洗手幼兒教案

時間：2023-01-27 14:16:15 教案我要投稿

洗手幼兒教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的洗手幼兒教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

洗手幼兒教案

洗手幼兒教案1

　　活動要求：

　　1、學(xué)習(xí)正確的`洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。

　　2、學(xué)會念《洗手》兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：一條臟毛巾

　　活動過程：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

　　活動老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�

　　活動提問：

　　1、誰在哭��？

　　2、毛巾為什么哭？

　　3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

　　1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�

　　2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3、組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

洗手幼兒教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。

　　2、學(xué)會念《洗手》兒歌

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖

　　2、一條臟毛巾

　　一、開始部分：

　　用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�

　　提問：

　　1、誰在哭啊?

　　2、毛巾為什么哭?

　　3、怎樣讓毛巾不哭?

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》

　　2、請幼兒說說洗手的`重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?

　　3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。

　　兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

　　4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。

　　師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧!

　　6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

　　程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

　　師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對嗎?

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手，了解到洗手時應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?

　　反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手

洗手幼兒教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1。仔細(xì)觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。

　　2。了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識。

　　3。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖《為什么要洗手》，活動前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水

　　活動過程：

　　一組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　1、引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。

　�。�1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？

　�。�2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見的細(xì)菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。

　　二出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的'原因及時間。

　�。�1）圖上的小朋友怎么了？

　�。�2）原來把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。

　�。�3）做哪些事情要記得洗手？

　�。�4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。

　　2、幼兒討論如何正確洗手。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。

　�。�2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。

　　活動延伸

　　給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。

洗手幼兒教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；

　　2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；

　　3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場

　　2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、進(jìn)行部分

　　1、了解手帕作用提問：

　�。�1）、小手帕有什么作用？

　�。�2）、小手帕臟了怎么辦呢？

　�。�3）、誰來洗呢？

　　小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

　　2、動手洗手帕

　�。�1）

　　教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習(xí)洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？

　�。�2）幼兒分組洗手帕

　　重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

　　3、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

　�。�1）、分解學(xué)動作 ﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

　　教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿 ﹡提問：你們怎么洗手帕的'？用了身么？

　　教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動作 ﹡提問：手帕洗好了做什么？

　　教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿

　　提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？

　　教師示范，幼兒模仿

　�。�2）、完整聽音樂作動作

　　教師完整示范一遍

　　幼兒集體學(xué)一遍

　　糾正個別幼兒動作，加強(qiáng)重點(diǎn)動作指導(dǎo)

　　幼兒完整跳兩遍

　　三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

　　全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

洗手幼兒教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道洗手的重要性，可以有效預(yù)防疾病。

　　2、了解七步洗手法的步驟，并依據(jù)七步洗手法正確洗手。

　　3、在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。

　�。ㄉ鲜瞿繕�(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定）

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具，我們的小手很能干�？墒牵袝r，我們會去很多公共場所，比如說醫(yī)院、游樂場等，所以我們的雙手上會沾滿許多看不見的“臟東西”—細(xì)菌、病毒。如果手不干凈，就會把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，正確的'洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病，防止病從口入。

　　2、授新

　　a、展示圖片（七步洗手法圖）講解要求：使用流動水，使雙手充分浸濕，用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫，認(rèn)真揉搓雙手，保持泡沫停留6秒鐘。

　　b、逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動作。

　　c、學(xué)習(xí)《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節(jié)奏的讀一遍兒歌，邊讀邊做動作，之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。

　　3、回顧觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。

　　4、延伸活動

　　在日常的生活活動中，小朋友要正確運(yùn)用七步洗手法進(jìn)行洗手。

洗手幼兒教案6

　　活動一：

　　活動內(nèi)容

　　?自己洗手》（綜合活動）

　　活動目的

　�。�、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

　�。病⒔逃變吼B(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事《小花貓生病了》

　　兒歌《洗手歌》

　　洗手的順序圖、貓的頭飾

　　活動過程

　�。ㄒ唬┙M織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

　　師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯�？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

　�。ǘ├斫夤适隆缎』ㄘ埳×恕�

　　教師有表情的.講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：１、小花貓?jiān)趺戳耍浚�、它為什么會生病呢？３、我們�?yīng)該怎么幫助它？

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)洗手

　�。�、洗手順序：挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干

　�。病⒂變喊聪词猪樞蜻M(jìn)行練習(xí)。

　　３、幼兒觀察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

　�。�、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演；

　�。病⒂變焊處煂W(xué)念兒歌。

　�。ㄎ澹┚毩�(xí)洗手

　　幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

　�。┙Y(jié)束評價

　　１、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；

　�。�、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

洗手幼兒教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

　　2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　洗手步驟圖。

　　活動過程：

　　一、看看自己的小手。

　　1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

　　2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

　　二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

　　先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教師示范講解洗手的正確方法。

　　1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

　　3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　四、洗一洗。

　　1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的`洗手方法。

　　2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

　　教學(xué)反思：

　　洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

洗手幼兒教案8

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　通過幾次觀察，我發(fā)現(xiàn)我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應(yīng)該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的健康帶來的危害。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

　　2、逐步掌握正確的洗手方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

　　難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt

　　活動過程1、開始部分：

　　教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、教師講解什么情況下要洗手？

　　3、講解洗手的步驟：

　　老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。

　　4、和老師一起唱《洗手歌》。

　　5、結(jié)束部分：

　　在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

　　讓我們一起去洗洗手吧。

　　《勤洗手，講衛(wèi)生》教學(xué)反思

　　這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動中，小朋友們表現(xiàn)的特別棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調(diào)動幼兒的`積極性，較好的達(dá)到了目標(biāo)。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機(jī)會嘗試�！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索�？墒怯捎诳紤]到時間關(guān)系，所以沒有準(zhǔn)備足夠的材料，而忽略了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應(yīng)該注意的。

洗手幼兒教案9

　　設(shè)計(jì)背景

　　為了讓孩子們了解洗手得重要性，知道外出回來、飯前便后或手臟時要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生得好習(xí)慣

　　活動目標(biāo)

　　1、了解洗手的重要性，知道外出回來、飯前便后或手臟時要洗手

　　2、幼兒能利用老師準(zhǔn)備的材料來完成作品

　　3、過作品感受洗手的`重要性

　　活動準(zhǔn)備

　　調(diào)色盤、棉簽、水粉顏料、瓶蓋、眼睛貼、彩色紙、黑色卡紙、泡泡紙、鉛筆、油性筆、剪刀、水粉畫筆、白乳膠

　　活動過程

　　一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。?

　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

　　二、出示ppt圖片

　　1.?看圖說說：圖上的小朋友在做什么？（剛從外面回家）

　　提出問題：圖中的小朋友剛從外面回來，那小朋友們你們說說他的手上會帶些什么回家？

　�。ɑ覊m、垃圾、細(xì)菌………）

　　師：嗯對了剛有的小朋友說到帶了些細(xì)菌回家，所以我們回到家后先干什么呀(洗手)

　　2、出示成品圖

　　師：今天小麥老師帶來了一個關(guān)于勤洗手好玩又簡單的美術(shù)作品。小朋友們想來創(chuàng)做一下嗎？

　　那接下跟著小麥老師來看看如何創(chuàng)作

　　4、播放操作視頻

　　教師在播放中一邊播放一遍講解

　　提出操作注意事項(xiàng)：1、小心使用剪刀2、顏料不要混顏色3、小心使用顏料防止弄臟衣服

　　5、幼兒自由操作

　　教師在一旁指導(dǎo)

　　6、作品展示與評價

　　請個別幼兒上來大膽講述自己的作品

洗手幼兒教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。

　　2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動過程：

　　（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

　　助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯�？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。

　　（二）理解故事《小花貓生病了》。

　　助教：來請我們聰明的小朋友來講講，小花貓?jiān)趺戳税�？�?：小花貓生病了。（表揚(yáng)）助教：那么它為什么會生病呢？

　　幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚(yáng)）····

　　助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的'原因，那么我們應(yīng)該怎么幫助它呢？

　　幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚(yáng)）

　　助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動）

　　（三）通過PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。

　　助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有很多細(xì)菌。幼2：手上有臟東西。

　　助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？幼3：……

　　助教：看來小朋友們都很愛干凈。可是大家知道要怎么洗手嗎？老師先來問問大家你們是怎么洗手的？

　　幼兒：大家你看看我我看看你。

　　助教：今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。

　　洗手歌

　　手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，

　　十指交叉搓一搓；拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

　　指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。

　�。ǜ鶕�(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動）

　　小結(jié)：

　　助教：今天我們一共學(xué)習(xí)什么事��？幼兒：正確洗手。（表揚(yáng)）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務(wù)哦，回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦！好不好啊？幼兒：好的。

　　助教：。10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣，用健康照耀我們的未來！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！

　　助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！

洗手幼兒教案11

　　小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗(yàn)親子活動的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗(yàn)親子活動的快樂。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

　　【活動過程】

　　一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進(jìn)入活動室。

　　引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？

　　二、分組討論，感受歌曲旋律。

　　分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？

　　請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

　　三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

　　請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

　　四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

　　引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

　　五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

　　六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的.心情。

　　引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！

　　教學(xué)反思：

　　洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場面有點(diǎn)混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達(dá)到這一目的。

洗手幼兒教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道洗手的重要性

　　2、掌握洗手的正確方法

　　3、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法

　　活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　活動準(zhǔn)備：洗手的課件兩個小熊手偶的故事

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂�(dǎo)入活動

　　“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

　�。ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的.大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）

　�。ǘ┘杏^看手偶表演，幫助

　　幼兒了解洗手的重要性：

　　1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）

　　教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）

　　2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）

　　提問：豆豆為什么會肚子疼啊？

　　它應(yīng)該怎樣做呀？

　�。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

　　3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）

　　問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做�。�

　　4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

　�。ㄈ┰O(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)

　　幼兒觀看教師的示范，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

　　1調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？

　　2 幼兒學(xué)習(xí)洗手的動作

　　3師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

　　卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

　　4引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

　�。◣熡滓黄疬呎f兒歌邊做動作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）

　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。

　　6師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）

　　（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法

　　教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈�！�

　　（五）、活動延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣）

　　1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

　　2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。

　　3區(qū)域

　　活動里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

　　附：故事：小熊豆豆生病了

　　小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因?yàn)檫@時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”

洗手幼兒教案13

　　活動過程：

　　1、出示臟手帕引出課題。

　　◎手帕臟了，怎么辦？

　　◎誰知道手帕是怎么洗的？都有些什么動作？

　　2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動作。

　　◎聽音樂合拍地自由做動作。

　　◎教師示范做各種動作。

　　3、教師示范跳《洗手帕》舞動作。

　　◎幼兒說說老師跳的是些什么動作。

　　◎練習(xí)唱歌《洗手帕》。

　　◎跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動作。

　　4、幼兒完整地聽音樂幾遍。我在開始的時候拿出一塊臟的手帕，引出活動——洗手帕。

　　在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動作，根據(jù)音樂的'節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映洗手帕的勞動場面。在教學(xué)過程中，孩子們很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動作。掌握搓、漂、絞、晾等動作。要求動作合拍。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前組織幼兒洗手帕活動，觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動作。

　　2、臟手帕。

　　活動反思：

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)系好，讓孩子學(xué)習(xí)洗手帕，使他們了解洗手帕的過程，同時通過實(shí)踐初步感受勞動的快樂。開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，把手帕放入水盆中浸濕，打上肥皂輕輕搓，臟的地方用力搓，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

　　通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

　　這個活動讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

洗手幼兒教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

　　2、愿意用七步洗手法洗手。

　　3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

　　2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。

　　但是看看你們的小手怎么樣呢？

　　幼兒：很臟。

　　老師：小朋友們好。

　　幼兒：老師好。

　　老師：等會兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒：洗手。

　　老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀？

　　幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。

　　老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？

　　幼兒：因?yàn)槭趾芘K。

　　老師：對，我們的.手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。

　　2、基本部分

　　老師：那你們平時是怎么洗手的？

　　幼兒：這樣（洗手的動作）。

　　老師：請你上來試一試。

　　幼兒：好啦。

　　老師：嗯，那你先回到位置上吧。

　　老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎？

　　幼兒：洗干凈了。

　　老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。

　�。ɡ蠋熓痉断词郑�

　　老師：那請你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。

　　老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢？因?yàn)槟銈儧]有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？你來說。

　　幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）

　　老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手呢？

　　幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。

　　老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？

　　幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

　　老師：對，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？

　　老師：你來說。

　　幼兒：這樣。

　　老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？

　　幼兒：這個樣子。

　　老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。

　　老師：還有這個是怎么洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習(xí)圖片上的動作）。

　　老師：對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細(xì)菌搓掉。還有呢？

　　我們經(jīng)常搓的方法是什么？

　　幼兒：搓手心。

　　老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。

　　老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學(xué)一學(xué)吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)）

　　老師：兩只手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。

　　幼兒：洗好了。

　　老師：洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。

　　老師：小朋友，你們都學(xué)會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎？

　　幼兒：好。

　　老師：小朋友們再見！

　　教學(xué)反思：

　　這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個活動，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)七步洗手法。

　　在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。