做遵紀守法的好少年班會教案

時間：2024-08-21 10:49:41 維澤教案我要投稿

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做遵紀守法的好少年班會教案（通用10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的做遵紀守法的好少年班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做遵紀守法的好少年班會教案（通用10篇）

　　做遵紀守法的好少年班會教案 1

　　一、活動目的：

　　1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

　　2、讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。

　　二、活動形式：

　　通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。

　　三、活動準備：

　　1、準備有關的法律知識材料。

　　2、收集有關遵紀守法的案例。

　　四、活動過程：

　　1、主持人講話：

　　同學們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學習，健康地成長。今天我們召開 “遵紀守法”主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公民。

　　2、了解法律知識：

　�。�1）主持人：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識�，F(xiàn)在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生，我們應該經(jīng)常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。

　　（2）“我懂法”知識競賽：

　　主持人：為了做一個守法的小公民，我們?nèi)w同學課下收集了不少材料。我提議讓我們開展一個“我懂法”知識競賽，看看哪些同學是我們班的小小法學家。

　　①競賽以南北排雙方打擂臺的形式開展。

　�、诟傎惙謨刹糠�，第一部分是必答題，答對加10 分，答錯不扣分；第二部分是搶答題，等主持人說開始之后，再舉手。

　　1、未成年人是指未滿（）周歲的公民。

　　A、12 B、 14 C、16 D、18

　　2、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（）。

　　A、監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務 B、監(jiān)護職責和照管職責

　　C、教育義務 D、培養(yǎng)義務

　　3、學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的（），采取措施保障未成年人的人身安全。

　　A、教育管理 B、監(jiān)護

　　C、看管約束 D、安全教育

　　4、根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當引導未成年人進行（）的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。

　　A、有利于提高學習成績 B、有益身心健康

　　C、有利于開發(fā)智力 D、有利于身體發(fā)育

　　5、學校不得在（）的校舍和其他教育教學設施中進行教育教學活動。

　　A、危及未成年人身安全、健康 B、簡陋

　　C、臨時搭建 D、豪華

　　6、學校周邊（）范圍內(nèi)不得開設網(wǎng)吧、游戲廳。

　　A、100米 B、200米 C、300米 D、500米

　　7、生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施等，應當符合國家標準或者行業(yè)標準，不得有害于未成年人的（）。

　　A、發(fā)育和成長 B、安全和健康

　　C、生活和教育 D、興趣和愛好

　　8、（）向未成年人出售煙酒，任何人（）在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。

　　A、可以、可以 B、禁止、不得

　　C、禁止、可以 D、可以、不得

　　9、飯店老板張某招用14歲的小王和15歲的小李為其飯店洗碗，張某的行為（）

　　A、合法 B、簽勞動合同后合法

　　C、小王和小李同意后合法 D、違法

　　１０、下列做法中，不違背《未成年人保護法》的是（）

　　A、書店給未成年人出售恐怖內(nèi)容的圖書

　　B、商場給未成年人出售戰(zhàn)爭題材的影碟

　　C、音像店給未成年人出租兇殺內(nèi)容的光碟

　　D、音像店給未成年人出租賭博內(nèi)容的光碟

　　主持人小結：通過競賽，我們看到同學們對一些法律知識已經(jīng)有了很深的認識。

　　11、社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務設施，應當對未成年人（），為未成年人提供安全健康的上網(wǎng)服務。

　　A、有條件開放 B、高價開放

　　C、免費或優(yōu)惠開放 D、禁止開放

　　12、學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當（）。

　　A、優(yōu)先救護公共財產(chǎn) B、優(yōu)先救護領導

　　C、優(yōu)先救護教師 D、優(yōu)先救護未成年人

　　13、公安機關、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知（）到場。

　　A、父母 B、監(jiān)護人 C、班主任 D、朋友

　　14、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人（）

　　A、單獨外出 B、在外留宿

　　C、脫離監(jiān)護單獨居住 D、參加校外活動

　　15、下列行為中屬于遵守交通法規(guī)的行為是：（）

　　A、小明追著汽車跑；

　　B、小強和小剛比賽用石塊砸汽車；

　　C、幾個中學生在車行道滑滑板；

　　D、大偉在人行道內(nèi)行走。

　　16、交通信號燈黃燈閃爍時，車輛、行人應（）

　　A、不準通行，但已越過停止線的`車輛和已進入人行橫道的行人可以繼續(xù)通行；

　　B、在確保安全的原則下通行；

　　C、加速通行；

　　D、緩慢通行。

　　17、機動車通過沒有信號控制的人行橫道時（）

　　A、行人應該避讓機動車；

　　B、可以不減速且應快速通過；

　　C、必須減速或者停車，避讓行人；

　　D、緊跟前方車輛快速通過。

　　18、我國實行九年義務教育，這是（）規(guī)定的�！傲x務教育”帶有強制性，它要求適齡的未成年人（）。

　　A、教育法，盡可能入學

　　B、義務教育法，必須入學

　　C、未成年人保護法，必須入學

　　D、教師法，必須入學

　　19、小趙經(jīng)常欺負同學小王，并把小王打傷，小王叫小李、小劉幫忙，小李、小劉一起去打了小趙，小李、小劉的行為（）

　　A、是見義勇為 B、是幫助朋友

　　C、違法 D、合法

　　20、學校應當進行地震應急知識教育，組織開展必要的地震應急救援演練，培養(yǎng)學生的（）。

　　A、安全意識和自救互救能力；

　　B、逃生本領；

　　C、安全意識和自我保護能力；

　　D、應急能力和逃生本領。

　　3、辨別是非：

　　主持人：同學們都來自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。有的同學生活充實，學習目標明確，充滿前進的動力，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于打游戲機，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非�？臁＿@些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因為沒有辨別是非的能力。同學們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。

　　情境一：大鵬覺得放假獨自在家太悶，便上網(wǎng)，開始是打游戲機，后來玩膩了，便打開成人網(wǎng)去看。

　　情境二：虹虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。

　　情境三：小可聽了稅法宣傳員的動員，回家后，勸爸爸買東西時記住開發(fā)票。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛�！�

　　情境四：小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。當他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。

　　以上情境，哪些是正確的？哪些是錯誤的？

　　4、案例分析：

　　在某市，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中學生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

　�。ǎ保� 主持人：請同學們根據(jù)這件事談談自己的感想？

　�。ㄗ寣W生感受到法律就在我們的身邊，許多的時候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。）

　　（２）講講自己身邊的不遵紀守法的事情。

　　５、如何守法：

　　主持人：守法，是每個公民必備的道德品質，是現(xiàn)代社會對每個公民的基本要求。只有大家增強法律意識，自覺守法，我們的生活才會更加美好！

　�。ǎ保┱f一說自己在生活中，有哪些地方是做得比較好的？有哪些地方還需要改進？

　　（２）今后，你打算怎樣去做一個合格的小公民？

　　五、活動結束

　　做遵紀守法的好少年班會教案 2

　　一、活動目的：

　　1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。

　　2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規(guī)則。

　　3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。

　　二、活動準備：

　　交通知識競賽、有關交通資料圖片。

　　三、活動過程：

　　一、導入引出課題。

　　春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，

　　遠去的歲月告訴我要安全的生活，

　　生命是春花秋月的愛，

　　生命是干古不老的歌，

　　悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命�！拔拿鞒鲂小踩鲂�、禮讓出行”主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

　　乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的呵護下成長。

　　甲、乙：中學生在上學放學路上，交通安全最重要;交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

　　甲：隊員們，當你一個人騎車上街時;

　　乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時;

　　甲：當你橫穿馬路時;

　　乙：當你在翻越欄桿時;

　　甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢?(危險!)

　　乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們中學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。

　　二、看資料，找問題，提高安全意識。(結合課件圖片給與說明)

　　1(放學時間，在學校門口家長止步線之內(nèi)，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的`母親，差點被車撞倒。)同學們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果?為什么會被撞傷呢?我們再過馬路的時候應該注意什么?(有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看)同學們你注意到一個小細節(jié)了嗎?這場事故發(fā)生在什么地方?小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止

　　2步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。

　　(過馬路翻越護欄或綠化帶。)設想一下，會發(fā)生什么樣的后果?在我們的城市中很多路上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什么?(不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。)

　　3(在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻)他們誰做的對，為什么?

　　三、交通知識競賽：

　　1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈)

　　2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)。

　　3.過馬路必須走什么?(人行橫道)

　　4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不可以)

　　5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什么?(不對，很危險)

　　6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)

　　7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)

　　8.中學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

　　四、學習學生交通安全“十不為”歌

　　1不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道;

　　2未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車;

　　3不騎車帶人，不在機動車道內(nèi)騎車;

　　4未戴頭盔不坐摩托車;

　　5騎車不突然猛拐、雙手離把;

　　6不扶身并行、互相追逐、曲線競駛;

　　7不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;

　　8不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;

　　9不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施;

　　10不在機動車道上攔乘機動車。

　　五、小節(jié)：

　　通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需

　　要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

　　做遵紀守法的好少年班會教案 3

　　【活動背景】

　　學生對《中學生日常行為規(guī)范》和學校的校規(guī)執(zhí)行不好，有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容。

　　【活動目的】

　　使全班同學進一步學習《中學生日常行為規(guī)范》，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的中學生。

　　【活動準備】

　　以學生學習行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對本班學生進行行為規(guī)范教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名文明的中學生。

　　【活動要求】

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

　　【活動時間】

　　20xx年9月28日班會課

　　【活動地點】

　　高二（9）班

　　【主持人】

　　班主任

　　【活動過程】

　　【引入】

　　同學們，開學已經(jīng)兩個月了，流動紅旗的評比一共進行了4次，咱們班只獲得了一次流動紅旗。流動紅旗代表的是集體榮譽，而集體榮譽要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，當集體有了榮譽，我們每一個成員也就都有了榮譽。從流動紅旗的評比上，可以反映出我們的一些行為習慣違反了《中學生日常行為規(guī)范》和我們學校的校規(guī)，今天我們就來重新學習《中學生日常行為規(guī)范》和學校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習慣。

　　我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

　　【活動1】

　　那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對不對呢？

　　（1）我正在認真聽課，書桌里的手機震動了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（╳）

　　(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(╳)

　　(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)

　�。�4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　�。�6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

　�。�7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

　　（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責備其不小心，要求他向你道歉。（╳）

　�。�9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)

　�。�10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天（╳）

　　（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）

　�。�12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（╳）

　�。�13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　�。�14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學的名字。（╳）

　　【主持人】

　　有些行為看上去很合情合理，實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀，做一個文明的中學生。

　　【活動2】

　　那么下面我們請兩個同學一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

　　請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分�！�

　　1.東張西望

　　2.輕聲緩步；

　　3.拳打腳踢；

　　4.禮讓三分；

　　5.追逐喧嘩；

　　6.鼓掌。

　　7.開心

　　8.激動

　　9.打瞌睡

　　10.聚精會神

　　【主持人】

　　其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

　　【反面案例啟示】

　　案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的'幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您�！苯�(jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

　　10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人�！�

　　案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。

　　14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產(chǎn)1200元；幫助他人運輸毒品30克，獲得運輸費150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。

　　案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。

　　做遵紀守法的好少年班會教案 4

　　一、活動目的

　　本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習《小學生日常行為規(guī)范》，增強班級凝聚力，使學生能自覺的行動起來，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的小學生。

　　二、活動準備

　　以學生學習行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規(guī)范交流、反面案例啟示等對學生進行行為規(guī)范教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名遵紀守法、文明律己的小學生。

　　三、活動方法：

　　講授法，啟發(fā)法，練習法

　　四、活動過程：

　　（一）談話導入：同學們，今天老師要和大家一起來探討怎樣《做遵紀守法、文明自律的小學生》（板書主題）

　�。ǘ┱勗捯耄菏裁词沁`法，什么又是犯罪？指導學生先說說自己的理解，老師再講授。（出示課件，學生讀一讀，加深印象）

　�。ㄈ┱勗捯龑В鹤窦o守法從點滴做起。指導學生交流并反饋，怎樣從生活中做到遵紀守法，特別是校園里。（引導：拒絕暴力）

　�。ㄋ模┮龑W生了解哪些行為屬于不良行為。（老師邊講授，邊出示課件）

　　1.嚴重不良行為；嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

　　A糾集他人結伙滋事，擾亂治安；

　　B攜帶管制刀具，屢教不改；

　　C多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

　　D多次偷竊；

　　E參與賭博，屢教不改；

　　F吸毒、注射毒品；

　　G其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。

　　2.中度不良行為；中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

　　A曠課、夜不歸宿；

　　B攜帶管制刀具；

　　C打架斗毆，辱罵他人；

　　D強行向他人索要財物；

　　E偷竊、故意損壞財物；

　　F參與賭博或者變相賭博；

　　G吸煙、酗酒

　　3.輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關群體及其個人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學區(qū)打球等各種違反學校規(guī)章制度的行為。

　�。ㄎ澹┮龑W生分析：青少年違法犯罪的自身原因。并相應的出示課件，進行整理。

　　1、平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的.會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

　　2、欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群，拉幫結伙干壞事。

　　3、從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。

　　4、從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

　　5、小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

　�。┓疵姘咐龁⑹尽＃ㄍㄟ^課件展示，了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例，教師進行小結。）

　　北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一個人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。持包人經(jīng)搶救無效死亡。后來李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。

　�。ㄆ撸┙處熖岢觯鹤鲎窦o守法、文明自律的小學生的忠告。

　　1.不曠課、不夜不歸宿；

　　2.不攜帶管制刀具；

　　3.不打架斗毆，不傷害他人；

　　4.不向他人索要財物；

　　5.不偷竊、不故意損壞財物；

　　6.不參與賭博與變相賭博；

　　（八）練一練：“我懂法”知識競賽。通過練習，增強學生的法律意識。

　�。ň牛┬〗Y：有人說，習慣決定一切。日常的行為規(guī)范必須從小事做起。尊敬師長、團結同學、熱愛勞動、樂于助人這些都是良好行為習慣養(yǎng)成過程中的積極表現(xiàn)。在日常的學習和生活中同學們一定要嚴格要求自己，從點點滴滴做起，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，遵紀守法，文明自律，做一名合格的小學生。

　�。ㄊ┮龑W生宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明小學生，做一個合格小公民，為社會和諧貢獻力量。

　　做遵紀守法的好少年班會教案 5

　　活動目標

　　學習兒歌，感受兒歌通俗易懂的特點。

　　知道生活中常見的緊急電話，培養(yǎng)初步的安全意識。

　　能夠根據(jù)兒歌的語言結構進行創(chuàng)編�；顒訙蕚�

　　教具學具準備：體現(xiàn)兒歌內(nèi)容的操作卡片，相關的字卡，磁帶，錄音機。

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒具有初步的自我保護知識。活動過程

　　出示消防車、救護車、警車的卡片讓幼兒說一說這些車的不同用處。

　　欣賞兒歌《遵紀守法好娃娃》，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容。

　　兒歌表演。

　　幼兒操作卡片，邊聽錄音，邊跟讀兒歌。

　　鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活體驗和經(jīng)歷進行創(chuàng)編活動。

　　美術活動：畫各種急救交通工具。

　　健康活動：對幼兒進行意外受傷普及救治教育。

　　園中活動：收集各種有趣的兒歌并配上圖片張貼在活動室墻面上供幼兒分享。

　　情境滲透：抓住生活中的教育契機讓幼兒掌握一些自我保護的常識。

　　家庭滲透：建議家長經(jīng)常和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。兒歌《遵紀守法好娃娃》

　　火警電話119，消防車，快快走。

　　急救電話120，救護車，快快行。

　　匪警電話110，警車快快向前沖。

　　求救電話不亂打，遵紀守法好娃娃。

　　本活動借用語言活動的形式滲透了對幼兒的安全教育，使幼兒具備初步的安全意識�；顒舆x取的兒歌《遵紀守法好娃娃》語言簡潔、朗朗上口，結構簡單，富有情趣和韻律美，十分符合小班幼兒的認知特點。在朗讀、表演的過程中，提高了幼兒的口語表達能力，幫助幼兒樹立起學習語言的自信心，同時強化了幼兒對生活中常見緊急電話的記憶。

　　實施指導

　　活動重點：能夠流利熟練地朗讀并背誦兒歌。

　　活動難點：模仿兒歌的'語言結構進行創(chuàng)編。

　　活動拓展：

　　把兒歌制作成電腦課件，幫助幼兒更直觀形象地感受兒歌。

　　在語言區(qū)投放一些配圖的兒歌，讓幼兒欣賞。

　　安全知識比賽。

　　兒歌朗誦比賽。注意事項

　　教師可采用游戲互動法、情境創(chuàng)設法等調(diào)動幼兒表演兒歌的積極性。

　　引導創(chuàng)編，當幼兒掌握了一定數(shù)量的兒歌后，教師就要抓住時機，引導幼兒利用身邊的事物，仿編、創(chuàng)編兒歌，抒發(fā)內(nèi)心的美好情感。

　　做遵紀守法的好少年班會教案 6

　　活動主題：

　　遵紀守法教育

　　活動目的：

　　1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

　　2、讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。

　　4、增強學生遵紀守法觀念。

　　活動時間：

　　20xx年11月17日活動地點：九年級(16)班教室

　　參加人員：

　　九年級(16)班全體學生及班主任

　　活動準備：

　　1、讓同學們知道遵紀守法的重要性。

　　2、告訴同學們?yōu)槭裁匆窦o守法。

　　3、告訴同學們養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，會有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　4、告訴同學們培養(yǎng)良好的道德意識是重要的。

　　5、明白不遵紀守法會給自己和他人帶來不好的影響。

　　6、通過一些圖片讓同學們辨別哪些是正確和不正確的.行為。

　　7、告訴同學們：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，是很重要的。活動過程：

　　1、主持人宣布“遵紀守法教育”主題班會開始。

　　2、主持人提問：“同學們，你們知道遵紀守法對一個人有什么重要意義嗎?

　　3、主持人告訴同學們:讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　4、主持告訴同學們：在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學習，健康地成長。

　　5、進入“我懂法”知識競賽。

　　6、主事人告訴同學們：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識。

　　7、給同學們看一些圖片，讓同學們辨別哪些是正確和不正確的行為。

　　8、主事人提問：“在學校我們要怎么做到遵紀守法?”請同學回答。

　　9、班主任發(fā)表對此次班會的看法。

　　10、主持人宣布“遵紀守法教育”主題班會的結束。

　　做遵紀守法的好少年班會教案 7

　　教學目標

　　1、知法--了解法律對青少年犯罪的處罰規(guī)定。

　　2、守法--用生動的案例給學生以警示和啟悟。

　　教學時數(shù)

　　一課時。

　　教學過程

　　一、導入新課。

　　配樂播放一組少年犯的圖片，給學生以心靈上的震撼。

　　人們常把青少年比喻成“花朵”，生機勃勃，昂然向上。在這個令人羨慕的黃金年齡段，本應刻苦學習，展現(xiàn)自身才華，實現(xiàn)人生價值。然而，一部分青少年卻由于種種原因，陷入了違法犯罪的泥潭，在人生的履歷表上留下了揮之不去的污點，有的甚至付出了生命的代價。

　　“花兒”凋謝了，它讓我們痛惜，更讓我們深思--前事不忘，后世之師，我們一定要遵紀守法，健康成長，走好青春的.步伐！

　　一、知法

　　遵紀守法的第一步是知法、懂法。當代社會，青少年犯罪出現(xiàn)了令人警惕的“十七歲現(xiàn)象”，這個現(xiàn)象的出現(xiàn)固然有多方面的原因，但一個很重要的原因就是不知法造成的，因為大多數(shù)青少年認為，十八歲以下都屬于未成年人，觸犯法律不需要承擔刑事責任。事實并非如此，《刑法》對未成年人犯罪做了以下幾方面的規(guī)定，也就是說少年違法也判刑，滿十四周歲就要承擔刑事責任了，更別說我們現(xiàn)在都十七八歲了。

　　三、守法

　　知法，就要守法，下面我們就通過生動的案例，就幾種常見的犯罪現(xiàn)象，來談談如何自律、守法。

　�。ㄒ唬┴斘锓缸�

　　錢財誠可貴，青春價更高。勒索已為甚，害命不可饒。

　�。ǘ┬愿穹缸�

　　1、忍耐忍耐，人情常在；不忍不耐，事情常敗。

　　2、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

　　3、欺人是禍，饒人是福；心胸狹隘，會把人害。

　　4、世界是最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　（三）嗜網(wǎng)犯罪

　　網(wǎng)絡是把雙刃劍，偏嗜成癖萬事殘。一念成魔泯良知，殺害親人暗無天。

　�。ㄋ模┙煌ㄟ`法

　　自行車行駛“六不準”

　　1、轉彎時須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準突然猛拐。

　　2、超越前車時，不準妨礙被超車的正常行駛。

　　3、通過陡坡，橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不準妨礙后面的車輛行駛。

　　4、雙手不準離把，攀扶其他車輛或手中持物。

　　5、不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

　　6、不準扶身并行。

　　7、不準互相追逐或曲折競駛。

　　行人行走的安全區(qū)域

　�。�1）在有人行道的道路上，除道路施工不能通行外，行人必須在人行道上行走。

　�。�2）在沒有人行道的道路上，要靠右側的路邊行走。按道路設計標準規(guī)定，一人通行道路所需活動空間的寬度：行人徒手時為O.7米，手提負荷時為0.9米。行人在路邊沒有遇到不利的地形、地物時，在上述活動空間內(nèi)行走的，應認為是靠路邊行走。

　�。�3）高速道路、汽車專用道路禁止行人進入。其他禁止行人進入的道路上，設有禁止行人通行標志。

　　四、《花落·落花》配樂誦讀。

　　花殘花落花滿地，留給我們的是無盡的痛惜。在上學期的“與法相伴，健康成長”的作文競賽中，20班的李云霞同學就針對青少年犯罪寫了一篇優(yōu)秀的作文，題目為《花落·落花》，下面就請我們班幾位同學來朗誦這篇文章，讓我們在聆聽中去反思。

　　五、總結全文。

　　正如文章中所說“花總是要落的，但要等到盡情綻放之后”，如何使自己盡情綻放，綻放精彩呢？我覺得我們要心中有愛--愛他人，愛自己，愛生活，愛生命，愛這個世界，只要心中有愛，我們就不會讓美麗而消遁。

　　做遵紀守法的好少年班會教案 8

　　教學目標：

　　1、讓學生懂得愛國與責任的關系。

　　2、明白愛國就是承擔起自己應負的責任。教學重點：

　　培養(yǎng)學生責任意識，愛國守法觀念.

　　教學難點：

　　明白愛國就是承擔起自己應負的責任。

　　亮點：

　　1、班會利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學生的愛國情感。

　　2、學生參與度高，學生搜集資料和積極準備的過程體現(xiàn)了班會的教育特點--過程教育。

　　3、班會環(huán)節(jié)清晰，過程緊湊流暢。

　　設計思路：

　　我是以愛國與責任的關系為線索，我設計了這次主題班會。

　　設計理念：

　　充分發(fā)揮學生的主體作用，凸顯班級的自主管理的能力。希望通過本次班會的舉辦，既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團隊意識得以加強，使學生的歸屬感加強;尤其重要的是使學生的思想經(jīng)歷了一次愛國主義教育的洗禮。

　　課前準備：

　　1、確立班會主題，召開全班商討會，選出班會籌備小組，研究具體環(huán)節(jié)。

　　2、確定討論內(nèi)容和節(jié)目內(nèi)容，并挑選出主持人。

　　3、主持人寫串聯(lián)詞，學生配合班主任制作多媒體課件。

　　二、程序：

　　1、全體起立,奏國歌。

　　2、男女主持人主持。

　　3、學生發(fā)言討論“我們中學生應該怎樣去愛國?”

　　4、班主任老師作班會總結。

　　5、學生合唱《歌唱祖國》。

　　6、主持人宣布主題班會結束。

　　教學過程：

　　主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情

　　一、名言

　　1、天下興亡，匹夫有責(顧炎武)

　　2、為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉(艾青)

　　3、不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么(肯尼迪)

　　4、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民(鄧小平)

　　二、我們作為學生怎樣愛國

　　1、愛國在不同的時代有不同的內(nèi)容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。

　　三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國。九十年代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢?(提問)

　　2、學生討論回答

　　3、我相信同學們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)�？吹竭@樣一些現(xiàn)

　　象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來;教室里的燈、風扇有時沒人管;校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管;課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎?

　　4、眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎?眼前的責你都不負，能為未來負責嗎?水、電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財富嗎?

　　5、我給大家講個故事，當亞運會在日本廣島結束的'時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族!”就因為沒有一張廢紙。

　　6、我們集會以后是怎樣的呢?

　　7、學生討論回答

　　8、我們應該如何愛國：

　　1)培養(yǎng)良好的道德素質與行為(板書)

　　提問：我們班組成已有二個月時間，同學們都對我們班上的情況有所了解，請同學們對我們班的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。

　　2)學生問答

　　3)這些都是誰的責任?老師的?班干部的?值日生的?對?是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。

　　4)國家不強盛，是誰的責任?也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”的含義就在此。我們中國人有一個最壞的毛病就是喜歡把責任推出去，而不是扛起來。前面應該這樣理解“匹夫有責”，也就是每個人都有責任�！捌シ蛴胸煛钡恼_理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。如果我們每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任;學校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，是我的責任;人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家，哪有不團結的團體。因此，我們愛國的第二步就是：

　　2.培養(yǎng)強烈的責任感(板書)

　　1)同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任?我還這么小。

　　是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任?國家如果在三十年以后仍然不強盛，你有沒有責任?因為要承擔起對未來的重任，現(xiàn)在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現(xiàn)在讀好書，就是對未來負責。

　　2)有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄;喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。

　　3)一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。

　　4)我們每一個人都是中國的主人，就要承擔主人翁的責任，要對整個國家、全體人民負責，貢獻我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說是要奉獻。

　　3、為國家為人民奉獻出自己的一切

　　1)這是一個人愛國的最高體現(xiàn)。只有對祖國人民懷有深厚感情的人，只有對國家的前途命運，社會的進步與發(fā)展具有強烈責任感的人，以天下為己任的人，才會為祖國為人民奉獻自己的一切，而毫不計較個人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻著自己的一切。

　　2)鄧小平三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”?是他對祖國對人民深情的愛。

　　3)清朝皇室封皇妃是用金冊刻寫的，每頁重16兩黃金，可現(xiàn)在，誰還記得那些妃嬪們的姓名?

　　三、學習先人，做一個有出息，有前途的人

　　1、青史上留名的，是那些為國家為民族奉獻了自己一生的人。他們在為國家人民無私奉獻的同時，個人也達到了人生事業(yè)的顛峰，實現(xiàn)了個人的光輝前途。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢?我希望我班同學將來也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。

　　2、讓我們在歌聲中為我們的祖國祝福。

　　3、(放錄音，有關歌頌祖國的歌)

　　四、學生發(fā)言:

　　我們中學生應該怎樣去愛國?

　　五、班主任發(fā)言:

　　愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.

　　中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。

　　安全教育主題班會

　　做遵紀守法的好少年班會教案 9

　　活動目的：

　　讓學生從小樹立法律意識，知法守法，做守法小公民。

　　活動過程：

　　一、導入主題

　　少年兒童是正在成長著的我們偉大祖國的一代公民，現(xiàn)在這些小公民就要自覺遵守學校的各項規(guī)章制度和國家規(guī)定的各項法律、法規(guī)，從小養(yǎng)成文明禮貌的習慣，懂得尊敬別人，講究語言美、行為美……學會自己管理自己教育自己，學會安排和豐富自己的生活。為此我們一（4）班在此舉行《我是守法的小公民》主題班會，旨在讓小公民早日成為社會風氣根本好轉的巨大動力。

　　二、介紹有關法律小知識

　　你知道嗎？在2002年的2月，中宣部、全國婦聯(lián)、共青團中央、教育部、國家環(huán)�？偩帧覐V播影視總局等中央六部委聯(lián)合制定，在3—18歲兒童中實施的“中國小公民道德建設計劃”，把公民20字基本道德規(guī)范具體化為“五小”行動。那我來問問大家，“五小”，是哪“五小”呢？

　　“五小”：家庭小幫手/社會小標兵/同學小伙伴/環(huán)保小衛(wèi)士/獨立小主人

　　對呀，我們在家要做父母的“小幫手”；在社會要做幫人律己的“小標兵”；在學校做與同學合作的.“小伙伴”；在公共場所的“小衛(wèi)士”；在少先隊里做自動向上的“小主人”，這樣才是一個合格的小公民啊！

　　三、法律知識問答

　　四、朗誦詩歌

　　法制，您猶如艷陽一般，照在高峰峽谷，映亮在我們的心里，驅走了眼前的黑暗。

　　您猶如和風一般，吹遍了五湖四海，拋棄了腦海的污垢。

　　您猶如春雨一般，灑落在神州大地，滲進了每人的心田，滋潤心田的良苗。

　　我們愿意失去的是金錢，成為貧窮的人，我們愿意失去的是權勢，成為一個平民。

　　我們愿意失去的是青春，成為兩鬢蒼白的老人，可我們就是不可以失去您

　　——法制。

　　那是因為

　　是您給我們一個和平的世界，那是因為，是您給我們一個安定和興盛的國家，那是因為，是您給我們美好的生活環(huán)境；