎還厲害，小動(dòng)物們見了它都嚇跑了，想不想知道它是誰?到底發(fā)生了什么事?
二、學(xué)習(xí)故事，出示課題《狐假虎威》(板書)。認(rèn)識(shí)“狐”
出示圖片，大膽猜想。
1、出示圖1，看圖上都有誰?發(fā)生了什么事?狐貍會(huì)被吃掉嗎?它是怎么說的'呢?
2、老虎會(huì)相信狐貍的話嗎?狐貍又會(huì)怎么說呢?(出示圖2)
3、老虎會(huì)同意嗎(出示圖3)
就這樣狐貍前面走，老虎后邊跟，往下會(huì)發(fā)生什么事呢?
4、出示圖4.幼兒說一說，看到小動(dòng)物們都嚇跑了，狐貍會(huì)怎么說?
5、出示圖5，小動(dòng)物真正害怕的是誰?那么老虎為什么讓狐貍跑掉呢?(被騙了)
6、通過“狐假虎威”這個(gè)故事，可以看出狐貍怎么樣?(狡猾、聰明)
三、看動(dòng)畫故事，回顧故事內(nèi)容。
四、復(fù)述故事。
運(yùn)用動(dòng)作、表情、語言表現(xiàn)狐貍的狡猾。
五、這個(gè)故事告訴我們什么道理?
這個(gè)故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己沒有本領(lǐng)。同時(shí)也諷刺那些仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。
六、演一演。
七、活動(dòng)延伸：將故事講給家人聽。
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