語文三上第一單元《我的暑假生活》教案

時間：2023-02-13 09:14:48 教案我要投稿

語文三上第一單元教案《口語交際：我的暑假生活》推薦度：
相關(guān)推薦

語文三上第一單元《我的暑假生活》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的語文三上第一單元《我的暑假生活》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文三上第一單元《我的暑假生活》教案

語文三上第一單元《我的暑假生活》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容，能較完整、清楚地講述暑假里自己的見聞。

　　2.適當(dāng)借助圖片或者實物，有條理講述具體事例，態(tài)度自然大方。

　　3.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，積極參與談?wù)摗?/p>

　　【教學(xué)重點】認(rèn)真聽別人講話，同時把要講的話說得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容，是本次活動的重點。

　　【教學(xué)難點】用普通話把自己暑假生活中的新鮮事講清楚，能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，態(tài)度自然大方。

　　【教具準(zhǔn)備】多媒體PPT

　　【教學(xué)課時】1課時

　　第一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　�。ㄕn件出示）多媒體出示學(xué)生課余生活的照片。

　　可能有心的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，平時同學(xué)們活動時老師經(jīng)常拍攝照片，老師不但拍了照片，還做成了影集。現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。看一看，照片上的學(xué)生都在做些什么？他們是怎樣做的？想象一下他們當(dāng)時的心情。

　�。ㄕn件出示）看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等圖片。

　　多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活展示會”，說一說你們的暑假生活，比一比誰說得精彩，說得清楚。（板書：我的暑假生活）

　　二、明確交際要求

　　1.讀教材第9頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求。（選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講，或者借助相關(guān)的照片或?qū)嵨铮瑤椭鷦e人更好地理解你講的內(nèi)容。）（板書：選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講借助照片或?qū)嵨铮?/p>

　　2.互相交流，這次口語交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來講？（這次口語交際要求我們說一說自己暑假是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？可以說一說自己都到過什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？要把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚的和同學(xué)們分享。）

　　三、互動交流

　　1.看圖。

　�。�1）課件出示圖片（一）。（見教材P9第一幅圖片）

　�、僮屑�(xì)看看插圖，圖上都有哪些人？他們在干什么？“我”是怎樣和同學(xué)們交流的？

　�、谝龑�(dǎo)交際：我跟爺爺奶奶學(xué)會了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地鋤地……

　�、坌〗M代表作匯報發(fā)言，教師小結(jié)：圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。

　�。�2）課件出示圖片（二）。（見教材P9第二幅圖）

　　①仔細(xì)看看插圖，圖上都有哪些人？他們在干什么？“我”是怎樣和同學(xué)們交流的？

　　②引導(dǎo)交際：爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……

　　③小組代表作匯報發(fā)言，教師小結(jié)：圖中地小朋友講了第一次坐摩天輪的感受。

　　2.主題。

　�。�1）你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮”這一特點。“新鮮”既表現(xiàn)在以前沒經(jīng)歷過或很少經(jīng)歷過，又表現(xiàn)在使人產(chǎn)生了不同于其他事的感受和想法，是一種新體驗。如在泰山看日出，在青島看海等。（板書：新鮮事新體驗）

　　（2）根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，結(jié)合自己收集的照片選擇。

　　（3）小組交流，相互間提出意見或建議。

　　3.觀點。

　　把你最感興趣的一件事分享給同學(xué)們，注意選擇別人感興趣的內(nèi)容重點講，注意要把“新鮮”這一特點表現(xiàn)出來。

　�。�1）小組合作交流。

　　要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度要自然大方，盡量把事情說清楚、說具體、說有趣；聲音要洪亮。

　　（2）組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。

　　各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活，本組的同學(xué)可以補充，其他小組可以提問（教師適當(dāng)指導(dǎo)點撥，重點從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補充，學(xué)生相互評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足）。

　　4.評議。

　　從暑假生活中選擇說得有趣，活動開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布評選結(jié)果。

　　小結(jié)：介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的`心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。

　　四、欣賞范例

　　日照看海

　　這個暑假，我過得豐富多彩。最讓我難忘的是去日照看大海。

　　第一眼看見大海，“哇！好大��！”一眼都望不到邊，好像和天連在一起。衣服沒脫，我就沖向大海，誰知道海浪太大，一下子就躥到我嘴里。“呸！真咸��！”這海水難道是魚的眼淚變的？

　　海浪下去了，那里的沙很細(xì)、很軟、很平，我就玩搭沙堡，一會兒浪上來了，我的沙堡眨眼就不見了。我還想搭個倉庫，但是沒那么多時間，一會兒水又上來了。我坐在那里不動等著，浪又上來了，是個小浪，只淹沒了我的腳趾頭。一會兒一個大浪來了，船都快沖跑了，我趕緊站起來跑了。跑著跑著，水就到了我的腳邊。他跑得可真快��！

　　我還去海邊撿貝殼，撿到了一個像螞蟻一樣小的小螃蟹，我太喜歡大海了，我好想再去一次大海��！

　　五、課外作業(yè)

　　回家后跟爸媽交流自己的暑假生活。

　　板書設(shè)計

　　課后反思

　　在本節(jié)課中，以“暑假生活”為話題，以“交流”為主，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境里體會與別人交流的快樂，并從中學(xué)會表達(dá)和聆聽。但是學(xué)生在互相交流過程中，紀(jì)律性較差，話題比較分散。以后改進就是學(xué)生如果有幾件事想說，可以提示學(xué)生從中選取最有意義的或最有趣的來講。

語文三上第一單元《我的暑假生活》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生在口語交際中鍛煉語感。

　　2、能選擇別人可能感興趣內(nèi)容講。

　　3、能借助圖片或?qū)嵨镏v。

　　教學(xué)重難點

　　1、表達(dá)時要口齒清楚，聲情并茂，并借助圖片或?qū)嵨锏取?/p>

　　2、注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們剛剛度過了小學(xué)階段的第三個暑假，漫長而難忘。你的暑假是怎么度過的呢？今天我們就來談一談：“我的暑假生活”。

　　二、師生交流

　　1、出示掛圖：請同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？圖中的小朋友是怎么說的`？

　　2、指名說一說（由同桌兩個相互說一說）。

　　3、小結(jié)：向別人介紹時，要介紹清楚時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　三、學(xué)生分小組交流發(fā)言

　　1、從兩幅圖中選一幅想一想，說給同學(xué)們聽，也可以說自己暑假里做的事。（注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。）

　　2、分小組選擇別人感興趣的內(nèi)容交流。（引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽）

　　3、交流完畢，每個小組推選一名說的好的同學(xué)準(zhǔn)備好內(nèi)容，準(zhǔn)備在班里發(fā)言。

　　設(shè)計意圖：在尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動性的基礎(chǔ)上，給學(xué)生充分的時間和空間，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性。

　　四、全班交流

　　1、同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的事，各組又選出了講的好的同學(xué)在班級里發(fā)了言，希望你們專心聽，聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。

　　2、同學(xué)們輪流發(fā)言。

　　3、評一評。選出今天的明星。

　　五、教師總結(jié)

　　1、聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多彩。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的學(xué)電腦，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光，特別是參加了夏令營，老師真為你們高興。

　　2、在發(fā)言中你們知道了選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講，還能借助

　　圖片或?qū)嵨镏v。

　　3、只要是對自己的學(xué)習(xí)、身體、品德有好處的活動都是可以參加的，希望同學(xué)們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快。

　　設(shè)計意圖：通過總結(jié)課堂內(nèi)容，讓學(xué)生對所學(xué)知識有整體的回顧。以自由說的形式，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化吸收，做到學(xué)以致用。

語文三上第一單元《我的暑假生活》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、交流自己的暑假生活，和同學(xué)分享自己經(jīng)歷的新鮮事。

　　2、在口語交際中鍛煉表達(dá)能力，交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利、清晰。

　　3、恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨�，力爭�?nèi)容具體。

　　重點難點

　　重點：和同學(xué)分享自己在暑假里經(jīng)歷的新鮮事。

　　難點：選擇別人感興趣的內(nèi)容，并恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　提前布置學(xué)生搜集暑假生活的有關(guān)圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　教學(xué)課時

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。

　　1、出示暑假生活的照片。

　　教師：愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，有些同學(xué)記錄下了自己暑假生活的點點滴滴，有些還拍成了照片，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！看一看，他們都做了些什么？（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時板書暑假生活的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進行分類——做實踐作業(yè)、培養(yǎng)個人愛好、旅游、學(xué)做農(nóng)活等）

　　2、多么豐富的暑假生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“我的暑假生活”展示會，說一說你們的暑假生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。（板書課題：我的暑假生活）

　　二、自主交流，嘗試交際訓(xùn)練。

　　1、回憶生活，激發(fā)興趣。

　　教師：以上我們看到的是同學(xué)們的暑假生活記錄照片，都十分生動有趣。請同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎樣度過的，有哪些有趣或者特別的事情，在這個過程中你有什么收獲或感受�？梢郧‘�(dāng)?shù)厥褂锰崆皽?zhǔn)備好的圖片或?qū)嵨飦碇v，先自己想一想要講的內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)練說，合作交流。

　�。�1）師生討論，指導(dǎo)方法。

　�。�2）小組合作，說給小組同學(xué)聽。

　�。�3）互動交流，全班分享小組的匯報。

　　3、師生評議，學(xué)會方法。

　　通過引導(dǎo)學(xué)生互相評議，及時給說得好的學(xué)生給予評價（從“態(tài)度自然大方、表達(dá)完整清楚、內(nèi)容具體有趣、使用圖片或?qū)嵨锴‘?dāng)”幾個點進行評價）。

　　歸納方法要點：一是注意說的.順序，表達(dá)要完整。先說暑假是怎樣度過的，再說最有趣的是什么事，然后說說心里的感受；二是不僅要敢說會說，說得清楚明白，還要使用圖片或?qū)嵨�，說得具體有趣。

　　4、評選、小結(jié)。

　　從所有說的學(xué)生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布結(jié)果。

　　三、總結(jié)收獲。（課件展示）

　　介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是怎樣度過的，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講暑假生活給自己帶來的快樂。

【語文三上第一單元《我的暑假生活》教案】相關(guān)文章：