小班語言古詩教案

時(shí)間：2023-01-08 15:39:09 教案我要投稿

小班語言活動(dòng)古詩教案：詠鵝推薦度：
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小班語言古詩教案

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班語言古詩教案，歡迎閱讀與收藏。

小班語言古詩教案

小班語言古詩教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜皇讀古詩《詠鵝》，并能用動(dòng)作表演詩歌內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

　　2、初步了解白鵝的外形特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　喜皇讀古詩《詠鵝》，并能用動(dòng)作表演詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂帶，自制正在游泳的白鵝圖片，課前事先畫好的“小河”。

　　活動(dòng)過程

　　(一)聽一聽，猜一猜。

　　1、放白鵝叫聲錄音帶，請幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。(激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣)

　　2、出示白鵝的圖片。(事先把圖片貼在黑板上，再用一張白紙遮住，以此設(shè)置懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣)。

　　(二)看一看，說一說，學(xué)一學(xué)。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察白鵝的.外形特征并初步理解詩歌內(nèi)容。

　　(1)鵝的羽毛是什么顏色的?

　　(2)白鵝的脖子長得怎么樣呢?(長長的)

　　(3)這只白鵝伸著長長的脖子向著天空在唱歌呢，我們聽一聽它是怎樣唱的。(放白鵝叫聲)

　　(4)我們也來學(xué)一學(xué)白鵝唱歌吧。帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)作，伸長脖子學(xué)白鵝叫聲。(引出詩句“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”)

　　(4)白鵝最喜歡游泳，它是怎樣游泳的呢?(引導(dǎo)幼兒用雙手模擬劃水的動(dòng)作，引出詩句“白毛浮綠水”)

　　(5)白鵝小腳的顏色真漂亮，是什么顏色的呀?()那么白鵝游泳時(shí)腳又是怎么用力的呀?請幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，然后集體模仿(引出詩句“紅掌撥清波”)。

　　(三)聽一聽，讀一讀。

　　1、放《詠鵝》朗讀帶，幼兒欣賞。

　　2、教師有感情配樂朗讀，邊讀邊模擬動(dòng)作表現(xiàn)古詩內(nèi)容。

　　3、教讀兩次。第一次拍節(jié)奏讀，第二次邊讀邊模擬動(dòng)作。

　　4、跟讀一次。放錄音朗讀帶，幼兒邊跟讀邊用動(dòng)作表演。

　　(四)音樂游戲：快樂的白鵝

　　1、放音樂歌曲《詠鵝》。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒扮演白鵝，邊聽音樂邊表演，來到“小河”里盡情的嬉水玩耍。

小班語言古詩教案2

　　objects目標(biāo)：

　　1、learnthenewlettero，andimitatepronunciation.

　　2、knowthatorange，owl，onionbeginwiththelettero.

　　3、understandthesentence：“whatdoyousee?”meaning，enable　childrentoeaksentence“iseean_______”.

　　teachingcourse教學(xué)過程

　　1、warming：fivelittlefrogs

　　2、greeting：dailyinterlocutionaboutweather，greeting，date，

　　feelingandsoon.

　　forexample：whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?

　　howareyoufeelingtoday?

　　3、teaching：identifythelettero，andimitateitspronunciation.

　　teachershowthecardstochildrenandreadwords，alltogether

　　repeatafterteacher.enablechildrentoeaksentence“isee　an______.”

　　4、game：yousayido

　　5、close：rhyme----onetwobucklemyshoe.

小班語言古詩教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的'動(dòng)作。

　　2、喜歡聽音樂做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)開始部分

　　1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||

　　我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　(二)基本部分

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

　　2、提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?

　　2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?

　　(讓幼兒用形體表現(xiàn))

　　3、教師示范“青蛙捉害蟲”動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

　　2)捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

　　4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

　　5、游戲：“小青蛙捉害蟲”

　　1)教師講解游戲規(guī)則。

　　2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

　　音樂開始，幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說“輕輕跳過去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師小結(jié)，做律動(dòng)“小青蛙”離開教室。

小班語言古詩教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學(xué)習(xí)古詩。

　　2、在音樂的伴奏下，按古詩的`節(jié)律進(jìn)行朗誦。

　　3、激發(fā)幼兒對春色的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖6014，磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察春曉畫面。

　　1、教師：這幅畫上有什么?鳥兒喜歡什么時(shí)候在樹上鳴叫?為什么花瓣落了一地?你知道這是春天的什么時(shí)候嗎?(引導(dǎo)幼兒自由講述)

　　2、教師小結(jié)：古時(shí)候有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，這位詩人寫了一首古詩，古詩的名字就叫《春曉》。

　　二、教師有表情的朗誦古詩。

　　1、提問：古詩的名字叫什么?你聽到古詩里說了什么?(助幼兒理解“曉”、“眠”、“聞”等)

　　2、助幼兒理解古詩意：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當(dāng)詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲。詩人想：昨天又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。

　　3、播放錄音幼兒再次欣賞古詩。

　　三、學(xué)習(xí)朗誦古詩，感受古詩韻律。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦古詩23遍。

　　2、再次欣賞錄音，感受古詩的韻律：請小朋友仔細(xì)聽聽錄音里是怎么朗讀古詩的。

　　3、教師和幼兒再次按節(jié)律朗誦古詩。

　　4、幼兒集體朗誦古詩，進(jìn)一步感受古詩的意境。

小班語言古詩教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;

　　2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

　　活動(dòng)過程：

　　(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。

　　1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?

　　(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣

　　1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

　　2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

　　3.教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的`情節(jié)。

　　(三)教師朗誦并助幼兒理解

　　1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

　　3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4.教師請幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽�；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

　　教師參考資料：

　　清明(杜牧)

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，

　　牧童遙指杏花村。

小班語言古詩教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞并理解古詩，能初步發(fā)現(xiàn)古詩的語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、理解古詩中“異鄉(xiāng)”、“異客““憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩的完整詩意。

　　3、感受古詩中詩人表達(dá)的思念家鄉(xiāng)親人之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　讓幼兒預(yù)先知道九月九日是重陽節(jié)，了解一些節(jié)日民俗。

　　相關(guān)詩句字卡。

　　古詩CD、播放器。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事、引出古詩，幫助幼兒初步理解古詩所表達(dá)的內(nèi)容。

　　提問：九月九日這一天，詩人在干什么呢？他想到了些什么？

　　二、完整欣賞古詩《九月九日憶山東兄弟》，初步發(fā)現(xiàn)古詩的語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解古詩詩意。

　　1、師有感情地朗誦古詩，并出示相應(yīng)的'文字卡片。

　　提問：

　　古詩里說了些什么？

　　古詩和剛才的故事講的是同樣的事，你覺得它們有什么不同？

　　小結(jié)：同樣是講一件事，剛才故事講了好多，古詩只用了四句就講完了。（明白古詩是用簡練的語言表達(dá)豐富的內(nèi)容和深刻的寓意的。）

　　欣賞古詩，理解故事中的字、詞及古詩所表達(dá)的含義。

　　提問：

　�、僭谶@首古詩里你有哪些地方還不明白？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒結(jié)合對故事的記憶，來理解古詩的字、詞，感受古詩整體的意境。）

　�、谶@首古詩告訴我們一件什么事?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)個(gè)人理解簡單概括詩意。）

　　4、師生完整欣賞并有感情地朗誦古詩。

　　三、遷移情感，體驗(yàn)詩人的思鄉(xiāng)之情。

　　提問：詩人在九月九日重陽節(jié)這天特別的思念家鄉(xiāng)的親人，寫下了這首有名的古詩，如果你一個(gè)人離開了家，到了陌生的地方，你會(huì)想些什么呢？

小班語言古詩教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。

　　2、初步嘗試使用固體膠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果花籃圖人手一張

　　2、各種水果造型圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示漂亮的水果花籃引題

　　2、演示使用固體膠

　　3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。

　　4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。

　　兔子跳圈

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

　　準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

　　玩法：1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。

　　2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

　　3、、幼兒與家長合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

　　16、小班親子礁礁小班戶外親子小游戲

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班親子活動(dòng)礁：小班戶外親子小游戲，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

　　1、畫五官

　　游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個(gè);粉筆;眼罩兩個(gè)。

　　游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章

　　2、我是小小領(lǐng)路人

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與的合作能力。

　　游戲準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

　　游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

　　3、袋鼠跳跳跳

　　游戲規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

　　游戲玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。

　　4、寶寶爭奪賽

　　游戲規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

　　游戲玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的'寶寶，先奪到的家長為勝。

　　5、全家樂翻天

　　游戲規(guī)則：一次活動(dòng)后如沒有家庭出局的，則對折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

　　游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞�，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

　　6、搬家樂

　　游戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放若干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

　　游戲注意：1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必須平展。

　　7、夾球跳

　　游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

　　8、地福娃拼圖

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　游戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12塊拼圖

　　游戲規(guī)則(玩法)：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

　　9、騎馬揪尾巴

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速應(yīng)的能力

　　游戲材料：竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭)，布條10條當(dāng)尾巴。

　　游戲規(guī)則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開始"口令，在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的"尾巴"，同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

　　注意事項(xiàng)：必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

　　10、我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

　　游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

　　游戲規(guī)則(玩法)：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點(diǎn)(黑板)后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

小班語言古詩教案8

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡唱歌、表演

　　2.愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲

　　二.重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

　　難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

　　三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.“小兔子乖乖”的錄音磁帶

　　2.小兔子、兔媽媽、灰狼的頭飾

　　3.小房子一座

　　四.設(shè)計(jì)思路

　　小班幼兒的歌曲多是具有表演性的，在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個(gè)體的表演。隨著年齡的逐步增長，他們對一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解，讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色，能提高幼兒的表演興趣，提高幼兒的表現(xiàn)力。

　　五.活動(dòng)流程

　　欣賞創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1.欣賞

　　教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時(shí)，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。

　　2.創(chuàng)造

　　讓幼兒在角落活動(dòng)中嘗試分角色來表演歌曲。

　　說明：小班幼兒較善于自一個(gè)人的表演，要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動(dòng)，也需要教師提供如頭飾、小房子等道具，助幼兒理解歌曲。同時(shí)，教師還需要在活動(dòng)中不斷地點(diǎn)評幼兒的表演，使他們彼此之間更默契，使他們的表演更精彩：如：點(diǎn)評幼兒能按角色的變換唱準(zhǔn)歌詞;點(diǎn)評小兔媽媽的聲音真好聽，像媽媽的聲音;灰狼的樣子真可怕……

　　這一創(chuàng)造活動(dòng)可在角落活動(dòng)中按排二周左右，引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。.

　　3.表現(xiàn)

　　(1)教師可利用每一次角落活動(dòng)的.講評，作為幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會(huì)。

　　(2)利用集體活動(dòng)讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時(shí)間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發(fā)幼兒都用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各自的形象。

　　(3)教師即興表現(xiàn)歌詞，利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)，激發(fā)再嘗試的欲望。

小班語言古詩教案9

　　主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動(dòng)幼兒成果展，共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果。本次活動(dòng)的目的是欣賞孩子的表演，參觀孩子的作品，同時(shí)為我們的活動(dòng)提出寶貴意見和建議。

　　活動(dòng)流程：

　　一、歡迎爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。

　　二、歌曲欣賞：

　　1.集體表演：《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。

　　2.個(gè)人表演：《雨小雨》、《兩只小象》。

　　三、古詩欣賞

　　1.集體背誦：《江南》、《清明》。

　　2.分組背誦：《所見》、《絕句》。

　　3.分句背誦：《詠柳》、《春曉》。

　　四、舞蹈欣賞：

　　1.集體表演：《春天》、《慶�！贰�

　　2.個(gè)人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)行表演。

　　五、故事表演：

　　1.房騰宇《愉快的一天》

　　2.董雨萌《小松鼠的傘》

　　3.劉元昊《太陽生病了》

　　六、兒歌欣賞：

　　1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。

　　2.分組表演：《動(dòng)起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。

　　3.個(gè)人表演：《彩色的`夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會(huì)骨碌碌》、《魚來小魚來》、《鉆泥巴》。

　　七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：

　　1.唱數(shù)120、點(diǎn)數(shù)1-5。

　　2.展示對圖形的認(rèn)識(shí)：三角形、正方形、圓形、長方形等。

　　3.2、3、4的形成極其意義。

　　4.按形狀、顏色、小等排序。

　　八、參觀孩子的作品：泥工、折紙、圖畫，希望家長肯定孩子的作品，對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　九、結(jié)束

　　再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康，工作順心，祝小朋友天天開心，過一個(gè)快樂的暑假，成果展到此結(jié)束，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。

小班語言古詩教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識(shí)到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的.關(guān)系。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛自然的情感。

　　活動(dòng)過程：

　　一、晨間談話

　　植樹節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情

　　二、利用午餐后時(shí)間

　　1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　四、種樹

　　激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

　　1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動(dòng)它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

　　2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

　　3、師生共同參觀班年級組的種植地。

　　10、小班礁礁小班植樹節(jié)礁方案

小班語言古詩教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索，積極仿編。

　　3.體驗(yàn)助別和被別人助的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。

　　活動(dòng)過程：

　　一.引起興趣。

　　1.小朋友，你們坐過出租車嗎?坐了以后覺得怎么樣?

　　2.這里也有一輛出租車，它是誰的呢?

　　3.噢，原來是小猴的出租車，你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?

　　(請你和旁邊的小朋友說說。)

　　提問：會(huì)不會(huì)讓客人滿意呢?

　　二：理解故事內(nèi)容。

　　1.乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?

　　(幼兒欣賞故事第一遍)

　　提問：

　　(1)故事里誰坐了小猴的出租車?

　　(2)它們遇到了什么困難?

　　2.小猴和蛋寶寶遇到了一些困難，結(jié)果是否滿意嗎?小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢?

　　提問：

　　(1)、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢?

　　(2)、蛋寶寶也坐了小猴的出租車，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢?

　　最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的.出租車后覺得怎么樣?

　　3.你喜歡小猴嗎?為什么?

　　二.仿編活動(dòng)。

　　1.聽說坐小猴的出租車非常滿意，小動(dòng)物們都想坐小猴的出租車，還有誰也會(huì)來坐呢?

　　2.想想看它們遇到什么困難?小猴會(huì)不會(huì)它們解決呢呀?

　　(請幼兒自由討論)

　　3.我們來把你的想法編進(jìn)故事里好嗎?

　　4.請個(gè)別幼兒講述。

　　三.自由表達(dá)。

　　1.小朋友想不想去乘一下小猴的出租車?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么?

　　2.把你的想法去告訴給客人老師聽。

小班語言古詩教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩，感悟古詩的優(yōu)美韻律。

　　3、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　2、圖片“詠鵝”。

　　3、用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”。

　　4、動(dòng)畫幻燈片“詠鵝”。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

　　2、聽音樂做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)

　　4、游累了，我們來休息一下。(幼兒找位子坐下)你們看這里也有小白鵝，(出示圖片)。

　　5、教師：我們來看看它們在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個(gè)小故事)。

　　(二)結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。

　　1、教師：小朋友講的真好，你們喜歡鵝嗎?在我門代唐朝有一個(gè)小朋友叫駱賓王，他也很喜歡鵝，在他7歲的時(shí)候，他就寫了一首關(guān)于鵝的詩，我們一起來欣賞一下，好嗎?

　　2、幼兒初步欣賞古詩。

　　3、幼兒隨動(dòng)畫一起念古詩。

　　(三)、感悟古詩韻律。

　　教師：有的小朋友對這首詩可能很熟悉，誰來讀一下?(2-3位)家覺得小朋友念的好聽還是動(dòng)畫里阿姨念的好聽?為什么呀?因?yàn)榘⒁棠畹臅r(shí)候有一定的韻律節(jié)拍，只有按節(jié)拍有感情的朗讀，讀出的詩才更好聽。我們一起來學(xué)一下。

　　(四)和著音樂邊表演邊誦讀古詩。

　　1、教師：我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的.來學(xué)學(xué)小白鵝，一邊表演動(dòng)作一邊誦讀古詩，好嗎?

　　2、教師：今天我們玩的真高興，讓我們回家休息一會(huì)吧!

　　活動(dòng)思：

　　一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過欣賞古詩的語言美，學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識(shí)其中表達(dá)的意境美，進(jìn)而體驗(yàn)到詩人所表達(dá)的思想感情，這對陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操，提高幼兒音樂審美能力有好處。

小班語言古詩教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，理解意;

　　2、使幼兒了解糧食來之不易，要愛惜糧食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒教材

　　準(zhǔn)備一些米和面

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話

　　愛惜糧食

　　1、提問：小朋友你們每天都吃什么呀?

　　引導(dǎo)幼兒說出米飯和饅頭等;

　　2、觀察與體驗(yàn)，區(qū)分米和面

　　(1)、提問：香噴噴的`米飯和饅頭是用什么做的?

　　(2)、糧食是從哪里來的?鼓勵(lì)幼兒膽發(fā)言

　　(3)、教師總結(jié)

　　糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，每一粒米都應(yīng)該珍惜，

　　今天我們來學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》

　　二、教師將書發(fā)給幼兒

　　三、教師有感情的朗讀

　　四、背誦古詩，情景表演

　　1、請個(gè)別幼兒在集體面前背誦;

　　2、集體背誦。

小班語言古詩教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;

　　2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會(huì)有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園礁讓孩子們了解清明節(jié)的重意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。

　　二、基本部分

　　(一)出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述

　　1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?

　　(二)幼兒看圖片，引起興趣

　　1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

　　2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

　　3.教師播放課件，請幼兒觀看。

　　4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的.情節(jié)。

　　(三)教師朗誦并助幼兒理解

　　1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。