鉆山洞游戲教案

時(shí)間：2023-02-18 17:07:35 教案我要投稿

鉆山洞游戲教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的鉆山洞游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

鉆山洞游戲教案

鉆山洞游戲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

　　2、讓幼兒在游戲中享受快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　組織幼兒有秩序地進(jìn)行過獨(dú)木橋和鉆紙箱活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小貓頭飾、小魚卡片、獨(dú)木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

　　活動(dòng)過程

　　1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場(chǎng)景。(擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。)

　　2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。

　　3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)

　　4、不過，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨(dú)木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊(duì)走，不能推，不能擠，要一個(gè)跟著一個(gè)走，記住了嗎?(記住了)

　　5、好，那我們就出發(fā)吧!

　　老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過獨(dú)木橋，鉆山洞，來到了果園。

　　6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。(幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。)

　　7、好了，摘好果我們就回家去了。

　　8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。

　　9、回到家請(qǐng)客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

　　10、小結(jié)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

　　可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利。可現(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽從我的`指揮�？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個(gè)亂孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

　　通過這節(jié)課，我感受到，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

鉆山洞游戲教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；

　　3、感受籃球活動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人一球、場(chǎng)地

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì)；左右手運(yùn)球站位；

　　3、原地右手運(yùn)球40個(gè)，左手運(yùn)球40個(gè)，左右手運(yùn)球40個(gè)。

　　做球上歇息。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

　　2、高運(yùn)球適用于無防守時(shí)快速運(yùn)球。

　　動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的'落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

　　動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

　　3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

　　動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

　　動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

　　4、聽信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球；

　　5、游戲前后高低運(yùn)球。

　　方法：一人抱球前平舉站好，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方。

　　6、競(jìng)賽游戲鉆山洞。

　　方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過。反之，看那隊(duì)先到，獲勝。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：

　　1、小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵(lì)其他組加油。

　　2.、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽從我的指揮�？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個(gè)亂。(教案來自：愛寶寶教案網(wǎng).)孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

鉆山洞游戲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒鉆的能力。

　　2、發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、天安門和長(zhǎng)城的圖片

　　2、開火車音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　教師引導(dǎo)幼兒分成四路縱隊(duì)，入場(chǎng)地按點(diǎn)站好。

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：孩子們，今天的天氣可真好�。⌒�(dòng)物們都出來鍛煉身體了，我們也做做操運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？

　　幼：好。

　　師：我們就做《今天天氣真正好》。

　　師幼齊做兩遍

　　三、活動(dòng)部分

　　1、謎語導(dǎo)入

　　師：活動(dòng)活動(dòng)可真舒服啊！對(duì)了我這里有一首謎語，大家?guī)兔Σ虏率鞘裁矗?/p>

　�。ㄩL(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖。）

　　幼：火車。

　　2、火車鉆山洞

　　師：啊！是火車啊！我怎么沒猜出來呢？你們可真聰明！誒！你們坐過火車嗎？

　　幼：坐過。

　　師：請(qǐng)小朋友們想一想，我們?cè)趺从蒙眢w動(dòng)作表示開火車呢？

　　幼兒動(dòng)作表示

　　師：�。∵@樣�。『芎�，我們一起來學(xué)學(xué)吧�。◣熡滓黄鹱鲩_火車動(dòng)作）

　　師：火車要鉆山洞了，想一想怎樣才能變成山洞呢？

　　幼兒動(dòng)作表示

　　師：你的`辦法太好了，前后兩個(gè)小朋友試試吧！

　　師：你們合作的真好！火車呀，要鉆洞啦！鉆完后在回到自己的位置搭起山洞（注意鉆山洞時(shí)要彎腰低頭搭山洞的幼兒把手舉高）

　　師：你們表現(xiàn)得可真好��！小火車都順利地鉆過山洞，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！

　　3、開火車旅游

　　師：今天呀！皮皮他們坐著火車去郊游啦！我們也開起我們的小火車去觀賞祖國的名勝古跡，好嗎？

　　游戲規(guī)則：

　　師：在途中我們要經(jīng)過山洞①當(dāng)我說“火車要鉆山洞了”排在前面的兩個(gè)小朋友趕快架起山洞，依次鉆洞后架起山洞。②當(dāng)我說：“火車出洞了”，這時(shí)出洞的小朋友不用架山洞了，繼續(xù)前行。

　　注意：鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭，搭山洞的幼兒把手舉高，不能松手。

　　師：你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　幼：準(zhǔn)備好了。

　　開始游戲：（音樂）

　　第一站到北京天安門廣場(chǎng)出示圖片，教師講解；第二站到長(zhǎng)城出示圖片，教師講解，第三站到幼兒園，排隊(duì)每人玩一遍滑梯。

　　四、結(jié)束部分

　　師：孩子們，天不早了，我們開著小火車回家啦！整隊(duì)回班。

鉆山洞游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2.鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

　　3.能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2.山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)開始

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。

　�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

　　二、游戲活動(dòng)

　　1.出示游戲道具，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看！山洞的'上邊安裝了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

　　教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的。

　　我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

　�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

　�。�2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

　　彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3.教師介紹游戲玩法。

　　“小河對(duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？

　　但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

　　咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

　　規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，

　　取完果子原路跑回。

　　4.游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，

　　數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1.對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

　　2.幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

鉆山洞游戲教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。

　　2.幼兒之間合作能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　用呼啦圈制作的“山洞”。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng)，等。

　　2. 基本活動(dòng)。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

　　1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞。請(qǐng)聽好老師的`要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過山洞，不能爬。

　　2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。

　　3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì)，等待下一輪。

　�。�2）幼兒按順序鉆過山洞。

　　3、設(shè)計(jì)情節(jié)

　　教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。

鉆山洞游戲教案6

　　游戲目標(biāo)：

　　1.訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。

　　2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的`能力。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　山洞玩具

　　游戲方法：

　　1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

　　2.根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

鉆山洞游戲教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2。鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

　　3。能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2。山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)開始

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

　　二、游戲活動(dòng)

　　1。出示游戲道具，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

　　教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的。

　　我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。

　　2。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

　�。�1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

　　（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

　　彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3。教師介紹游戲玩法。

　　“小河對(duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？

　　但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

　　咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

　　規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，

　　取完果子原路跑回。

　　4。游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，

　　數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1。對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

　　2。幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

　　健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

　　情景描述：

　　不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

　　今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：

　　“你們都有些什么寶貝�。�？”

　　“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”

　　“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們。”

　　等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。

　　理論分析：

　　曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！

　　1、幽默。

　　教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

　　2、要注意講課的節(jié)奏。

　　課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的.認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。

　　所思所悟：

　　小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

　　可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。

　　在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚(yáng)！

　　還有一點(diǎn)，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會(huì)最最深的。