美麗的家園教案
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的美麗的家園教案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的家園教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子。
活動(dòng)過程：
1、觀看錄象、討論。
師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？
師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的`環(huán)境，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？可以做什么東西？
2、參觀制作好的作品，讓幼兒自由討論。
師：我們要舉辦一個(gè)“一次性飯盒和盤”等手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。
�。�1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面
�。�2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
3、幼兒操作。
幼兒自己動(dòng)手操作，教師做巡回指導(dǎo)。
教后反思。
美麗的家園教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子
活動(dòng)過程：
1、觀看錄象、討論。
師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）
師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？（應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）
師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？可以做什么東西？（桌、椅、花盆、包……）
2、引導(dǎo)幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的.知識(shí)。
師：我們要舉辦一個(gè)“廢物大變身”手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。
（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面
�。�2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
�。�3）還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什么呢？
3、幼兒操作。
幼兒自己動(dòng)手操作，教師做巡回指導(dǎo)。（制作后幼兒自有結(jié)伴玩）
點(diǎn)擊此處查看該主題環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)計(jì)意圖
美麗的家園教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
我們都知道我們的家園里有一個(gè)太陽(yáng)和月亮，但是對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō)，還分不清什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)，什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)月亮。
孩子們對(duì)太陽(yáng)是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊�！短�(yáng)和月亮》這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌，于是，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對(duì)兒歌的欣賞和音樂體驗(yàn)的方式，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。所以我選擇了《太陽(yáng)和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩(shī)歌，萌發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌活動(dòng)的興趣，樂于參與集體教學(xué)活動(dòng)。
主題目標(biāo)：
1、有閱讀圖書的興趣，會(huì)按畫頁(yè)的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2、能根據(jù)畫面理解畫面內(nèi)容，體會(huì)畫面內(nèi)容的美好情感。
半日活動(dòng)時(shí)間安排：
7：30——8：00晨間活動(dòng)8：00——8：30生活活動(dòng)（早餐）8：30——8：40 整理活動(dòng)8：40——9：00集體活動(dòng)9：00——9：10生活活動(dòng)（入廁、喝水）9：10——9：40區(qū)域活動(dòng)9：40——10：00生活活動(dòng)（入廁、喝水）10：00——11：00戶外活動(dòng)11：00——11：10生活活動(dòng)（入廁、盥洗）11：10——11：20餐前準(zhǔn)備11：20——11：50生活活動(dòng)（午餐）11：50——12：00散步12：00——14：30午睡
一、晨間活動(dòng)
1、迎接幼兒入園，師幼主動(dòng)打招呼問好，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)告別。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行"一摸三看"，是否帶危險(xiǎn)物品入園。
3、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，了解白天和晚上的不同。
二、生活活動(dòng)入廁：
1、教師組織幼兒輕松、有序入廁，不推不擠，相互謙讓。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒便后認(rèn)真洗手并正確使用自己的毛巾擦手。
進(jìn)餐：
1、進(jìn)餐前教師為幼兒介紹飯菜名稱及營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)餐中，做到細(xì)嚼慢咽，不催促幼兒進(jìn)食，做到吃飽吃好。
2、餐后用餐巾擦嘴，將餐具送到指定地方并自主進(jìn)入班級(jí)區(qū)域。
三、集體活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)"……醒來(lái)了""……睡著了"認(rèn)知發(fā)展：
2、體驗(yàn)詩(shī)歌表現(xiàn)的"熱鬧"和"靜悄悄"情感態(tài)度：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種小動(dòng)物圖片
2、音樂《公雞的叫聲》《快樂的早晨》《雪之夢(mèng)》
活動(dòng)過程：
一、開始部分導(dǎo)入：播放音樂①聽聲音：（公雞叫聲）
提問：聽！什么聲音？公雞叫是在告訴我們?cè)趺戳耍?/p>
天亮了誰(shuí)會(huì)出來(lái)呢？
二、基本部分分段配樂理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容。
2、出示圖一，播放音樂②
3、感受熱鬧的音樂：隨《快樂的早晨》的音樂，師生共舞。
4、理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容。
5、出示圖二，播放音樂③教師小結(jié)：哦！小朋友們說(shuō)得非常對(duì)！很安靜一點(diǎn)聲音也沒有，我們來(lái)用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)：靜悄悄。
6、配合音樂，整體感受白天和夜晚的不同。
三、結(jié)束部分游戲：《白天和黑夜》。
游戲規(guī)則：
《快樂的早晨》的音樂時(shí)，小朋友離開座位，做花、草、小動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作；《睡著了》音樂時(shí)回到自己的座位坐睡覺的動(dòng)作。
活動(dòng)效果：
四、區(qū)域活動(dòng)
1、美工區(qū)：《畫太陽(yáng)》
材料投放：各種不同顏色的彩紙條、油畫棒、水彩筆活動(dòng)規(guī)則：
�。�1）本區(qū)可進(jìn)入6人。
�。�2）結(jié)束后，將材料整理、歸類放好。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
�。�1）掌握紙的撕法
（3）引導(dǎo)幼兒畫出不同圖案的太陽(yáng)。
2、益智區(qū)：《拼圖》
材料投放：太陽(yáng)、月亮、小動(dòng)物的拼圖活動(dòng)規(guī)則：
�。�1）本區(qū)可進(jìn)入6人。
�。�2）自主選取材料到桌子上操作。
�。�3）活動(dòng)后，會(huì)主動(dòng)整理材料按類擺放。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
指導(dǎo)幼兒按顏色和不同的形狀進(jìn)行拼圖。
五、早操、戶外活動(dòng)早操：小青蛙、功夫?qū)殞�、幸福的�?/p>
戶外活動(dòng)
1、集體活動(dòng)：《多變的呼啦圈》
玩法：幼兒分成兩組，5——6個(gè)呼啦圈并擺在地上幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
2、小組游戲：
《好玩的.報(bào)紙》
玩法：
a、拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。
b、學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過去。
c、將報(bào)紙揉成團(tuán)向上，向前扔。
《追沙包》玩法：教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
3、自選游戲：
器械：
呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。
要求：
幼兒根據(jù)自己的意愿自行選擇器械進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，教師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙游戲的樂趣。
活動(dòng)中，教師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過色彩的搭配練習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”，鞏固幼兒對(duì)常見色的認(rèn)識(shí)，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。
其實(shí)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)顏色還不能很好的辨認(rèn)，因此，在教學(xué)過程中教師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別色彩與搭配，更注重了一些細(xì)節(jié)性的動(dòng)作提示，以及語(yǔ)言提示，讓幼兒隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的深入不知不覺的學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，也讓創(chuàng)建“美麗的花園”這一節(jié)活動(dòng)變得更加精彩。
此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處，也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因，如：語(yǔ)言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂，教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。
美麗的家園教案 4
地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。
從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫時(shí)，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園，使幼兒感受到了集體的.溫暖。
活動(dòng)目標(biāo)
1．發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。
2．用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3．感受集體組畫的樂趣；對(duì)重建家園有美好的愿望，并充滿信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2．在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙，三幅范畫。
3．幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒；水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4．舒緩的背景音樂。
活動(dòng)過程
1．引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。
師：你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請(qǐng)你們來(lái)看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的變形房子，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的房子呢?
幼兒實(shí)錄幼
1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。
幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了，我住的房子就可以飛走了。
幼3：我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了，我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。
幼4：我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。
幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。
2．教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。
師：請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來(lái)，最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái)，貼在大家園里，我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。
3．幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái)，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4．師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
美麗的家園教案 5
一、設(shè)計(jì)思路：
環(huán)保作為一個(gè)全球性話題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起，雖然對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有些生疏，但考慮到此次活動(dòng)的意義，以及教育應(yīng)站在一個(gè)高的角度看問題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)的內(nèi)容很有綜合性，有貼近幼兒生活的，也有較為深?yuàn)W的，主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育，讓他們幼小的心靈里種下愛的種子，樹立環(huán)保的意識(shí)。讓他們從小認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓環(huán)保意識(shí)扎根在孩子們幼小的心靈里。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道地球是人類生存的家園，培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí)。
2、通過對(duì)環(huán)境污染的深刻了解，幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義，自覺做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，并能自覺做到愛護(hù)環(huán)境。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對(duì)生活的重要作用，從內(nèi)心重視起來(lái)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制多媒體教學(xué)軟件。
六、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┝私饷利惖牡厍蚴俏覀冑囈陨娴募覉@。
1、活動(dòng)導(dǎo)入，播放歌曲。
師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆藍(lán)色的星球叫什么嗎？
師：我們所有人都生活在地球上，地球像我們的媽媽一樣，你們愛地球媽媽嗎？
師：地球媽媽也很愛我們，她把最好的東西給了我們，小朋友想一想，地球給了我們什么，我們才能更好地生活呢？
2、利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問：
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水的'作用？生活中，我們能離開水嗎？應(yīng)該怎樣用水？你喜歡藍(lán)天嗎？清新的空氣對(duì)我們的身體有什么好處？茂密的森林對(duì)我們的生活有什么作用？還有誰(shuí)是人類的好朋友？
3、教師和幼兒共同玩"大樹和小鳥"的游戲，以此體驗(yàn)自然生態(tài)的和諧。
�。ǘ┝私獾厍蚴芪廴镜脑颍l(fā)幼兒說(shuō)出如何減少污染，保護(hù)環(huán)境。（出示多媒體課件）。
提問：地球媽媽怎么了？
師：由于我們的不注意，最終讓我們的地球媽媽受到了傷害。她傷心地說(shuō)：花草樹木是我的皮膚，可你們卻砍呀砍呀，讓我留下了傷疤；海水是我的血液，可你們卻大面積污染，讓我全身無(wú)力。小朋友，地球和人一樣也會(huì)生病，你們知道是什么讓地球媽媽生病嗎？
1、汽車尾氣的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能讓空氣清新？
2、工廠濃煙的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能守護(hù)我們的藍(lán)天？
3、樹木砍伐；師：我們應(yīng)該怎么做才能擁有大片的森林？
4、污水排放。
師：小朋友想想用什么辦法來(lái)減少水的污染？
5、除了上面這些辦法，我們還可以怎樣保護(hù)環(huán)境？引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。（播放多媒體課件）撿垃圾，自覺投放到垃圾箱等。
（三）呼吁小朋友愛護(hù)環(huán)境從我做起。（播放歌曲）
1、師：健康的地球才會(huì)有健康的我們，如果我們能愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然，我們就能呼吸到新鮮的空氣，喝到純凈的水，吃到干凈有營(yíng)養(yǎng)的食物，感受到鳥語(yǔ)花香，欣賞到美麗的風(fēng)景、小朋友，從現(xiàn)在開始，我們就要行動(dòng)起來(lái)。我提議：我們班的小朋友為環(huán)保小衛(wèi)士，我們一起努力，共同保護(hù)好環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽，好嗎？
2、師生共同喊口號(hào)"為環(huán)保，獻(xiàn)力量！"結(jié)束。
美麗的家園教案 6
活動(dòng)生成：
突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來(lái)自災(zāi)區(qū)的消息和同時(shí)開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進(jìn)行的防震知識(shí)的學(xué)習(xí)和演練活動(dòng)。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里？"由此，我生成了大班美術(shù)活動(dòng)--《美麗的家園》。通過這一活動(dòng)，喚起幼兒對(duì)美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時(shí)，喚醒幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無(wú)限愛心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想。充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、看電視報(bào)道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。
活動(dòng)過程：
談話引出課題：
1、師幼對(duì)話：
師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國(guó)遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過……''
幼A："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐！"幼B："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個(gè)美麗的家。"（評(píng)析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無(wú)限愛心。）
2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
�。ㄔu(píng)析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國(guó)四川是一個(gè)神奇美麗的地方。）
3、在中國(guó)地圖上找到四川--汶川、映秀。
�。ㄗ屝∨笥延肋h(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。）
4、結(jié)合常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀察圖片，讓幼兒對(duì)我們美好的中國(guó)（家鄉(xiāng)）有一個(gè)較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國(guó)真大，中國(guó)真美，激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。
5、以《夢(mèng)中的家園》為題，幼兒展開討論。
幼A：老師，我夢(mèng)中的家園在太空中，那里遠(yuǎn)離災(zāi)害，沒有污染。
幼B：我夢(mèng)中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機(jī)器的轟鳴聲。
幼C：我夢(mèng)中的家園空氣清新，藍(lán)天白云，綠草地，還有許多小動(dòng)物一起玩。
幼D：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會(huì)坍塌。
幼E：我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……（評(píng)析：通過討論《夢(mèng)中的家園》，為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。
6、自主性繪畫活動(dòng)--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄔu(píng)析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過教師的'精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。）
7、評(píng)價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。
�。�1）幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。
（2）請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流，講述自己的設(shè)計(jì)意圖。
�。�3）教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)幼兒提出希望。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)（中國(guó)）有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
美麗的家園教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
我們都知道我們的家園里有一個(gè)太陽(yáng)和月亮，但是對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō)，還分不清什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)，什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)月亮。
孩子們對(duì)太陽(yáng)是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊�！短�(yáng)和月亮》這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌，于是，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對(duì)兒歌的欣賞和音樂體驗(yàn)的方式，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。所以我選擇了《太陽(yáng)和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩(shī)歌，萌發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌活動(dòng)的興趣，樂于參與集體教學(xué)活動(dòng)。
主題目標(biāo)：
1、有閱讀圖書的興趣，會(huì)按畫頁(yè)的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2、能根據(jù)畫面理解畫面內(nèi)容，體會(huì)畫面內(nèi)容的美好情感。
3、能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
半日活動(dòng)時(shí)間安排：
晨間活動(dòng)8:00—8:30
生活活動(dòng)(早餐)8:30—8:40
整理活動(dòng)8:40—9:00
集體活動(dòng)9:00—9:10
生活活動(dòng)(入廁、喝水)9:10—9:40
區(qū)域活動(dòng)9:40—10:00
生活活動(dòng)(入廁、喝水)10:00—11:00
戶外活動(dòng)11:00—11:10
生活活動(dòng)(入廁、盥洗)11:10—11:20
餐前準(zhǔn)備11:20—11:50
生活活動(dòng)(午餐)11:50—12:00
散步12:00—14:30
午睡
一、晨間活動(dòng)
1、迎接幼兒入園，師幼主動(dòng)打招呼問好，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)告別。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行"一摸三看"，是否帶危險(xiǎn)物品入園。
3、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，了解白天和晚上的不同。
二、生活活動(dòng)入廁：
1、教師組織幼兒輕松、有序入廁，不推不擠，相互謙讓。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒便后認(rèn)真洗手并正確使用自己的`毛巾擦手。
進(jìn)餐：
1、進(jìn)餐前教師為幼兒介紹飯菜名稱及營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)餐中，做到細(xì)嚼慢咽，不催促幼兒進(jìn)食，做到吃飽吃好。
2、餐后用餐巾擦嘴，將餐具送到指定地方并自主進(jìn)入班級(jí)區(qū)域。
三、集體活動(dòng)
活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)技能：
1、感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)"……醒來(lái)了""……睡著了"認(rèn)知發(fā)展：
2、體驗(yàn)詩(shī)歌表現(xiàn)的"熱鬧"和"靜悄悄"情感態(tài)度：3、培養(yǎng)幼兒喜歡詩(shī)歌的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種小動(dòng)物圖片
2、音樂《公雞的叫聲》《快樂的早晨》《雪之夢(mèng)》
活動(dòng)過程：
一、開始部分導(dǎo)入：播放音樂聽聲音：(公雞叫聲)提問：聽!什么聲音?公雞叫是在告訴我們?cè)趺戳?
天亮了誰(shuí)會(huì)出來(lái)呢?
二、基本部分分段配樂理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容。
2、出示圖一，播放音樂
3、感受熱鬧的音樂:隨《快樂的早晨》的音樂，師生共舞。
4、理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容。
5、出示圖二，播放音樂
教師小結(jié)：哦!小朋友們說(shuō)得非常對(duì)!很安靜一點(diǎn)聲音也沒有，我們來(lái)用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)：靜悄悄。
6、配合音樂，整體感受白天和夜晚的不同。
三、結(jié)束部分游戲：《白天和黑夜》。
游戲規(guī)則：《快樂的早晨》的音樂時(shí)，小朋友離開座位，做花、草、小動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作;《睡著了》音樂時(shí)回到自己的座位坐睡覺的動(dòng)作。
活動(dòng)效果：
四、區(qū)域活動(dòng)1、美工區(qū)：《畫太陽(yáng)》
材料投放：各種不同顏色的彩紙條、油畫棒、水彩筆活動(dòng)規(guī)則：
(1)、本區(qū)可進(jìn)入6人。
(2)、結(jié)束后，將材料整理、歸類放好。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
(1)、掌握紙的撕法
(2)、引導(dǎo)幼兒畫出不同圖案的太陽(yáng)。
2、益智區(qū)：《拼圖》
材料投放：太陽(yáng)、月亮、小動(dòng)物的拼圖活動(dòng)規(guī)則：
(1)、本區(qū)可進(jìn)入6人。
(2)、自主選取材料到桌子上操作。
(3)、活動(dòng)后，會(huì)主動(dòng)整理材料按類擺放。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
(1)、指導(dǎo)幼兒按顏色和不同的形狀進(jìn)行拼圖。
五、早操、戶外活動(dòng)
早操：小青蛙、功夫?qū)殞殹⑿腋５哪槕敉饣顒?dòng)
1、集體活動(dòng)：《多變的呼啦圈》
玩法：幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
2、小組游戲：
(1)《好玩的報(bào)紙》玩法：
1、拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。
2、學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過去。
3、將報(bào)紙揉成團(tuán)向上，向前扔。
(2)《追沙包》玩法：教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
3、自選游戲：
器械：呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。
要求：
(1)、幼兒根據(jù)自己的意愿自行選擇器械進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，教師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙游戲的樂趣。
活動(dòng)中，教師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過色彩的搭配練習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”，鞏固幼兒對(duì)常見色的認(rèn)識(shí)，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。
其實(shí)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)顏色還不能很好的辨認(rèn)，因此，在教學(xué)過程中教師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別色彩與搭配，更注重了一些細(xì)節(jié)性的動(dòng)作提示，以及語(yǔ)言提示，讓幼兒隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的深入不知不覺的學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，也讓創(chuàng)建“美麗的花園”這一節(jié)活動(dòng)變得更加精彩。
此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處，也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因，如：語(yǔ)言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂，教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。
美麗的家園教案 8
主題活動(dòng)——地球媽媽我愛您
今年4月22日是第48個(gè)“世界地球日”，今年的主題是“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)共建美麗家園”。為了從小培養(yǎng)幼兒珍愛地球，保護(hù)環(huán)境，橫沽幼兒園開展了“我愛地球媽媽”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目的.：
宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)內(nèi)容：
小班、中班
1、學(xué)習(xí)一首環(huán)保兒歌，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)垃圾分類，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。
2、幼兒和家長(zhǎng)制作“環(huán)�？ㄆ保麄鳌肮�(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”作品在園內(nèi)展示。
大班：
1、“我?guī)屠覀�(gè)家”老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到校園，將地面上的紙片、塑料袋、落葉等垃圾撿到垃圾箱里。讓幼兒在清潔家園的活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。懂得愛我家園、保護(hù)環(huán)境。
2、幼兒通過畫筆畫出自己心中的美麗家園。作品在園內(nèi)網(wǎng)站及展示窗進(jìn)行展示。
3、故事“地球媽媽生病了”，讓幼兒通過故事了解人們對(duì)地球的傷害。
美麗的家園教案 9
一、教材分析
（一）教材的地位與作用
《美麗的家園——畫圖的使用》是湖北省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)第五章第三節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了windows98的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。也是為了不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和信息意識(shí),讓信息意識(shí)內(nèi)化為每個(gè)學(xué)生自身的習(xí)慣和行為方式.教材編排是通過創(chuàng)作一幅實(shí)際的電子圖畫作品，讓學(xué)生掌握畫圖工具中噴槍、文字等工具在畫圖中的使用，是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力的重要步驟。
（二）教學(xué)重點(diǎn)：
我結(jié)合以上兩方面的分析認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其對(duì)圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。
（三）教法、學(xué)法
為了更好的突出重點(diǎn)，我在教學(xué)方法上主要采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，通過閱讀課本、實(shí)際操作等方式進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
基于對(duì)教材的理解和分析，我將本節(jié)的課教學(xué)目標(biāo)定為：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)新的能力。
3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我注重體現(xiàn)了以下三個(gè)教學(xué)理念：
1.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則；
2.體現(xiàn)了美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和品德教育三大學(xué)科的整合；
3.貫穿了學(xué)生探究和樂學(xué)的學(xué)習(xí)方式.
三、教學(xué)流程
根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了激情引趣、導(dǎo)入新課——自主探究、發(fā)現(xiàn)新知——成果展示、拓展這三個(gè)主要環(huán)節(jié)。
（一）激情引趣、導(dǎo)入新課
第一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師首先示了幾幅主題為《美麗家園》的電子圖畫作品，讓學(xué)生盡情的欣賞，目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┳灾魈骄�、發(fā)現(xiàn)新知
當(dāng)學(xué)生們對(duì)剛欣賞的作品產(chǎn)生興趣后，我便鼓勵(lì)他們親自嘗試一下這樣漂亮的畫是怎樣一步一步用計(jì)算機(jī)程序完成的，利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往，使學(xué)生積極主動(dòng)地接受了任務(wù)，也順利的切入到本課主題：自主探究、發(fā)現(xiàn)新知。
本環(huán)節(jié)以完成三個(gè)具體的任務(wù)而展開教學(xué)：
第一個(gè)任務(wù)：學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)
在這個(gè)過程中，學(xué)生們帶著好奇心，通過對(duì)課本內(nèi)容的閱讀，掌握了畫圖的基本知識(shí)，有利于他們?cè)诤竺娴膭?chuàng)作過程中就不會(huì)盲目地嘗試，也認(rèn)識(shí)到了利用電腦畫畫簡(jiǎn)單易學(xué)，接下來(lái)就請(qǐng)學(xué)生大顯身手、施展才華，在畫圖程序中，創(chuàng)作己理想中的美麗家園。
第二個(gè)任務(wù)：相互探討、創(chuàng)作作品
學(xué)生在優(yōu)美悅耳的音樂聲中，開始了自己的創(chuàng)作，讓學(xué)生把創(chuàng)作過程中遇到的困難及時(shí)提出來(lái)，和同學(xué)一起探討共同研究。在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上教師也對(duì)學(xué)生的畫圖方法進(jìn)行了仔細(xì)觀察，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。使學(xué)生在探討、嘗試、摸索中學(xué)到了新知。
對(duì)畫畫還比較生疏的同學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)和指導(dǎo),告訴他們工具的使用是熟能生巧，但畫的質(zhì)量重在創(chuàng)意。對(duì)畫得不錯(cuò)的同學(xué)指點(diǎn)他們從多種途徑采用不同的方法來(lái)畫,從而達(dá)到舉一反三、創(chuàng)意倍出的效果，并給學(xué)生以自我展示的機(jī)會(huì)——當(dāng)當(dāng)小老師，演示并介紹自己的.畫法，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)重在練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到目標(biāo)，因而在學(xué)生創(chuàng)作這個(gè)過程中，學(xué)生始終是占主體地位，教師只充當(dāng)了引導(dǎo)者的角色，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，也有利于程度不同的學(xué)生按各自能力的大小選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能最大限度地獲得學(xué)習(xí)效果。
第三個(gè)任務(wù)是：觀摩協(xié)作、互評(píng)互學(xué)
請(qǐng)已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地走己的座位，去觀摩其他同學(xué)的作品，虛心向畫得好的同學(xué)求教，引導(dǎo)學(xué)生從技法的運(yùn)用，構(gòu)圖是否合理，作品內(nèi)涵等幾方面展開互評(píng)，在此基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了肯定性的，并對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育，使學(xué)習(xí)不僅嘗到了創(chuàng)作的快樂，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)眼觀察、虛心好學(xué)的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的，提高了學(xué)生的信息辨別能力。
�。ㄈ┏晒故尽⑼卣�
在最后的成果展示、拓展這個(gè)環(huán)節(jié)中，我從學(xué)生中收集了幾幅不同層次的作品進(jìn)行了展示，教師肯定了學(xué)生的創(chuàng)作成果。并提出了希望，讓學(xué)生又一次嘗到了成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂，然后向他們介紹了在下次的畫圖中即將學(xué)到的圖像翻轉(zhuǎn)、圖形復(fù)制等新的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生持續(xù)探究的興趣和持續(xù)創(chuàng)作的欲望。
四、教后感悟
總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，把探究的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生通過親自嘗試，積極主動(dòng)地獲取了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，也體現(xiàn)了學(xué)科的整合，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。
美麗的家園教案 10
【活動(dòng)由來(lái)】
五一黃金周過完以后,孩子們紛紛討論著去旅游的地方和好吃好玩的東西。
林儀芮說(shuō):“媽媽帶著我去九鯉湖玩了。還給我講了有關(guān)九鯉湖的傳說(shuō)。可好聽了�！眳且怀f(shuō)：“媽媽帶我去爬了石室?guī)r，我爬到了山頂上，那里可漂亮了。我還在那照了好多照片呢�！绷宙颊f(shuō)：“我去了常太的九龍谷森林公園，那里的山、水可美了�！庇喽嵳f(shuō)：“我和爸爸、媽媽去了湄洲島�？吹搅舜蠛：蜕碁庇變号d奮地談?wù)撝约旱募亦l(xiāng)。何不利用此機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行一次愛家鄉(xiāng)的教育呢?
我們莆田自古以來(lái)就有：“荔城”“鞋城”“港城”“戲劇之鄉(xiāng)”“田徑之鄉(xiāng)”“文獻(xiàn)名邦”。林默娘、李耕、李霞、林蘭英、林桑、劉玉棟等一大批家鄉(xiāng)的名人;紅團(tuán)、扁肉、鹵面、興化粉等家鄉(xiāng)的小吃…….一個(gè)個(gè)為之自豪的名字讓我們的莆田生動(dòng)而美麗。為了滿足幼兒的好奇心和求知欲，增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的了解。于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了《莆田——美麗的家園》的主題活動(dòng)。
我們覺得這個(gè)主題可涉及的內(nèi)容非常廣泛，因而對(duì)該主題可能指向的內(nèi)容進(jìn)行了分析，向家長(zhǎng)分發(fā)了問卷調(diào)查表。更深入了解大班幼兒對(duì)“家鄉(xiāng)”的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而把握主題的切入點(diǎn)和進(jìn)展方向。擬定了讓幼兒通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、我們的驕傲、值得敬佩的人等活動(dòng)豐富幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解，從而更好地激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的美好情感。
【活動(dòng)的開展】
一、家鄉(xiāng)的風(fēng)景區(qū)
我們班的孩子，大都生活在一個(gè)非常狹小的環(huán)境中，通過問卷發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)于家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)僅限于自己看到的`、聽到的;說(shuō)明孩子的生活經(jīng)驗(yàn)比較匱乏、知識(shí)面比較窄，那么如何拓展幼兒的視野，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，成為這個(gè)活動(dòng)的努力方向。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，會(huì)用語(yǔ)言大膽進(jìn)行表達(dá)。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種手段宣傳自己的家鄉(xiāng)。
【活動(dòng)實(shí)錄】
1、 幼兒帶來(lái)了好多從家鄉(xiāng)各個(gè)地方照的照片，非常漂亮。大家紛紛介紹著，這是莆田什么地方。儀芮說(shuō)：“這是九鯉湖，那里有一個(gè)很大的瀑布�！绷昼颍骸斑@是荔枝公園，里面有許多的石雕，其中有一尊很高很大的彌勒佛石像。里邊還有很多的荔枝樹呢……”幼兒高興的介紹著自己的照片，開心的互相介紹起來(lái)，都非常想與他人分享。
2、 教師把幼兒的照片展示出來(lái)，讓幼兒觀察。知道更多關(guān)于家鄉(xiāng)—莆田的風(fēng)景名勝。
3、組織幼兒給家鄉(xiāng)的名勝古跡評(píng)星級(jí)。孩子們紛紛拿著“☆”貼在自己喜歡的風(fēng)景區(qū)上面。最后，幼兒一起統(tǒng)計(jì)，并制作了一份表格《莆田風(fēng)景名勝排行榜》。
4、運(yùn)用各種手段宣傳莆田。請(qǐng)幼兒大膽發(fā)表自己的想法：有的幼兒談到可以通過拍錄像在電視上或步行街上去宣傳、有的幼兒說(shuō)可以讓家長(zhǎng)把錄像發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上、還有的說(shuō)可以在自己班上舉辦一個(gè)莆田的風(fēng)光展覽，讓大家來(lái)欣賞……
美麗的家園教案 11
設(shè)計(jì)思路:
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別能力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱�，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)要求：
1、通過活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
大膽運(yùn)用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入活動(dòng)------感知、交流------體驗(yàn)表現(xiàn)------評(píng)價(jià)延伸
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。
1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰(shuí)的家？”
2、小結(jié)：這是地球，是人類、動(dòng)植物的家。
二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。
觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：
1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？
小結(jié)：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？
小結(jié)：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？
小結(jié)：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無(wú)污染的能源等。
4、總結(jié)：地球只有1個(gè)，我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo(hù)好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園，人類和動(dòng)植物才能快快樂樂。
三、體驗(yàn)美麗的家園，表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）
2、教師示范講解：綠色的`大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用色彩來(lái)表現(xiàn)。
四、評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)
1、評(píng)價(jià)幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動(dòng)：我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
美麗的家園教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：插接棒、粘貼板
活動(dòng)過程：
游戲拼插“美麗的家園”
1、出示老師拼插的范例圖，請(qǐng)幼兒觀察。
2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時(shí)間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時(shí)間）
3、幼兒動(dòng)手操作。
4、請(qǐng)幼兒與老師的圖對(duì)照驗(yàn)證。
幼兒討論：
發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的'圖有什么不一樣；
找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？
解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應(yīng)怎樣做？
結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。
美麗的家園教案 13
游戲目標(biāo)
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
游戲準(zhǔn)備
插接棒、粘貼板
游戲過程
游戲拼插"美麗的家園"
1、出示老師拼插的范例圖，請(qǐng)幼兒觀察。
2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時(shí)間里拼插的`圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時(shí)間）
3、幼兒動(dòng)手操作。
4、請(qǐng)幼兒與老師的圖對(duì)照驗(yàn)證。
幼兒討論
1、發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣？
2、找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？
3、解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？"出自：屈；老。師"小朋友們應(yīng)怎樣做？
4、結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形"美麗的家園"。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
大班游戲優(yōu)秀教案《美麗的家園》含反思
美麗的家園教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件（行駛中的摩托車、汽車，美麗家園、臟空氣的危害等）
自行車、摩托車圖片一幅、彩筆、繪畫紙每人一份
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，引出自行車與摩托車的比較。
師：這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？為什么？
�。ㄗ孕熊嚕哄憻捝眢w、安全等）（摩托車：速度快、方便等）
2、觀看多媒體課件，并進(jìn)一步進(jìn)行比較。
師：摩托車駛過以后，你看見了什么？如果你在摩托車后面會(huì)聞到什么？聞到這種氣體你有什么感覺？自行車呢？
3、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。
�。�1）師：摩托車后面冒出的'氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會(huì)污染空氣，空氣變臟、變差會(huì)使人和動(dòng)、植物受到什么傷害呢？
請(qǐng)幼兒回答后演示課件，讓幼兒進(jìn)一步了解大氣污染的危害。
�。�2）討論：除了尾氣，你還知道什么會(huì)污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做才能不讓空氣受到污染呢？
4、介紹環(huán)境污染，組織幼兒討論，尋找解決辦法。
�。�1） 演示課件《美麗的家園》
提問：這是什么地方？
（我們的家鄉(xiāng)辛豐是美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，它有美麗的運(yùn)河橫穿而過，運(yùn)河邊是辛豐美麗的風(fēng)光帶，有涼亭、綠草地、紫藤花廊……還有設(shè)施齊全的農(nóng)民公園呢�。�
師：呀，這是誰(shuí)把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？河中的魚怎么都死了？
�。�2）討論：這些現(xiàn)象好不好？在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？
5、情感教育：美麗的家園。
（1）師：我們辛豐是一座美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象�，F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，讓大家一起來(lái)愛護(hù)我們的家園呢？用什么方法又快又好？
�。ㄓ變河懻撨\(yùn)用繪畫來(lái)進(jìn)行宣傳。）
�。�2）師：這真是個(gè)好主意！那我們趕快來(lái)動(dòng)手畫吧！
鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫環(huán)保宣傳畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）展示幼兒作品并相互介紹。
提問：你畫的是什么，要告訴人們什么？
�。�4） 再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，鼓勵(lì)幼兒向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹，多騎自行車少騎摩托車，增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)美麗的環(huán)境。
美麗的家園教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
3、通過活動(dòng)參與，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件（行駛中的車、美麗家園、臟空氣的危害）
自行車、摩托車圖片一幅、
彩筆、繪畫紙每人一份
活動(dòng)過程：
1、出示圖片引出自行車與摩托車的比較。
這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？請(qǐng)幼兒說(shuō)出喜歡自行車或摩托車的理由。（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等）
觀看多媒體課件，并進(jìn)一步進(jìn)行比較。
摩托車駛過以后，你看見了什么？如果你在摩托車后面會(huì)聞到什么？聞到這種氣體你有什么感覺？會(huì)干些什么？自行車呢？
2、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。
摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會(huì)污染空氣與周圍的環(huán)境�？諝庾兣K會(huì)使人和動(dòng)物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)后演示課件）
討論：除了尾氣，你還知道什么會(huì)污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染？
3、介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。
�。�1） 演示課件《美麗的家園》
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么地方。（我們的家鄉(xiāng)章丘是一座美麗的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，風(fēng)光秀麗，素有小泉都之稱。每年有許多人慕名而來(lái)旅游參觀。）
呀，這是誰(shuí)把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？湖中的.魚怎么都死了？
討論：這些現(xiàn)象好不好？在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？
4、情感教育，保護(hù)家園。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡回指導(dǎo)。
我們章丘是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象�，F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來(lái)保護(hù)我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運(yùn)用繪畫來(lái)進(jìn)行宣傳。）
�。ㄔu(píng)：看到家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時(shí)孩子們又會(huì)產(chǎn)生一種焦急感，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）
�。�2）展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái)，供大家欣賞。并引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的作品。（你畫的是什么，要告訴人們什么？）
�。ㄔu(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手繪畫，在畫畫、講講的過程中，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。）
�。�3）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，騎自行車送宣傳畫結(jié)束。
5、活動(dòng)延伸
把繪畫作品張貼在走廊上，邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒觀看，進(jìn)行環(huán)保宣傳。
評(píng)析：
通過保護(hù)家園這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。并且在整個(gè)活動(dòng)中，教師以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、參與者的身份來(lái)引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學(xué)效果較好。
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