春節(jié)的教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

　　2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

　　3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。

　　2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

　　3、《新年好》錄音磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)中班幼兒興趣，讓中班幼兒知道新年是一月一日。

　　(1)小朋友，我們的'活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?

　　(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　　(3)請(qǐng)中班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

　　二、教中班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　　(1)引導(dǎo)中班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么?

　　(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

　　(3)引導(dǎo)中班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

　　(4)教師帶領(lǐng)中班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

　　三、讓中班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

　　(1)教師引導(dǎo)中班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

　　(2)中班幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

　　(3)隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)中班幼兒自由祝賀大家新年好。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

春節(jié)的教案6

　　以下是為您推薦的歡快的青春節(jié)拍同步解析，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。

　　歡快的青春節(jié)拍同步解析

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)了解青春期基本的生理常識(shí)和心理常識(shí)。升入中學(xué)，我們也漸漸進(jìn)入青春期，我們將要面對(duì)一系列自身生理和心理的變化，這些變化帶給我們欣喜，也帶給我們煩惱。我們都希望可以更多地感受成長(zhǎng)帶給我們的快樂，展現(xiàn)我們青春的活力。

　　能力目標(biāo)學(xué)會(huì)從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化，克服青春期的煩惱，調(diào)控自己的情緒，促進(jìn)自己生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)感受到青春的美好、可貴、幸福，珍惜青春，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春的到來。

　　二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　三、學(xué)法點(diǎn)撥

　　在初中階段，我們都將陸續(xù)進(jìn)入身體發(fā)育的`第二個(gè)高峰期──青春期。在這一時(shí)期，我們的身體發(fā)育會(huì)加速，還會(huì)相應(yīng)產(chǎn)生一些心理矛盾和困惑，處理好這些矛盾和困惑，克服青春期的煩惱是我們順利度過青春期的關(guān)鍵。那么青春期我們?cè)谏�理和心理上�?huì)發(fā)生哪些變化，我們應(yīng)該如何面對(duì)青春期的煩惱？青春又意味著什么？我們?cè)鯓硬拍茏屪约簱碛星啻海?/p>

　　1。青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，處于青春期的人，在生理上、心理上都發(fā)生巨大變化。各組織器官由稚嫩趨向成熟，其功能趨向健全。

　　2。青春期的煩惱是正常的，要學(xué)會(huì)正確處理青春期的煩惱，順利度過青春期。

　　3。青春體現(xiàn)在年輕的身體，更體現(xiàn)在心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感上。青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。

　　4。青春是幸福的，讓我們祝福青春。

　　5。在這一課的學(xué)習(xí)中，我們除了要在課堂上認(rèn)真聽老師講解，積極參與討論，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)之外，我們還要更多地將學(xué)到的知識(shí)和方法用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去解決相應(yīng)的問題，提高自己解決青春期煩惱的能力，也在這樣的過程中更好地認(rèn)識(shí)自我，完善自我。我們還可以主動(dòng)和同學(xué)溝通，分享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，互相幫助，讓青春期不再煩惱，讓自己的天空擁有燦爛的陽(yáng)光。當(dāng)生活中出現(xiàn)了自己很難解決的煩惱時(shí)我們要勇敢地尋求老師、家長(zhǎng)的幫助。另外，在學(xué)習(xí)本課時(shí)，我們也需要更多地思考：青春的含義是什么，什么樣的人是青春的，決定青春最重要的因素是什么，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該如何追求青春，又怎樣讓自己成為一個(gè)永葆青春的人……相信通過學(xué)習(xí)和思考，我們都會(huì)成為勤于思考、勇于探索、渾身散發(fā)著青春光彩的快樂中學(xué)生！

春節(jié)的教案7

　　教案目標(biāo)：

　　1．和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過年的'愉快。

　　2．嘗試幫父母做年前掃除工作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

　　教案過程：

　　1．說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。）

　　2．提問：

　�。ǎ保┘抑写笕藗�?cè)诿χ�做些什么�?/p>

　�。ǎ玻�為什么過年要購(gòu)置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

　　3．幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

　　4．討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

　　5．幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

春節(jié)的教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集關(guān)于春節(jié)的`資料。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)

　　1、交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：

　　2、假如請(qǐng)你來寫春節(jié)，你打算寫些什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自學(xué)要求：

　�。�1）自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，把課文讀通順。

　　（2）默讀課文，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)，給你印象最深的是什么？合作填表

　�。�3）作者按什么順序來寫的？主要寫了什么？

　　2、匯報(bào)交流

　　三、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段。

　　1、自由練讀：

　　2、展示朗讀。

春節(jié)的教案9

　　一、激情導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，中國(guó)農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)，相信大家對(duì)春節(jié)再熟悉不過了！這是我國(guó)民間最隆重、最傳統(tǒng)、最熱鬧的節(jié)日，想必同學(xué)們都非常喜歡過春節(jié)吧！那么，你們知道老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的嗎？你們知道北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《北京的春節(jié)》，就是老舍先生寫的'一篇濃縮的展現(xiàn)北京春節(jié)民俗風(fēng)情的文章。

　　板書：北京的春節(jié)老舍

　　2、問：誰查到了關(guān)于老舍先生的資料給大家介紹一下：資料：老舍：原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代小說家，劇作家，老舍先生是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)，尤其是北京話的運(yùn)用，使其作品具有濃厚的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息，老舍先生的作品很多，他的代表作《駱駝祥子》、《龍須溝》、《春華秋實(shí)》等被譽(yù)為“人民藝術(shù)家�！�1966年，老舍先生去世。(注：資料也可以換成介紹春節(jié)的內(nèi)容)

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解本文作者老舍先生和有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗，感受老北京過春節(jié)的隆重、熱鬧的喜慶氣氛。

　　2、理清文章的脈絡(luò)，分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握文章的思想內(nèi)容。

　　3、有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

　　三、自學(xué)指導(dǎo)：

　　1、默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　2、想一想：

　�。�1）、全文主要寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)？

　�。�2）、課文按什么順序?qū)懙模?/p>

　�。�3）、你認(rèn)為課文應(yīng)該怎樣來分段呢？

　　四、匯報(bào)

　　1、指名讀課文

　　思考：全文主要寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。

　　學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生：全文先介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了，人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)買年貨，在臘月二十三過小年，之后詳細(xì)描述了除夕守歲，正月初一拜年，正月十五鬧花燈，最后些正月十九春節(jié)結(jié)束。

　　板書：臘月

春節(jié)的教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。

　　2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。

　　3、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PP教具，鞭炮的聲音，紅包袋；

　　2、小長(zhǎng)條紅紙，大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡，糨糊。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：了解春節(jié)

　　1、（聽鞭炮的.聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？

　　3、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

　　4、今年你怎樣過的春節(jié)？

　　活動(dòng)二：春節(jié)歌謠：

　　1、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、福字等，

　　2、交流春節(jié)里興、最難忘的事情；

　　活動(dòng)三：裝點(diǎn)教室：

　　利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，

　　活動(dòng)四：交流慶祝方式：

　　春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢(shì)，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

　　活動(dòng)五：家園互動(dòng)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

春節(jié)的教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確理解青春含義,避免誤讀.

　　教材分析重點(diǎn)：生理變化/酷與個(gè)性/男女同學(xué)關(guān)系.

　　難點(diǎn)：男女同學(xué)如何正確交往

　　方法：談話/討論

　　感悟青春：青春誤讀

　　一、教材分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問題探討如何面對(duì)青春。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在課堂上現(xiàn)場(chǎng)提取出帶有普遍性和典型性的問題，來解決學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)。

　　二、學(xué)生分析

　　在青春期，學(xué)生主要對(duì)一些問題存在認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化，對(duì)男女同學(xué)之間的關(guān)系過于敏感，誤把逞強(qiáng)當(dāng)成長(zhǎng)等。而學(xué)生的逆反心理可能會(huì)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)行產(chǎn)生一定的影響。所以課堂交流和課后的師生獨(dú)立交流都是必不可少的。

　　三、綜合設(shè)計(jì)思路：

　　本課針對(duì)學(xué)生在青春期可能存在的一些思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)進(jìn)行專門的討論，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生全面把握青春的含義來“感悟青春”。

　　●導(dǎo)入新課：

　　投影：要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!

　　——高爾基

　　那么，我們應(yīng)該如何解讀青春，又應(yīng)該如何度過我們的青春時(shí)光呢?

　　●新課分析：

　　感悟青春：青春誤讀(板書)

　　學(xué)生活動(dòng)：針對(duì)下列問題進(jìn)行小組討論或自由發(fā)表自己的意見

　　問題1：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適?應(yīng)該如何對(duì)待青春期的生理變化?

　　總結(jié)出：同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。

　　問題2：如何表現(xiàn)自己的個(gè)性?(可以聯(lián)系擴(kuò)展資料《紋身少年：刺激?自虐?“酷”?還是殘酷?》進(jìn)行討論)

　　總結(jié)出：真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

　　問題3：男女同學(xué)之間要不要交往?應(yīng)該如何交往?

　　總結(jié)出：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。但要做到以下幾點(diǎn)：要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí);要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深;交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸

　　四、教學(xué)中存在的疑問：

　　本課提出了青春期容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題，交由學(xué)生小組討論，讓學(xué)生提出自己的見解。如果用辯論賽的形式也許更有效，但我沒有試過，大家不妨一試。

　　感悟青春：青春暢想

　　一、教材分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。

　　教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生親身體會(huì)“歡快”是難點(diǎn)所在。

　　二、學(xué)生分析

　　資料收集、游戲活動(dòng)、故事會(huì)以及詩(shī)歌朗誦，這些都是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以說學(xué)生的積極性就是一種很好的教學(xué)資源，教師要充分利用。但學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開展有序的教學(xué)活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

　　三、綜合設(shè)計(jì)思路：

　　幫助學(xué)生在青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。

　　課前搜集描寫青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。

　　通過學(xué)生的創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。

　　四、教學(xué)中存在的疑問：

　　本課的課堂氣氛的調(diào)控是比較難以把握的，既要防止冷場(chǎng);也要避免毫無效果“新聞發(fā)布會(huì)”即唱高調(diào)的局面出現(xiàn)。

　　相關(guān)資料：教參/網(wǎng)絡(luò)

　　課堂練習(xí)：填寫課本

　　布置作業(yè)：小作文:我的青春我的夢(mèng)

　　教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本能正確對(duì)待自身的生理變化,但喜歡給別人取綽號(hào)

　　備注：

　　導(dǎo)入新課教學(xué)：

　　同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢?我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過自己的青春時(shí)光呢?怎樣才能使青春永駐我們的心間呢?這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。

　　一、青春期容易出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)上和行為上的誤區(qū)及其調(diào)適措施

　　(由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛談?wù)搮s又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo))

　　1、在青春期里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)上和行為上的誤區(qū)?

　　經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化

　　經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信�同學(xué)之間的關(guān)系

　　喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性

　　總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去

　　總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手

　　…………

　　2、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待和處理上述種種誤區(qū)?

　　該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳�理變�?拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適?

　　對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。

　　如何表現(xiàn)自己的個(gè)性?

　　真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢(shì)上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長(zhǎng)大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。

　　男女同學(xué)之間要不要交往?應(yīng)該如何交往?

　　男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨團(tuán)結(jié)合作的氛圍。但要做到以下幾點(diǎn)：要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí);要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深;交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸

　　“哥兒們義氣”是不是真正的友誼?為什么?

　　“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)�，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。

　　我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育?

　　我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)�誤入歧途。

　　二、全面理解青春的內(nèi)涵，讓青春永駐我們的心間!

　　1、關(guān)于青春的詩(shī)歌欣賞

　　青春是花(詩(shī)歌)

　　你的笑臉，是最美的花朵;你的聲音，是最動(dòng)聽的樂曲;你的明眸，是閃爍的星星;你的'微笑，能使人感到濃濃的春意;你的舉止，使人覓得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。你真誠(chéng)、熱情、單純、敏銳，但又免不了有點(diǎn)沖動(dòng)和偏激;你樂觀、灑脫、自信、進(jìn)取，但有時(shí)也免不了感到困惑和迷惘。你初涉塵世，你風(fēng)華正茂，你給大地以蓬勃的生機(jī)，你給宇宙以生命的涌動(dòng)。你的生活是這樣的色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風(fēng)采

　　青春的夢(mèng)

　　青春的夢(mèng)，像大海激起的浪花，那樣美麗;像巴金筆下的日出，那樣奇妙;像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化;像海灘上的貝殼，千奇百怪。青春的夢(mèng)，她更像一道菜，色香味俱全，只有細(xì)細(xì)地品嘗，才能知道它的美味

　　春天是播種的季節(jié)

　　在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個(gè)豐收的秋季。自然的春天，今年過了明年依然來到;人生的春天，這次錯(cuò)過，以后再也找不回來，正如一支歌中唱的“太陽(yáng)下山明天依然爬上來，花兒謝了明年一樣開;美麗的小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥還是不回來……”歌詞中透露出淡淡地憂傷，這是因?yàn)樽髡咴诟懈湃松�的短暫，青春年華如流水逝去不返。

　　青春ABC…(詩(shī)歌續(xù)寫)

　　A青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量

　　B青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。

　　C青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因?yàn)椴煌隄M，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。

　　D青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。

　　E青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果實(shí)的花。

　　F青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)。是奔跑在風(fēng)中的一面旗。

　　G青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣

　　H青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動(dòng)。

　　…………

　　2、關(guān)于青春的名句欣賞

　　青春不是年華，而是心境;青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情;青春是生命的源泉在不息地涌流。——高爾基

　　青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過怯懦，進(jìn)取壓茍安。如此銳氣，弱冠后生有之，耳順之年，則亦多見，倒年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。

　　歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

　　無論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂，勇氣和力量，你就青春永駐，風(fēng)華長(zhǎng)存。

　　一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，玩世不恭，自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已老矣。然堅(jiān)持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時(shí)仍覺年輕。

　　我們要知道，信心、愛、夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。

　　青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金;青春，能讓枯枝長(zhǎng)出鮮果，能讓沙漠布滿森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分!

　　3、你是如何理解青春的內(nèi)涵的?

　　(組織學(xué)生討論，教師進(jìn)行歸納)

　　青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿;它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺;青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競(jìng)爭(zhēng)的種種樂趣。

　　4、(教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng)，結(jié)束教學(xué))

　　有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人說，青春是一棵常青樹永不凋零決定青春最重要的因素是什么?怎樣才能讓青春永駐心間?

　　青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰;時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂愁、疑慮、、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ�，但是，我們的信心、勇氣、智慧和�?mèng)想不能蒼老。

　　只要我們擁有信心，擁有愛與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力!

　　課題感悟青春

　　教學(xué)

　　目標(biāo)1.學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化。2.學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。3.正確認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)的情感、交往、與友誼。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。4.暢想青春的夢(mèng)想。

　　教材分析重點(diǎn)如何正確表現(xiàn)個(gè)性?如何正確認(rèn)識(shí)和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?

　　難點(diǎn)如何正確表現(xiàn)個(gè)性?如何正確認(rèn)識(shí)和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?

　　方法討論法為主、傳授法為輔。

　　教具青春的圖片。

　　相關(guān)資料：教參/網(wǎng)絡(luò)

　　課堂練習(xí)：填寫課本

　　布置作業(yè)：小作文:我的青春我的夢(mèng)

　　教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們主要探討了青春期我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題，以及應(yīng)對(duì)的策略。簡(jiǎn)單介紹了青春的意義。課后同學(xué)們?nèi)钥删蜕�活中遇到的問題進(jìn)行討論。及時(shí)化解心中的疑慮�？鞓返囟冗^青春期。

　　備注：本節(jié)課利用多媒體上課，學(xué)生對(duì)青春期行為上的偏差有一定的認(rèn)識(shí)。有一些班級(jí)對(duì)青春的意義需進(jìn)一步討論深化。學(xué)生對(duì)青春期生理上的變化不敢放開談，留待課后尋找資料加深認(rèn)識(shí)。以后須跟進(jìn)檢查

春節(jié)的教案12

　　本節(jié)課題：

　　歡歡喜喜過春節(jié) 新授課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的向往。

　　2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、我知道過春節(jié)的時(shí)間。

　　2、我能說出春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的向往。

　　2、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：PPT

　　電教手段：多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、了解過春節(jié)的時(shí)間；

　　元旦過后，我們就要迎來中國(guó)傳統(tǒng)的，也是我們中國(guó)人最重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？找找看，春節(jié)是從哪一天開始的？說說你是怎樣找到的？

　　二、了解人們?cè)诖汗?jié)期間進(jìn)行的活動(dòng)

　　1、課下同學(xué)們搜集了我們國(guó)家不同地方人們過春節(jié)時(shí)的活動(dòng)資料，現(xiàn)在請(qǐng)你給大家人們過春節(jié)時(shí)會(huì)舉辦、參加哪些活動(dòng)？

　　2、（出示圖片）教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動(dòng)。

　　3、問；活動(dòng)過程中，大家的.心情是什么樣的？

　　4、問；同學(xué)們每年過春節(jié)期間，你會(huì)參加什么活動(dòng)呀？當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的？

　　5、小結(jié)；過春節(jié)時(shí)人們的心情都很愉快，所以常說；“我要?dú)g歡喜喜地過春節(jié)，快快樂樂地逛廟會(huì)。”

　　三、展示廟會(huì)特色物品，感受人們對(duì)美好生活的向往；

　　1、問；在廟會(huì)中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。（指名兩人介紹，教師介紹一個(gè)，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹）。

　　2、問；在廟會(huì)中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。

　　四、了解廟會(huì)中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為；

　　1、過渡；兔子貝貝在廟會(huì)中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情，請(qǐng)你們幫忙想辦法。

　　2、以小組為單位討論；

　　（1）有人亂扔垃圾，這樣好不好？你的垃圾是怎么處理的？

　　（2）人多擁擠怎樣防止與家人走散？如果走散了該怎么辦？

　　3、全班交流。

　　4、問；還有哪些事需要提醒大家注意？

　　5、設(shè)計(jì)宣傳牌。

　　五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)；

　　1、師；同學(xué)們，過節(jié)時(shí)令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。

　　2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。

　　六、課后延伸

　　逛廟會(huì)時(shí)收集特色物品，回來再交流。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)札記：

春節(jié)的教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂。

　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽小朋友講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

　　3.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、同幼兒談話

　　1.教師與幼兒互相問春節(jié)好。

　　(1)教師：現(xiàn)在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?

　　讓幼兒互說，激發(fā)講述情趣。

　　(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

　　和誰去的?看到了什么?

　　(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

　　二、生活講述

　　1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?

　　大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

　　(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)

　　2.幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

　　三、交流討論

　　1.你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，(星星.教案網(wǎng))讓大家一起來欣賞呢?

　　我們都來看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的`有趣事。

　　活動(dòng)反思：

　　在節(jié)日氣氛中，大家的心情格外的好，并不只因?yàn)檫^節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，一串串五顏六色的拉花，一張張可愛的賀卡，讓我看到了，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的動(dòng)手能力有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精美；大家合作起來齊心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當(dāng)默契；課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來也不會(huì)有大動(dòng)靜；認(rèn)真整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí)，手里拿著自己做的拉花和燈籠，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。

　　現(xiàn)在想想，我的愿望是希望看到學(xué)生們有成就感的樣子和開心的笑。

　　小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首、傳統(tǒng)意義上的歲節(jié)（年節(jié)）。俗稱新春、新年、新歲、歲旦、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來。

春節(jié)的教案14

　　目標(biāo)：

　　通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

　　過程：

　　一欣賞重現(xiàn)

　　教師與幼兒互相問春節(jié)好。

　　師：你是在哪里過春節(jié)的？

　　春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的

　　看到了什么？

　　春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

　　二引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　有的`小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

　　三交流討論

　　現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

　　四延伸活動(dòng)

　　幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事。

春節(jié)的教案15

　　教學(xué)要求：

　　1學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

　　2理解課文內(nèi)容，了解老北京的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧，喜慶氣氛，領(lǐng)悟民俗文化的教前豐富內(nèi)涵。

　　3學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

　　重難點(diǎn)：

　　品味老舍語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序，詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

　　教前準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一

　　1交流關(guān)于春節(jié)的資料。

　　2教師小結(jié)。

　　3默讀課文

　　預(yù)設(shè)一：北京人是怎樣過春節(jié)的？給你印象最深的是什么？

　　4圍繞春節(jié)的熱鬧，作者寫了那些重要的'日子的活動(dòng)？

　　5文章按什么順序?yàn)槲覀兘榻B北京春節(jié)？

　　學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生的回答有可能不按照時(shí)間的先后順序。

　　6快速瀏覽全文，按照年前，過年，年后找出相應(yīng)段落。

　　二學(xué)文

　　1自由讀文章的第一部分，年前的北京給你留下怎樣的印象，用一個(gè)詞來概括。

　　2把讓你感到人們忙碌的地方畫下來.

　　3交流

　　4知道朗讀

　　5從文章第一部分，你了解到那些習(xí)俗？

　　6聯(lián)系生活談?wù)勀阍诖汗?jié)前的這段時(shí)間都干些什么？

　　三生齊讀第二部分

　　預(yù)設(shè)二

　　1過年最大的特點(diǎn)是什么？

　　2過年時(shí)重點(diǎn)寫了那幾個(gè)日子？同事熱鬧，但鬧中各有不同。

　　3除夕可以說是春節(jié)中的高潮，那時(shí)一番怎樣的景象?

　　4你仿佛看到了什么？

　　5師小結(jié)：除夕是一種喜慶，團(tuán)圓的熱鬧。

　　初一

　　1指名讀第九自然段

　　初一全城都在休息，人們都在干什么？

　　2聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱陌菽杲?jīng)歷。

　　3師小結(jié):

　　生觀看廟會(huì)圖，理解什么是廟會(huì)。

　　4師總結(jié)并出示： 初一 悠閑 快樂

　　5指導(dǎo)朗讀

　　正月十五

　　預(yù)設(shè)三：

　　1“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了�！贝吻�，什么時(shí)候出現(xiàn)過高潮？

　　2從“又”字中你體會(huì)到什么？

　　3北京春節(jié)的熱鬧景象一浪高過一浪，正月十五的熱鬧表現(xiàn)在哪？ 自由讀11——12自然段。

　　4找出文中描寫花燈的句子，抓住重點(diǎn)詞談體會(huì)并指導(dǎo)朗讀。

　　學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生有可能不按文章先后順序去找，教師可根據(jù)學(xué)生的交流情況酌情學(xué)習(xí)。

　　5出示燈展圖

　　6除了這么多美麗的燈，還有什么？

　　總結(jié) 十五 燈火 美麗

　　7齊讀11——12自然段。

　　四 師導(dǎo)讀13自然段

　　過了元宵節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，老北京的人們又開始了新一年的忙碌，一切又恢復(fù)了平靜，但老北京春節(jié)的熱鬧喜慶卻深深地印在了我們的腦海里。

　　五引讀領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

　　六

　　1自主閱讀課后閱讀聯(lián)接中的短文，比較同是過年，這三篇習(xí)作在寫法上有什么不同？

　　2通過三篇習(xí)作的對(duì)比，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)？