中班畫畫教案

時(shí)間：2023-01-21 08:44:01 教案我要投稿

中班畫畫教案15篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班畫畫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班畫畫教案15篇

中班畫畫教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，畫出實(shí)物的基本形狀和色彩，注意實(shí)物的大小關(guān)系。

　　2、要求幼兒邊看邊畫，培養(yǎng)幼兒看看，畫畫的作畫習(xí)慣。

　　3、要求幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色來(lái)畫，顏色要涂均勻且滿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩個(gè)蘋果，一個(gè)芒果，兩只香蕉。

　　2、把實(shí)物放在較高的桌子上，墊上一張白紙，以便襯托出實(shí)物的顏色，使每個(gè)幼兒都能看清楚。

　　3、范畫，白紙，油畫棒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、引導(dǎo)觀察師：小朋友，老師今天帶來(lái)了幾樣好東西�？词鞘裁�，那我們今天呢要看著蘋果，芒果，香蕉來(lái)畫畫，好嗎?現(xiàn)在小朋友要仔細(xì)看：蘋果是圓圓的，紅色的，放在桌子的前面，離我們很近，對(duì)嗎?芒果是橢圓的，頭是尖尖的，放在桌子后面一點(diǎn)，離我們一些，旁邊還放著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉，今天請(qǐng)小朋友把這兩個(gè)蘋果，一個(gè)芒果和兩只香蕉都畫在紙上，這種畫法，小朋友剛剛學(xué)，現(xiàn)在老師先畫給你們看看，大家要睜大眼睛仔細(xì)看哦。

　　二、示范畫紙要豎的放，按照示范步驟圖用紅色的`油畫棒在紙的下部畫上兩個(gè)稍大的圓圓的蘋果，在紙的上部，用黃色畫一個(gè)橢圓尖尖的芒果，畫的小些，在芒果的旁邊，用黃色畫兩只香蕉，老師畫好之后告訴小朋友畫的時(shí)候要和老師一樣，邊看邊畫，這樣畫起來(lái)就很像了。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1、老師將范畫拿走，讓幼兒自己看著實(shí)物作畫，教師提醒幼兒多抬頭看，邊看邊畫，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫的非常好時(shí)，顏色也涂的又滿又濃時(shí)，可以讓大家看看，這也是對(duì)幼兒的一種表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　2、講評(píng)作業(yè)結(jié)束后，把畫好的作品張貼在美術(shù)區(qū)，讓幼兒欣賞和互相學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)延伸：今天我們學(xué)習(xí)一種新的畫畫方法，你掌握了嗎，在家里的時(shí)候也可以試試這種畫法，然后請(qǐng)爸爸媽媽欣賞你的畫。

中班畫畫教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。

　　2、使幼兒能夠正確的礁色，不混色。

　　3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　　1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢饴?我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(介紹各種蔬菜)

　　2、蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

　　二、教師示范

　　1、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的`嗎?

　　2、選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(告訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓)

　　三、幼兒操作

　　1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

　　2、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜保保可以多印一些，來(lái)豐富畫面。

　　四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束

　　1、小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢?(整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室)

　　活動(dòng)反思：

　　我們開展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》，本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受印畫的樂(lè)趣。但是，由于種種原因，本次活動(dòng)開展得并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)效果�；顒�(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處：

　　1、介紹環(huán)節(jié)缺少創(chuàng)新。當(dāng)我出示事先切好的蔬菜截面時(shí)，我預(yù)期中的孩子們驚奇、被吸引注意力的場(chǎng)景并沒(méi)有出現(xiàn)，很多孩子的注意力在整棵的蔬菜上，沒(méi)有出現(xiàn)看見不同樣式蔬菜截面的好奇。如果我能在活動(dòng)中當(dāng)場(chǎng)切出不同蔬菜的截面，效果可能會(huì)更好一些。

　　2、細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時(shí)，我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)印畫時(shí)不要將圖案重疊印在一起，導(dǎo)致部分孩子的畫面很不美觀，印成一團(tuán)。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練，可能效果會(huì)好一些。當(dāng)然，也有可能是孩子過(guò)于興奮，畫面印滿后興趣還沒(méi)有減退，又重復(fù)印畫，導(dǎo)致畫面不美觀、不清爽。

　　3、評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié)沒(méi)有讓孩子們體會(huì)到成功感。在最后交流評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，因?yàn)楫嬅鏇](méi)有干，我讓孩子們欣賞了幾幅老師創(chuàng)作的作品。而沒(méi)有讓孩子們互相欣賞他們自己的作品，使他們創(chuàng)作成功后的喜悅感沒(méi)有得到分享與肯定，我的一個(gè)疏忽，讓孩子們很好的一個(gè)體驗(yàn)成功與獲得創(chuàng)作肯定的機(jī)會(huì)喪失了，雖然在活動(dòng)結(jié)束后，我將這一環(huán)節(jié)彌補(bǔ)了過(guò)來(lái)，但孩子們一種快樂(lè)的延續(xù)已經(jīng)被打斷，因此，在下次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)多關(guān)注這一環(huán)節(jié)。

　　本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

中班畫畫教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞，了解竹子的基本結(jié)構(gòu)，并嘗試用玉米瓤、水粉筆表現(xiàn)出竹子。

　　2、在討論和游戲中，學(xué)習(xí)用擦印的方式變出長(zhǎng)短不同的竹竿。

　　3、愿意主動(dòng)嘗試新的材料和作畫方式，感受竹子用力向上生長(zhǎng)的生命力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已了解竹子的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、竹子圖片、熊貓圖片多幅(圖片大小適合貼于幼兒的作品中)。

　　3、玉米瓤人手一根，黑色卡紙人手一張，水粉筆若干，深、淺綠色水粉顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示竹子圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察竹子的基本結(jié)構(gòu)。

　　(1)觀察竹子的基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：竹子有哪幾部分組成? (竹竿、竹枝、竹葉)竹竿是什么樣子的?像什么?給你什么樣的感覺(jué)? (直、高)竹竿上有什么? (竹節(jié))竹枝、竹葉呢?

　　(2)教師：竹子是由竹竿、竹枝和竹葉組成的，竹子給人的`感覺(jué)很挺拔。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)竹子的挺拔。

　　2、出示玉米棒，引導(dǎo)幼兒探索用玉米棒從下往上擦印的方法變出竹竿。

　　(1)教師出示玉米棒，幼兒討論并探索印竹竿的方法。

　　(2)玩游戲’“長(zhǎng)高了”，體驗(yàn)從下往上擦的方法。

　　要點(diǎn)提示

　　游戲方法：雙手合攏變成小竹筍，用力向上生長(zhǎng)，感受竹子的生命力。

　　(3)個(gè)另0幼兒示范擦印竹竿。

　　教師：從下往上長(zhǎng)高了!

　　(4)幼兒探索竹節(jié)的表現(xiàn)方法。

　　教師：竹竿畫好了嗎?少了什么?可以怎么辦?

　　3.遷移提畫小草的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用水粉筆提畫出竹葉。

　　(1)個(gè)別幼兒示范。

　　教師：我們都畫過(guò)從泥土里向上“鉆”出的小草，也可以用同樣的方法畫出努力向外長(zhǎng)出來(lái)的竹葉。

　　(2)幼兒集體空手練習(xí)，教師邊用語(yǔ)言提示邊示范：往上提、往下提、往左提、往右提。

　　4.情境導(dǎo)人，幼兒操作。

　　(1)教師出示熊貓圖片。

　　教師：這里有很多熊貓，它們都餓了，我們趕快為它們變一片竹林吧!

　　(2)重點(diǎn)指導(dǎo)：擦印的方法。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒嘗試其他的方法，創(chuàng)作出不一樣的竹林。 (如接印法)

　　5.展示作品，幼兒自由欣賞。

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)廷伸進(jìn)一步欣賞水墨畫竹子，感受畫的風(fēng)格，嘗試用毛筆繪畫竹子：

　　☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：報(bào)紙、水粉筆等材料，探索用報(bào)紙接印竹子，用水粉筆畫竹子。②科學(xué)區(qū)：收集竹子制作的物品，說(shuō)一說(shuō)竹子的用途。

　　☆家園共育 ①共同收集竹子的美術(shù)作品供幼兒欣賞：②舉行親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒一起到公園看一看、摸一摸竹子，進(jìn)一步感受竹子的外形特征。

中班畫畫教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫向日葵。

　　2、探索用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。

　　3、能遷移前期經(jīng)驗(yàn)，大膽設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、向日葵圖片多幅。

　　2、水粉筆人手一支，水粉顏料，抹布若干。活動(dòng)過(guò)程

　　1、猜謎引出活動(dòng)主題。

　　教師：高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛(ài)向太陽(yáng)，盈盈笑不停。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎? (向日葵)

　　2、欣賞圖片，了解向日葵的外形特征。

　　(1)教師：向日葵是什么樣子的?它的花瓣是什么樣子的?什么顏色?像什么?給你什么感覺(jué)?

　　(2)教師：它的'花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的?

　　3、重點(diǎn)討論向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法。

　　(1)教師：向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤花蕊，周圍有許多長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的花瓣，花瓣緊緊抱著花蕊，有的花瓣朝上長(zhǎng)，有的花瓣朝下長(zhǎng)，有的朝旁邊長(zhǎng)�；ㄇo很長(zhǎng)、很直、很高，上面還有幾片葉子。

　　(2)探索花蕊的表現(xiàn)方法。

　　教師：你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)花蕊呢? (點(diǎn)彩、網(wǎng)格線、螺旋線……)還有什么特別的方法?可以用什么顏色呢?

　　(3)教師和幼兒共同探索花瓣的表現(xiàn)方法。

　　教師：我們?cè)诋嬒蛉湛臅r(shí)候，怎么表現(xiàn)圍著花蕊密密的花瓣呢?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

　　4、欣賞凡〃高的《向日葵》，感受向日葵不同形態(tài)。

　　教師：這些向日葵是什么樣子的? (有的飽滿，有的低頭等)畫家用了什么顏色?

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：今天你想畫一幅什么樣的向日葵呢?想一想怎樣畫出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。

　　6、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)廷伸可讓幼兒欣賞各種風(fēng)格的向日葵作品，如油畫、版畫、水粉畫、水墨畫等，感受其不同的特點(diǎn)。

中班畫畫教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)按圖樣拼貼各種物體，并用數(shù)字記錄每種圖形的數(shù)量。

　　2、發(fā)現(xiàn)并感受圖形之間的組合關(guān)系。

　　3、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述操作過(guò)程及結(jié)果。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-各種圖形

　　2、幼兒用書《看圖拼畫》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、學(xué)習(xí)用多個(gè)圖形拼出三角形。

　　1、教師：小豬搬新家了，它需要一塊大的三角形地墊，可是家里沒(méi)有。它想請(qǐng)小朋友幫忙用這些小的地墊拼出一個(gè)大的三角形地墊來(lái)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種圖形組合三角形。

　　3、展示與交流

　　教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用了哪些圖形拼出三角形地墊的?有誰(shuí)的方法和他不一樣?

　　4、教師展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)組合三角形的多種方法。

　　二、學(xué)習(xí)看圖拼畫。

　　1、教師：小豬還想請(qǐng)小朋友幫它拼出兩幅畫。這兩幅畫就在幼兒用書第24頁(yè)上，請(qǐng)你們照著樣子用圖形片拼一個(gè)和它一樣的'畫來(lái)。拼完后，看看用了哪幾種圖形片，數(shù)數(shù)每種圖形片用了幾個(gè)，并從不干膠材料上選出合適的數(shù)字貼在方框中的橫線上。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有一樣大小的圖形，怎么辦?

　　3、幼兒操作。

　　三、交流與總結(jié)

　　1、教師出示幼兒拼出的兩種圖樣，逐一引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：這張圖是誰(shuí)拼的?用了幾個(gè)什么樣的圖形片?還有誰(shuí)拼這幅圖時(shí)用的材料和他不一樣?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：同樣圖樣可以用不同的圖形拼出來(lái)。

　　教學(xué)反思

　　1. 通過(guò)這次圖形的搭拼，大部分幼兒對(duì)這次活動(dòng)很感興趣，但不能又快又好的搭拼出各種可愛(ài)有趣的圖形，以后將繼續(xù)多開展這樣得活動(dòng)，激發(fā)幼兒動(dòng)腦的思維能力，提供大量的圖形卡片供幼兒進(jìn)行各種搭拼活動(dòng)。

　　2.多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物和形容物體的外形。

中班畫畫教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能大膽改動(dòng)正確的歌詞。

　　2、嘗試跟著音樂(lè)有節(jié)奏的朗讀歌詞，體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

　　3、知道不管做什么事情都要細(xì)心，不能驕傲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。

　　2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖：四條腿的.螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒(méi)尾巴的大馬。

　　3、人手一份打擊樂(lè)器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話：長(zhǎng)大了你想做什么工作。

　　1、教師：每個(gè)人長(zhǎng)大了都要做一份工作，有老師、醫(yī)生、警察，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大了會(huì)做什么工作呢?

　　2、小結(jié)：小朋友想做的工作真多，有一個(gè)小男孩叫丁丁，他長(zhǎng)大了會(huì)做什么呢?請(qǐng)你來(lái)聽一聽。

　　二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

　　1、傾聽教師念：丁丁說(shuō)他是小畫家，紅藍(lán)鉛筆一大把。

　　2、提問(wèn)：丁丁是什么家?他有什么東西?

　　3、幼兒完整地跟念。

　　4、教師：丁丁是小畫家了，他可神氣了，請(qǐng)你想一想，小畫家會(huì)和別人說(shuō)什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)

　　三、觀察歌曲圖片，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺(jué)得畫得怎么樣?

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出丁丁畫錯(cuò)的地方，教師用歌詞進(jìn)行小結(jié)，幼兒跟念。

　　3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話，孩子們用拍手來(lái)為老師打節(jié)奏。

　　4、教師：丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯(cuò)了，看著這些畫錯(cuò)的圖畫，你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對(duì)丁丁說(shuō)畫畫要認(rèn)真……)

　　5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂(lè)的心情。

　　6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍，并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂(lè)器。

　　四、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。

　　1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

　　2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

　　3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

　　4、提問(wèn)：你感覺(jué)唱哪一句話比較有困難?說(shuō)出來(lái)，大家一起幫助你。

　　5、多種形式鞏固對(duì)歌曲的演唱能力。

　　6、配上打擊樂(lè)器，增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。

　　五、相互討論：怎樣來(lái)為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞?

　　1、畫只螃蟹八條腿；畫只鴨子扁嘴巴；畫只小兔長(zhǎng)耳朵；畫匹大馬粗尾巴。

　　2、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過(guò)的新歌曲。

　　六、活動(dòng)延伸：開心續(xù)編畫《細(xì)心的小畫家》。

中班畫畫教案7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡用畫像的方式表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

　　2、通過(guò)簡(jiǎn)單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現(xiàn)出媽媽的五官特征。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂(lè)磁帶。

　　2、水彩筆、素描紙每人一份。

　　3、故事掛圖（四幅）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　(1)|、老師講故事給幼兒聽，當(dāng)講到畫媽媽的部分時(shí)，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。

　�。�2)|、提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有獨(dú)自在家的時(shí)候？你們是怎么做的？

　　2、看掛圖，進(jìn)一步加深故事內(nèi)容的理解。

　�。�1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的親情。

　�。�2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什么方法？后來(lái)又想出了什么方法？

　　3、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣？并試著畫下來(lái)。

　　小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的`稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼�！稄V雅·釋親》：媽，母也�！犊滴踝值洹贰八鬃x若馬，平聲。稱母曰媽�！� 在歷史長(zhǎng)河中，“媽媽”這個(gè)詞的含義經(jīng)過(guò)變化，但是必須強(qiáng)調(diào)的是：“媽媽”不是外來(lái)詞，人類的各種語(yǔ)言中，MAMA的發(fā)音總是用來(lái)稱呼母親的，因?yàn)檫@是人學(xué)會(huì)的第一個(gè)音節(jié)。在上古漢語(yǔ)中“母”發(fā)ma音。

中班畫畫教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)技能目標(biāo)：

　�。�1）、利用多媒體課件讓幼兒掌握繪畫簡(jiǎn)單技巧

　�。�2）、學(xué)習(xí)傘的基本形態(tài)的畫法

　　2、過(guò)程方法

　　能相互商量合作3人共同完成作品，提高幼兒的合作協(xié)商能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值

　　利用PPT的演示，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

　　學(xué)習(xí)者特征的分析：

　　一般能力：（智力因素）

　　1、學(xué)生是4——5歲的幼兒，能清楚的說(shuō)出4到5種色彩的名字。

　　2、學(xué)生經(jīng)過(guò)一年小班的繪畫練習(xí)，對(duì)繪畫有一定的基礎(chǔ)。

　�。ǚ侵橇σ蛩兀�

　　3、學(xué)生喜歡色彩鮮艷的色彩，好學(xué)好問(wèn)，喜歡奇思妙想

　　4、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)有濃厚的興趣。

　　5、學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)繪畫的養(yǎng)成習(xí)慣較差，需要教師提醒才能把繪畫工具收拾整理好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件投影4開畫紙構(gòu)線筆油畫棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、打開多媒體，吸引幼兒的注意

　　1、你們看，這是在什么地方？動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、突然發(fā)生了什么事情？（多媒體操作：森林刮風(fēng)下大雨）

　　3、動(dòng)物們?cè)诼?lián)歡興致正高，刮風(fēng)下雨了，我們應(yīng)該給動(dòng)物們制作一把大雨傘，好讓它們躲雨。

　　二、多媒體操作：傘的基本畫法

　　1、介紹傘的基本結(jié)構(gòu)：傘面傘柄傘骨

　　2、多媒體操作演示，介紹各種形狀的傘：三角傘動(dòng)物傘等

　　3、多媒體演示畫法，教師同時(shí)講述：先畫傘面長(zhǎng)長(zhǎng)弧線象彩虹，再畫波浪線，畫好傘面在傘面上畫上傘骨，最后畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的傘柄。

　　4、多媒體進(jìn)行涂色，教師講解：在畫好的傘上涂上漂亮的顏色，設(shè)計(jì)你喜歡的圖案和花紋。

　　5、再次完整觀看多媒體繪畫傘的全過(guò)程，加深幼兒的印象。

　　三、幼兒動(dòng)手繪畫操作

　　1、請(qǐng)小朋友自己協(xié)商好，找到3個(gè)好朋友

　　2、能3人合作共同設(shè)計(jì)繪畫傘，并進(jìn)行想象添畫

　　3、教師巡回指導(dǎo)幼兒共同完成作品，鼓勵(lì)幼兒能大膽想象畫出傘下的故事。

　　四、講評(píng)作品

　　1、請(qǐng)3人小組商量講述傘下的故事，并派代表講述《共傘》，教師及時(shí)給以鼓勵(lì)和肯定。

　　2、提醒各組沒(méi)有完成涂色的作品能協(xié)商在課余共同完成涂色，并增加傘下的故事內(nèi)容。

中班畫畫教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)行表述。

　　2、充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件；

　　2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)；

　　3、每人記號(hào)筆及正方形紙各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞配樂(lè)散文詩(shī)《給老師畫像》師：小朋友喜歡畫畫嗎?有一天，有個(gè)小朋友偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什么?(幼兒猜猜)你們都開動(dòng)小腦筋了，到底是什么呢?仔細(xì)聽聽老師念的一首詩(shī)歌就知道了!

　　2、再次欣賞(你們想不想看看這個(gè)小朋友畫的畫呢?)，師邊操作課件邊朗誦，進(jìn)一步理解散文詩(shī)。提問(wèn)：這個(gè)小朋友他畫的是什么?跟我們以前畫的一樣嗎?(出示課件，進(jìn)行比較)他是用什么來(lái)代替五官的?直接告訴幼兒：散文中的畫像跟我們以前學(xué)過(guò)的畫法不一樣，是用替換想象的方法來(lái)完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽(yáng)代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。

　　3、師點(diǎn)擊課件，進(jìn)行示范：如何想象畫，并讓幼兒思考與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么?(展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形……)原來(lái)是一張娃娃臉，現(xiàn)在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來(lái)做五官呢?提問(wèn)；你想一想，如果讓你畫，你覺(jué)得可以用什么來(lái)代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢?

　　4、討論：如何讓畫面更漂亮些?出示兩張一樣圖案的畫(一張線描、一張簡(jiǎn)筆)，讓幼兒比較，知道用線描后的圖案更好看。

　　5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。師：現(xiàn)在，我們小朋友也來(lái)變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫下來(lái)。要求：①要先想好你要用什么來(lái)代替五官?②代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的.畫面更豐富、更好看。

　　6、展示與體驗(yàn)。請(qǐng)畫完的小朋友將作品貼在板上展示，并互相說(shuō)說(shuō)自己的畫，體驗(yàn)與分享快樂(lè)。(可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒用兒歌的形式說(shuō)說(shuō)自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭發(fā)……)

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃繕�(biāo)。

中班畫畫教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用圓形和基本線條，顏色組合畫圖。

　　2.在圖片的幫助下，回憶對(duì)圓形物體的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　3.積極動(dòng)腦，大膽表現(xiàn)，白紙，淺彩色的圖形紙片。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

　　5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圓形物體的`圖片照片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.運(yùn)用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。

　　教師(出示各種圓形物體的圖片，照片);這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!

　　教師：你還見過(guò)什么東西是圓形的?幼兒根據(jù)想自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。

　　二.教師引導(dǎo)幼兒討論圓形添畫的方法。

　　教師：請(qǐng)你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫圓形的物品呢?

　　討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?

　　步驟要求：

　　1.選兩個(gè)相同大小的蛋黃色圓片上。

　　2.將兩個(gè)圓片連在一起貼在一長(zhǎng)白紙上。

　　三.幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教師交代繪畫的內(nèi)容。

　　教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的小動(dòng)物?請(qǐng)你們用圓片片來(lái)貼貼，畫一畫，變成一幅漂亮的圓片貼畫。

　　教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號(hào)上的圓片合適?

　　教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫。

　　四.教師引導(dǎo)幼兒觀察作品。

　　教師：我們來(lái)看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。

　　五.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班畫畫教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.區(qū)別顏色深淺，用深淺對(duì)比的顏色配色，使色彩鮮明。

　　2.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色水筆，蠟筆，水彩色(粉紅、粉藍(lán)、粉黃)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀賞與演示：

　　伸出我們的手掌，找一找哪一個(gè)是拇指?。；讓四個(gè)手指并攏，飛呀飛呀，飛到畫紙上，變成了什么?

　　拇指是鴿子的什么部分?四個(gè)手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?

　　學(xué)一學(xué)小鴿子飛，請(qǐng)三位幼兒飛到空中來(lái)演示。

　　第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請(qǐng)大家分辨描畫的各個(gè)部位。

　　第二位啟發(fā)幼兒變換一個(gè)位置描畫，注意描畫時(shí)手不移動(dòng)。

　　第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫。

　　小朋友你們平時(shí)看見過(guò)什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會(huì)更漂亮。

　　2.把畫紙當(dāng)天空，讓小鴿子都到天空中來(lái)飛翔。

　　3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

　　啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，印畫時(shí)手不移動(dòng)。

　　大膽地在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。

　　小鴿子飛向天空用水粉畫云朵。

　　4.展示作品

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)想象和交流，孩子們的.聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

中班畫畫教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來(lái)，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來(lái)，既符合幼兒好奇，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時(shí)促使孩子自由想象，自我表達(dá)，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

　　2.嘗試用簡(jiǎn)單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分離的方法展現(xiàn)出來(lái)。

　　3.在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過(guò)程中，體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《旅行》，音樂(lè)《飛舞的芬多精》一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報(bào)紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

　　已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒國(guó)慶節(jié)去旅行的所見所聞

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友們，國(guó)慶節(jié)放假有沒(méi)有去旅行啊!我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答)

　　(評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn)，感受旅行的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的興趣。)

　　2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色

　　師：今天，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯�，不過(guò)是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了，緊緊跟著我，好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。

　　老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說(shuō)說(shuō)，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

　　(評(píng)析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的.《星月夜》，世界奇觀等，從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識(shí)，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。這在視覺(jué)感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。)

　　3、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè)，大膽的想象

　　師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎?還想不想去旅行?

　　師：這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

　　師：閉上眼睛，跟著音樂(lè)，我們一起去想象旅行啦!

　　師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽(yáng)和小鳥在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

　　師：我們想象旅行回來(lái)啦，誰(shuí)來(lái)告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請(qǐng)幼兒舉手回答，可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))

　　(評(píng)析：音樂(lè)和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式，我把兩者結(jié)合起來(lái)，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂(lè)聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面，并鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出來(lái)。)

　　4、老師示范操作油水分離，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒興趣。

　　師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會(huì)讓他們神奇的出來(lái)，看的更清楚，仔細(xì)看。

　　(加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個(gè)圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說(shuō)一邊也做動(dòng)作)

　　(評(píng)析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清楚的表達(dá)操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動(dòng)增添樂(lè)趣，使之更完美)。

　　師：你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō))

　　師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì)出現(xiàn)。

　　5、幼兒在音樂(lè)中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，相互欣賞

　　師：你們想不想玩?怎么玩，每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料

　　師：要求：1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的;

　　2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會(huì)破的;

　　3.注意顏料不要弄到身上，衣服上;

　　4.涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干，然后把手洗干凈;

　　5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人

　　6、評(píng)價(jià)結(jié)束

　　師：我們來(lái)一起看看小朋友的畫，說(shuō)說(shuō)他們?nèi)ツ穆眯辛�，看到了什么�?/p>

　　師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

　　總評(píng)析：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)出來(lái)，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來(lái)，就是一個(gè)完美的過(guò)程。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了美術(shù)的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛，調(diào)動(dòng)了他們對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)他們大膽地感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。沒(méi)有一幅好與不好的作品，每個(gè)人都有自己的想象，每幅作品都是一個(gè)很好的表現(xiàn)。

　　幼兒的美術(shù)教育中，孩子不須要求對(duì)色彩配置的考究，強(qiáng)調(diào)的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔(dān)心形象造型的可笑，強(qiáng)調(diào)的是心靈之窗毫無(wú)顧忌的敞開;不須要求構(gòu)圖形式的變化，強(qiáng)調(diào)的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現(xiàn)方法的稚拙，強(qiáng)調(diào)的是全心投入樂(lè)在其中的玩耍。解放孩子，讓孩子想象飛起來(lái)，身體動(dòng)起來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)，在充足的空間時(shí)間里馳騁，讓孩子們?nèi)我馔盔f，說(shuō)出他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的精彩理解，創(chuàng)造出五彩斑斕、個(gè)性十足、名副其實(shí)的兒童畫。

中班畫畫教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受指紋畫的神奇，體驗(yàn)用手指作畫的樂(lè)趣。

　　2、認(rèn)識(shí)指紋，初步了解指紋的分類。

　　3、學(xué)習(xí)在指紋上添加簡(jiǎn)單的線條，使之成為有趣的形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　白紙若干、各色顏料若干、彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、出示印有指紋的紙張，引起幼兒的興趣。

　　2、了解指紋，學(xué)習(xí)獲取指紋的方法。

　　——教師演示指紋的獲取方法：用畫筆將顏料涂在海綿上，用手指在顏料上按幾下，指尖沾滿顏料，把手指按在白紙上，獲取指紋。

　　——教師出示不同的指紋大圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)指紋的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單講解指紋分類（環(huán)形、螺紋形、拱形），告訴幼兒每個(gè)人的每個(gè)指紋都是獨(dú)一無(wú)二的'。

　　二、激發(fā)興趣。

　　——教師：“我們印制了很多指紋寶寶，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，我會(huì)把它變成什么？我是怎么變的？”教師在獲取的指紋上添加線條，變成小雞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　三、感知欣賞。

　　——教師出示印有指紋的紙張，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，除了雞寶寶，指紋寶寶還可以變成什么？

　　——根據(jù)幼兒回答，教師當(dāng)場(chǎng)創(chuàng)作示范。

　　四、自由創(chuàng)作。

　　——教師提示創(chuàng)作要求：手指上的顏料不可以到處亂擦，注意保護(hù)自己的衣服干凈和教室的衛(wèi)生�？梢允褂貌煌氖种赣』ḿy，也可以將幾個(gè)手指花紋印在一起組成某一事物。

　　——幼兒自由創(chuàng)作（從海綿上獲取不同顏色的顏料，印在紙上，獲取指紋，等顏料干了之后再添花線條），教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示作品。

　　——請(qǐng)幼兒自由展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　1、顏料可以用印泥代替。

　　2、本次活動(dòng)可以分開兩次進(jìn)行，第一次活動(dòng)進(jìn)行指紋的探究活動(dòng)，第二次活動(dòng)進(jìn)行指紋畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)幼兒按照自己的意愿，繪畫一幅完整的指紋畫：如小雞一家等。

　　2、請(qǐng)幼兒用指紋畫制作賀卡等。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1、美工區(qū)：提供白紙、顏料、海綿、彩筆，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。

　　2、科學(xué)區(qū)：探究怎樣采集指紋。（如用透明膠、用橡皮泥、用印泥等采集）。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒的指紋畫貼在幼兒作品展示區(qū)內(nèi)。

　　家園同步

　　1、家長(zhǎng)跟幼兒一起創(chuàng)作簡(jiǎn)單的指紋畫。

　　2、家長(zhǎng)跟幼兒益智創(chuàng)作手掌畫“大樹”。

　　隨機(jī)教育

　　1、美工課時(shí)，引導(dǎo)幼兒用多種途徑進(jìn)行繪畫等。

　　2、提醒幼兒作畫時(shí)要注意保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　相關(guān)鏈接

　　跟幼兒一起觀看電視或影視片段，了解指紋的其他作用（刑偵、辦公等）。

中班畫畫教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　繪本《小老鼠學(xué)畫畫》是一個(gè)充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動(dòng)的介紹了五種顏色的名稱和根據(jù)這五種顏色想象出來(lái)的相對(duì)應(yīng)物體，為進(jìn)一步探索顏色提供機(jī)會(huì)。于是，我們利用豐富的多媒體教學(xué)，通過(guò)對(duì)幼兒視覺(jué)和聽覺(jué)進(jìn)行沖擊，在游戲中，鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象和表達(dá)。小班幼兒已經(jīng)進(jìn)入了色彩的敏感關(guān)鍵期，因?yàn)槭切“嗟谝粚W(xué)期，我選擇了故事中的三種常見顏色，通過(guò)故事《小老鼠學(xué)畫畫》正可以萌發(fā)幼兒探索色彩的興趣，使幼兒嘗試運(yùn)用色彩創(chuàng)作與表現(xiàn)，來(lái)激發(fā)孩子的豐富想象力和創(chuàng)造力，讓他們用心靈去感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂(lè)意大膽想象和表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,三色的老鼠手套，塑封小物件、視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、輕松談話，引出主題：

　　談話引出故事主角(聊聊自己會(huì)畫些什么)

　　二、講述故事，說(shuō)說(shuō)顏色：

　　(一)情境故事，想象表達(dá)。

　　1、出示圖1

　　(1)小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識(shí)嗎?

　　小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽(yáng)和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。

　　2、出示圖2

　　(1)仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么?等會(huì)兒告訴大家。(PPT出示)

　　(2)隱退PPT，回憶老鼠畫的`物品。(小雞、月亮、黃花)

　　(3)還有什么是黃色的呢?

　　小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。

　　3、出示圖3提問(wèn)：綠色讓你想到了什么?(師從袋中抽取綠色物件與幼兒互動(dòng))

　　小結(jié)：原來(lái)綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

　　(二)變變玩玩，鞏固認(rèn)知

　　1、幼兒掉進(jìn)顏料桶變成三種顏色中的老鼠。

　　2、和老鼠哥哥玩玩配對(duì)游戲。

　　3、和朋友玩玩配對(duì)游戲。

　　(三)故事講述，結(jié)束活動(dòng)：

　　1、繪本結(jié)束故事。

　　2、黑色延伸探索。

　　活動(dòng)反思：

　　《小老鼠學(xué)畫畫》是一個(gè)充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動(dòng)的介紹了五中基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物，另外故事還告訴幼兒五種顏色混合之后的結(jié)果，讓幼兒初步接觸到顏色混合的概念，讓幼兒懂得了畫畫要保持畫面整潔，不是所有漂亮的顏色在一起還能成為漂亮的圖畫，不能像小老鼠學(xué)習(xí)。而且，書的顏色比較鮮艷，每一個(gè)對(duì)開頁(yè)講一個(gè)事情，畫面簡(jiǎn)潔大方，翻譯過(guò)來(lái)的文字簡(jiǎn)短，語(yǔ)氣豐富，能夠吸引孩子。